Psicologa Fisiolgica.

Psicologa Fisiolgica.Objetivo:

En este tema vamos a estudiar cmo los estados y procesos corporales producen y controlan el comportamiento y, a su vez, cmo el comportamiento influye sobre los sistemas corporales.

Caso Clinico.Caso: Sra. De 70 aos con HTA que no responde bien al tratamiento. Un da sufre un accidente cerebro vascular en la parte posterior del lado derecho del cerebro (visualizado en el TAC como un punto blanco causado por la acumulacin de sangre en dicha zona).

En el hospital, estaba despierta pero algo confusa. El neurlogo le pregunt que dijera el nmero de personas que haba en la habitacin (aproximadamente doce). Ella cont los de su lado derecho nicamente (no prest atencin a su lado izquierdo). El mdico se acerc a ella por su izquierda y le cogi su brazo, preguntndole que era, ella dijo: el qu? Y l se lo coloc delante de la cara. Entonces ella dijo que un brazo, pensando que era del mdico y no suyo.Era un caso clsico de negligencia unilateral, provocada por un dao en una regin determinada del lado derecho del cerebro. Los pacientes perciben sensaciones del lado izquierdo pero no le prestan atencin. (ej, se maquillan o afeitan slo el lado derecho; al ponerse una camisa utilizan la mano izquierda para meter el brazo derecho, pero luego no visten su brazo izquierdo; slo comen la mitad derecha de la comida del plato, y si a este le das la vuelta terminan de comer, etc.)INTRODUCCINEl SN humano hace posible todo lo que podemos saber, hacer y sentir. Una de las caractersticas humanas ms universales es la curiosidad.

Desde tiempos remotos la gente ha credo que posee algo intangible que le da la vida: una mente, un alma o un espritu. Esta creencia surge en base a que cada uno de nosotros es consciente de su propia existencia.

Al actuar, sentimos como si algo en nuestro interior decidiera o pensara. Pero cual es la naturaleza de la mente? Por un lado tenemos un cuerpo fsico, pero controla la mente al SN?, es una parte de l?, es algo fsico o es un espritu?INTRODUCCINA este enigma se le ha denominado histricamente el problema mente-cuerpo, y sobre l surgieron dos enfoques:

El dualismo: defiende la doble naturaleza de la realidad: mente (alma) y cuerpo (compuesto por materia normal y corriente) son distintos. El monismo: sostiene que el universo se compone de materia y energa y que la mente es un fenmeno que deriva del funcionamiento del SN.

Los psiclogos fisiolgicos adoptan una postura emprica, prctica y monista ante el estudio de la naturaleza humana.Todo lo que podemos detectar con nuestros sentidos e instrumentos de laboratorio son manifestaciones del mundo fsico: materia y energa.COMPRENDER LA CONSCIENCIA HUMANA:UNA APROXIMACIN FISIOLGICAHay fenmenos que ponen de manifiesto que al daar las funciones cerebrales conscientes o al desconectarlas de los mecanismos del habla localizados en el hemisferio izquierdo, pueden revelar que existen otras funciones de las que la persona no es consciente.Consciencia: adems de referirse al estado de vigilia (estar despierto), en este contexto adquiere un significado de darse cuenta de los pensamientos, recuerdos, percepciones sentimientos.CONSCIENCIA HUMANALa consciencia puede alterarse por cambios en la estructura o la qumica del encfalo, por lo que podramos decir que es una funcin fisiolgica al igual que la conducta.

Consciencia y capacidad de comunicarse parecen ir de la mano.

La comunicacin verbal hace posible la comunicacin y nos permite establecer costumbres y normas de comportamiento; pudiendo ser la evolucin de esta capacidad lo que ha dado lugar al fenmeno de la consciencia.

Es decir, nuestra capacidad para enviar y recibir mensajes nos permite pensar y ser conscientes de nuestra propia existencia.VISIN CIEGAEl fenmeno conocido como visin ciega nos facilita la comprensin de la consciencia.

Sugiere que no es cierta la idea de que las percepciones han de llegar a la consciencia para que afecten nuestra conducta; la conducta puede guiarse por informacin sensorial de la que somos completamente inconscientes.

Visin ciega: capacidad de una persona que no puede ver objetos en su campo visual ciego, para alcanzarlos de modo certero an sin ser conscientes de percibirlos; se debe a una lesin del sistema visual mamfero del encfalo.

VISIN CIEGAEl cerebro contiene varios mecanismos implicados en la visin. Consideramos dos sistemas, que evolucionaron en momentos distintos:

El ms primitivo, parecido al de peces y ranas, se desarroll primero. Este se encarga de controlar los movimientos oculares y dirigir nuestra atencin a los movimientos repentinos que ocurren a los lados de nuestro campo visual.

