PRUEBA ENSAYO SIMCE 4° BÁSICO.
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ESCUELA PARTICULAR SUBVENCIONADA MARIA DE LA PAZ CONCHA Y TORO 3370 PUENTE ALTO FONOFAX 2955057 DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN ACADÉMICA. Lenguaje y Comunicación 4° BÁSICO. Nombre: ____________________________________ Curso: ____________ Fecha: ____________________ Doña Primavera GABRIELA MISTRAL. Doña Primavera viste que es primor, viste en limonero y en naranjo en flor. Lleva por sandalias unas anchas hojas, y por caravanas unas fucsias rojas. Salid a encontrarla por esos caminos. ¡Va loca de soles y loca de trinos! Doña Primavera de aliento fecundo, se ríe de todas las penas del mundo... No cree al que le hable de las vidas ruines. ¿Cómo va a toparlas entre los jazmines? ¿Cómo va a encontrarlas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes? De la tierra enferma en las pardas grietas, enciende rosales de rojas piruetas. Pone sus encajes, prende sus verduras, en la piedra triste de las sepulturas... Doña Primavera de manos gloriosas, haz que por la vida derramemos rosas: Rosas de alegría, rosas de perdón, rosas de cariño, y de exultación.
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ESCUELA PARTICULAR SUBVENCIONADA MARIA DE LA PAZ
CONCHA Y TORO 3370 PUENTE ALTO FONOFAX 2955057DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN ACADÉMICA.
Lenguaje y Comunicación 4° BÁSICO.
Nombre: ____________________________________
Curso: ____________ Fecha: ____________________
Doña Primavera
GABRIELA MISTRAL.
Doña Primavera viste que es primor,
viste en limonero y en naranjo en flor.
Lleva por sandalias unas anchas hojas,
y por caravanas unas fucsias rojas.
Salid a encontrarla por esos caminos. ¡Va loca de soles y loca de trinos!
Doña Primavera de aliento fecundo,
se ríe de todas las penas del mundo...
No cree al que le hable de las vidas ruines. ¿Cómo va a toparlas entre los jazmines?
¿Cómo va a encontrarlas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes?
De la tierra enferma en las pardas grietas,
enciende rosales de rojas piruetas.
Pone sus encajes, prende sus verduras,
en la piedra triste de las sepulturas...
Doña Primavera de manos gloriosas, haz que por la vida derramemos rosas:
Rosas de alegría, rosas de perdón, rosas de cariño, y de exultación.
I.- Marca con una X la alternativa correcta.
1.- Las palabras rojas, doradas, ardientes, tristes que aparecen en el poema son:
A.) sustantivos B.) verbos C.) adjetivos D.) pronombres.
2.- Las palabras naranjo, manos, tierra, sandalias que aparecen en el poema son:
A.) sustantivos B.) verbos C.) adjetivos D.) pronombres.
3.- Las palabras lleva, ríe, hable, prende que aparecen en el poema son:
A.) sustantivos B.) verbos C.) adjetivos D.) pronombres.
4.- El poema está escrito en:
A.) 5 estrofas B.) 10 estrofas C.) 2 estrofas D.) prosa
5.- Los versos en todo el poema son:
A.) 10 B.) 40 C.) 12 D.) 4
II.-LEE LAS OPINIONES REFERENTE A LA PRIMAVERA
La Primavera es la más bella estación del año ya que comienzan a florecer las plantas y árboles, pero yo me siento mal ya que comienzo a estornudar y debo tomar remedios recetados por mi médico y no puedo salir al parque. Patricia
La primavera es linda ya que es como que recomienza la vida, los campos se ven floridos, aparecen las mariposas, colibríes y abejas ¡A mí me encanta la primavera! Valentina.
La primavera me gusta porque ya no hace tanto frío y puedo usar ropa menos abrigada, además salimos a encumbrar volantines con mis amigas. Susana
La primavera es una estación donde la vida es la misma, debemos seguir haciendo las mismas cosas Además aparecen los bichos, y a mí no me gustan los insectos ya que pican y yo me lleno de ronchas.
Romina.
6.- ¿Con cuál persona te identificas? Fundamenta en tu cuaderno.
II.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas .“Casi todos los peces son carnívoros; no obstante, en las aguas dulces seencuentran algunos herbívoros y algunas especies de peces que también admiten en su alimentación mezcla de vegetales y carnes. El atún y algunos tiburones son peces típicamente carnívoros. Otros se vuelven carnívoros a una edad bastante avanzada; muchos bacalaos y la gallineta nórdica, por ejemplo, sólo se alimentan de arenques y de capelines en su vejez. El alimento de los carnívoros, lo constituyen principalmente especies de pequeña talla que se dan en gran número de individuos: sardina, arenque, espadín, capelín, lanzón, rubios y góbidos. El atún siente especial predilección por otros peces carnívoros, tales como la caballa, el jurel, la aguja, etc.
La mayoría de los peces sólo se alimentan de invertebrados; desde este punto de vista, tres grupos tienen especial importancia: los crustáceos, que desempeñan en el mar el mismo papel que los insectos en tierra y se convierten en las víctimas de numerosos peces; los gusanos poliquetos, de los cuales se alimentan prácticamente todos los peces bentónicos en mayor o menor grado. Los moluscos, que constituyen el tercer grupo y desempeñan también un importante papel, en especial los lamelibranquios y gasterópodos de concha frágil, fácil de romper. El pez perro tiene una dentadura tan potente, que incluso es capaz de devorar los moluscos de concha gruesa.”
7.- El texto anterior es un texto:A) Noticioso.B) Narrativo.C) Descriptivo.D) Argumentativo.
8.- ¿De qué se trata el texto anterior?A) De los peces herbívoros.B) De la alimentación de los animales marinos.C) De la alimentación de los peces.D) La función de los peces en el mar.
9.- Según el texto:A) La mayoría de los peces son herbívoros.B) Los peces al llegar a su vejez se convierten en carnívoros.C) La mayoría de los peces se alimenta de vertebrados.D) Existen peces herbívoros y carnívoros.
10.- El primer párrafo trata sobre:A) Los peces herbívoros y carnívoros.B) De la alimentación de los peces carnívoros.C) De los animales invertebrados.D) De los peces herbívoros.
11.- “…se convierten en las víctimas de numerosos peces”, podemosreemplazar la palabra subrayada por:A) Componen.B) Reúnen.C) Sustituyen.D) Transforman.
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