RECURSOS AUDIOVISUALES

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN PROGRAMA PARA APRENDER.

Motivación: Debe haber una necesidad, un interés o un deseo de aprender por parte del sujeto.

Diferencias Individuales: Las personas aprenden a velocidad y modos diferentes.

Objetivos de aprendizaje: Informar a los sujetos sobre los objetivos a lograr. Y considerar cuáles de ellos pueden lograrse en un determinado tiempo.

Organización del contenido: Se aprende fácilmente si los contenidos y los procedimientos, están organizados en secuencias con significado completo.

Preparación para el aprendizaje: Se establece antes el perfil del grupo y individuos para quienes se esta diseñando un proceso de aprendizaje.

Emociones: El aprendizaje involucra las emociones y sentimientos personales. Hacer un adecuado uso de la voz, una palabra en medio de una frase. Esto para crear en el sujeto una predisposición positiva hacia el proceso de aprendizaje.

Participación: El aprendizaje requiere actividad. Incorporar la información a la propia experiencia de los sujetos.

Información de retorno (Feedback): Comunicar al estudiante el progreso realizado, incrementa el aprendizaje.

Refuerzo: Informar al estudiante que su aprendizaje mejora y se le refuerza, animándole a continuar aprendiendo.

Práctica y Repetición: Se practica el aprendizaje y se repite para su asimilación.

Aplicación: El sujeto pueda aplicar posteriormente lo asimilado, en diferentes situaciones.

PROGRAMAS TUTORIALES Y CARACTERÍSTICAS

Son programas que tratan de enseñar sustituyendo al docente, es decir son auténticos “tutores” que guían el aprendizaje del alumno.

Siguen el modelo de la enseñanza programada.

El programa pretende que el alumno adquiera conocimientos, comprenda conceptos o sea capaz de aplicarlos.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS DE PROGRAMAS TUTORIALES

Cosquillitas en la panza

Tutoriales

PROGRAMAS SIMULADORES

Es un programa multimedia que reproduce una situación con la que el estudiante puede interactuar.

Las versiones mas realistas utilizan interfaces específicas, como los simuladores de vuelo.

Las más sencillas contienen únicamente listados de valores de variables: el sujeto modifica algunos valores y observa los resultados.

EXPERIENCIA DE LABORATORIO UTILIZANDO YOU TUBE

*Se le indica a los alumnos previamente los materiales necesarios.

Una vez acomodos en grupos de trabajo procedemos a ver el video para explicarles cual será el trabajo a realizar

Porque el aceite y el agua no se pueden mezclar

*Una vez visto el video se evacuan las dudas que se presenten para proceder a iniciar con el experimento.

Se reproduce el video las veces que sea necesario mientras los alumnos realizan el procedimiento.

Al finalizar se comentan las conclusiones encontradas.

Es una forma de motivar al estudiante realizando actividades distintas con recursos audiovisuales.

SECOND LIFE

Una vez que se conoce el entorno virtual SECOND LIFE les pido a los alumnos que ingresen al sitio con su avatar.

Se ha elegido un tema en particular para trabajarlo, por lo que en la pantalla de comunicación les reproduciré un video alusivo al tema.

Terminando el video se inicia una charla sobre los conocimientos previos del tema.

Una vez analizado el tema se abre una pantalla de trabajo para proceder a realizar un mapa conceptual que permite la facilidad del estudio.

Se comenta el mapa conceptual y se da por finalizada la clase.

RECURSO PARA TALLER DE IMÁGENES

CINCO PATAS.COM

En este sitio se encuentrandistintos recursos para serutilizados con niños como material complementario.Dibujos, cuentos, rompecabezas