Realidad Regional

COMPENDIO DE TALLER REALIDAD REGIONAL

1. DEFINICIÓN

El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios

finales producidos por una economía (generalmente de un país o una región) en

un determinado periodo (generalmente en un año).

A grandes rasgos, el crecimiento económico se refiere al incremento de ciertos

indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de

energía, el ahorro, la inversión, una balanza comercial favorable, el aumento de

consumo de calorías per cápita, etc. La mejora de estos indicadores debería llevar

teóricamente a un alza en los estándares de vida de la población.

2. ¿CÓMO SE MIDE EL CRECIMIENTO ECONÓMICO?

Habitualmente el crecimiento económico se mide en porcentaje de aumento

del Producto Interno Bruto real o PIB; y se asocia a la productividad. El

crecimiento económico, así definido, se ha considerado (históricamente) deseable,

porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles

y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas; sin embargo,

algunos autores han señalado que el crecimiento económico puede ir

acompañado de externalidades negativas, ya que dado que mide el aumento del

valor de los bienes que produce una economía, evidentemente también está

relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la

que según este razonamiento el crecimiento económico puede no ser realmente

deseable, es que no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias

primas o muchas reservas geológicas (carbón, petróleo, gas, etc).1

3. CRECIMIENTO, RECESIÓN Y DEPRESIÓN

1 Recuperado el 24.08.15 de: https://es.wikipedia.org/wiki/Crecimiento_econ%C3%B3mico

1

TEMA 01: EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

https://es.wikipedia.org/wiki/Crecimiento_econ%C3%B3mico

https://es.wikipedia.org/wiki/Externalidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_de_vida

https://es.wikipedia.org/wiki/Productividad

https://es.wikipedia.org/wiki/Producto_Interno_Bruto

https://es.wikipedia.org/wiki/Balanza_comercial

https://es.wikipedia.org/wiki/Renta_nacional


El crecimiento económico está determinado por el crecimiento histórico del PBI, en

los casos de recesión el PBI se mantienen inmutable por meses si esta recesión

es prolongada o desciende el PBI se denomina depresión

Ejemplo de lectura de crecimiento económico

Economía peruana creció 3% en el segundo trimestre del año, según el INEI

4. INDICES DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO2

El crecimiento económico se suele asociar de forma genérica con el crecimiento

de la producción o renta per cápita por trabajador a lo largo del tiempo.

Cabe señalar que el crecimiento de la renta per cápita está estrechamente

relacionado con los hechos siguientes:

El comportamiento de los individuos respecto al esfuerzo de trabajo y la fertilidad;

aumentos en el esfuerzo de trabajo o disminuciones en la tasa de fertilidad están

correlacionados con el aumento del crecimiento de la renta per cápita.

El capital humano en el sentido de que un incremento en el capital humano

aumenta el crecimiento de la renta.

La escolarización, pues incrementos en la escolarización aumentan el capital

humano y por tanto el crecimiento de la renta.

La expectativa de vida, pues este indicador de salud suele estar correlacionado

positivamente con el crecimiento económico.

5. SITUACIÓN DEL PERÚ

ABRIL 3

Hace unos días el INEI publicó las cifras de la evolución del PBI en abril. El PBI,

que mide el valor de todos los bienes y servicios producidos dentro del país creció

2 Recuperado el 24.08.15 de: http://www.forexeco.com/692-principales-caracteristicas-del-crecimiento-economico/3 Recuperado el 24.08.15 de: http://peru21.pe/economia/bcr-expertos-indican-que-crecimiento-economico-2015-mas-bajo-2216466

2


en 4.25%. Lo más probable es que se afirme que se trata de un “punto de quiebre”

o “que la recuperación comenzó”, etc. Sin embargo vamos por partes.

