Revista PREPAS UANL Edición No. 11

FERIA de las

ARTES

Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Dr. Jesús Ancer RodríguezRector

Ing. Rogelio G. Garza RiveraSecretario General

Dr. Juan Manuel Alcocer GonzálezSecretario Académico

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión y Cultura

Dr. Celso José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

M. C. Alejandro Galván RamírezDirector de Estudios de Nivel Medio Superior

M. M. C. Dagoberto Silva FernándezSubdirector de Estudios de Nivel Medio Superior

M. C. Gerardo Gustavo Morales GarzaLic. Laura Areli Flores CavazosEditores Responsables

Lic. Joel Oviedo GámezCoordinador Editorial

Michelle Villanueva González Mario Nacianzeno RodríguezDiseño

Brenda Martínez SotoRedacción

César Jacobo OrtizJesús Eduardo Hipólito RomeroEsc. Ind. y Prepa. Téc. "Pablo Livas" Fotografía

Sherry Emilie Osorio FernándezAzalia Iveth Contreras Santos Publicidad

M. E. S. Nora Juana Medina PedrazaM. E. S. Blanca Nelly Lara Cortés(Comité Técnico Académico de Español)Corrección

Juan Carlos Coronado GuevaraLeroy Camarillo VelazcoSitio Web

ColaboradoresM.E.S. Erasmo Castillo ReynaDirección General de Bibliotecas UANLRuth García BetancourtDirección de Imagen Institucional Arq. Félix Torres GómezLuis Enrique Canizalez FloresAzael González Martínez

Consejo EditorialM. E. S. Ma. del Carmen Roque SegoviaM. E. S. Erasmo Castillo ReynaM.C. Ramón Villarreal Guajardo

PREPAS UANL, Año 4, No. 11, marzo-mayo 2013. Es una publicación trimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior. Domicilio de la publicación: Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", 4to. piso, Al-fonso Reyes 4000 Nte., Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: +52(81)83294121 y +52(81)83294122. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2011 032210321100-102, ISSN 2007-2481, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, licitud de título y contenido No. 15,340, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: No. 1304917 de fecha 08 de Abril de 2013. Impresa por: Proveedora de Servicios Gráficos del Norte, S.A. de C.V., Isaac Garza 1363 Ote., Centro, C.P. 64000, Monterrey, Nuevo León, México. Fecha de terminación de impresión: 21 de junio de 2013. Tiraje: 2,000 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", 4to. piso, Alfonso Reyes 4000 Nte., Monterrey, Nuevo León, Mé-xico, C.P. 64440.

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.

Prohibida su reproducción total o parcial de los contenidos o imágenes de la publicación sin previa autorización del Editor.

Impreso en MéxicoTodos los derechos reservados

© Copyright [email protected]

Índice Cultura

Talento y Perfil

Biblos Access

Responsabilidad Social

Recreaciones

Cultura Física

Agenda

InfoPrepas

2 La inclusión de la mediación en las preparatorias.

4 Literatura Infantil y Juvenil ¿Un mundo aparte? (LA&GO).

5 Número 13 ¿Superstición o Coincidencia?

8 XVI Feria de Información Profesional UANL.

10 “El Conde de Agualeguas” ofrece conferencia en Preparatoria No. 1

12 Alumnos de la Preparatoria No.1 reciben información de la demanda de Carreras Universitarias.

14 Quinto Ciclo de Conferencias.

17 Finaliza el Quinto Ciclo de Conferencias de Historia.

18 Brindan afectuosa despedida a participantes de Torneo Mexicano de Robótica.

20 Presenta la UANL Feria de las Artes 2013.

Academia

23 Representarán a México y a la UANL en Holanda.

26 La Biblioteca de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, Unidad San Nicolás.

28 Se Busca.

30 Fomentan la Actividad Física en alumnos del Nivel Medio Superior.

33 Delfines se activan en estadio Gaspar Mass.

34 Participa y gana una sorpresa.

36 Agenda de eventos conmemorativos por el 80° Aniversario de la UANL.

Portada: Mario Nacianzeno Rodríguez.

Si deseas participar en este proyecto editorial, puedes contactarnos a través de lossiguientes correos electrónicos: [email protected] / [email protected]

Lic. Joel Oviedo Gámez | Coordinador Editorial

Los padres de familia generalmente planean darles estudio a sus hijos a nivel universitario. La mayoría de la población no tiene acceso a

centros de estudios privados, por lo que optan por ins-cribirlos en universidades públicas.

Sueñan los padres en ver convertidos en profesio-nistas a sus hijos, ya sean ingenieros, arquitectos, mé-dicos, abogados, economistas, contadores, etc.

Los egresados de nuestra Universidad no deben conformarse con ser profesionistas o simples egresados, sino que deben actuar como profesionales, personas que realicen su trabajo con aplicación, seriedad, hon-radez y eficacia.

Es necesario que los egresados de nuestra Universidad, demuestren profesionalismo en su especialidad. El profesionalismo se puede demos-trar con el respeto a la profesión, el cumplimiento de lo que se promete a quienes solicitan los servicios, la entrega a la tarea sin sujetarse a horarios y seriedad en el trato. Es importante la puntualidad, el lenguaje ade-cuado y cuidar la apariencia.

En este número, se reseña lo que sucedió en la XVI Feria de Información Profesional, la cual se realizó en la explanada de Rectoría. Asimismo, se da a conocer

la conferencia que se impartió en la Preparatoria No. 1 y que se tituló: “Estudio del mercado laboral en Nuevo León”, donde se destacó que la sociedad necesita profesionistas con mayor preparación y que las em-presas exigen que los egresados demuestren com-petencias, entre las que subrayaron: el liderazgo y el trabajo en equipo.

A fin de no olvidar lo que hemos sido, conocer lo que somos y lo que podremos ser, se llevó a cabo el Quinto Ciclo de Conferencias de Historia, el cual cul-

minó con la clausura que se llevó a efecto en la Preparatoria No. 24 del municipio de Anáhuac.

En nuestras páginas también se da a conocer la destacada participación de los alumnos de las preparatorias No. 4, 7, 15, 16, 18, 22, Pablo Livas y el CIDEB en el Torneo Mexicano de Robótica, rea-lizado en la ciudad de Puebla.

El fomento y la promoción de las Artes es una de las tareas de nuestra Universi-

dad. En nuestras páginas damos a conocer lo que sucedió en la Feria de las Artes 2013 celebra-

da del 7 al 10 de mayo en la explanada de la Rectoría.

Seguimos convocando a los integrantes del Nivel Medio Superior, a que nos inviten a sus eventos. Asi-mismo, a que nos envíen sus artículos a nuestra redac-ción, para darlos a conocer a la comunidad.

"El fomento y la promoción de las Artes es una de las tareas de nuestra

Universidad".

De las diferentes carreras que imparte la UANL, egresan profesionistas que van a aportar o desarrollar sus capacidades en diferentes ámbitos de la actividad humana.

IntroducciónLa mediación escolar es un campo del conocimiento muy amplio, en algunos países como Esta-

dos Unidos, se viene abordando desde la década de los años 70´s y en los últimos años en Europa y Latinoamérica con resultados muy alentadores.

En México, la tendencia de utilizar los métodos alternativos para la solución a controversias, se va extendiendo y permeando por toda la sociedad. En este artículo abordaremos las características de la mediación escolar y las cualidades que debe poseer un mediador dentro de un centro escolar.

La inclusión de la mediación en las Preparatorias

Artículo por: M.E.S. Erasmo Castillo Reyna Fotos: Jesús Eduardo Hipólito Romero

Primera parte

AcademiaAcademia

2

La necesidad de implementar la mediación escolar

Una de las vías para la culturización de la sociedad, es la escuela; por este medio, se garantiza la difusión y el arropamiento de los nuevos mecanismos, con los cuales se pueden resolver las controversias de una manera más civilizada. En este sentido, es ineludible la implantación de un programa que contemple a la mediación escolar como herramienta básica para la resolución de conflictos hacia el interior del plantel.

Con toda seguridad y fortalecido con la infraestructura adecuada, este programa revertirá los índices de violencia en que se ven involucrados los jóvenes en las escuelas; cuando hablamos de violencia, no solo hacemos referencia a la vio-lencia física, sino a los distintos tipos de violencia en que se ven expuestos los jóvenes de bachillerato.

La adopción de estos métodos, como la mediación, la negociación o la conciliación, no es nueva; desde siempre ha acompañado al ser humano, pero ahora se le brinda un impulso, debido a que su utilización ha demostrado que los conflictos se resuelven con mayor rapidez y con un resultado justo y equitativo.

Las dinámicas que se utilizan para obtener el dominio de estas estrategias, van encaminadas a incentivar valores, crear un clima de cordialidad y respeto, así como el sostenimiento de relaciones armoniosas dentro y fuera del plantel.

En este sentido, la inclusión de programas sobre media-ción escolar es pertinente y necesaria, porque a través de ella se introducen conceptos que privilegian una nueva cultura de paz y modifican las conductas de los futuros ciudadanos de este país.

Las instituciones educativas, hoy por hoy, tienen la posibili-dad de tomar la decisión política, de generar valores y relaciones emocionalmente comprometidos en una convivencia sana de verdad.

La educación es la alternativa más viable que nos puede llevar a un puerto seguro, en el que podamos impulsar a la juventud con una nueva cultura, con valores democráticos más humanitarios, en donde impere el diálogo, la confianza, la justicia y la equidad en su quehacer cotidiano.