El ms complejo, el que tienen los mamferos, parece ser el responsable de nuestra capacidad de percibir el mundo que nos rodea.

VISIN CIEGASi se lesiona el sistema visual mamfero, el paciente puede valerse del sistema visual primitivo para guiar las manos hacia un objeto aunque no pueda ver hacia donde las dirige.

Es decir, la informacin visual puede controlar la conducta sin que se produzca una sensacin consciente.

Este fenmeno sugiere que la consciencia no es una propiedad general de todas las zonas del cerebro. Ciertas zonas del cerebro desempean un papel importante en la consciencia pero otras no. Aunque no conocemos muy bien cuales son esas zonas, si sabemos como trabajan; al parecer, se relacionan con la capacidad de comunicarnos con otros y con nosotros mismos.

VISIN CIEGAEl sistema primitivo que evolucion antes de que se desarrollara la consciencia, no tiene tales conexiones, de modo que no somos conscientes de la informacin visual que detecta. Pero si tiene conexiones con las regiones del cerebro responsables de controlar los movimientos de las manos.

Solo el sistema visual mamfero tiene conexiones directas con las zonas del cerebro responsables de la consciencia.VISIN CIEGALa visin ciega se observa tras un dao cerebral parcial del sistema visual mamfero en un lado del cerebro. Aunque la persona est ciega, en el sentido habitual de la palabra, para todo lo que se le presente en el campo visual, puede no obstante sealar y alcanzar objetos de cuya presencia no es consciente.

Psicobiologa o Psicologa Fisiolgica.La Psicobiologa es la rama de la Psicologa que estudia las bases biolgicas de la conducta y los procesos mentales:

Los mecanismos genticos y neuroendocrinos que subyacen en el comportamiento.Los cambios fisiolgicos que preceden, acompaan o suceden a una determinada conducta.La descripcin de las relaciones existentes entre los mecanismos biolgicos implicados y los procesos de la conducta.El objetivo es poner de manifiesto cules son los procesos y sistemas biolgicos involucrados en el comportamiento y de qu forma la seleccin natural los ha ido conformando, contribuyendo a la evolucin conductual de las diferentes especies.

Psicobiologa o Psicologa Fisiolgica.Las caractersticas estructurales, fisiolgicas y conductuales de cualquier persona son consecuencia de dos factores:

1) El filogentico, hace referencia a:Historia evolutiva de nuestra especie.Los logros adaptativos de nuestros ancestros, tales como:el tipo de rganos sensoriales que poseemos,los sistemas de regulacin del medio interno,los sistemas de locomocin etctera.Los cuales determinarn qu estmulos podemos captar y qu tipo de respuestas podemos emitir.Psicobiologa o Psicologa Fisiolgica.El factor filogentico es el causante de las diferencias entre especies distintas.

2) El ontognico, se refiere a las circunstancias a travs de las cuales el factor filogentico es modulado por el medio ambiente interno y externo desde el momento en que comienza nuestra vida.

La variabilidad gentica y la interaccin entre genes y ambiente, son las que hacen que los individuos de una misma especie no sean idnticos, ni morfolgica, fisiolgica o conductualmente.

Psicobiologa o Psicologa Fisiolgica.Conclusin:

La conducta de un individuo estar en funcin de su genotipo (informacin gentica que recoge la historia evolutiva de la especie) y de la interaccin de ste con el ambiente en que se desarrolle.

Por tanto, dentro del conjunto de sistemas que regulan la actividad biolgica de los seres vivos, el sistema neuroendocrino, por la estrecha relacin existente entre su actividad y la conducta, es el ms importante de cara a la explicacin del comportamiento.

Psicobiologa o Psicologa Fisiolgica.Por tanto, para comprender la conducta de un individuo, es preciso conocer, entre otras muchas cosas:

Las caractersticas biolgicas del mismo.Cmo dichas caractersticas son determinadas por los genes.Qu mecanismos modifican la informacin gentica a lo largo de la evolucin.Cules son las caractersticas de los sistemas nervioso y endocrino que permiten a ste regular la relacin activa del individuo con su medio ambiente, es decir, emitir un comportamiento.

Estructura y funcin del sistema nerviosoEl sistema nervioso es un sistema electroqumico de comunicacin que nos permite pensar, sentir y actuar.

Tiene dos tipos de clulas:

Neuronas. Clulas que reciben, integran y transmiten informacin.Clulas gliales. Dan sostn a las neuronas, las alimentan y aslan.

Estructura y funcin del sistema nerviosoLa neurona, es la clula altamente especializada de coordinacin nerviosa y representa la unidad antomofuncional del sistema nervioso.