En primer lugar, 4.52% es un promedio ponderado de la evolución de los

diferentes sectores de la economía y está comparado contra abril de 2014. Como

cualquier promedio, algunos sectores habrán crecido más y otros menos, por

diversas razones. Cuando observamos el detalle, resulta que pesca creció

154.0%, explicado por el inicio de la temporada de pesca de anchoveta. La

minería metálica lo hizo en 18.15%, básicamente por la producción de proyectos

mineros que comenzaron en 2014: Toromocho y Constancia, entre otros. El otro

sector que creció fue manufactura en 6.10%, explicado por el subsector

“producción de harina y conservas de pescado” que lo hizo en 185.9%. En

síntesis, pesca, minería y la manufactura derivada de pesca, explican el

crecimiento de 4.25%.

En segundo lugar, el crecimiento del PBI no significa mayor bienestar en este

caso. ¿A cuántos beneficia el crecimiento de pesca y minería? ¿Qué porcentaje

de la población “sentirá” el 4.25%? El problema central es pensar que el aumento

en el PBI “de manera automática” significa mayor bienestar. La historia económica

presenta innumerables ejemplos de países con alto crecimiento económico y muy

poco bienestar.

En tercer lugar, veamos algunos otros sectores. Construcción, que genera empleo

cayó en -8.57%, agricultura cayó en -5.76%, hidrocarburos disminuyó en -17.11%,

explicado por la caída en la producción de gas, algo que sí afecta directamente el

bienestar; el consumo interno de cemento disminuyó en -3.8%, etc.

Entonces, aquellos sectores ligados directamente con el bienestar de la población

han caído, mientras que pesca, por razones coyunturales y minería por proyectos

anteriores, crecieron. Nótese que ambos sectores orientan su producción al

exterior, por lo que se puede deducir que aquellos dirigidos al mercado interno

están deprimidos. Por lo tanto, no es una reactivación sostenible ni tampoco

relacionada con el bienestar. Es solo un número que dice menos de lo que parece.

3


JULIO 4

Aníbal Sánchez, jefe del INEI señaló que la economía peruana en julio habría

crecido 3.87%, cifra similar a lo registrado en junio. Sector Construcción muestra

signos de recuperación.

Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) anunció que la economía

peruana creció 3% en el segundo trimestre del año, cifra superior a lo alcanzado el

primer trimestre que fue de 1.8%.

“La economía en el segundo trimestre crece 3%, con un acumulado en lo que va

del año de 2.42%”, señaló Aníbal Sánchez, jefe del INEI.

Respecto al crecimiento del mes de julio, Sánchez refirió que sería similar a lo

registrado en junio (3.87%).

“En el mes de junio las cifras son definitivamente mucho mejores a las cifras que

estábamos exhibiendo anteriormente. En julio, la producción de energía eléctrica

crece por lo que se podría esperar un crecimiento similar a junio. Esos son los

datos adelantados que tenemos”, mencionó.

Uno de los sectores que empieza a mostrar signos de recuperación es el de

construcción. Según el jefe del INEI, los despachos de cemento ya se están

estabilizando por lo que se esperaría que esto incida en mejores niveles de

producción del sector.

“Asimismo, vemos que hay 13 regiones del Perú que ya tienen comportamientos

positivos en avance físico de obras. En caso de los Gobiernos Locales, ya hay

cuatro departamentos que exhiben ya tasas positivas”, refirió.

Cabe señalar que a junio del 2015, la ejecución presupuestal de los Gobiernos

Locales cayó en 34.3% y la de los Gobiernos Regionales en 9.8%. “No obstante

4 Recuperado el 24.08.15 de: http://peru21.pe/economia/bcr-expertos-indican-que-crecimiento-economico-2015-mas-bajo-2216466

4


se observó un avance físico de obras del Gobierno Nacional en 29%”, precisó

Sánchez.

Perú: Crecimiento Económico en abril 2015

19/06/2015

07:23

BALANCE DEL BCR 5

El Banco Central de Reserva del Perú (BCR) realizó una encuesta a analistas

económicos y entidades financieras sobre el crecimiento económico para el 2015.

Los primeros sostienen que las expectativas han caído de 3.9% a 3.6%, y los otros

de 4% a 3.5%. Ello se sustenta en la desaceleración de la actividad productiva.6

En cuanto a lo que se espera que sea la inflación para el presente año, los

analistas modificaron sus expectativas de 2.5% a 2.7%, mientras que las

entidades financieras hicieron lo mismo, pasando de 2.5% a 2.8%. Por ello, se

incrementará ligeramente el costo de vida para este año.

