Presentacin de PowerPoint

USO DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES EN LA ENSEANZAQu son los Recursos AudiovisualesRegistran, reproducen, difunden mensajes visuales y sonorosFacilitan conocimientos, motivan aprendizajes y actitudes. Desarrollan una dinmica participativaSignos icnicos (imgenes) signos verbales o lingsticos (lenguaje)signos sonoros no verbales (msica, sonido, ruidos)Clasificacin de los Recursos AudiovisualesMedios exhibidores, visuales o fijos:

PIZARRA DE TIZAPIZARRA ACRILCA

ROTAFOLIOSon los recursos tiles ms antiguos de trabajo en clase. Es un medio que de manera gradual ha superado al pizarrn a causa que nos permite utilizar ms colores y acciones menos nocivas durante su utilizacin.Instrumento con hojas grandes de papel, consiste normalmente de un pizarrn blanco montado en un caballete, y sobre el cual se fija un block de papel, sujeto al caballete/pizarrn con argollas, cintas o tachuelasPERIDICO MURAL

CARTELERAMedios exhibidores, visuales o fijos: Es un medio ideal para dar a conocer informacin, tienen un sentido formativo-informativo, que permiten la rotacin de mensajes en tanto su base fsica, pueden ser en corcho, en madera, en metal, en vidrio o cartn. Est a la vista del pblicoSe elabora por los propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada. Aunque generalmente se utiliza para dar a conocer efemrides, las tradiciones y costumbres, del arte, la cultura y los valores, entre otros.Clasificacin de los Recursos AudiovisualesMedios textuales o impresos: LIBROSENCICLOPEDIAS Y GUASVOLANTES O FOLLETOSTRIPTICOSDIPTICOS

PERIDICOS

Clasificacin de los Recursos AudiovisualesMedios Computarizados e informticos: MULTIMEDIA (DIAPOSITIVAS)VIDEO BEAM

Las diapositivas son cada uno de los elementos que constituyen la presentacin y cada una de ellas podra identificarse con una lmina o pgina donde se pueden insertar datos. Se pueden crear y modificar de manera individual. Son equipos basados en la tecnologa de cristal. Reciben seal para ser amplificada, mediante cualquier formato de seal de computador o de vdeo y se puede conectar bajo cualquier sistema operativo de ltima tecnologa.INTERNETVIDEO CONFERENCIA

Medios Computarizados e informticos: Conocida tambin como la red de redes. Una red es un conjunto de computadoras unidas entre ellas por lneas telefnicas, cable coaxial, fibra ptica, satlite, etc. que pueden cambiar informacin en diversos formatos, texto, grficos, audio y video. Es una conexin multimedial entre dos o ms personas que pueden verse, orse e intercambiar recursos aunque estn separados por miles de kilmetros. Esta permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre s, permitiendo el intercambio de informacin grfica, de imgenes, la transferencia de archivos, de vdeo y de voz.Clasificacin de los Recursos AudiovisualesMedios Audiovisuales: TELEVISIN CINERADIOPUBLICIDADFOTOGRAFIA

Clasificacin de los Recursos AudiovisualesMedios proyectables:

RETROPROYECTOR (DE TRANSPARENCIAS)Consiste tpicamente en una caja grande que contiene una lmpara muy brillante y un ventilador para refrescarla, en la tapa de la cual hay una lente de fresnel grande que enfoca la luz. Sobre la caja, tpicamente en el extremo de un brazo largo, hay un espejo y una lente que enfoca y vuelve a proyectar la luz adelante en vez de para arriba. Las transparencias se colocan encima de la lente para la exposicin.Clasificacin de los Recursos AudiovisualesGrabaciones:

CDREPRODUCTOR:(DE MUSICA, DE VIDEO, DE MP3, ETC.

Ventajas que ofrecen los Recursos Audiovisuales en la Enseanza

Estimulan la concentracin, comprensin y retencin

Ayudan a seleccionar informacin relevante Permiten ahorrar tiempo

Generan seguridad al presentador

Aaden inters y fuerza a la presentacin Criterios para la seleccin de los Recursos Audiovisuales- Tamao de la audiencia.