1CORREA Jaime Violencia y escuela Miradas y propuestas concretas Argentina Paidos 2006 P.194

AcademiaAcademia

3

En la Edad Media y el Renacimiento eran muy pocos los adultos y niños que tenían acceso a los libros y a la lectura: leer era un privilegio. La cultura estaba recluida en palacios y monaste-rios, y los pocos libros disponibles pretendían in-culcar buenas costumbres y creencias religiosas.

La invención de la imprenta puso en manos de los niños libros que hasta eses momento sólo se conocían por versiones orales. Uno de los primeros que se editó en España fue el Isopete historiado, en el año de 1489. Se trataba de una traducción al castellano de las Fábulas de Eso-po, con grabados. Numerosas cartillas y abece-darios debieron de imprimirse en esta época, así como adaptaciones de los libros sagrados, como el Antiguo Testamento para los niños, de Hans Holbein (1549).

Comienza la fantasía

Charles Perrault publicó en Francia sus Cuentos del pasado (1697), en los que reú-ne algunos relatos populares franceses. Estos cuentos, que subtitula Cuentos de mamá Oca, recogen relatos populares franceses y también la tradición de leyendas célticas y narraciones italianas. Piel de asno, Pulgarcito, El gato con botas, La Cenicienta y Caperucita Roja apare-cen en esta obra y al final de cada uno añade una moraleja. Con estos cuentos maravillosos Perrault introdujo y consagró “el mundo de las hadas” en la literatura infantil.

Pero las narraciones que realmente triunfaron en toda Europa fueron Las mil y una noches, que se tradujeron al francés en once tomos entre 1704 y 1717. En 1745, John Newbery abrió en Londres la primera librería y editorial para niños: La Biblia y el Sol, que editó un gran número de obras.

En 1751 se lanzó la primera infantil del mun-do: The Lilliputian Magazine. En España, se pu-blicó también en 1798 la revista infantil La Gace-ta de los niños. En Inglaterra aparecieron dos libros de gran trascendencia: Robinson Crusoe de Daniel Defoe, en 1719 y Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift en 1726.

La intensa actividad intelectual del siglo XVIII benefició también al niño, ya que a partir de ese momento, y gracias al pensador francés Jean Jacques Rosseau, se dejó bien claro en su libro Emilio (1762) que la mente de un niño no es como la de un adulto en miniatura, sino que debe ser considerada según características propias. Los filósofos y pensadores de la época comenzaron a considerar que el niño necesitaba su propia li-teratura, por supuesto con fines didácticos, y en España Tomás de Iriarte escribió sus famosas Fábulas Literarias, publicadas en 1782.

Siglo XIX: Las demandas de los niños

A comienzos del siglo XIX, el romanticismo y su exaltación del individuo favorecieron el auge de la fantasía. Numerosos autores buscaron en la literatura popular su fuente de inspiración y ras-trearon en los lugares más remotos de sus res-pectivos países leyendas que recuperaron para los niños. Así surgieron a principios de este siglo grandes escritores que se convertirían con el paso de los años en clásicos de la literatura infantil.

Jacob y Wilhelm Grimm, escribieron sus Cuentos para la infancia y el hogar (1812-1822) en los que aparecen personajes que se harían famosos en todo el mundo: Pulgarcito, Barba Azul, Blanca Nieves…

Hans Christian Andersen fue el gran conti-nuador de la labor de los hermanos Grimm. Sus Cuentos para niños (1835) gozaron de un éxito impresionante, y no dejó, durante toda su vida, de publicar cuentos de los más variados perso-najes: La sirenita, El patito feo, El soldadito de plomo, La vendedora de fósforos y tantos otros, con la más alta calidad literaria.

Pero la suprema combinación de fantasía y humor la aportó Lewis Carrol en su Alicia en el país de las maravillas (1865). La popularidad de esta obra se debe a que su fantasía late una pro-funda percepción psicológica unida a una lógica que sólo un matemático como Carrol, que fuera a la vez un gran escritor, podría utilizar en forma tan atractiva.

Robert Louis Stevenson escribe La isla del tesoro (1883), que se convertiría con el tiempo en un clásico de marinos y piratas. Rudyard Ki-ling publicó El libro de la selva (1894), la historia de un niño indio criado en la selva entre anima-les salvajes, que sigue teniendo un éxito enor-me. Por otro lado, Julio Verne inicia sus novelas científicas que se adelantan al futuro: El viaje de la Tierra a la luna; Veinte mil leguas de viaje sub-marino o Viaje al centro de la Tierra.

De este modo, el siglo XIX, que había co-menzado poniendo al alcance de los niños un mundo mágico poblado de duendes, hadas, fantasmas y brujas, terminó ofreciéndoles una li-teratura beneficiosa que anticipaba los avances científicos de la época.

En Estados Unidos Mark Twain publicó Las aventuras de Tom Sawyer (1876), que narra las travesuras de un niño corriente, que se aleja mu-cho de la imagen de niño modelo que preconiza-ba la literatura infantil hasta ese momento.

Otro de los grandes protagonistas de la li-teratura infantil universal aparece también por esas fechas: Pinocho del escritor italiano Carlo Collodi; un muñeco de madera que termina con-virtiéndose en un niño de carne y hueso, como símbolo de la evolución hacia la toma de con-ciencia por parte del niño.

Siglos XX y XXI: El “boom” del libro infantilLa literatura infantil adquirió, por fin, su auto-

nomía en el siglo XX. La psicología del niño, sus intereses y sus vivencias son tomadas en cuenta por los escritores, que elaboran mucho más a sus personajes, los dotan de vida interior y los hacen crecer a lo largo de la obra. Comprenden, por fin que la literatura infantil y juvenil debe ma-nejarse como un mundo aparte.

Con las corrientes alternativas a la educa-ción formal, así como las aportaciones de la psicología infantil que considera al niño como un ser en desarrollo que vive la socialización en su momento más intenso, los libros infantiles cobraron una nueva dimensión: la de facilitar la adaptación al mundo real por medio de la lectura creadora. No se trata, pues, de acelerar el proce-so de desarrollo ofreciendo a los más jóvenes in-formación, sino de situarse en su nivel cognitivo para que puedan incorporar y asimilar mejor las circunstancias en las que viven.

Algunos de los primeros ejemplos de litera-tura infantil del siglo XX fueron: Peter Pan (1904), de James M. Barric, uno de los cuentos más fa-mosos del mundo, que narra la historia del niño eterno, que no quiere crecer, habla con los ani-males, escucha a los elfos que viven en el par-que y conoce el mundo secreto que se esconde tras la realidad.

Algunos libros significaron un punto de re-ferencia fundamental, tanto para los niños como para los adultos, como El principito (1943) de Antoine de Saint-Exupéry, el piloto francés que murió en acción durante la II Guerra Mundial y que supo crear un personaje fascinante y poé-tico, así como Marcelino, pan y vino (1952) del escritor español José María Sánchez Silva, un cuento de raíces religiosas y características muy españolas, que se tradujo a muchas lenguas. Su autor mereció el Premio Andersen en 1968, con-siderado como el Nobel de la literatura infantil.

A principios del siglo XXI, el mercado infantil es uno de los más dinámicos del mundo editorial. Las lecturas escolares dejan paso a los libros de ocio, principalmente a las series; el ejemplo más destacable es, sin duda, la obra de la escritora británica J.K. Rowling, autora de la serie de Harry Potter, convertida en best seller desde la publi-cación de su primer libro: Harry Potter y la piedra filosofal, en 1997.

En el total de siete libros que componen la serie se narran las aventuras de un niño mago y de sus amigos del colegio de magia y hechice-ría Hogwarts. Estas obras han sido traducidas a más de setenta idiomas, y las versiones cinema-tográficas que se han realizado han colaborado a su enorme éxito mundial. Muchos críticos y educadores consideran que uno de los mayores valores de la autora ha sido la de incitar a la lec-tura a los más jóvenes.

Literatura infantil y juvenil

¿Un mundo aparte?

LAEDICIONES

&POR: LA&GO EdiciOnEs, s.A. dE c.V.

4

Número

13¿Superstición o Coincidencia?

E l número más temido por muchos, tomado como un sinónimo de

mala suerte, se asoma en nuestras pági-nas para hablar un poco de él.

Casi siempre decimos que el número trece es de mala suerte, sin preguntarnos de dónde proviene este mito o realidad. Aun-que existan leyendas sobre el tema no po-demos asegurar que todo lo que se dice sea verdad o sea sólo una simple coincidencia.

Comienzo del mitoDio inició en la era precristiana, siendo la mito-

logía nórdica una de las referencias escritas, la cual relata que doce dioses fueron invitados a un ban-quete. Loki, quien no fue llamado, se unió para ser el decimotercero en la mesa y su maldad provocó que Baldo, dios de la luz, muriera en manos de Herder.

Otro hecho similar, ocurrió en la época del cris-tianismo, cuando Jesucristo se reúne con sus doce discípulos en la última cena y en menos de 24 horas, dos de ellos mueren. A partir de ello, nace el mito de que no se deben sentar 13 personas en la mesa, porque esto anuncia una tragedia.

Artículo por: Azalia Iveth Contreras Santos Ilustración: Jesus Eduardo Hipólito Romero

Cultura

5

Varios mitos acerca del número trece, han sido convertidos en cultura en los países de Latinoamérica, pues poco a poco, las personas han ido relacionándolos con días de mal agüero.

