Rasgos Deseables Del Nuevo Maestro (Perfil de Egreso)
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ALTA CAPACIDAD DE COMPRESNSIÒN, EXPRESA IDEAS, PLANEA, LEE Y A SU VEZ LO RELACIONA CON LA REALIDAD PROFESIONAL
QUE EXPRESE SUS IDEAS CON CLARIDAD
QUE RESUELVA PROBLEMAS (DESAFÌOS INTELECTUALES, ACCIÒN MOTRIZ Y CORPOREIDAD)
TENER DISPOSICIÒN, CAPACIDAD Y ACTITUD PROPIA DE LA INVESTIGACIÒN
UTILIZA INFORMACION COMO: MATERIAL GRÀFICO Y AUDIOVISUAL
INICIATIVA INTELECTUAL PARA ENRIQUECER SU PRÀCTICA PEDAGÒGICA
POSEE CONOCIMIENTOS PEDAGÒGICOS Y DISCIPLINARIOS
CONOCE LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÒN BÀSICA
CONOCE Y COMPRENDE LOS PROPÒSITOS Y CONTENIDOS
CONOCIMIENTO FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO FÌSICO Y SU MOTRICIDAD
MANEJA CON FLUIDÈZ EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ
RECONOCE LA RELACIÒN Y SU VINCULACIÒN ENTRE VIVENCIAS CORPORALES Y LOS PROCESOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y DE SOCIALIZACIÒN
POSEE LA CAPACIDAD PARA VINCULAR LOS CONTENIDOS Y LOS MEDIOS DE LA EDUCACIÒN FÌSICA (JUEGO, ACTIVIDADES MOTRICES, LA HIGIENE, ETC.)
DISEÑA, ORGANIZA Y PONE EN PRÀCTICA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DI- DÀCTICAS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS
RECONOCE DIFERENCIAS COGNITIVAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE INDIVI – DUALES
IMPULSA EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES
PROPORCIONA UN AMPLIO REPERTORIO DE OPCIONES PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MOTRICES
CONOCE DISTINTAS ESTRATEGIAS Y FORMAS DE EVALUACIÒN, Y A PARTIR DE LOS RESULTADOS MODIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS DIDÀCTICOS PARA LA VALORACIÒN EFECTIVA DEL APRENDIZAJE INTEGRAL
ASUME COMO PRINCIPIOS LOS VALORES (RESPETO Y LIBERTAD)
ANALIZA CONCRETAMENTE SU TRABAJO
CUENTA CON INFORMACIÒN COMPLETA SOBRE ORIENTACIONES FILOSÒFICAS Y LEGALES
CONOCE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS A RESOLVER Y FORTALECER EL SIS- TEMA EDUCATIVO
VALORA SU PROFESIÒN COMO UNA CARRERA DE VIDA
VALORA EL TRABAJO EN EQUIPO COMO MEDIO DE FORMACIÒN
PROMUEVE LA ACTIVIDAD FÌSICA Y DISPOSICIÒN PARA EL DEPORTE
IDENTIFICA ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA TRADICIÒN EDUCATIVA Y LOS APLICA