Revista de tecnologia tics
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La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). El sentido tradicional confunde tecnología educativa con máquinas, audiovisuales, etc., limitando su ámbito solamente a lo que se refiere a medios mecánicos, eléctricos o recursos electrónicos. En este sentido, encauzamos a la educación por lo que se llama artesanía pedagógica, solamente con fines instrumentales y de apoyo. LA CALIDADA DE LA TECNOLOGÍA (Contro l + clic)
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Revista con información de las TIC
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La tecnología de la educación es la
suma total de las actividades que
hacen que la persona modifique sus
ambientes externos (materiales) o
internos (de comportamiento).
El sentido tradicional confunde
tecnología educativa con máquinas,
audiovisuales, etc., limitando su
ámbito solamente a lo que se
refiere a medios mecánicos,
eléctricos o recursos electrónicos.
En este sentido, encauzamos a la
educación por lo que se llama
artesanía pedagógica, solamente
con fines instrumentales y de
apoyo.
LA CALIDADA DE LA
TECNOLOGÍA (Contro
l + clic)
Son el método o estrategia
didáctica, junto con las
actividades planificadas, las
que promueven un tipo u
otro de aprendizaje.
Las TIC deben usarse tanto
como recursos de apoyo para
el aprendizaje académico de
las distintas materias
curriculares.
¿QUÉ SON LAS TIC?
Se considera como las herramientas,
soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan la información de una
forma variada.
FUNCIONES DE LAS TIC
En los centros:
Alfabetización
digital de los
estudiantes.
Uso personal acceso
a la información,
comunicación,
gestión y procesos
de datos.
Gestión del Centro:
secretaria,
biblioteca, gestión
de la tutoría de
alumnos.
Uso didáctico para
facilitar los procesos
de enseñanza y
aprendizaje.
Las TIC suponen un cambio de
gran repercusión a la hora de su
utilización en educación, ya que
modifican las relaciones
interpersonales, las formas de
difundir la información y la forma
de generar los conocimientos.
El objetivo del modelo educativo,
es proporcionar el paso de la
información al conocimiento,
estimulando en el alumnado la
capacidad crítica, selectiva y de
discernimiento, que le permitirá
llegar a ser un usuario culto,
responsable y no un consumidor
pasivo.
LAS TIC EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN
}
(Control + clic
Sobre el pingüino)
ESCENARIO TECNÓCRATA: Las escuelas
se adaptan realizando simplemente
pequeños ajustes.
ESCENARIO REFORMISTA: se dan los tres
niveles de integración de las TIC, los dos
anteriores y además se introducen en las
practicas docentes nuevos métodos de
enseñanza-aprendizaje.
ESCENARIO HOLÍSTICO: Los centros
llevan a cabo una profunda
reestructuración de todos sus elementos.
DISTINTOS ESCENARIOS EN RELACICIÓN A LA
ACTUACION DE LOS CENTROS
IMPACTO DE LAS TIC EN EL MUNDO
EDUCATIVO
Con el apoyo mundial o
de otras instituciones, al
terminar las clases se
realizaran en los centros
cursos de alfabetización
digital para las familias de
los estudiantes y los
ciudadanos en general,
contribuyendo de esta
manera a acercar la
formación continua a toda
la población.
Nuevos instrumentos TIC
para la educación. Como
en los demás ámbitos de
actividad humana, las TIC
se convierten en un
instrumento cada vez más
indispensable en las
instituciones educativas,
donde pueden realizar
múltiples funcionalidades.
Se puede distinguir cuatro las
cuales son:
COLABORACIÓN: Ya que
gracias a la utilización de las TIC
pueden llegar a desaparecer las
fronteras existentes.
COMUNICACIÓN: Con el resto
de personas conectadas a
internet.
ANÁLISIS: De la información
encontrada, entre las
herramientas puestas en practica
para este análisis encontramos:
Mapas conceptuales
CREATIVIDAD: las TIC nos
permite volar nuestra
imaginación a la hora de realizar
producciones.
POSIBILIDADES QUE NOS BRINDAN LAS TIC
Aprender las TIC en el
aula informática.
Las TIC como soporte
en el aula de clase.
Las TIC como
instrumento cognitivo
y para el aprendizaje
distribuido.
USO DE LAS TIC
RAZONES PARA UTILIZAR LAS
TIC EN EDUCACIÓN:
Alfabetización digital del
alumnado.
Productividad
Innovar en las prácticas
docentes.
Acceso omnipresente
de Internet en los
centros.
Existencia de sala de
estudios multiuso con
ordenadores y aula de
informática suficientes
en los centros.
Formación continua
del profesorado en
didáctica digital.
Creación de
comunidades virtuales
de profesores. (por
áreas y niveles).
FACTORES QUE INCIDEN A LA HORA DE LA
INCORPORACIÓN DE INTERNET Y LAS TIC
VENTAJAS E INCOVENIENTES DEL USO DE
LAS TIC
INCOVENIENTES:
Distracciones
Dispersión
Pérdida de tiempo
Información no
fiable.
Aprendizajes
Incompletos y
superficiales.
Diálogos muy
rígidos.
Dependencia de
los demás.
Perspectiva
del
Aprendizaje
VENTAJAS:
Interés y
motivación.
Interacción
Desarrollo de la
iniciativa.
Aprendizaje a
partir de los
errores.
Mayor
comunicación
entre profesores y
alumnos.
Aprendizaje
cooperativo.
ALUMNAS:
Alicia Carlota Palencia Carné: 2350011
Elsy Sunún González Carné: 2474111
Helen Scarlett Cruz Muñoz Carné: 2302412
Ana Mercedes Hernández Flores Carné: 2292512
Joselinne Alexandra Barillas Monzón Carné: 2197812
