UNIVERSIDAD FERMÍN TOROVICERECTORADO ACADÉMICO

SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERATIVO A DISTANCIADiplomado de Componente Docente en Educación

Interactiva a Distancia

marzo 2016

Participantes:

Albranyer ZambranoAlexander HernándezBeatriz Campos GalíndezBertha RamírezLeoncio GómezYaneth Carrera

• Definiciones• Tipos

• Consecuencias Jurídicas• Consecuencias en la enseñanza y aprendizaje

• Herramientas para detectarlo• Recomendaciones

• Actividades preliminares

Para el desarrollo deesta actividad, elequipo de trabajocomunicó medianteTIC diversas queproveen servicios demensajería, comodispositivos móviles,wassap , facebook yhangouts, con elobjeto de reunirse auna misma hora y asírealizar una videoconferencia utilizandola herramientaHangouts para discutirel tema del plagio eninternet.

https://www.youtube.com/watch?v=bnesnwbxeM8

Plagio Plagiar Paráfrasis

“copiar en lo substancial

las obras ajenas,

dándolas como

propias”

Explicación o interpretación amplificativa de un texto

para ilustrarlo o hacerlo más

claro o inteligible

Definición propia :Es el hecho de realizar por

parte de una entidad, persona o grupo de ellas, una copia parcial, global,

minimalista, con sustitución de palabras

por otras similares, entre otros, de publicaciones

bien sean impresas o colocadas en internet

En las investigaciones se pudo conocer que existenvarios tipos de plagio entre ellos tenemos elPLAGIO COMPLETO, este tipo de plagio es cuandolos estudiante copia textualmente el contenidooriginal sin tan quiera hacerle alguna modificación,estos poseen una pereza mental impresionante noson capaces de tener sus propias ideas al momentode hacer algún tipo de redacción. También existe elPLAGIO PARCIAL, en este caso las personas copianvarios tipos de fuente de diferentes autores y usanun poco de originalidad al combinar las palabras eideas para poder organizarlo, por otra parte está elPLAGIO MINIMALISTA, en este tipo de plagio sedice que las personas se fija o se concentra más enlas opiniones, ideas o concepto que en las mismapalabras. Por último tenemos el AUTO-PLAGIO,aquí se presenta una controversia ya que es elmismo autor quien plagia su propio trabajopublicando el mismo material y tema en distintositios web.

Atenta y lesiona los derechos fundamentales del

ingenio creativo del autor

Comprobado constituye delito Tratamiento penal motivado al bien jurídico protegido

Consecuencias académicas Expulsión de la institución académica Sanciones LSEDDA, COPP Demandas indemnizac. Invalidación de los trabajos plagiados

El proceso enseñanza aprendizaje se ve neutralizado, al nopoder llevar a cabo la transformación del individuo en unser capacitado para enfrentarse a la sociedad en un áreade acción especifico y en general para afrontar losdiferentes retos que le espera en la vida a través desu crecimiento y formación. El plagio convierte alindividuo en un ser vulnerable, mentiroso, falso eirresponsable, ya que incide directamente en su conducta,no siendo participe de aquello que dice: “Mente sana,cuerpo sano”, de igual forma afecta el proceso; ya que noexiste asimilación del conocimiento por partedel estudiante. Desde el punto de vista institucional, seve anulado los objetivos de la educación.

Desde otro punto de vista , el acto de plagio tieneausencia de ética y moral de quien lo practica en susdiferentes formas y se puede considerar comoconsecuencia de la pérdida de valores que vieneexperimentando la sociedad actual, cuya práctica va endeterioro de la misma, por lo que su desarrollo genera unantivalor, que debe ser considerado por las universidadespara erradicarlo. Asimismo, afecta en la búsqueda deldesarrollo del conocimiento de los estudiantes, para lograruna mayor y mejor calidad de información y obtener comoconsecuencia una excelente formación profesional.

En internet se puede conseguir unaamplia gama de información valiosa paranuestra formación e investigación; sinembargo esta sobrecarga de contenidonos puede llevar a tentar a cometer unplagio.

Como Docentes es difícil detectarcuando un alumno recurre al plagio paracumplir con una actividad asignada; peroasí como el internet crea este maltambién nos da las herramientas paracontrarrestarlo; ya que en la web sepuede conseguir múltiples aplicacionesque nos permite comparar oraciones,frases y texto con toda la informacióncontenida en la web.(Imagen tomada de internet)

En términos generales estasherramientas se basan en comparartextos, frases e imágenes con elcontenido registrado en lasaplicaciones.Algunas inclusive pueden compararcon toda la información contenida eninternet; sin embargo al tener unaamplia extensión de contenido eltiempo de búsqueda se puede tornarlargo, que va desde unas cuantas horasa inclusive algunos días.El mayor inconveniente que se puedepresentar es cuando el docentemaneja una alta cantidad de alumnos;ya que el proceso de validación puederequerir de bastante tiempo.

(Imagen tomada de internet)

Algunas aplicaciones que se puede conseguir paraevitar el plagio son:

• The Plagiarism Checher: fue desarrollado por launiversidad de Maryland, el contenido a buscar solodebe ser copiado en el sitio o ingresado desde unarchivo .DOC.

• Plagiarisma.NET: hace uso de los motores debúsqueda BING, YAHOO Y GOOGLE para buscartexto ingresado en su caja de búsqueda, así comobuscar documentos en PDF DOC HTML Y TXT.

• DOC COP: Permite analizar archivos en DOC y PDF,arroja un reporte bastante completo en formatoWORD y HTML,. el cual será enviado al correo.

• Copyscape: Nos permite analizar una URL quecopiemos en su caja de búsqueda. Tiene unaversión gratuita y una paga que nos brinda muchosmas beneficios

Las Instituciones deben establecer normas a través desu reglamento interno, a los fines de aplicar medidasdisciplinarias y determinar responsabilidades cuandose detecten situaciones comprobadas de plagio.Realizar campañas para difundir lo inherente al plagioy sus consecuencias jurídicas, morales y éticas, a losfines de promover una cultura estudiantil NO ALPLAGIO.Darles a conocer a los estudiantes nuestro dominiopara detectar plagios a través de internet.Orientar y enseñar al estudiante como realizar citastextuales y como realizar una paráfrasis.Realizar actividades que fomenten análisis propios yen tiempo real.Motivar a los estudiantes a investigar, a sucreatividad y al amor propio de su ser y suintelecto.