La economía peruana viene siendo afectada por una desaceleración de ya varios

meses, una menor demanda de minerales y un estancamiento de las inversiones.

5 El BCR “Banco Central de Reserva del Perú” es una institución reguladora del sistema financiero del país6 [Merrill Lynch: PBI del Perú crecería solo 2.1% en el 2015]

5


Sin embargo, para contrarrestar este efecto, se han tomado medidas de reducción

de impuestos y mayor inversión pública.

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6

TEMA 02: EL IDH


1. ¿QUÉ ES EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)?7

Escrito el 16 octubre 2009 por Rafael Pampillón en Diccionario de Economía,

Economía española, Economía Global, Economía Mundial

El Índice de Desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por el Programa de

las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) con el fin de determinar el nivel de

desarrollo que tienen los países del mundo. Fue ideado con el objetivo de

conocer, no sólo los ingresos económicos de las personas en un país, sino

también para evaluar si el país aporta a sus ciudadanos un ambiente donde

puedan desarrollar mejor o peor su proyecto y condiciones de vida. Para esto, el

IDH tiene en cuenta tres variables:

1) Esperanza de vida al nacer. Analiza el promedio de edad de las personas

fallecidas en un año.

2) Educación. Recoge el nivel de alfabetización adulta y el nivel de estudios

alcanzado (primaria, secundaria, estudios superiores)

3) PIB per Cápita (a paridad de poder adquisitivo). Considera el producto interno

bruto per cápita y evalúa el acceso a los recursos económicos necesarios para

que las personas puedan tener un nivel de vida decente.

El índice IDH aporta valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja y 1 la

más alta. En este sentido, la PNUD clasifica a los países en tres grandes grupos:

Países con Alto desarrollo Humano (“High Human Development”). Tienen un IDH

mayor de 0,80.

Países con Medio desarrollo Humano (“Medium Human Development”). Tienen un

IDH entre 0,50 y 0,80.

Países con Bajo desarrollo Humano (“Low Human Development”). Tienen un IDH

menor de 0,50.

7 Recuperado el 24.08.15 de: http://economy.blogs.ie.edu/archives/2009/10/%C2%BFque-es-el-indice-de-

desarrollo-humano-idh.php

7


2. RESEÑA HISTÓRICA DEL DH

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se introdujo en el primer Informe sobre

Desarrollo Humano en 1990 como una medida compleja del desarrollo que puso

en duda las evaluaciones puramente económicas del progreso nacional. El IDH

del Informe de 2014 abarca 187 países y territorios. (Como sucedió el año pasado,

el IDH no pudo calcularse para la República Popular Democrática de Corea, las

Islas Marshall, Mónaco, Nauru, San Marino, Somalia, Sudán del Sur y Tuvalu). El

IDH utiliza las tasas de conversión más recientes del Banco Mundial para expresar

las monedas nacionales en términos de paridad del poder adquisitivo (PPA),

publicadas en mayo de 2014. Estas nuevas tasas de PPA se basan en la

Encuesta del Programa de Comparación Internacional de 2011, que se lleva a

cabo cada seis años.

Los valores y clasificaciones del IDH que se presentan en la tabla 1 del Anexo

estadístico del Informe se calculan según los datos más recientes comparables a

nivel internacional en cuanto a salud, educación e ingresos. Los valores y

clasificaciones anteriores del IDH se vuelven a calcular de forma retroactiva con

los mismos datos actualizados y las metodologías actuales que se presentan en la

tabla 2 del Anexo estadístico. Las clasificaciones y valores del IDH que se

presentan en el Informe sobre desarrollo humano de 2014 no pueden compararse,

por lo tanto, directamente con las clasificaciones y valores del IDH publicadas en

los Informes sobre desarrollo humano anteriores.