La supuesta mala suerte de los días Martes 13, proviene de una creencia griega, heredada a los españoles, en la que asocian el día con el planeta Marte, ya que lo consideran como “El planeta maléfico”.

Mientras que la historia del viernes proviene de Francia, en donde los Caballeros Templarios fueron acusados por la santa inquisición, debido a que practicaban la herejía, homosexualidad y realizaban cele-braciones paganas. Estos fueron arrestados y condenados un viernes 13 de octubre de 1307.

La película de terror: “Viernes 13”, ha reforzado y generalizado esta relación.

Martes 13 Viernes 13

En el capítulo trece del libro de Apocalipsis, se anuncia la llegada del anticristo.

La carta número trece en el Tarot, anuncia la muerte y un cambio radical.

En la Cábala, es considerado como un número maldito, ya que son 13 espíritus malignos que se describen en ella.

Quienes realizan brujería utilizan el valor 13 en los aquelarres (reunión en honor a satanás).

En los rituales egipcios, se daban 6 pasos hacia adelante que representaban la audacia, la certeza, la voluntad, los objetivos y el cora-je, después daban 6 pasos hacia atrás y al dar paso número trece, se cruzaba la puerta que los conduciría a la nueva existencia.

Además, Pitágoras lo consideraba como un número de evolución y los mayas como algo sagrado, ya que las fases lunares son trece.

A esta superstición, se le ha dado el nom-bre de “trezidavomartiofobia”, que proviene de la palabra: “Triscaidecafobia”, fobia al número trece.

Para este presente año 2013, los triscaide-cafóbicos esperan que se presenten sucesos mundiales de mala suerte, por otro lado, los escépticos sólo lo consideran un año más en el transcurso del tiempo.

Otras Teorías

Algo Positivo

Existen otras explicaciones por las que los días número trece son de mala suerte:

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Fotos: Juan Carlos Coronado Guevara Leroy Camarillo Velazco Jesús Eduardo Hipolito Romero

Nota: Brenda Martínez Soto

La Secretaría General de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordina-ción con la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, realizó la XVI Feria de Información Profesional en la explanada de Rectoría.

Alumnos de diferentes preparatorias hacen largas filas para poder entrar al evento.

8

InfoPrepas

D icha feria, tuvo como objetivo, ofrecer información acerca de las áreas de de-sarrollo profesional, perfil de ingreso y egreso, mercado laboral, orientación

vocacional, plan de estudios y ubicación de las facul-tades de la Máxima Casa de Estudios, a los alumnos que cursan cuarto y sexto semestre de preparatoria, así como a los padres de familia.

Para la inauguración del evento, estuvieron presen-tes: el Dr. Juan Manuel Alcocer González, Secretario Académico de la UANL; el M.C. Alejandro Galván Ra-mírez, Director de Nivel Medio Superior y el M.M.C. Da-goberto Silva Fernández, Subdirector de la misma, asi-mismo se dieron cita los directivos de las preparatorias.

En esta edición, participaron 26 facultades, quie-nes dieron a conocer en detalle los 74 programas que oferta la UANL, de los cuales, 71 son licenciaturas, 2 técnico superior y 1 de profesional asociado; de igual modo, los estudiantes de Nivel Medio Superior, recibie-ron información sobre becas y trámites escolares.

InfoPrepas

El Conde Agualeguas

ofrece conferencia en Preparatoria No.1

de

Esta conferencia, tiene por objetivo que los asis-tentes aprendan acerca de nuestras raíces históricas y explicar porqué el estado de Nuevo León y sus al-rededores comparten una herencia cultural común.

Dicho evento, estuvo presidido por la M.E.C. Re-beca Becerra Gaytán, Coordinadora Administrativa de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior y el Lic. José Ángel Galindo Mora, Coordinador de la preparatoria sede.

Para iniciar con la charla, el licenciado Juan Jai-me hizo una división, para que con ello se creara una narración más amena y con una manera muy propia de él.

La primera parte consistió en la historia de la conquista del Nuevo Reino de León, en la cual, ex-plicó que las costumbres que aún perduran en los estados de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y una parte de Texas provienen de los judíos.

Esto debido a que Luis Carvajal y de la Cueva, realizó un convenio con el Rey Fernando el Católico,

Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: César Jacobo Ortiz

Alumnos de la Preparatoria No. 1, recibieron el pasado 12 de abril al actor e historiador Juan Jaime Gutiérrez y González, también conocido como: “El Conde de Agualeguas”,

quien ofreció la conferencia: “Haceres, decires y pue’ que más cosas de las gentes del noreste de México”.

InfoPrepas

10

en el cual le exigía que retirara la orden de que sólo un cristiano viejo, es decir, el bisnieto de un cristiano, podía conquistar esta tierra, ya que él no cumplía con este requerimiento, a cambio le ofreció catequizar a 2 millones de indios. Para ello, trajo consigo a los judíos convertidos desde Lusitania, ahora Portugal.

Asimismo, Carvajal y de la Cueva contó con el apoyo de Alberto del Canto y Diego de Montemayor, este último fue quien refundó la Villa de San Luis como la Ciudad Metropolitana de Nuestra Señora de Monterrey.

En aquel tiempo, los judíos tenían que disfrazar sus costum-bres para que la Santa Inquisición no los descubriera, es aquí donde inicia la herencia de costumbres.

El conferencista explicó cómo ocultaron estas tradiciones: “Em-pezaron a comer el cabrito, en lugar del cordero pascual; el pan ácido fue sustituido por la tortilla de harina; para los tapados del desierto, la mujer usa en su lugar, una toalla; el judío considera de buena suerte tener en el patio al menos dos árboles de granado, higuera, naranjo, limón, parra y palma“, mencionó.

Posteriormente, de una manera humorística, re-presentó con una historia de pueblo, las tradiciones que aún prevalecen. Anteriormente, entre el pueblo judío existía una Casamentera, es decir, una seño-ra que se dedicaba a casar a los solteros, viudos y

divorciados, para sustituir esta tradición judía, las mamás pasaron a ser las Casamenteras.

De esta forma, ellas eran quienes llevaban a sus hijas a los bailes, donde se bailaban de 10 a 12 pie-zas continuas, a esta fracción se le llamaba “para-da” y las paradas que se bailaban por toda la noche, se les llamaba “seguidas” que es el equivalente a declarársele a la pretendida.

Asimismo, para pedirle matri-monio a la novia, se le entregaba una carta de amor, como ahora se entrega el anillo de compromiso. Además se le solicitaba a la comi-sión, que eran dos señores mayo-res que imponían respeto, fueran a pedir la mano a los padres de la joven.

También habló acerca de las tradiciones en la fiesta de boda, para los judíos era muy impor-tante la luz, por ello durante la

ceremonia civil se colocaba un espejo grande en el fondo, en cambio, durante el velorio de un difunto, se cubrían con un manto negro.

Entre otros datos, esto forma parte de la confe-rencia expuesta por el Lic. Juan Jaime Gutiérrez, que será llevada a los estudiantes de las distintas Preparatorias por parte de la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría Académica en coordinación con la Dirección de Estudios de Ni-vel Medio Superior.

Sonreír no cuesta nada,

pero vale mucho.

InfoPrepas

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Alumnos de Preparatoria No. 1 reciben información de la demanda de

Con el fin de brindar información acerca de la oferta y la demanda de las carreras universitarias a los alumnos de preparatoria próximos a egresar, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría Académica, en coordinación con la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior y la Secretaría del Trabajo del Estado, llevó a cabo la conferencia: “Estudio del mercado laboral en Nuevo León”, dentro del auditorio de la Preparatoria No. 1, a cargo del Lic. Edilberto Cervantes

Galván, Coordinador de Desarrollo del Estado.


InfoPrepas

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E n dicho evento estuvieron presentes: el Lic. Paulo César Garza, Secretario Administrativo de la Preparatoria sede, quien fungió en re-presentación del Director José Ángel Galindo

Mora; la M.E.C. Rebeca Becerra Gaytán, Coordinadora Administrativa de la Dirección de Nivel Medio Superior y la Lic. Georgina Nájera Ruiz, Coordinadora de Proyectos Estratégicos de la misma dependencia.

La información que se brindó en esta conferencia, proviene de un estudio realizado en el 2012 por la Facul-tad de Economía. Para dar inicio, el licenciado Edilberto refirió que las carreras que se encuentran con Déficit, es decir, cuando las empresas demandan ciertos profesio-nistas y aún hay muy pocos estudiantes en dicha carrera, son: Enfermería, Contador Público, Mercadotec-nia, Normal Superior, Formación Docente en Educación Primaria y Secundaria, Ingenie-ría Industrial, Computación e Informática y Agronomía.

Por otro lado las carreras con Supe-rávit, es decir, cuando hay más egresa-dos de los que se demanda en las em-presas, son: Arquitectura y Urbanismo, Diseño Gráfico, Comunicación, Derecho, Administración, Ingeniería Mecánica y Quí-mico Farmacéutico Biólogo.

También brindó información acerca de los niveles de remuneración salarial, el porcentaje de egresados que ejercen su carrera, profesionistas mejor preparados y las competencias que exigen las empresas, las cuales son el liderazgo y el trabajo en equipo.

Asimismo dio a conocer datos de estructura económi-ca de Nuevo León: "Hasta hace poco era manufacturera, ahora ya está avanzando al sector de servicio; la econo-mía de Nuevo León está muy vinculada a la economía norteamericana; los salarios están por encima de lo que ganan personas del resto del País”, mencionó Cervantes.

