Registros Focalizados y No Focalizados

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUB DIRECCION DE DOCENCIA

EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO NO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: FECHA: 13/11/2012

TRABAJO LIBRE EN NOMBRES: Beilimar,

LOS ESPACIOS Angelis, Kimberly.

EDADES: 3,4 y 5 años

OBSERVACIONES:

Anyelis trajo una flor roja, Beilimar le pregunta, como se llama esa flor, y Kimberly le contesta, tu no sabes? Se llama rosa, verdad Anyelis. Anyelis le contesta si es una rosa, vamos a jugar a que tu eres un arbol de rosas y yo

ANALISIS DE LO OBSERVADO:

-Compartir materiales

-Expresa libremente gustos y preferencias

-Expresa vivencias de la cotidianidad

-Su lenguaje es fluido

-Reconoce lugares de paseo (Buenaventura)

-Representan roles de adultos

-Se expresan en forma oral

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SUB DIRECCION DE DOCENCIAEXTENSION ACADEMICA






OBSERVACIONES:

Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los tacones, ¿para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir bonita.














OBSERVACIONES:












EXTENSION ACADEMICA






OBSERVACIONES:












EXTENSION ACADEMICA



RECIBIMIENTO NOMBRE: Ernesto

EDAD: 5 Años

OBSERVACIONES:

Ernesto es un niño que al llegar al aula saluda con tono de voz alto. Dice Buenos

Días maestra, dentro de sus estrechas palabras, porque a pesar de tener 5 años su

lenguaje es corto para pronunciar algunas palabras, sin embargo esto no le impide

cumplir con las normas de cortesía establecidas dentro del aprendizaje de valores

conductuales. Saluda con mucha euforia y entusiasmo a su maestra y a sus

compañeros, muestra mucho entusiasmo y espera recibir lo mismo.


-Es autónomo


-Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades

-Practica normas

-Expresa entusiasmo para establecer relaciones con los demás

-Se expresa en forma oral



EXTENSION ACADEMICA



ACTIVIDADES COLECTIVAS NOMBRES: Ender, Deikrelis, Darianis

EDADES: 5 Años

OBSERVACIONES:

Ender dice: a mi me toca pintar una zanahoria, a mi también dice Daikrelis, la

zanahoria es roja dijo Darianis ¡no! Es anaranjada y la matica de arriba es verde le

dijo Ender, a ti te toca pintar la patilla que es roja.


-Reconocen frutas

-Reconocen algunos colores como verde, anaranjado, rojo


-Comparte conocimientos con sus compañeros

-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás

-Expresan opiniones

--Se expresan en forma oral

-Demuestran autonomía


INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO




RECIBIMIENTO NOMBRES: Kimberly Beilimar y Daniel

EDADES: 4 y 5 años

OBSERVACIONES:

Kimberly saluda al entrar al salón y le comenta a Beilimar: ya me compraron mi

ropa de navidad. Beilimar le dice: a mi también, y toca una colita de varios

colores y le dice: esto es verde, como mi camisa. Daniel comento: a mi me

compraron unos zapatos para ir a Caucagua y dos camisas del rayo Macuim.


-Practica normas de cortesía

-Se expresa oralmente

-Reconoce el color verde

-Se expresa con claridad

-Reconoce cantidad

-Reconoce su localidad. Caucagua

-Asocia de acuerdo al color, dibujos animados






DESPEDIDA NOMBRE: Elizabeth, Bensimar y Laura

EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Elizabeth en el espacio exterior dijo vamos a cantar la canción a, e, i, o, u y

empezamos a cantar y realizar todos los movimientos que decía la canción

ejemplo: a, e, i, o, u , fresa que se mueva, que se mueva, la cabeza y Elizabeth

movía la cabeza y cantaba igual, que la patilla brinque, que brinque la patilla se

reía mucho en el momento de realizar la actividad después dijo a sus amiguitos

vamos a cantar las canciones de parranda las de navidad y cantaba niño lindo

Bensimar le dijo que tu no sabes bailar, la maestra canta y baila Laura le dijo

claro que si y empezamos a cantar y bailar y los demás amiguitos cantaban con

Elizabeth


-Es autónoma



-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás

-Coordina movimientos corporales al compás de la música

Utiliza la música como medio de expresión , de ideas, sentimientos y deseos

-Reconoce sus posibilidades y limitaciones






PEQUEÑOS GRUPOS NOMBRES: Darianis, Ender, Ernesto Edades: 5 Años

OBSERVACIONES:

Vamos a hacer comida, dice Ender, ¿Cuál comida pregunta Ernesto?, bueno no

ves el arroz y las caraotas, eso no se come dice Darianis, y con este papel marrón

vamos a hacer la carne dice Ender.