3. INFORME DE IDH A NIVEL MUNDIAL8

El día 5 de octubre se publicó el último informe de Desarrollo Humano basando en

datos de 2007 y comprendiendo un total de 182 países. De los 182, 83 están

dentro de los países con un alto IDH, 75 con medio IDH y 24 con un bajo IDH.

8 Recuperado el 24.08.15 de: http://elcomercio.pe/economia/peru/peru-sigue-puesto-82-indice-desarrollo-

humano-noticia-1745392

8


Ocupan los primeros lugares Noruega, número uno, seguido de Australia, Islandia,

Canadá, Irlanda, Holanda entre otros. Según estos informes, España está

ocupando el lugar 15 del mundo.

Países incluidos en la clasificación de Medio IDH son Armenia, China, Jamaica, El

Salvador, Filipinas, entre otros. Con una clasificación de bajo IDH están

fundamentalmente bastantes países de África Negra y Afganistán entre otros.

Cabe destacar que Singapur y la República de Corea en 1981 estaban entre los

países con medio IDH 0,785 y 0,722, y en la actualidad han alcanzado un alto IDH

0,944 y 0,937, respectivamente. Otros países que han pasado de la clasificación

de medio IDH a alto son Emiratos Árabes, Chile, Arabia Saudita, Malasia, Brasil,

Colombia, Perú, Turquía, Ecuador, Mauricio y Kazajistán.

El nivel de desarrollo humano sigue aumentando a nivel global, aunque en todas

la regiones del planeta el ritmo de crecimiento ha disminuido y el progreso ha sido

sumamente irregular, según el Índice de Desarrollo Humano (IDH) más reciente,

que se incluye en el Informe sobre Desarrollo Humano de 2014, publicado hoy por

el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Los grupos de países con un nivel de desarrollo humano más bajo parecen estar

mejorando a un mayor ritmo, por lo que existen motivos para creer que la brecha

entre los grupos con un nivel desarrollo humano más alto y aquellos con nivel más

bajo se está reduciendo

Zimbabwe, por ejemplo, experimentó la mayor mejora en el valor del Índice de

Desarrollo Humano debido a un aumento importante de la esperanza de vida de

su población: 1,8 años de 2012 a 2013, casi cuatro veces más que el aumento

promedio mundial.

Sin embargo, el ranking del IHD no presenta variaciones en ninguno de sus

extremos. Noruega, Australia, Suiza, los Países Bajos y los Estados Unidos siguen

a la cabeza otro año más, mientras que Sierra Leona, el Chad, la República

9


Centroafricana, la República Democrática del Congo y el Níger continúan

ocupando los últimos lugares.

A pesar de los logros alcanzados a nivel global en materia de desarrollo humano,

en todas las regiones la tasa de crecimiento fue menor en el período comprendido

entre 2008 y 2013, si se compara con la de los años 2000 a 2008. En Asia y la

región del Pacífico, los Estados Árabes y América Latina y el Caribe, la media de

la tasa de crecimiento anual del IDH se redujo en un 50 por ciento

aproximadamente, si se comparan ambos períodos.

Por países, los descensos más pronunciados en los valores del IDH durante este

año se produjeron en la República Centroafricana, Libia y Siria, donde los

continuos conflictos dieron lugar a una reducción de los ingresos.

El Informe de este año presenta los valores del IDH para 187 países y es el primer

índice que utiliza las tasas de conversión del Programa de Comparación

Internacional más recientes, para expresar las monedas nacionales en términos

de paridad de poder adquisitivo, y que fueron publicadas por el Banco Mundial en

mayo de 2014.

LOS NIVELES DE DESIGUALDAD EN INGRESOS SIGUEN AUMENTANDO, Y

LA INEQUIDAD EN EDUCACIÓN, CONTINÚA SIENDO LA MÁS ALTA

El Informe de 2014 revela que, en términos generales, el nivel de desigualdad se

ha visto reducido ligeramente en la mayoría de las regiones, según muestran las

mediciones del Índice de Desarrollo Humano ajustado por la Desigualdad (IDHD).

Esta reducción se debe principalmente a una disminución de la inequidad en el

ámbito de la salud en los últimos años.

