DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

Actividad 1 | 3.° y 4.° grado | Arte y Cultura

La naturaleza en el arte

¿Qué aprenderé?Aprenderé a observar y a analizar una obra artística desde sus elementos y contexto, así como a reflexionar y comprender que existe una forma cercana de ver y relacionarse con la naturaleza.

Esta experiencia de aprendizaje te permitirá fortalecer, desde la apreciación y creación artística, tu conexión con la naturaleza y proponer un proyecto de intervención artística que emplee elementos naturales, con el objetivo de sensibilizar y motivar a tu comunidad a valorar su relación con la naturaleza.

Ayuda a Ada y Percy a observar esta obra artística que usa elementos naturales y responde las siguientes preguntas. Puedes dibujar y escribir tus respuestas.

¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que use

elementos naturales?

Existen manifestaciones artístico-culturales que emplean elementos de la naturaleza; por ejemplo, hay danzas en que se usan flores, frutas e incluso plumas como complemento o parte del vestuario de los danzantes. También en las artes visuales usan como material tintes naturales, lana, tierras de colores, etc.

Fuente: Roberto Galan / Vía: Shutterstock.com

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Actividad 13.° y 4.° grado | Primaria

Arte y Cultura

Completa de acuerdo con lo que has observado. Puedes pintar, dibujar o escribir en los espacios circulares.

¿Cómo expresa la artista su relación con la naturaleza?

¿Qué mensaje quiere comunicar la artista con su obra?

Fuente:Barboza, Ana Teresa. (2019) Urdimbre discontinua (tejido en telar con lana de oveja y alpaca teñido con tintes naturales, bordado sobre fotografía digital en papel de algodón). Remitido por el autor.

Te invitamos a describirla y analizarla. Para ello, obsérvala con más detalle en la sección “Recursos”.

¿Qué te sorprende de esta obra?

¿Qué te hace recordar esta obra?

¿Qué ves en la imagen?

Colores

Formas

Materiales

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

Actividad 13.° y 4.° grado | Primaria

Arte y Cultura

Investiga sobre tu comunidad con ayuda de alguna persona adulta de tu familia.

• ¿Hay manifestaciones artístico-culturales en tu comunidad que comuniquen la relación que tienen las personas con la naturaleza? ¿Cómo la comunican?

• ¿Cómo motivarías a tu comunidad a valorar su relación con la naturaleza a través del arte?

Leamos la siguiente conversación de Ada y Percy.

Reflexiona• Luego de haber leído más sobre la obra, ¿cómo explicas la relación de la naturaleza con esta

pieza artística?

• ¿Cuál es la relación que tienen tú y tu familia con la naturaleza?

• ¿Cómo comunicarías tu relación con la naturaleza de una manera creativa?

Ada: Me ha encantado la obra de la artista, porque los telares parecen ser parte de la naturaleza, como si fueran su continuación.

Percy: A mí también me gustó. ¿Has notado cómo la artista representó las curvas del agua y de las hojas? ¡Se ven muy bien en el telar!

Ada: Tienes razón. Creo que la artista está muy conectada con la naturaleza, no solo porque la representa, sino también porque usa lana de animales y tintes propios del lugar. ¡Es fantástico!

Ahora conozcamos un poco más sobre la obra.

Esta obra se llama Urdimbre discontinua; fue realizada por la artista peruana Ana Teresa Barboza en el año 2019. La obra muestra un tejido en telar con lana de oveja y alpaca, teñido con tintes naturales, bordado sobre una fotografía de una cascada con vegetación. Además, los hilos del telar fueron teñidos por comunidades cercanas al lugar de la fotografía. Esto muestra la conexión de la artista con la naturaleza a través de las formas, los ritmos (formas que se repiten de manera armoniosa) y colores de su tejido, que se conectan con el bordado sobre la foto.

En el contexto actual su mensaje cobra importancia, porque existe la necesidad de valorar nuestra conexión con la naturaleza.