- Reconoce los alimentos que se pueden comer como las caraotas, la carne y el

arroz.

- Se expresa claramente

- Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades

- Reconoce el color marrón

- Pone en practica su imaginación

- Propician conversaciones fluidas con sus compañeros.






TRABAJO LIBE NOMBRES: Moisés,

Juan y Daniel

EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Moisés le dice a Juan y a Daniel, mira vamos a jugar, Juan contesta: vamos a hacer un dado, si verdad vamos a hacer uno, dice Daniel pero con cuidado porque la caja se abre y se puede echar a perder dice Moisés, ¡No! Eso no se rompe dice Juan…Mira tiene varios colores, este es azul como el cielo dice Juan.


-Es autónoma


-Tienen iniciativa para decidir sus juegos

-Reconocen el color azul

-Reconoce el cielo

-Reconoce objetos como la caja

- Reconoce y sabe elaborar un dado






ACTIVIDADES COLECTIVAS NOMBRES: Daniel, Andrés

EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

A la hora de la actividad colectiva teníamos un compartir, Daniel dice ¡Que rico!

Arroz con pollo que trajo la maestra se ve delicioso y Andrés responde: ricas se

ven las tajadas y no me digas del jugo que es de parchita.


-Expresa gustos

-Reconoce alimentos, como el arroz con pollo y las tajadas

-Se expresa claramente






BIENVENIDA NOMBRES: Cristian, Moisés

EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES:

Cuando el niño Cristian llega al aula, se emociona porque ve un televisor y

pregunta: ¿vamos a ver películas? Le responde Moisés: no, vamos a ver

comiquitas de las figuras geométricas para aprender a hacerlas. Cristian le

responde: yo conozco dos figuras geométricas, se lo que es un cuadrado como un

dado y un circulo como una O.


- Reconocen objetos como el televisor y las películas

- Expresan sentimientos y emociones

- Reconoce la vocal O

- Reconoce el circulo y lo relaciona con la vocal O

- Conoce figuras geométricas como el circulo y el cuadrado






BIENVENIDA NOMBRES: Angelis, Nazareth

EDADES: 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Angelis al llegar al aula, guarda sus pertenencias. Saluda a la maestra y se dirige

al espacio de representar e imitar, se sienta en una silla y le dice a su amiga

Nazareth: yo tengo un sostén como mi mama y a ti te ponen sostén, Nazareth le

dice a Angelis yo tengo camiseta.


-Cumple normas establecidas en el aula

-Practica normas de cortesía

-Muestra autonomía

-Compara objetos personales sostén, camiseta






PLANIFICACION NOMBRES: Mariangel,

Nailimar, Angelis

EDADES: 4 y 5 Años

OBSERVACIONES:

Mariangel en el momento del periodo de planificación, le dice a su maestra:

vamos a hacer la rueda, y cada una se sienta, a Nailimar no le gusto el lugar en

que quedo y dijo: no quiero ese puesto. Angelis dice yo si quiero el mío porque

veo las flores. Hay tres, una roja, una morada, otra amarilla, Mariangel dice:

también tiene verde, son los palitos.


- Se expresa oralmente

- Sigue instrucciones

- Reconoce algunos lugares

- Reconoce las flores

- Designa cantidades

- Reconoce los colores amarillo, rojo ,morado y verde





PERIODO DE LA JORNADA: FECHA:26/11/2012

BIENVENIDA NOMBRES: Elizabeth, Belimar, Laura

EDADES: 3 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Elizabeth al llegar al aula, le da los buenos días a la maestra, se dirige a guardar

las cosas en su lugar y le pregunta a Belimar ¿Que tiene ahí Laura? Una flor,

contesta ella, Laura dice esa flor se llama Rosa y Elizabeth responde y es roja.


- Utiliza normas de cortesía

- Cumple normas establecidas en el aula

- Reconoce la flor llamada Rosa

- Reconoce el color rojo






ACTIVIDADES COLECTIVAS NOMBRES: Andrés, Daniel EDADES: 4 AÑOS

OBSERVACIONES:

Andrés dice: a mi me toco pintar un girasol, Daniel responde el girasol es

amarillo, Andrés le contesta: y lleva verde. Daniel responde en el medio es de

color negro y Andrés dice: también tiene un palito y es verde.