Sin embargo, la desigualdad en los ingresos ha aumentado en varias regiones,

también entre los países con un desarrollo humano muy alto. A pesar de registrar

la mayor caída en desigualdad general durante este año, la región de América

10


Latina y el Caribe mantiene la cota más elevada del mundo en cuanto a

desigualdad de los ingresos.

Asimismo, sigue existiendo un gran nivel de inequidad en materia de educación. El

Informe 2014 muestra que mientras las generaciones de edad más avanzada

siguen enfrentándose al reto del analfabetismo, las más jóvenes tienen dificultades

para pasar de la enseñanza primaria a la secundaria. Los niveles más altos de

desigualdad en educación se encuentran en Asia Meridional, los Estados Árabes y

África Subsahariana.

El IDHD, que se calcula para 145 países, muestra que los niveles más bajos de

desigualdad se encuentran en Noruega, Finlandia y la República Checa.

El Informe 2014 muestra que al clasificar los países según su IDHD, algunos de

ellos pasan a ocupan un lugar más bajo en la clasificación que cuando se

clasifican según el IDH.

En los Estados Unidos, el ingreso nacional bruto (INB) per capita es más alto que

en Canadá. No obstante, cuando se ajusta el INB en relación con la desigualdad,

los países permutan sus posiciones. De forma similar, Botswana, Brasil y Chile

presentan también grandes cambios del INB per capita cuando se produce este

ajuste, debido a su elevada desigualdad.

EN 16 PAÍSES, LOS VALORES DEL IDH DE LAS MUJERES SON IGUALES O

SUPERIORES A LOS DE LOS HOMBRES

El nuevo Índice de Desarrollo de Género (IDRG), que por primera vez calcula el

nivel de desarrollo humano distinguiendo entre hombres y mujeres en 148 países,

revela que en 16 de ellos (Argentina, Barbados, Belarús, Eslovaquia, Eslovenia,

Estonia, la Federación de Rusia, Finlandia, Kazajstán, Letonia, Lituania, Mongolia,

Polonia, Suecia, Ucrania y el Uruguay), los valores del IDH para las mujeres son

iguales o superiores a los de los hombres. En algunos de estos países, esto se

atribuye al mayor rendimiento escolar de las mujeres; en otros, a una esperanza

11


de vida significativamente más alta para las mujeres (como mínimo, superior a

cinco años).

Afganistán, donde el Índice de Desarrollo Humano de las mujeres es solo un 60

por ciento del de los hombres, es el país con mayor desigualdad.

Globalmente, el Índice de Desarrollo de Género para las mujeres es un 8 por

ciento más bajo que el de los hombres, aunque por países este porcentaje varía

sustancialmente. Sin embargo, el IDG muestra que la disparidad del ingreso

nacional bruto per capita es muy elevada: a nivel global, el de los hombres es más

del doble que el de las mujeres.

ÍNDICE DE DESIGUALDAD DE GÉNERO (IDG) 9

El Índice de Desigualdad de Género (IDG) muestra un descenso general de la

desigualdad de las mujeres. Sin embargo, a pesar de las mejoras registradas en el

ámbito de la salud y de un incremento gradual en materia de educación y

representación parlamentaria, el empoderamiento de la mujer sigue rezagado. En

este índice, Eslovenia ostenta la mejor posición, mientras que Yemen muestra la

mayor desigualdad en relación al género.

ÍNDICE DE POBREZA MULTIDIMENSIONAL (IPM)

El Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) del PNUD muestra que, en términos

generales, la pobreza está disminuyendo. Sin embargo, casi 1.500 millones, en los

91 países en desarrollo analizados, siguen siendo multidimensionalmente pobres,

y cerca de 800 millones sufren el riesgo de volver a serlo si se producen

situaciones de crisis, ya sean económicas, medioambientales o de otro tipo.