El encfalo contiene hasta 100.000 millones de neuronas. Las neuronas varan considerablemente en forma y tamao, pero todas estn especializadas en recibir y transmitir informacin.Al igual que otras clulas, el soma o cuerpo celular contiene el ncleo, donde se encuentra el material gentico (ADN)

Estructura y funcin del sistema nerviosoLas dendritas son las fibras cortas que se ramifican alrededor del cuerpo celular. Su funcin es recoger los mensajes provenientes de otras neuronas.El axn s una fibra larga y delgada que transmite seales del soma a otras neuronas, msculos o glndulas.La vaina de mielina recubre el axn, le proporciona aislamiento e incrementa la velocidad de la seal.Los botones sinpticos son ramificaciones al final del axn que permiten que el impulso nervioso se propague en diferentes direcciones.Estructura y funcin del sistema nerviosoEl axn terminal de una neurona est separado de la neurona receptora por una minscula distancia, el espacio o grieta sinptica.

Estos tres elementos: el terminal presinptico, las dendritas de la neurona postsinptica y la grieta o hendidura sinptica sinapsis y all se produce la comunicacin entre las neuronas. Para cada neurona, hay entre 1000 y 10.000 sinapsis.

A travs de 100 billones de conexiones, las clulas nerviosas se intercambian una gran cantidad de mensajes electroqumicos que condicionan, no slo nuestra vida vegetativa, sino tambin nuestros sentimientos, pensamientos y actividades.Estructura y funcin del sistema nerviosoNeurotransmisores

Son las sustancias qumicas que se encargan de la transmisin de las seales desde una neurona hasta la siguiente a travs de las sinapsis.

Son esenciales para la conducta ya que intervienen en ella de modo decisivo desde los movimientos musculares hasta los estados de nimo y la salud mental.

Se ha comprobado que muchos frmacos o drogas aumentan o inhiben la accin de los transmisores.

Neurotransmisores ms importantes se encuentran:

Acetilcolina, noradrenalina, serotonina, endorfina y dopamina.Estructura y funcin del sistema nerviosoAcetilcolina :Es el nico transmisor entre neuronas motoras y msculos voluntarios.

Todos los movimientos que hacemos dependen de la acetilcolina que las neuronas motoras liberan en los msculos. Interviene en el control de la atencin, memoria y motivacin.La degeneracin de las neuronas que la producen se vincula con la enfermedad de Alzheimer.En exceso produce espasmos y temblores y su deficiencia origina parlisis y letargo.El curare, un veneno que ciertos indios suramericanos aplicaban a la punta de sus flechas, ocupa y bloquea los receptores de acetilcolina produciendo una parlisis total.Estructura y funcin del sistema nerviosoDopamina. Participa en el control del movimiento voluntario y de las emociones placenteras.

Cuando te dan un masaje, disfrutas de algo placentero,?., esa sensacin de placer la produce la elevacin de dopamina.Es la gran culpable de las adicciones: tanto al tabaco, como a cualquier otra droga o a cualquier otro comportamiento que nos haga sentir placer.La enfermedad de Parkinson, que se caracteriza por temblores musculares y debilidad, se asocia con una prdida de neuronas que sintetizan dopamina.La actividad de las sinapsis de dopamina aumenta con la cocana y con las anfetaminas.La hiperactividad en las sinapsis de dopamina se relaciona con la esquizofrenia.Estructura y funcin del sistema nerviosoNoradrenalina o norepinefrina. La noradrenalina est fuertemente asociada con la puesta en alerta mxima de nuestro sistema nervioso.

Incrementa la tasa cardaca y la presin sangunea.Afecta la activacin, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el estado de nimo.La actividad de las sinapsis de noradrenalina aumenta con la cocana y con las anfetaminas.En los estados de fuerte depresin disminuyen los niveles de noradrenalina en ciertas sinapsis; algunos antidepresivos refuerzan los niveles de este neurotransmisor y contribuyen al bienestar del enfermo.El estrs tiende a agotar nuestro almacn de adrenalina, mientras que el ejercicio tiende a incrementarloEstructura y funcin del sistema nerviosoSerotonina. Interviene en la regulacin del sueo y la vigilia, en la alimentacin y en el estado de nimo.

El aumento de serotonina en los circuitos nerviosos produce sensacin de bienestar y relajacin.Los niveles bajos pueden favorecer la depresin y el trastorno obsesivo-compulsivo entre otros.El Prozac y otros medicamentos ayudan previniendo que las neuronas aspiren el exceso de serotonina, por lo que hay ms flotando en las sinapsis.

Estructura y funcin del sistema nerviosoEndorfinas. Es el nombre corto de morfina endgena (presente en la herona).

Es estructuralmente muy similar a los opioides (opio, morfina, herona, etc.) y tiene funciones similares: alivian el estrs, elevan el nimo y eliminan el dolor.Las drogas opiceas funcionan adhirindose a los receptores de endorfinas.Son de gran inters por la informacin que pueden proporcionar sobre el dolor y las adicciones.