Entre otros datos, el Lic. Edilberto Cervantes dijo que la escolaridad de las personas económicamente activas

(PEA), es mayor en las mujeres, ya que registran 10.5 años de estudio y que el 32% cuenta

con educación superior; en caso contra-rio, los hombres registran 10.2 años de estudio y el 25% cuenta con estudios de nivel superior.

Para finalizar, el conferencista reco-mendó a los estudiantes que para la

elección de su profesión, se identifiquen con las necesidades personales, asimis-

mo que tengan una idea muy clara de las carreras que vayan a tener mayor demanda

y remuneración salarial ecuánime.

"La economía de

Nuevo León está muy vinculada a la

economía norteamericana; los salarios están

por encima de lo que ganan personas del

resto del País”.

La Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior y la Secretaría del Trabajo del Estado, se unen para orientar a los alumnos.

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Impartido por la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, en coor-dinación con la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior. Dichas conferencias se llevaron a cabo en las Preparatorias Foráneas de la Universidad Autónoma de Nuevo

León y se difundieron a través del departamento de Educación a Distancia.

Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: César Jacobo Ortiz | Arq. Félix Torres Gómez

InfoPrepasInfoPrepas

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En esta ocasión, tuvo lugar en el auditorio de la Preparatoria No. 10, en el municipio de Doctor

Arroyo, en donde participó como expositora la M.E.S. Mireya Sandoval Aspront, Miembro de la SNGHE, con la conferencia “La educación durante el Porfiriato”.

La maestra Mireya Sandoval dio inicio a la charla con una breve explicación de quién era don Porfirio Díaz, para después hablar de este periodo que parte en el año de 1876 hasta 1911.

Joaquín Baranda y Justo Sierra, fueron de los princi-pales protagonistas que dieron impulso para posicionar la educación como la conocemos hasta el día de hoy.

Para finalizar, la conferencista Mireya, recomendó a los alumnos ver documentales acerca de los sistemas educativos en su País y en el extranjero, tales como “De panzazo”, “Esperando a Superman” y “El Sistema Edu-cativo Finlandés”.

El Director del Instituto Nacional de Antropolo-gía e Historia (INAH) y miembro de la SNHGE,

Héctor Jaime Treviño Villarreal, presentó la conferen-cia: “La República restaurada y el ascenso de Porfi-rio Díaz al poder”, a alumnos de la Preparatoria No. 5, en el municipio de Sabinas Hidalgo.

El conferencista dio inicio con un agradecimiento al Rector Jesús Ancer Rodríguez, a la SNGHE y al M.C. Alejandro Galván, Director de Nivel Medio Su-perior, por dar apoyo al logro de estas conferencias.

Luego, continuó con la conferencia, en la cual hizo mención de la participación de grandes perso-najes durante el Porfiriato, tales como: Ignacio Ma-nuel Altamirano, Sebastián Lerdo de Tejada y José María Iglesias.

Al final de la charla se ofreció una sesión de pre-guntas y respuestas, la cual, fortaleció lo aprendido en los asistentes, quienes se mostraron muy motiva-dos por conocer más acerca de esta época.

Reciben conferencia de historia alumnos de Preparatoria No. 10

Don Porfirio Díaz protagonis-ta en el Quinto Ciclo de Con-ferencias de Historia.

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Con el objetivo de reforzar los conocimiento de historia, adquiridos en el aula, se llevó a cabo

la conferencia: “La política de Díaz y la transforma-ción de México”.

Dicha conferencia fue impartida por el Dr. Miguel Ángel Frías Contreras, miembro de la SNHGE, en el auditorio de la Preparatoria No. 11 del municipio de Cerralvo, en la cual, los asistentes conocieron acer-ca de la manera de vivir de don Porfirio Díaz a través de imágenes que mostró el conferencista.

Asimismo el Dr. Miguel Ángel explicó brevemen-te sobre la arquitectura, avances y desarrollo del Porfiriato y que aún prevalece en nuestros tiempos.

Con la Conferencia: “El Liberalismo Juarista y el Poder Regional Norestense”, y teniendo como

sede la Preparatoria N°17, se continuó ofreciendo a los estudiantes de Nivel Medio Superior, tanto de forma presencial como virtual, la oportunidad de participar en El Quinto Ciclo de Conferencias de Historia.

El conferencista Mario Treviño, quien es miembro de la SNHGE, abordó la temática de la conferencia: “El Liberalismo Juarista y el Poder Regional Norestense”, haciendo alusión al pensamiento de Benito Juárez y a la vigencia del mismo. Comentó sobre la visión de este gran personaje mexicano, quien ha sido considerado una importante figura como presidente de México.

La charla fue muy amena, ya que mientras se presen-taban las imágenes y breves notas que el profesor había preparado para esa mañana, el mismo conferencista ex-tendía la explicación y la enriquecía con ejemplos e histo-rias, o bien, con puntos de vista de otros historiadores.

Brinda conferencia el Dr. Miguel Ángel Frías en Preparatoria No. 11

Continúa el Quinto Ciclo de Con-ferencias de Ciencias Sociales dirigidas a profesores y alumnos de Ciencias Sociales y PEMA

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Quinto Ciclo de Conferencias de HistoriaFinaliza el

La Preparatoria No. 24, del municipio de Anáhuac, fue sede de la clausura del Quinto Ciclo de Conferencias de Historia,

En esta ocasión, el Lic. Sergio Adolfo de León Caraveo, miembro de la Sociedad de Historia, fue quien cerró con broche de oro con la conferencia: “Partidos Políticos y la Caída de Porfirio Díaz”.

Dicha conferencia se centró en un solo tema: la reelección, ya que ésta fue la causa por la que José de la Cruz Porfirio Díaz Mori fue electo Pre-sidente, se mantuvo en el cargo y también por la que fue destituido.

Antes de dar inicio a la charla la M.E.C. Dora Elia Velarde Sánchez, Directora del plantel sede, dio la bienvenida a los presentes y a su vez, diri-gió un agradecimiento al M.C. Alejandro Galván Ramírez, Director de Nivel Medio Superior, por to-mar en cuenta a las preparatorias de proximidad para este ciclo.

Después, el maestro José Reséndiz Balderas dirigió un mensaje a los asistentes:

“Estos conocimientos de historia sirven para contribuir de manera directa al proyecto que es-tablece el Rector Jesús Ancer Rodríguez, el de hacer una Universidad de clase mundial con un gran sentido de responsabilidad social; conocer nuestra historia, es conocer lo que hemos sido, lo que somos y lo que podremos ser”, expresó.

Al finalizar dicha conferencia, el Lic. Sergio de León ofreció una sección de preguntas y respues-tas, en la cual, los alumnos se mostraron anhelan-tes por aprender más acerca del Porfiriato.

En el evento también estuvo presente la Lic. Diana Margarita Rodríguez Moncada, coordina-dora de proyectos estratégicos de NMS.

De esta manera, la Directora Dora Elia Velar-de, dio cierre al Quinto Ciclo de Conferencias de Historia, un proyecto sustancial que brinda mayor sentido al estudio de las ciencias humanas y so-ciales, asimismo, es importante en la formación de los estudiantes, para dar continuidad a su competitividad en un ámbito internacional.


Lic. Sergio Adolfo de León Caraveo, Lic. Diana Margarita Rodríguez Moncada, M.E.C. Dora Elia Velarde Sánchez, Mtro. José Reséndiz Balderas y alumnos .

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Con el objetivo de promover el desarrollo de tecnologías inteligentes relacionadas con la robótica y la automatización, así como tam-bién difundir los avances de los roboticistas mexicanos en la sociedad, se realizó el Torneo Mexicano de Robótica, que reúne cada año al-rededor de cien equipos que suman un total de 500 participantes provenientes de todo el país.

Torneo Mexicano de Robótica

En este año, alumnos de las Preparatorias No. 4, 7, 15, 16, 18, 22, Pablo Livas y el CIDEB, participaron en di-cha competencia organizada en la ciudad de Puebla, los días 25, 26 y 27 de abril.

Para brindar a los participantes una cálida despedida, se realizó una ceremonia, en la cual estuvo presente el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quien emitió unas pala-bras a los presentes:

"Les deseo que tengan éxito en este torneo de robótica; la creatividad e innovación de ustedes va a estar presente. Necesitamos que haya un cam-bio de mentalidad; ustedes representan un futuro que está en formación; hoy

Brindan afectuosa despedida a participantes del

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tienen la oportunidad de manifestarse para que ese cam-bio se dé, nuestra sociedad lo requiere y ustedes están preparados”, expresó el Rector Jesús Ancer.

Asimismo, se hizo toma de la fotografía oficial con los alumnos, en la cual estuvieron presentes el Dr. Juan Manuel Alcocer González, Director de la Secretaría Académica de la Máxima Casa de Estudios; el M.C. Alejandro Galván Ra-mírez, Director de Estudios de Nivel Medio Superior; y Di-rectores de las preparatorias anteriormente mencionadas.

Luego, el alumno de la Prepa-ratoria No. 7 Unidad Oriente, Jesús Damián Oseguera Osorio, dirigió un mensaje a las autoridades en repre-sentación de los alumnos partici-pantes en el torneo:

“Agradezco a las autoridades universitarias el gran apoyo recibido. En lo personal, estoy muy satisfecho porque la Universidad, así como la Prepa-ratoria No. 7, me han ayudado a vencer los obstáculos y apoyado en todo lo que he necesitado; los participantes hemos aceptado el reto y nos comprometemos a realizar nuestro mayor esfuerzo”, indicó.