Asia Meridional es la región que cuenta con el mayor número de población

multidimensionalmente pobre, con más de 800 millones de personan viviendo en

la pobreza y más de 270 millones próximas a su umbral. Ambas cifras suponen

9 Recuperado el 24.08.15 de: http://www.pe.undp.org/content/peru/es/home/presscenter/articles/2014/07/24/el-pnud-presenta-el-informe-mundial-sobre-desarrollo-humano-2014.html

12


más del 71 por ciento de la población de la región. En términos globales, 56 por

ciento de los pobres del mundo y más del 35 por ciento de las personas que están

al borde de la pobreza viven en este territorio.

El PNUD está comprometido con la plena transparencia. Los programas

informáticos utilizados para para la estimación del IPM de cada país están ahora

disponibles en su sitio web.

4. IDH EN EL PERÚ

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) 2014, que incluye educación y salud, señala

que en el período entre 1980 y 2013 ese índice en el caso peruano ha crecido a

una tasa promedio anual de 0,65%, informó hoy el Programa de las Naciones

Unidas Para del Desarrollo Humano (PNUD).

El documento presentado en Tokio, Japón, señala que Perú registra un IDH de

0,737, ligeramente más alto que el registrado en el anterior Informe 2013, cuyo

valor era 0,734.

De este modo el Perú ha llegado a ubicarse en el rango de países de desarrollo

humano alto, colocándose en el ranking mundial 2014 en el puesto número 82

entre 187 países. Esta ubicación no ha variado respecto de la reportada en el

anterior informe del 2013.

Sin embargo, al considerar las brechas en salud, educación e ingresos que aún

persisten en el país, el IDH ajustado por desigualdad se reduce de 0,737 a 0,562,

es decir, una pérdida de 23,7%, una de las más elevadas entre todos los países

de desarrollo humano alto.

Esta reducción del IDH cuando se aplica el ajuste por desigualdad es también una

de las más fuertes en la región de América Latina y el Caribe.

ANÁLISIS DE SUS COMPONENTES

En cuanto a los componentes del IDH alcanzado por el país en el informe 2014, la

esperanza de vida de es de 74,8 años, la escolaridad esperada de 13,1 años

13


(educación futura), y el ingreso nacional bruto per cápita de asciende a 11.280

dólares.

La evolución del IDH promedio en el Perú se acompaña de una tendencia a la

reducción de la pobreza. El Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) calculado

por el Informe Mundial 2014 muestra en el caso peruano una reducción importante

en los últimos años.

Así en el 2008, la pobreza multidimensional afectaba a cuatro millones 605.000

personas (16,1% de la población), mientras que al 2012 esa incidencia se había

reducido a tres millones 132.000 personas (10,4% de la población).

1. SISTEMA CURRICULAR

Para comenzar es necesario mencionar que el máximo documento curricular

regional está desfasado y data del 2010, esto no se debe a su temporalidad sino a

las últimas medidas adoptadas por el MINEDU que dentro de los nuevos

14

TEMA 03: LA EDUCACIÓN EN LA REGIÓN LA LIBERTAD


instrumentos curriculares que ha publicado, estos obligan a la región a realizar una

pronta reestructuración de su sistema curricular.

2. COBERTURA EDUCATIVA BÁSICA

La cobertura es una variable básica del sistema, y puede ser tratada desde

diferentes puntos de vista. Es decir, podemos observar la cobertura tanto en su

sentido inmediato respecto a la atención que se brinda, como también en términos

de las características de la matrícula.

La población en edad escolar del departamento de La Libertad en el rango de

edad de 00 –24 años de edad en el año 2007 representa el 52% de la población

regional.

De esta población que demanda atención de servicio educativo, es atendida por el

sector público y privado en una proporción del 69.0% de todos los niveles y

modalidades del sistema educativo incluyendo la atención en las universidades

públicas y privadas.

Se debe resaltar que el mayor déficit se presenta en el grupo de 0-2 años (2,9%)

así como entre los 03–05 años que solo se llega atender el 58 % de la demanda.

3. COBERTURA EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

En la región, al igual que en el país, la formación profesional se oferta en

diferentes niveles y modalidades a través de las siguientes instituciones:

Instituciones de Educación Secundaria (Área de Educación para el

15


Trabajo).

Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO).

