Reforma educativa
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Reforma Reforma Educativa Educativa
Regional Regional Autónoma de Autónoma de
ApurímacApurímac
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¿ Qué está pasando en Apurímac ?
La sociedad apurimeña ha tomado la decisión de impulsar un cambio radical delsistema educativo a partir desus propias fuerzas.
Esta decisión ha sido expresadaen la Declaración de Apurímacpor la Reforma EducativaRegional Autónoma yParticipativa.
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¿Cuáles son las características de este proceso de cambio ?
- Autónomo.
- Concertado.
- Masivo.
- Regional.
- Ong`s de apoyo.
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¿Cómo hemos asumido el ProyectoEducativo Regional ?
- Como un instrumento de gestión que orientará todos los aspectos del proceso de reforma educativa en nuestra región y definirá el tipo de educación que necesita nuestra niñez.- Como un acuerdo social expresado en un plan de acción que establecerá lo que deseamos alcanzar en el largo y mediano plazo y lo que deberemos hacer para lograrlo.
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¿ Qué fases o momentos hemos considerado ?
1Acuerdo de
Participación Organización del Proceso
Actividades para tomar acuerdos de
participación sobre la
metodología y los roles.
2Motivación
de Actores yde la Sociedad
Regional
Actividades para
promover las “ganas” y la
disposición de participar en
el proceso.
3Consulta
Regional sobre Aspiraciones y Problemática
Actividades para recoger
las aspiraciones y opiniones de
los Actores Educativos de toda la región.
4Definiciones
Estratégicas para el Proyecto
Educativo Reg.
Actividades para tomar
decisiones sobre el Diagnóstico y las Alternativas
Posibles.
5Formulación y Aprobación del
Proyecto Educativo Reg.
Actividades para formular y aprobar el
Proyecto Educativo Regional.
6Acuerdo de Impulso de
Reforma Educativa
Actividades de difusión del PER e inicio de la Reforma
Educativa Regional
Autónoma y Participativa.