En breve entrevista para la revista PREPAS UANL, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez manifestó que el empeño de los alumnos y del equipo de trabajo para el logro de esta participación nacional, sirve como ejemplo para la Uni-versidad: “Para mí es muy gratificante como Rector, ver

la participación de las diferentes preparatorias; esto es el futuro que queremos, ver una Universidad integrada de calidad; lo importante es que estimulemos a los jóvenes para que participen, porque además de lo nacional es lo mundial, entonces se tiene un panorama global más importante de educación”, comentó.

De esta forma, reconoció al M.C. Alejandro Galván Ra-mírez por su dedicación a los proyectos en Educación de Nivel Medio Superior: “El maestro Alejandro Galván, ha in-

tegrado lo que le he solicitado, que vayamos en calidad; ha logrado en todo el Nivel Medio Superior la Cer-tificación ISO 9001-2008, está tra-bajando en el Sistema Nacional de Bachillerato, Premio Nuevo León a la Competitividad, también en ac-tividades internacionales y en es-tos eventos de las diferentes áreas

que representan una etapa formativa de los jóvenes de preparatoria para participar en eventos nacionales e in-ternacionales”, puntualizó.

Finalmente, el Rector de nuestra Alma Máter, externó su felicitación al equipo de trabajo de la revista PREPAS UANL: “Ha sido un éxito, porque permite la difusión de las distintas actividades; uno de los temas de calidad es comunicar nuestras actividades dentro y fuera de la insti-tución; este es uno de los órganos de difusión más impor-tantes en el área de Nivel Medio Superior”, declaró.

"Para mí es muy gratificante como Rector, ver la participación de las diferentes preparatorias; esto es

el futuro que queremos, ver una Universidad integrada de calidad".

Rector Jesús Ancer Rodríguez, Dr. Juan Manuel Alcocer González, M.C. Alejandro Galván Ramírez y Directivos despiden a alumnos de las diferentes preparatorias participantes.

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En esta ocasión, la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior se hizo presente con la exposición: “El placer de dibujar”, resultado del taller impartido por el artista Sergio Villa-

rreal a alumnos de las Preparatorias No. 1, 7, 15, 16, 17 y Pablo Livas, el cual tuvo por objetivo desarrollar una disciplina artística, en este caso, las técnicas de dibujo.

Durante la inauguración del evento, el Rector Jesús Ancer Rodríguez, junto al M.C. Alejandro Galván Ra-mírez, Director de Nivel Medio y directivos de facultades y preparatorias, realizaron un recorrido por los stands de las facultades de Música, Artes Visuales, Arquitectura y Artes Escénicas, las cuales, ofrecieron a los asistentes: exposiciones, pantomimas, obras teatrales, conciertos, proyecciones de cine y talleres.

Por parte de la Dirección de Nivel Medio, se impartió el taller: “Pequeños Artistas”, con el Escultor Cuauhté-moc Zamudio, en el cual los niños aprendieron a mol-dear su imaginación con el barro.

También presentaron el taller: “Sinfonía de Trazos y Colores”, a cargo de los artistas Sergio Villarreal y Héc-tor Carrizosa, en el cual, los espectadores apreciaron las técnicas propias de cada uno para plasmar, en lienzo de gran tamaño, la misma escena.

Otras de las actividades que se presenciaron fue: “Creando a mi mejor amigo: el Libro” del artista plásti-ca Cora Díaz y la puesta en escena: “Carnaval de los animales”, a cargo de las Facultades de Música y Artes Escénicas.

Asimismo, alumnos de la Preparatoria Pablo Livas, expusieron el baile folclórico: “Veracruz, Nayarit y Nuevo León”; ofrecieron talleres de expresión y creatividad artística y gráfica, además participaron en la clausura de la feria con el desfile: “Ochenta años implantando moda”, realizado por alumnas quienes confeccionaron y modelaron sus diseños particulares.

Estas exhibiciones, son algunas de las que confor-maron la Feria de las Artes 2013, de la cual se recibió magnífica respuesta por parte de los espectadores, con promesa de tornar el próximo año.

Escultor y Pintor Héctor Carrizosa:

“El arte es un momen-

to mágico, hay que vivirlo; es como un sueño bonito que

pasa y que nos deja una sustancia muy fuer-

te que podemos apreciar, sentir o plasmar.”

Escultor Cuauhtémoc Zamudio:

“Quiero transmitirles mi amor por la escultura a los niños, la considero

mi vida y mi vocación; el arte es diversión”.

Artista Plástica Cora Díaz:

“El verdadero artista debe brindar su

vida, su historia y la de su pueblo en cada

obra que hace”.

Pintor Sergio Villarreal:

“Las artes ennoblecen nuestra alma, enrique-

cen nuestro espíritu; si estamos en contacto

con las artes nuestro ser crece, nuestra espiritualidad

se eleva”.

En el marco del ochenta aniversario de la Máxima Casa de Estudios, se efectuó la “Feria de las Artes” en la explanada de Rectoría, del 7 al 10 de mayo, con el propósito de encontrar a los espectadores con la pintura, danza, música, arquitectura, escultura, literatura y el teatro.

FERIAde las

2013

La UANL presenta

ARTESNota: Brenda Martínez Soto Fotos: César Jacobo Ortíz


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En esta ocasión, la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior se hizo presente con la exposición: “El placer de dibujar”, resultado del taller impartido por el artista Sergio Villa-

rreal a alumnos de las Preparatorias No. 1, 7, 15, 16, 17 y Pablo Livas, el cual tuvo por objetivo desarrollar una disciplina artística, en este caso, las técnicas de dibujo.

Durante la inauguración del evento, el Rector Jesús Ancer Rodríguez, junto al M.C. Alejandro Galván Ra-mírez, Director de Nivel Medio y directivos de facultades y preparatorias, realizaron un recorrido por los stands de las facultades de Música, Artes Visuales, Arquitectura y Artes Escénicas, las cuales, ofrecieron a los asistentes: exposiciones, pantomimas, obras teatrales, conciertos, proyecciones de cine y talleres.

Por parte de la Dirección de Nivel Medio, se impartió el taller: “Pequeños Artistas”, con el Escultor Cuauhté-moc Zamudio, en el cual los niños aprendieron a mol-dear su imaginación con el barro.

También presentaron el taller: “Sinfonía de Trazos y Colores”, a cargo de los artistas Sergio Villarreal y Héc-tor Carrizosa, en el cual, los espectadores apreciaron las técnicas propias de cada uno para plasmar, en lienzo de gran tamaño, la misma escena.

Otras de las actividades que se presenciaron fue: “Creando a mi mejor amigo: el Libro” del artista plásti-ca Cora Díaz y la puesta en escena: “Carnaval de los animales”, a cargo de las Facultades de Música y Artes Escénicas.

Asimismo, alumnos de la Preparatoria Pablo Livas, expusieron el baile folclórico: “Veracruz, Nayarit y Nuevo León”; ofrecieron talleres de expresión y creatividad artística y gráfica, además participaron en la clausura de la feria con el desfile: “Ochenta años implantando moda”, realizado por alumnas quienes confeccionaron y modelaron sus diseños particulares.

Estas exhibiciones, son algunas de las que confor-maron la Feria de las Artes 2013, de la cual se recibió magnífica respuesta por parte de los espectadores, con promesa de tornar el próximo año.

Escultor y Pintor Héctor Carrizosa:

“El arte es un momen-

to mágico, hay que vivirlo; es como un sueño bonito que

pasa y que nos deja una sustancia muy fuer-

te que podemos apreciar, sentir o plasmar.”

Escultor Cuauhtémoc Zamudio:

“Quiero transmitirles mi amor por la escultura a los niños, la considero

mi vida y mi vocación; el arte es diversión”.

Artista Plástica Cora Díaz:

“El verdadero artista debe brindar su

vida, su historia y la de su pueblo en cada

obra que hace”.

Pintor Sergio Villarreal:

“Las artes ennoblecen nuestra alma, enrique-

cen nuestro espíritu; si estamos en contacto

con las artes nuestro ser crece, nuestra espiritualidad

se eleva”.

En el marco del ochenta aniversario de la Máxima Casa de Estudios, se efectuó la “Feria de las Artes” en la explanada de Rectoría, del 7 al 10 de mayo, con el propósito de encontrar a los espectadores con la pintura, danza, música, arquitectura, escultura, literatura y el teatro.

FERIAde las

2013

La UANL presenta

ARTESNota: Brenda Martínez Soto Fotos: César Jacobo Ortíz

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Alumnos presentan sus

Modelos Tridimensionales de Sistemas de Órganos

Este evento tiene por objetivo promover la edu-cación basada en el aprendizaje e impulsar actitudes, valores y normas que fomenten há-bitos positivos de competitividad, tolerancia y

respeto, con ello se busca desarro-llar en el estudiante competencias genéricas y disciplinares.

En dicho concurso, alumnos de las Preparatorias No. 1, 2, 3, 7, 8, 9, 13, 15, 16, 18, 23, 25, Álvaro Obre-gón, Pablo Livas, CIDEB y Técnica Médica, expusieron su proyecto rea-lizado con ayuda de maestros ase-sores, en los cuales mostraban el funcionamiento de los órganos y a su vez lo explicaban al M.C. Miguel Ángel Zúñiga Ramos y a la M.C. Rosa María Ríos Es-cobedo, quienes fungieron como jueces.

