JORNADES TORTOSA

PONÈNCIAMATERIAL DE

LA PONÈNCIA

RECOMANACIÓ COM A BONA

PRÀCTICA LINGUAMO

N1 L’acollida de l’alumnat nouvingut. Josep M. Serra

2 2Tractament integrat de llengua i continguts. Vicent Pascual Pere Mayans (pendent)

3 L'acollida inicial a l'alumnat nouvingut i l'itinerari per a una integració plena amb la dinàmica escolar Alícia Fermosell (País Valencià)

4 L’apadrinament de l’alumnat nouvingut Mònica Borràs (Catalunya)

5 La tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora Socorro Albarrán (Aragó)

6 L’ús de les TICs en l’aprenentatge de les llengües Raquel Lluent (Andorra)

7 L’aprenentatge de la llengua en matèries no lingüístiques Mary Sanchiz (Acadèmia Montpeller)

8 Tractament integrat de llengua i ciències socials: una experiència d’acompanyament a l’aula ordinària Núria Alba i Àngels Candela (Catalunya)

9 Projecte Espurna Ramon Barlam (Catalunya)10 Acogida: la mejor inversión a largo plazo Francisco Bailo (Aragó)

11 Integració lingüística i cultural des de l'escola maternal: primícies d'una educació llenguatgística plurilingüe Florència Caillís (Acadèmia Montpeller)

12 TILC L’evolució de l’ésser humà Imma Canal i Anna Marco (Catalunya) Lliurat

1

13 Com formar el professorat de l’Alguer en llengua catalana? Una experiència de formació en CLIL Francesc Ballone i Carla Valentino (L’Alguer)

14 Projecte de comunicació audiovisual de l’Escola andorrana de la Massana Santi Casas (Andorra)

15 El suport a les aules d'acollida Francesc Florit (Balears)16 El funcionament d’una aula d’acollida a Andorra Josep Santamaria (Andorra)

17 Criteris per a la planificació de l'acollida de l'alumnat nouvingut Jaume Fullana (País Valencià)

18 Plantem Caputxines Ferran Oltra (País Valencià)

19 Ensenyar en tres llengües: L'experiència trilingüe al CEIP San José de Calsanz de Fraga (Osca) Mònica Arellano (Aragó)

20 La Costura: una experiència d'escola multilingüe (català, anglès i italià) a l'Alguer Francesca Dinapoli (L’Alguer)

21 Caminant cap a una escola inclusiva Coloma Ferrer i Catalina Maimó (Balears)22 Jugant amb la llengua! Júlia Lavernia (Catalunya)

23Atenció a l’alumnat nouvingut a l’ensenyament secundari valencià. Josep Enric Escribano (País Valencià)

24 Pràctiques d'enfocament accional per a l'ensenyament del català, a classes bilingües de secundària del Rosselló Lluc Bonet (Acadèmia Montpeller)

25 Un IES que integra en francès Antonio Bengochea (Aragó)26 Formació telemàtica sobre l’Ensenyament Protegit Ferran Medina (Catalunya)

2