- Naturaleza del tema.

- Caractersticas y dimensiones del lugar (espacio, iluminacin, ventilacin, verificar existencia de tomacorriente, organizacin y disposicin del mobiliario, cantidad de sillas, reas de acceso, etc.).

- Atmsfera (formal o informal).

- Disponibilidad del recurso.

- Conocimiento del manejo del recurso.

- Nivel de conocimientos y expectativas de la audiencia.

- Capacidad del recurso para apoyar, organizar, clarificar el mensaje o informacin verbal.Requisitos para hacer buen uso de los Recursos AudiovisualesEVITAR LOS RUIDOSEVITAR LA REDUNDANCIAUSO APROPIADO Y ADECUADO DEL MATERIALPERTINENCIA DEL MATERIAL CON EL TEMA

Uso de los Recursos Audiovisuales

Uso de la Pizarra de tiza y Acrlica:

En la enseanza simultnea, el empleo exclusivo del lenguaje hecho por el emisor no basta para que los receptores adquieran una nocin clara y ntida de lo que se les debe ensear.

Un pedazo de tiza bien aprovechado vale ms que dos toneladas de teoras verbalizadas.

Cuando el emisor suplementa y vigoriza su lenguaje expositivo con resmenes, sinopsis, esquemas y grficos en la pizarra, se duplican los estmulos de actividad mental para los receptores.

Uso del Rotafolio:

Su utilizacin busca apoyar la exposicin de un contenido con dibujos, frases, lminas o textos ilustrativos que sintetizan las ideas.

Sirve como apoyo visual para desarrollar charlas, para recitar poesa, para contar un cuento, para planificar con los nios el desarrollo de un taller, el recorrido de una excursin, etc.

El tamao de un rotafolios depende del nmero de participantes y se puede utilizar en grupos numerosos de hasta 50 personas. El nmero de folios depende de la extensin del tema, pero no debe sobrepasar los 14 o 15 pliegos.

Se presenta un tema completo. En cada lmina se representa una idea que se va completando con la siguiente, por lo que es un recurso para presentar procesos o contenidos que lleven una secuencia lgica.

Uso del Cartelera:

Sirve para motivar, complementar y enriquecer el proceso enseanza aprendizaje.

Desarrolla el espritu de observacin, experimentacin e investigacin del estudiante.

Es para decoracin o informacin.

Es para exponer lminas y fotografas de inters general.Uso del Peridico mural:

Desarrolla la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos.

Se realiza con la colaboracin de profesores, alumnos y padres.

El Proyecto debe ser propuesto a los alumnos como una actividad ldica, un modo de expresar a los dems sus sentimientos, ideas y gustos, as como un medio para dar noticia de los acontecimientos de su entorno.

Uso de los medios textuales o impresos

Los medios impresos son elementos con un uso muy extendido en las escuelas. Pero aunque actualmente estamos en la era digital y cada vez ms son los recursos tecnolgicos y digitales que vemos dentro de las aulas, el material impreso sigue siendo uno de los ms usados.LIBROSENCICLOPEDIASFOLLETOSGUASVOLANTES O FOLLETOSPERIODICOSTRIPTICOSDIPTICOS

Uso de la Multimedia:(Diapositivas)

PowerPoint y otros programas de presentacin de diapositivas similares proporcionan un enfoque efectivo tanto para el trabajo de los alumnos como para la enseanza en clases. Cuando les enseas a los estudiantes a usar estos programas y les permites entregar trabajos hechos con ellos, los preparas de forma efectiva para el mundo en el que trabajarn como adultos. El uso de PowerPoint y las presentaciones de diapositivas tambin ofrece beneficios para ensear. La tecnologa rodea a los alumnos. Para ensearles, los maestros deben emplear el lenguaje que ellos comprenden: la tecnologa.

Medios Computarizados e informticos: Uso del internet:

Al investigar en internet se debe destacar que para obtener informacin solo hay que centrarse en aquellas fuentes que merezcan confianza.

Hoy en da es el medio mas recurrente para buscar informacin.