Antes de dar inicio al concurso, la Directora del plantel sede, la M.C. María del Rosario Arriaga Meza, dirigió el mensaje de bienvenida a los presentes:

“Es el momento oportuno para demostrar su cono-cimiento, sus habilidades, sus destrezas; ustedes son alumnos ejemplo, con gran talento; sigan así y aprove-chen estas oportunidades que les brinda la Universi-

dad”, comentó.

Después, el M.C. Gerardo Morales Garza, miembro del Comité Técnico de Biología, agradeció al Director de Nivel Medio, el M.C. Alejandro Galván Ramírez, por apoyar este concurso, asimismo agradeció a los organizado-res y a los alumnos participantes en esta edición.

Finalmente, se informó que los re-sultados de este concurso los harán

llegar a las preparatorias vía correo electrónico, asimis-mo, por este mismo, se enviarán constancias de partici-pación. A los equipos que obtengan los primeros luga-res se les entregarán los reconocimientos y premios en fecha aún no determinada.

Se llevó a cabo el concurso: “Modelos Tridimensionales de Sistemas de Órganos”, organizado por la Dirección de Estu-dios de Nivel Medio Superior, a través del Comité Técnico de Biología, dentro de las instalaciones de la Preparatoria No. 8.



Alumnos exponen su trabajo a los jueces.

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El equipo Halcones Omega, conformado por cinco alumnos de la carrera técnica en sistemas computa-cionales de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas, fue acreedor del primer lugar de la categoría “Rescue ‘A’ Secondary”, en el Torneo Mexicano de Robótica 2013.

Este triunfo, les ha dado el pase para la competencia internacional: “Robocup 2013”, que se realizará en la ciudad de Eindhoven, Holanda, del 24 de junio al 1 de julio. En la cual, se enfrentarán a más de 2 mil 500 participantes de 40 países.

Luis Adrián Almaguer de la Garza, Carlos Francisco García Rojas, Jonathan Israel Campos Vázquez, Fran-cisco Antonio Gaytán Vaca y Yamil Enrique Yáñez Morales, ganadores del TMR, compartieron a la Revista PREPAS UANL, sus experiencias en la competencia nacional y sus expectativas para el siguiente nivel.

REPRESENTARÁN ay a la

en Nota: Brenda Martínez Soto Fotos: Azael González Martínez

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Talento y Perfil

Revista Prepas: Nos pueden relatar brevemen-te, ¿Cómo se formó el equipo de robótica?Carlos: Inicialmente, no había nada; durante el torneo pasado nos mandaron a llamar a los de sistemas, se basaron en el desempeño acadé-mico; después nos capacitó la maestra Claudia; sólo éramos Jonathan y yo, entonces, a partir de la convocatoria, se integró el resto del equi-po, entre ellos Missael Carrizales Navarro, quien ahora es nuestro actual coordinador.

RP: ¿Cómo fue que crearon el diseño de su robot?Luis: El diseño se fue haciendo con base en lo que se necesitaba, según si se requería más peso o reacomodar los sensores; ya sea para pasar el problema o porque se cometían mu-chos errores con otros prototipos.Carlos: La competencia no te marca un diseño. La idea no era de papel, ni la competencia, fue idea de nosotros el hacerle modificaciones.

RP: A grandes rasgos, explíquenos las fun-ciones de su proyecto.Luis: Se trata de una simulación de rescate, nuestro robot tenía que cumplir ciertas tareas en la pista, el objetivo principal es avanzar por las habitaciones y en la última habitación se en-cuentra una lata, el robot la agarra y la deja en una zona segura, que simula el encontrar a una persona en peligro y salvarla. En la pista hay va-rios obstáculos que el robot tiene que esquivar, esto para que acumule puntos.

RP: Durante el torneo, ¿Se les presentó algu-na dificultad para realizar su prueba? Yamil: Hubo un pequeño incidente. Estábamos concentrados en nuestro robot, de repente es-cuchamos una explosión, como algo que se cayó; empezó a salir mucho humo, nadie sabía que pasaba; nos dieron indicaciones que salié-ramos del edificio, suspendieron la competencia por una hora aproximadamente y nuestras cosas se quedaron dentro; después nos dijeron que explotó una pila “LiPo” de otro equipo, al final, se aseguró el área, ¡afortunadamente no pasó nada!

RP: ¿Cómo consideraron el nivel de compe-tencia de los equipos rivales?Antonio: Las preparatorias que íbamos de la UANL, eran las mejor preparadas; nosotros sa-bíamos lo que estábamos haciendo y lo que es-taban haciendo ellos; nunca es bueno confiarse, pero sabíamos que no eran competencia para nosotros.

RP: ¿Qué sintieron al escuchar el nombre de su preparatoria posicionada en el primer lugar?Carlos: Satisfacción, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) llevaba tiempo invicto, entonces se sintió muy padre quitarles su primer lugar. Cuando escuchas las porras de tu Universidad, todos están gritando “Nuevo León”, “UANL”, te das cuenta que has hecho un buen trabajo, que esas horas sin dormir valieron la pena. Antonio: Todavía es increíble para nosotros el hecho de haber ganado; íbamos empatados el equipo de Puebla, D.F. y nosotros con 400 pun-tos; cuando anunciaron que nosotros ganamos, perdimos el control, gritamos y brincamos

RP: Sabemos que ya están trabajando para la competencia en Holanda, ¿Cómo va su preparación para el siguiente nivel?Luis: Día a día, siempre estamos pensando nue-vas ideas para el proyecto; es el mismo robot, sólo lo estamos mejorando.

RP: ¿Qué opinan acerca de la Robótica en México y del beneficio que le generan este tipo de competencias?Carlos: En Mecatrónica estamos un poco más abajo que el resto de los países, no somos de los primeros, falta mucho más impulso y más desarrollo. Con esta oportunidad que nos brin-da la DENMS, los alumnos adquirimos más ex-periencia y conocimiento para el futuro, porque preparan una mente joven para trabajar en un proyecto grande.

Gracias al esfuerzo del equipo y de su coordinador, así como al apoyo de la preparatoria y de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Supe-rior, se estimula el gusto por la ciencia y la tecnología, relacionadas con la robótica y la automatización.

De esta manera, se difunden los avances de los roboticistas mexica-nos en la sociedad.

Así como el equipo Halcones Omega, también el equipo “Robo-Red.Skins” de la Preparatoria No. 7, obtuvo el primer lugar en el TMR, dentro de la categoría “Dance Secondary”, con ello, el pase a la com-petencia internacional.

RP: ¿Tuvo influencia en ustedes este torneo para decidir su carrera universitaria?Antonio: En mí sí, me gusta mucho la programa-ción de software, pero ahora que estuve en robó-tica, me doy cuenta que programar el hardware también es bastante divertido.Yamil: Cuando entré a la preparatoria no sabía qué carrera tomar, ahora me he decidido por una ingeniería.

RP: ¿Qué consejo les dan a los preparatoria-nos, para que se atrevan a cumplir sus metas?Carlos: Que se dediquen a lo que les guste, no se dejen influenciar, tendrán un mejor desempeño laboral si están donde les gusta.Yamil: Que no se desanimen, dificultades siempre va a haber; hay que luchar por conseguirlo, que lo intenten.Antonio: Mientras te guste y tengas dinero, ¿qué más quieres?

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Talento y Perfil

Revista Prepas: Nos pueden relatar brevemen-te, ¿Cómo se formó el equipo de robótica?Carlos: Inicialmente, no había nada; durante el torneo pasado nos mandaron a llamar a los de sistemas, se basaron en el desempeño acadé-mico; después nos capacitó la maestra Claudia; sólo éramos Jonathan y yo, entonces, a partir de la convocatoria, se integró el resto del equi-po, entre ellos Missael Carrizales Navarro, quien ahora es nuestro actual coordinador.

RP: ¿Cómo fue que crearon el diseño de su robot?Luis: El diseño se fue haciendo con base en lo que se necesitaba, según si se requería más peso o reacomodar los sensores; ya sea para pasar el problema o porque se cometían mu-chos errores con otros prototipos.Carlos: La competencia no te marca un diseño. La idea no era de papel, ni la competencia, fue idea de nosotros el hacerle modificaciones.

RP: A grandes rasgos, explíquenos las fun-ciones de su proyecto.Luis: Se trata de una simulación de rescate, nuestro robot tenía que cumplir ciertas tareas en la pista, el objetivo principal es avanzar por las habitaciones y en la última habitación se en-cuentra una lata, el robot la agarra y la deja en una zona segura, que simula el encontrar a una persona en peligro y salvarla. En la pista hay va-rios obstáculos que el robot tiene que esquivar, esto para que acumule puntos.

RP: Durante el torneo, ¿Se les presentó algu-na dificultad para realizar su prueba? Yamil: Hubo un pequeño incidente. Estábamos concentrados en nuestro robot, de repente es-cuchamos una explosión, como algo que se cayó; empezó a salir mucho humo, nadie sabía que pasaba; nos dieron indicaciones que salié-ramos del edificio, suspendieron la competencia por una hora aproximadamente y nuestras cosas se quedaron dentro; después nos dijeron que explotó una pila “LiPo” de otro equipo, al final, se aseguró el área, ¡afortunadamente no pasó nada!