- Reconoce la flor del girasol

- Expresan opiniones

- Se expresan en forma oral

- Reconoce el color amarillo, el verde y el negro.

- Se relaciona con sus compañeros






TRABAJO LIBRE NOMBRES: Darianny,EN LOS ESPACIOS Deikelyn EDAD: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Dorianny le dice a Deikelyn: te gusta mi flor Deikelyn, esta le pregunta: ¿como se

llama tu flor Dorianny?, se llama Clavellina. Deikelyn le dice: si es bonita, me la

prestas? No puedo porque me la dio mi hermano y me dijo: cuídala porque es

linda.


-Es autónoma

- Se expresa en forma oral

- Reconoce la flor de Clavellina

- Respeta las normas

- Muestra sentido de pertenencia






TRABAJO LIBRE NOMBRES: Juan, DoriannyEN LOS ESPACIOS y Daniel EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el espacio de representar e imitar, Juan tomo unas flores y le dijo a Dorianny:

te las regalo con cariño y Dorianny le dijo: gracias amigo. Y Daniel le dijo: hay a

Juan le gusta Dorianny y Juan le respondió, no es así, ella es mi amiga.


-Es autónomo



- Expresa sentimientos y emociones


- identifica los nombres de sus compañeros

- Reconoce la diferencias de relaciones en base a la amistad

-Reconoce sus posibilidades y limitaciones






RECIBIMIENTO NOMBRES: Cristian, Moisés EDADES: 4 AÑOS

OBSERVACIONES:

Moisés al llegar al aula, saluda a la maestra con unas flores y Cristian le dice: me

gustan las flores, tienen muchos colores. Moisés responde: son rojas, amarillas,

rosadas y blancas. Cristian le dice a Moisés: mi papa le regala flores a mi mama

en el dia de la amistad.


-Es autónomo

- Practica normas

- Reconoce los colores amarillo, rojo, rosado y blanco

-Expresa sentimientos y emociones






DESPEDIDA NOMBRES: Mariangel, Laura EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

En la espera de que su representante los buscara, Mariangel dice a Laura ¿quien te

busca?, Laura le dice: mi tía, mírala ahí viene tiene una camisa de flores y tiene

muchos colores. Mariangel dice: tiene amarillo, azul, rojo, negro y verde.


-Es autónoma

- Respeta las normas


- Reconoce colores como el amarillo, azul, rojo, verde y negro

- Identifica los nombres de sus compañeros






TRABAJO LIBRE NOMBRES: Beilimar, Mariangel, Nailimar

EDADES: 4 y 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

Nailimar les dice a Mariangel y Beilimar: vamos a poner las flores en la mesa,

para que se vea más bonita. Beilimar dice: si es verdad porque así están en los

restaurantes. Mariangel dice: si es verdad como el restaurant que esta cerca de la

escuela.



- Reconoce objetos como la mesa, el florero


- Reconoce lugares como el restaurant

- Su lenguaje es fluido




REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: FECHA:

ACTIVIDAD LIBRE EN LOS ESPACIOS NOMBRE: NICOLE EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACION:

Se encuentra un grupo de niños y niñas en el espacio experimentar y descubrir,

realizando una selección de flores por su color, la niña Nicole, seleccione una flor

blanca, una amarilla y una roja y dijo que esos eran los colores primarios.

INDICADORES DE APRENDIZAJE:

La niña Nicole reconoce los colores primarios




REGISTRO FOCALIZADO


TRABAJO LIBRE NOMBRE: ANDRES

EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el espacio de experimentar y descubrir Andrés, tomo varias flores y las fue

clasificando, va agrupando según sus colores, las contó en voz alta y dijo las cantidades

de flores que había de cada color 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,


Andrés realiza el conteo de las flores del 1 al 10 y reconoce colores los colores

primarios




REGISTRO FOCALIZADO


TRABAJOLIBRE NOMBRE: JUAN DAVID

EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el espacio de expresar y crear, Juan David esta pintando, la maestra le pregunta

¿Qué estas haciendo Juan David? Estoy pintando un árbol maestra y ¿que flores tiene

ese árbol Juan David? Tiene Orquídeas maestra


-Expresa autonomía

- Sabe distinguir el árbol y la flor de la orquídea




REGISTRO FOCALIZADO


TRABAJOLIBRE NOMBRE: DANIEL

EDAD: 3 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el espacio armar desarmar y construir Daniel esta jugando con los tacos montando

uno encima de otro haciendo un edificio, Mariangel y le quito un taco y se cayeron

varios Daniel se molesto y le dijo Mariangel vistes lo que hiciste, se lo voy a decir a la

maestra porque tu eres muy pasada yo estoy jugando tranquilo aquí ella le dice vamos a

jugar los dos yo también quiero jugar con los tacos vamos hacer un castillo para que

seamos los reyes.