Es importante destacar que cualquier persona con un mnimo de inters puede colocar material en una pgina web o un blog. Esto hace que la informacin en Internet sobre cualquier tema sea muy abundante, pero tambin significa que No todo lo que se publica en Internet se aceptable como una fuente autorizada, por eso se debe dar un buen uso y ser precavido con este medio.

Uso de la video conferencia:

Esta tcnica hace inclusin de un nuevo concepto propia de la enseanza concepto de espacio educativo en el que se superan las barreras de la separacin fsica a distancia; dando lugar por lo tanto a nuevas formas de organizacin, metodologas e interacciones.

Uso del video beam:

Equipos muy delicados. Deben ser manejados de forma correcta para garantizar un buen funcionamiento durabilidad.El uso del video beam es un recurso para el aprendizaje totalmente innovador, puesto que permite la integracin de la tecnologa y el proceso educativo, as como tambin combina dos de los ms importantes sentidos del ser humano, el odo y la vista, incrementando de esta manera la posibilidad de que el educando que utilice este recurso como medio de instruccin adquiera un aprendizaje significativo, y conjuntamente aprenda a interrelacionarse con la tecnologa, el cual es un elemento tan importante en la actualidad.

Medios Audiovisuales:

Televisin La televisin es un sistema para la transmisin y recepcin de imgenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusin.

VENTAJASAlto contenido de motivacin: Al combinar imgenes, texto, animaciones, es ms atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estmulo que con otros medios. Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.Facilita la comprensin de un tema en particular

DESVENTAJASExisten muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.Puede causar desinters por otros medios de comunicacin Medios Audiovisuales:

Radio

La radio es un medio de comunicacin que se basa en el envo de seales de audio a travs de ondas de radio, si bien el trmino se usa tambin para otras formas de envo de audio a distancia como la radio por Internet.

El auge de los recursos visuales ha hecho olvidar las posibilidades del audio para transmitir conocimientos.

La radio puede tener mltiples aplicaciones: desde despertar la imaginacin entre todos vosotros, hasta convertirse en un formidable instrumento para mejorar vuestra expresin oral y vuestra capacidad creativaMedios Audiovisuales:

Cine

El cine es la tcnica de proyectar fotogramas de forma rpida y sucesiva para crear la impresin de movimiento, mostrando algn vdeo (o de pelcula, o film, o filme). Usualmente, en el cine de produccin industrial pueden distinguirse cinco etapas de realizacin: desarrollo, preproduccin, rodaje, postproduccin y distribucin.

El estudiante no es consciente de estar siendo educado. Para l, ver cine en clase es una actividad que se escapa de lo habitual, que le sirve para evadirse de sus tareas normales dentro del aula, lo que incrementa su inters y participacin.

Ayuda a los alumnos a la resolucin de conflictos al presentar a la sociedad (casi) como es. Les muestra el mundo y les proporciona un ejemplo de las relaciones que en l se establecen.Medios Audiovisuales:

Fotografa

La fotografa es el arte y la tcnica de obtener imgenes duraderas debidas a la accin de la luz. Es el proceso de capturar imgenes y fijarlas en un medio material sensible a la luz.

Es posible usarla con alumnos de diferentes edades, desde nios de primaria hasta alumnos universitarios. La segunda caracterstica es que es til para diferentes reas del conocimiento no solo las que tienen que ver con arte o imagen, tambin puede ser utilizada en actividades de documentacin

Medios Audiovisuales:

Publicidad

La publicidad es una forma de comunicacin comercial que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio a travs de los medios de comunicacin y de tcnicas de propaganda

Miguel ngel Biasutto, en su artculo "Desde el lenguaje publicitario hacia la accin didctica" viene a decir lo mismo: los docentes deben aprender de los medios de comunicacin para atraer a su pblico (los alumnos) y convencerles de sus mensajes (conocimientos, formacin de actitudes).

Un retroproyector es una variacin de un proyector de diapositivas que se utiliza para proyectar imgenes a una audiencia.as transparencias se colocan encima de la lente para la exposicin. Medios proyectables:RETROPROYECTOR (DE TRANSPARENCIAS)Muchas Gracias!