RP: ¿Cómo consideraron el nivel de compe-tencia de los equipos rivales?Antonio: Las preparatorias que íbamos de la UANL, eran las mejor preparadas; nosotros sa-bíamos lo que estábamos haciendo y lo que es-taban haciendo ellos; nunca es bueno confiarse, pero sabíamos que no eran competencia para nosotros.

RP: ¿Qué sintieron al escuchar el nombre de su preparatoria posicionada en el primer lugar?Carlos: Satisfacción, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) llevaba tiempo invicto, entonces se sintió muy padre quitarles su primer lugar. Cuando escuchas las porras de tu Universidad, todos están gritando “Nuevo León”, “UANL”, te das cuenta que has hecho un buen trabajo, que esas horas sin dormir valieron la pena. Antonio: Todavía es increíble para nosotros el hecho de haber ganado; íbamos empatados el equipo de Puebla, D.F. y nosotros con 400 pun-tos; cuando anunciaron que nosotros ganamos, perdimos el control, gritamos y brincamos

RP: Sabemos que ya están trabajando para la competencia en Holanda, ¿Cómo va su preparación para el siguiente nivel?Luis: Día a día, siempre estamos pensando nue-vas ideas para el proyecto; es el mismo robot, sólo lo estamos mejorando.

RP: ¿Qué opinan acerca de la Robótica en México y del beneficio que le generan este tipo de competencias?Carlos: En Mecatrónica estamos un poco más abajo que el resto de los países, no somos de los primeros, falta mucho más impulso y más desarrollo. Con esta oportunidad que nos brin-da la DENMS, los alumnos adquirimos más ex-periencia y conocimiento para el futuro, porque preparan una mente joven para trabajar en un proyecto grande.

Gracias al esfuerzo del equipo y de su coordinador, así como al apoyo de la preparatoria y de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Supe-rior, se estimula el gusto por la ciencia y la tecnología, relacionadas con la robótica y la automatización.

De esta manera, se difunden los avances de los roboticistas mexica-nos en la sociedad.

Así como el equipo Halcones Omega, también el equipo “Robo-Red.Skins” de la Preparatoria No. 7, obtuvo el primer lugar en el TMR, dentro de la categoría “Dance Secondary”, con ello, el pase a la com-petencia internacional.

RP: ¿Tuvo influencia en ustedes este torneo para decidir su carrera universitaria?Antonio: En mí sí, me gusta mucho la programa-ción de software, pero ahora que estuve en robó-tica, me doy cuenta que programar el hardware también es bastante divertido.Yamil: Cuando entré a la preparatoria no sabía qué carrera tomar, ahora me he decidido por una ingeniería.

RP: ¿Qué consejo les dan a los preparatoria-nos, para que se atrevan a cumplir sus metas?Carlos: Que se dediquen a lo que les guste, no se dejen influenciar, tendrán un mejor desempeño laboral si están donde les gusta.Yamil: Que no se desanimen, dificultades siempre va a haber; hay que luchar por conseguirlo, que lo intenten.Antonio: Mientras te guste y tengas dinero, ¿qué más quieres?

Director Moisés Molina Ramos, Ing. José Luis Montemayor, M.E.C. Patricia Aranda Martínez, Técnico Missael Carriza-les Navarro e integrantes del equipo Halcones Omega.

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La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, Unidad San Nicolás, cuenta con una población de 786 alumnos inscritos y una plantilla de 36 docentes. Su Director, el M.I.I. José Crescencio Castillo Sarabia y el Coordinador responsable de la unidad, el M.E.S. Santiago Ramos Niño.

La Preparatoria cuenta con una biblioteca, de la cual es responsable la Lic. Elena Alicia Esquivel Fernández, el personal que lo atiende son: María de Lourdes Lara Lira y Alicia González Castor.

La biblioteca tiene como objetivo general atender a estudiantes, docentes y em-pleados de la unidad y al público en general, cuenta con un pequeño acervo bi-bliográfico en desarrollo, catalogado y clasificado, para facilitar su localización, así como otorgar un servicio de calidad y eficiencia a todos sus usuarios.

Los servicios que ofrece la biblioteca son:• Préstamo de material en sala. • Préstamo de material audiovisual (para impartir clases). Mensualmente atienden a un promedio de 80 usuarios que requieren de sus ser-

vicios. En su acervo cuenta con Hemeroteca.

El horario de atención es de lunes a viernes de 07:30 a 18:00 horas. Para mayores informes comunicarse a los teléfonos: 83-82-00-06 y 83-82-00-04.

Escuela Industrial y Pre-paratoria Técnica Álvaro Obregón, Unidad San Nicolás

El fenómeno del bullying o acoso escolar se ha ido construyendo en el interior de los centros escolares. Son muchos los padres, profesores y otros profesionales, quienes dicen que se trata de algo que siempre ha existido, pero las diferencias a nivel cualitativo y cuantitativo de los casos tradicionales, son bien distintas.

Los cambios sociales, la falta de transmisión de valores morales, la falta de autoridad de los padres y profesores hacia los menores y la escasa colabora-ción entre éstos, ha llevado a su progresivo aumento. El valor que más prima, como Forma de vida, es conseguir el éxito y el poder a toda costa, aunque sea utilizando medios como la violencia.

Sánchez Aneas, Asela Acoso escolar y convivencia en las aulas: ma-nual de prevención e intervenciónAlcalá la Real, Jaén: Editorial Formación Al-calá, 2009Clasificación: LB3013.3 .S26 2009Ubicación: BURRF: FG (P.P.)

Biblioteca

Acoso escolar y convivencia en las aulas: manual de prevención e intervención

Por: Ruth García Betancourt

Recomendaciones de Lectura

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Hotel Nómada

Libertad de conciencia: el ataque a la igualdad de

Nutrición y Vida ActivaDel conocimiento a la acción

Éste es un libro dedicado a los viajeros, a quienes entienden el viaje no como una huida sino como un modo de conocerse a sí mismo; a quienes creen que a viajar se aprende, como se aprende a leer, a amar, a morir. El destino, o los recursos que cada uno tiene para alcanzarlo, no es lo importante; lo que cuenta es la disposición, la mirada de aproximación al otro, al mundo que está fuera de nosotros, da igual su proximidad o su lejanía.

Cees Nooteboom es quizá uno de los últimos grandes escritores viajeros vi-vos en el mundo. Sus libros son de referencia obligatoria para todos los que ven en el viaje un intercambio cultural que descansa ante todo en la posibi-lidad primaria de la interacción humana. En este libro Cees Nooteboom nos lleva a conocer su condición de nómada, en una serie de viajes a través del tiempo por Gambia, Malí, el Sahara, Bolivia y México.

Entrevista de Daniel Gamper Sachse a la filósofa estadounidense Martha C. Nussbaum (Nueva York, 1947), galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2012. En la obra se abordan temas sobre el desarrollo económico y la ética para entender la pobreza como una priva-ción de capacidades humanas. Otro de los tópicos tratados es el miedo e inseguridad como dificultad para establecer el respeto por la igualdad.

“Cuando las personas sienten miedo o inseguridad, cuando su nación se enfrenta a una amenaza económica o política inusual, el respeto por la igualdad resulta todavía más difícil de mantener y el consuelo de una ortodoxia se vuelve todavía más atrayente.”

Del conocimiento a la acción es una antología escrita por destacados ex-pertos en salud pública de la Organización Panamericana de la Salud y la comunidad internacional de desarrollo. Las selecciones del libro se enfocan en cómo la investigación en nutrición y la promoción de modos de vida activos pueden hacer aportes vitales para la planificación y la formulación de políticas públicas, así como para el diseño, la ejecución, el seguimiento y la evaluación de programas.

Escrito por: PAHONutrición y Vida ActivaDel conocimiento a la acciónWashington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud, 2006.URL: http://lib.myilibrary.com?id=235022

Escrito por: Cees NooteboomHotel nómadaBarcelona: Ediciones Siruela, 2010Clasificación: PT5881.24.O55 N6618 2010Ubicación: BURRF: FG (P.P.)

Escrito por: Nussbaum, Martha CLibertad de conciencia: el ataque a la igualdad de respeto Buenos Aires: Katz, 2011.Clasificación: BL640 .N8718 2011Ubicación: BURRF: FG (P.P.)

Biblos Access

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Estamos interesados en contar tu historia Si quieres aparecer en esta sección, sólo tienes que enviarnos un correo a:

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Licenciatura en Ciencias de AlimentosUna carrera para el futuro

Estudia la Licenciatura en Bibliotecologíay Ciencias de la Información

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CByCI

La Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior, en coordinación con el Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte del Estado (INDE), llevó a cabo el “Día Mundial de la Activación Física”, en una de las canchas del Po-lideportivo Tigre, en el cual, participaron las Preparatorias No. 1, 2, 7, 8, 16, 22, 23, 25, Álvaro Obregón, Técnica Médica y Pablo Livas.


Fomentan la

en alumnos de Nivel Medio Superior

Actividad Física

Cultura Física

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Este evento tuvo objetivo incentivar la actividad física, desarrollar las capa-cidades físicas y condicionales, me-jorar el metabolismo, reforzar la au-

toestima, así como también la disminución de factores de riesgo por obesidad, hipertensión, enfermedades cardiovasculares y/o cerebrales.

Los estudiantes, quienes se mostraron en-tusiasmados, fueron dirigidos por el Lic. René Cárdenas Arciniega, responsable del progra-ma, el cual consistió en una serie de ejercicios al ritmo de música.

