En el Distrito Federal, por la educaciónTODO EL GOBIERNO, TODOS LOS DÍAS, TODAS LAS ACCIONES.

BOLETÍN 214 Ciudad de México, 17 de octubre de 2011.

RECIBEN PROFESORES CONSTANCIA POR PARTICIPAR EN TALLER“TEXTO DE PARTIDA” IMPARTIDO POR LA UNIVERSIDAD DE HARVARD

Cuentan con herramientas para aplicar un nuevomodelo de enseñanza basado en la lectura comopunto de partida

Fueron capacitados 53 docentes del IEMS

Al resaltar que las principales causas por los que los jóvenes abandonan susestudios son la falta de recursos y la falta de innovación de los modeloseducativos actuales, el Secretario de Educación del Distrito Federal, MarioDelgado Carrillo, resaltó la importancia de la aplicación del taller "Texto dePartida" de la Universidad de Harvard, el cual busca revertir esta problemáticaen las preparatorias del Gobierno del Distrito Federal.

Delgado Carrillo explicó que el programa consiste en aplicar un nuevo modeloen el que se desarrollan las facultades críticas, creativas y colaborativas de losjóvenes a través de la lectura para motivar una dinámica en la que ésta sea elpunto de partida para obtener un mejor conocimiento.

Durante la entrega de reconocimientos a profesores que participaron en el tallerTexto de Partida, del programa “Agentes Ciudadanos” recordó que el 60 porciento de los niños que actualmente se examinan en PISA o en ENLACE, nocomprenden lo que leen por lo que sólo alcanzan niveles de evaluación de uno.

"Por eso ‘Texto de Partida se vuelve un gran pretexto, no solo para mejorar lacapacidad de aprendizaje de los alumnos, sino ir más allá y enseñarles aconocerse a sí mismos, a que exploten todas las capacidades, todas lassensibilidades que tienen, y eso es humanizar, en medio de una ola de violenciaque nos sorprende todos los días."

De esta manera el Secretario de Educación refrendó su compromiso por elevarel nivel educativo que se imparte en estos centros de estudios, para colocar alas preparatorias del Distrito Federal entre las de mayor prestigio del país, eltitular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo.

“En el IEMS tenemos el reto, de convertirnos en las mejores ofertas educativasdel país y podemos lograrlo, podemos trabajar por ello. Desde el punto de vista

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técnico, tenemos que ser los mejores, que tengan los jóvenes la posibilidad deentrar a cualquier universidad si así lo desean de educación superior, conprobabilidades muy altas de enrolarse en una carrera; pero también quepensemos en el ciudadano, que pensemos en la persona que estamoscontribuyendo a formar y eso es lo que va a hacer la diferencia”, puntualizóDelgado Carrillo.

Acompañado de los creadores de “Punto de Partida”, Doris Sommer y PedroReyes, el Secretario de Educación agregó que es importante que los profesorescuenten con capacitación constante, ya que de ellos depende en futuro de losjóvenes.

“Lo más importante del IEMS, sin duda, son los maestros, que tengan esahambre, ese espíritu de sacar adelante a nuestros jóvenes, no son el futuro, sonel presente y además que lo hagamos con mucha creatividad, que lo hagamosde manera distinta como lo están haciendo los otros sistemas educativos”, dijoDelgado Carrillo.

Al respecto, agregó que las 53 figuras facilitadoras que recibieron sureconocimiento, replicarán sus conocimientos con el resto de los docentes de laspreparatorias del DF, para realizar dinámicas de enseñanza que motiven uncambio en el modelo educativo y así garantizar que los jóvenes permanezcan enlas aulas.

En su oportunidad la promotora y creadora de Agentes Ciudadanos, DorisSommer, quien también se desempeña como catedrática de literatura en laCiudad de Harvard, aseguró que este programa, sin duda contribuirá a elevar elnivel de calidad porque sé obliga a los participantes de los talleres a apropiarsedel conocimiento a través del qué hacer creativo.

“El principal objetivo es formar ciudadanos; para formar ciudadanos tenemosque enseñar a los jóvenes y a los niños a leer y escribir de manera profunda yamplia. Sin lectoescritura no hay desarrollo económico, político o social”, dijo.

Gabriela Brash, profesora de artes plásticas, se manifestó satisfecha por losconocimientos que adquirió de este programa el cual puede hacer que losestudiantes se apropien del conocimiento de una manera muy natural, a partirde experiencias vivenciales de una manera creativa, dinámica y divertida

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