Institutos de Educación Superior Tecnológicos (IEST)

Instituciones de Educación Superior de Formación Docente (IESFD)

Escuelas de Educación Superior de Formación Artísticas (EESA)

Instituciones Sectoriales de Formación Profesional (SENATI, SENCICO).

Universidades.

La Educación Superior está destinada a la investigación, creación y difusión de

conocimientos; a la proyección a la comunidad; al logro de competencias

profesionales de alto nivel, de acuerdo con la demanda y la necesidad del

desarrollo sostenible del país.

Así tenemos que la oferta formativa universitaria, en la provincia de Trujillo se

concentra en 7 universidades, tales como la Universidad Nacional de Trujillo

(UNT) y 6 universidades privadas; sólo la UNT, tiene sedes en 3 provincias: una

en costa (Chepén) y dos en la sierra (Sánchez Carrión y Santiago de

Chuco). Las 7 universidades ofertan en total 33 carreras universitarias, en su más

diversa variedad. De ellas, entre 4 y 6 ofrecen carreras tradicionales como

administración, contabilidad, derecho, ingeniería de sistemas computación e

informática, psicología, ciencias de la comunicación, educación inicial y primaria,

ingeniería industrial y medicina.

El marco legislativo peruano ofrece como alternativa, además de los estudios

universitarios, educación en Institutos Superiores, que ofertan carreras de 1 a 4

años de duración, desarrollando en los alumnos capacidades y habilidades

construyendo una educación de calidad para nuestra Región” Pág. 55 para

vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios

en la sociedad y el conocimiento.

16


La Educación Técnico Productiva, prioriza la atención a la población de menores

recursos en especial la rural, brinda oportunidades para la inclusión de personas

con necesidades educativas especiales y promueve una cultura emprendedora e

innovadora que facilita la inserción laboral de los egresados y que les facilite para

generar autoempleo.

En La Libertad, al año 2008 (según censo), existen en la región 55 IEST (de los

cuales 32 están revalidados) con una oferta de 34 carreras.

RECURSOS Y ATRACTIVOS TURÍSTICOS

En el campo de los recursos histórico-culturales, en la zona de la costa podemos

encontrar los sitios arqueológicos de Chan Chan, las huacas del Sol y la Luna, el

complejo El Brujo, Pakatnamú y Tomabal. En la sierra, Markahuamachuco y

17

TEMA 04: SITUACIÓN DEL TURISMO EN LA REGIÓN LA LIBERTAD


Huasochugo. Además, existe arte rupestre en diferentes lugares de la región. Por

otro lado, las edificaciones coloniales y republicanas (iglesias y casonas) en

ciudades de costa y sierra.

Entre sus principales eventos turísticos, se puede mencionar el Festival de la

Primavera, el Concurso Nacional de Marinera, el de Caballos de Paso, la

Exhibición de Caballitos de Totora, el Festival Internacional de Ballet, Campeonato

Nacional de Tabla Hawaiana (Puerto Malabrigo).

Y no se puede dejar de mencionar las festividades religiosas de gran arraigo:

Virgen de la Puerta (Otuzco), Virgen de la Alta Gracia (Huamachuco), Apóstol

Santiago el Mayor (Santiago de Chuco), Virgen del Perpetuo Socorro

(Huanchaco) y Virgen de Guadalupe (Guadalupe).

Así mismo son atractivos turísticos regionales los festivales relacionados con el

agro y la alimentación: Uva (Cascas), Ciruela (Virú), Plátano (Molinos de

Cajanleque - Chocope), Piña (Poroto), Fresa (Menocucho), Membrillo (Sinsicap).

Como recursos ecológicos contamos con las aguas termales de Cachicadán,

Yanasara, Sarín y Baños Chimú. De igual manera tenemos zonas protegidas

como la Reserva y Santuario Nacional de Calipuy, Totorales de Huanchaco,

Reserva Nacional del Algarrobo (San José de Moro- provincia de Chepén); las

mismas que constituyen centros turísticos de importancia.

La región cuenta con playas y balnearios, ubicados en las provincias de Trujillo,

Virú, Ascope y Pacasmayo, en las que se ofrece exquisita gastronomía compuesta

de mariscos y pescados.