Previo a la activación física, el M.C. Antonio López Ávalos dirigió unas palabras a los asis-tentes: “El INDE reconoce a la UANL por llevar a cabo estas acciones, en especial, a la Direc-ción de Nivel Medio Superior; más del 70% de las personas que están en un rango entre los 14 y 19 años de edad no tienen actividad física o no la practican de manera regular; entonces con esta acción se está llevando a cabo la pro-moción de actividad física”, refirió el Director de Cultura Física del INDE, en representación de la Lic. Melody Falcó Díaz, Directora General del mismo.

Posteriormente, el M.C. Alejandro Galván Ramírez, invitó a los alumnos a continuar con el propósito:

“Nos sentimos muy orgullosos, por parte de nuestro Rector, el Dr. Jesús Ancer Rodríguez, al participar con la difusión de la actividad física y el deporte; los directores están conscientes de inculcar a ustedes una perspectiva mejor; el día de hoy se llevan la idea de un cuidado propio de su organismo”; expresó el Director de Nivel Medio Superior.

"El día de hoy se llevan la idea de un cuidado propio de su organismo".

Cultura Física

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El evento inició con un breve calientamiento, dirigido por el Lic. René Cárdenas.

En el evento también estuvieron presentes: el M.M.C. Dagoberto Silva Fernández, Subdi-rector de la DENMS; el M.C. Marco Antonio Ga-rrido Salazar, Director del Polideportivo Tigre; el Ing. José Ángel Ovalle González, Director de la Preparatoria No. 2; la Mtra. Ma. Guadalupe Idolina Leal Lozano, Directora de la Prepara-toria No. 7; la M.C. María del Rosario Arriaga Meza, Directora de la Preparatoria No. 8; la Ing. Sandra Elizabeth del Río Muñoz, Directora de la Preparatoria No. 16 y el M.E.S. Jaime César Triana Contreras, Coordinador de la Prepa 25.

Además se contó con el apoyo de los alumnos de la Facultad de Organización De-portiva y la Facultad de Nutrición para la coor-dinación del evento.

Con este logro, la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior impulsa, por segundo año consecutivo, el bienestar y convivencia de sus estudiantes con el fin de ser contundente en el rubro deportivo y en el tema escolar.

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Cultura Física

En el evento estuvo presente la M.C. María del Rosario Arriaga Meza, Directora de la preparatoria antes mencionada, quien dijo

que este tipo de eventos forman parte de la discipli-na integral de los alumnos:

“Estamos cumpliendo con uno de los propósitos del programa académico y del programa de 'Univer-sidad Saludable'; hay que tener la mente y el cuerpo sanos para ser grandes emprendedores con inicia-tiva”, com entó, asimismo agradeció al M.C. Alejan-dro Galván Ramírez, Director de Nivel Medio Supe-rior y al Rector Jesús Ancer Rodríguez por el apoyo al deporte.

De la misma manera, el Lic. Marco Antonio Al-cázar Díaz, coordinador en la Dirección General de Deportes, dirigió un mensaje:

“Es de suma importancia, desde la visión del Rector a través de la D.G.D. abarcar la mayor can-tidad de alumnos para que practiquen la activación física. ¡Incorpórense al deporte! va de la mano con lo académico; coadyuva a la educación integral de los estudiantes”, mencionó.

También estuvieron presentes la Lic. Rosa María Ríos Escobedo, coordinadora del Comité Técnico de Cultura Física; el Lic. José Andrés Moreno y el Lic. Miguel Ángel Mora, miembros del mismo, quie-nes apoyaron para la ejecución de dicho evento.

Esta muestra se realizó con el fin de promover el ejercicio diario a los estudiantes, para lograr un estilo de vida saludable.

Los alumnos de cuarto semestre de la Preparatoria No. 8, se dieron cita el pasa-do 30 de mayo, en el estadio Gaspar Mass, para realizar por segundo año consecutivo la “Muestra de delfines en actividad física”.


DELFINES SE ACTIVAN EN EL ESTADIOGASPAR MASS

Entusiastas y alegres, así se mostraron los alumnos al realizar la actividad física.

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Cultura Física

Menciona el nombre del expositor y el de la conferencia impartida en la Preparatoria No. 24

1 La Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior ofreció distintos talleres a cargo de distinguidos artistas. Menciona el nombre de los talleres y de quiénes lo impartieron.

2¿Cómo se le conoce a la fobia del número trece?

Envía tus respuestas a cualquiera de los siguientes correos: [email protected] | [email protected] y recibirás una sorpresa.

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Programa2013 de Educación Continua Facultad de Salud Púlica y Nutrición

Taller: Valoración Antropomérica en las Diferentes Etapas de la Vida.

Fecha: 6 de agosto al 16 de noviembre | Módulo I: 6,7,8,9, y 10 de agostoHorario: Martes, miércoles, jueves y viernes de 15:00 a 20:00 hrs. | Sábado de 8:00 a 13:00 horas.

Fecha: 30 y 31 de agosto Horario: Viernes de 16:00 a 21:00 horas. | Sábado de 9:00 a 14:00 horas.

Sede: Facultad de Salud Pública y Nutrición // Av. Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y Yuriria, Col. Mi-tras Centro, Monterrey, Nuevo León, México C.P. 64460 Conmutador 13 40 48 90 ext. 3049 y 3051 / Tel. directo 13 40 48 94 / correo: [email protected]

La Coordinación de Educación Continua se reserva el derecho de posponer o cancelar cualquier curso, taller, o diplomado que no haya reunido el número mínimo de participantes requerido.

Inscripciones: Departamento de Educación Continua, planta alta del edificio 3 de la Facultad.

III Diplomado en Nutrición Clínica en la Obesidad.

/FASPYN.UANL /EDUCACIONCONTINUA.FASPYNUANL @FASPYN_UANL

AGENDAWorkshops México-Brasil.Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Aeronáutica.

de agosto9:00-16:00 hrs.Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica, CIIIA

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Coloquio Internacional: “Prácticas Actuales de Investigación Cualitativa en Psicología”.

septiembre8:00-18:00 hrs.Facultad de Psicología11-13

Develación de la escultura del Tigre y presentación del libro: “Esculturas representativas de la actividad estudiantil de la UANL“.

de septiembre9:00 hrs.Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria

20Carrera de la Fraternidad Tigres 8K.

de septiembre7:30 hrs.Colegio Civil, Centro Cultural Universitario

22Reconocimiento a la Excelencia en el Desarrollo Profesional 2013.

Tradicionales Mañanitas.

II Congreso Internacional de Química e Ingeniería Verde Facultad de Ciencias Químicas.

de septiembre17:00 hrs.Colegio Civil, Centro Cultural Universitario

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septiembre8:30 hrs.Explanada de Ciudad Universitaria25

Cancelación del Timbre Postal conmemorativo, emisión especial del 80 Aniversario de la UANL.

septiembre18:00 hrs.Colegio Civil, Centro Cultural Universitario25

Concierto OSUANL, Sinfonía No. 9 de Beethoven “Coral”.

septiembre19:00 hrs.Explanada de Ciudad Universitaria26

Concierto de la OSUANL.septiembre18:00 hrs.Sala Nezahualcóyotl de la UNAM29

Seminario Internacional de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Globalización y TerritorioFacultad de Arquitectura.

septiembre10:00 hrs.Sala Nezahualcóyotl de la UNAM30

septiembre8:00-18:00 hrs.CINTERMEX25-27

Octavo Foro Universitario de Salud.de septiembre9:00-17:00 hrs.Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”

03-04XI Simposio Internacional de InvernaderosFacultad de Agronomía.

de septiembre9:00-18:00 hrs.Biblioteca de Ciencias Agropecua-rias, General Escobedo, Nuevo León

05Simposio: Los Derechos de Acceso a la Informa-ción y la Protección de Datos Personales en las Universidades.Unidad de Enlace de Transparencia y Acceso a la Información.

de septiembre9:00-13:00 hrs.Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”

05-06Récord Guiness al mayor número de personas leyendo a Alfonso Reyes, “El Regiomontano Universal”.

septiembre18:00 hrs.Estadio “Gaspar Mass”10

de septiembre20:00 hrs.Teatro Universitario

Sorteo Conmemorativo de la Lotería Nacional.

03

Reunión Internacional sobre Sustentabilidad en Ambientes Universitarios.

de agosto9:00-15:00 hrs.Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”

20Semana Aeroespacial. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

de agosto9:00 hrs.Centro de Investigación e Innovación enIngeniería Aeronáutica, CIIIA

20-23IX Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales Sectoriales.Facultad de Trabajo Social yDesarrollo Humano.

de agosto8:30-18:30 hrs.Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”

22Sesión Solemne del H. Consejo UniversitarioEntrega de doctorados académicos, Premio UANL a las Artes, Premio de Investigación UANL y Mejor Tesis de Licenciatura y Maestría.

de agosto9:00 hrs.Teatro Universitario29

Sesión Solemne del H. Consejo Universitario.Reconocimiento al Mérito Académico.

de agosto10:30 hrs.Teatro Universitario31

Sesión Solemne del H. Consejo UniversitarioEntrega de reconocimiento: Dr. Honoris Causa, Profesores Eméritos y Junta de Gobierno.

de septiembre9:00 hrs.Teatro Universitario13

AGOSTO - SEPTIEMBRE 2013

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Revista PREPAS UANL Edición No. 11

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