-Expresa autonomía

-Expresa sus opiniones y respetar lo de los demás

-Comparte ideas y materiales con sus compañeros

-Reconoce su capacidad para participar con otros en juegos

-Supera situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria

-Se reconoce y aprecia como persona




REGISTRO FOCALIZADO


PEQUEÑOS GRUPOS NOMBRE: Deikerlin,Andres

EDAD: 5, 4

OBSERVACIONES:

En el momento de la jornada diaria pequeños grupos, Deikerlin estaba pintando un

árbol con tempera verde. Andrés estaba pintando el suyo con tempera azul.

Deikerlin le dice: eso no se pinta así de ese color, los árboles son verdes como esta

tempera y le enseña la que ella esta pintando a la maestra, y le dice verdad maestra que

los árboles son verdes, Deikerlin le dice: mira la mata que esta allá afuera, es verde,

hazlo asi para que te quede bonito como el mío, y Andrés agarro el verde y comenzó a

pintar el de el, verde, y Deikerlin le dijo: viste, ahora vamos a pintarle manzanas rojas


- Expresa Autonomía

-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás.

-Brinda ayuda a sus compañeros cuando la necesitan.

-Relaciona elementos del entorno con la actividad que realiza

-Valora las actividades, acciones y trabajo que realiza.




REGISTRO FOCALIZADO


RECIBIMIENTO: NOMBRE: Angely

EDAD: 4 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el momento de recibimiento, Angeli le entrega a la maestra que un girasol, le dice

que lo ponga en agua para que no se vaya a morir y que lo ponga un ratico a tomar sol

porque los seres vivos necesitan agua y sol.


-Expresa libremente sus pensamientos

- -Identifica por sus nombres las flores

- Sabe cuales son las necesidades de los seres vivos




REGISTRO FOCALIZADO


TRABAJO LIBRE NOMBRE: Moisés, Yohandez

EDAD: 5 AÑOS

OBSERVACIONES:

En el momento de la rutina diaria, trabajo libre en los espacios de expresar y crear,

moisés y Johandez, dibujaron un árbol y le colocaron frutas, raíces, y en el cielo

colocaron un sol grande y una nube con lluvia. Y en sus raíces un suelo con floes.


-Reconocen los beneficios que nos brindan los árboles y también lo que necesitan los árboles para crecer.

-Distinguen las partes de un árbol




REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: FECHA: PEQUEÑOS GRUPOS NOMBRE: Laura EDAD: 4 años

OBSERVACIONES:

En el momento de la jornada diaria pequeños grupos, la maestra les facilita a los niños

y niñas una hoja blanca con el dibujo de un árbol. Laura dijo: el árbol es verde, el

tronco es marrón, las hojas son verdes, los frutos y las flores son de varios colores.


-Reconoce e identifica algunos colores.

-Valora el lenguaje como medio de expresión para establecer relaciones con los demás.

-Identifica semejanza entre los elementos del entorno natural y los materiales con que

realiza las actividades.

-Muestra buena motricidad fina.

-Compara objetos.




REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: FECHA: PEQUEÑOS GRUPOS NOMBRE: Nailimar, Marianny EDAD: 5,4

OBSERVACIONES:

En el espacio de representar e imitar estaban Nailimar y Marianny probándose las ropas para lograr hacerse un disfraz de flor, Nailimar consiguió un vestido rojo y uno amarillo y le dijo a Marianny, ponte el rojo y eres la rosa, yo el amarillo y soy el girasol


-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los demás.

-Expresa libremente sus conocimientos

-Desarrolla ideas y creatividad




REGISTRO FOCALIZADO


ESPACIO EXPERIMENTAR NOMBRE: Ernesto Y DESCUBRIR EDAD: 5 años

OBSERVACIONES:

En el espacio experimentar y descubrir Ernesto tenia en la mano un germinador y observando la semillita germinada le pregunto a la maestra que pasaba que no era marrón su tronco, y cuando iba a dar frutos. También sintió curiosidad por saber porque era tan pequeña


-Demuestra interés por saber de los seres vivos

-Pide explicaciones de las cosas que desconoce

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