FESTIVIDADES DE LA REGIÓN LA LIBERTAD

CONCURSO NACIONAL DE MARINERA / ENERO - FEBRERO

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Provincia de Trujillo, distrito de Trujillo. Oportunidad para apreciar la Marinera

(danza típica) en todo su esplendor. En el concurso, año a año, participan

academias de danza de todo el país y en varias categorías por edades. Se elige

una pareja ganadora del certamen, una reina de belleza y se otorga un premio al

mejor traje típico.

Con ocasión de este evento se realizan también concursos y exhibiciones de

caballos peruanos de paso.

CARNAVAL DE HUANCHACO / FEBRERO

Provincia de Trujillo, distrito de Huanchaco. El Carnaval Huanchaquero se origina

a principios de siglo inspirado en el Carnaval Veneciano. La tradición se actualizó

hace 20 años y hoy se celebra con la elección de la soberana del Carnaval, desfile

de carros alegóricos, comparsas, personas con disfraces, bailes carnavalescos y

concursos.

CAMPEONATO DE TABLA HAWAIANA / MARZO

Provincia de Ascope, distrito de Chicama. Se lleva a cabo en la playa de Malabrigo

(conocida también como Chicama) y cuenta con la participación de tablistas de

todo el mundo. Esta playa es conocida mundialmente, pues posee la ola izquierda

más larga del mundo.

Fiesta de San José / Marzo

Provincia de Trujillo, distrito de Moche, balneario de Las Delicias. Emula a las

tradiciones españolas. Durante ésta se sirven comidas y bebidas típicas de

España, y las calles, casas y residentes son ataviados a la usanza española. Hay

cabalgatas de caballos peruanos de paso, se sueltan vaquillonas al estilo

Pamplona y se realiza un festival taurino y un toromatch, además de tascas, tunas

y tablaos (danzas flamencas).

FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA PRIMAVERA / SETIEMBRE-OCTUBRE

Provincia de Trujillo, distrito de Trujillo. Trujillo, conocida como la "Ciudad de la

Eterna Primavera", celebra el festival cada Setiembre. Durante la temporada del

19


festival se realizan torneos de Marinera en sus múltiples variantes y la elección de

reinas de belleza, entre otras actividades. Con ocasión de este evento se realizan

concursos y exhibiciones de caballos peruanos de paso.

CONCURSO NACIONAL DEL CABALLO PERUANO DE PASO / SETIEMBRE 29

Provincia de Trujillo, distrito de Trujillo. Organizado por la Asociación de Criadores

y Propietarios de Caballos Peruanos de Paso de Trujillo, en el marco del Festival

Internacional de la Primavera. Los caballos, dominados con ligeros movimientos

de las riendas por los experimentados chalanes (jinetes), danzan la Marinera.

FIESTA DE LA VIRGEN DE LA PUERTA DE OTUZCO / DICIEMBRE 15

Provincia de Otuzco, distrito de Otuzco. La historia se remonta al siglo XVI,

cuando unos saqueadores intentaron entrar a la ciudad. Los pobladores colocaron

la imagen de la Virgen María a la entrada de la ciudad y milagrosamente los

ladrones se retiraron; desde entonces se le bautizó como Virgen de la Portería, y

más tarde como Virgen de la Puerta.

Durante la fiesta principal (del 13 al 15 de diciembre) se baja la imagen de su altar

para la procesión, mientras los fieles entonan cánticos, rezan y depositan sus

peticiones.

FUENTES CONSULTADAS

PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL LALIBERTAD (2010)

MINCETUR. RECOPILACIONES (2005)


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http://www.pe.undp.org/content/peru/es/home/presscenter/articles/2014/07/24/el-pnud-

presenta-el-informe-mundial-sobre-desarrollo-humano-2014.html

http://economy.blogs.ie.edu/archives/2009/10/%C2%BFque-es-el-indice-de-desarrollo-humano-

idh.php#sthash.ShVUqWrJ.dpuf

http://elcomercio.pe/economia/peru/peru-sigue-puesto-82-indice-desarrollo-humano-noticia-1745392

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