8/19/2019 Rol Del Mediador

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ROL DEL MEDIADOR

Ser mediador y facilitador de procesos deaprendizaje, empleando las estrategias y los

recursos más idóneos y a su alcance paragarantizar experiencias enriquecedoras y

significativas en sus estudiantes, y fomentandovalores como el respeto, la asertividad, la

comunicación, el trabajo y la preservación delmedio ambiente.

Sus principales funciones son:

Planificar procesos y estrategias de aprendizajeque estimulen y promuevan la formación integralque estimulen y promuevan la formación integral

del individuo.valuar el proceso de aprendizaje y los resultados

como producto de la interacción en el aula, aobjeto de introducir la prevención, correcciones o

desviaciones pertinentes.

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valuar planes, programas, proyectos, estrategias y medios educacionales para enriquecer los

procesos de aprendizaje.

Institución: E.B.E “Luis Beltrán Prieto Figueroa”Docente: Inés Mac a!o.

Pasantes: Erianll" Pa!illa# $u%an Mota&ra!o: ' ero “B”

P.A: !a familia en navidad(e)a: !a familia en navidad

*rea: !engua y literatura, ciencias sociales,matemática.

E+es Integra!ores: "rabajo liberador, ambiente y

salud integral.,O(A: en este plan la maestra pidió trabajar con

el P.# e integrar las áreas.-o) etencia:

$reconoce la importancia que tiene compartir en

familia durante la %poca de navidad-onteni!o:$la familia: es un conjunto de personas unidas por

un v&nculo de sangre.l n'cleo familiar esta conformado por papa mama

e (ijos.

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s importante compartir en familia durante lanavidad ya que es una %poca de unión,

reconciliación amor, paz celebración y obsequios.In!ica!ores !e logros:

$ identifica las vocales y la consonante$ muestra inter%s sobre el tema a tratar

$ realiza los nueros del ) al *+.$participa en actividades grupales.

Acti/i!a!:Previamente a la actividad se colocaran las

letras del tema debajo de las mesas para que losni os las ubiquen en la casilla correspondiente.

$ para iniciar con la jornada se le pedirá a los ni os

ordenar el nombre del tema y darle lectura. !uegose contaran las consonantes y las vocales.

! # - # / ! / # 0 0 # 1 / 2 #2 vocales :3

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

$ consonantes: 3 (O(AL4 )5$seguidamente se realizara un conversatoriodirigido sobre las actividades tradicionales querealiza la familia durante la %poca de navidad.

$ luego las pasantes (arán la explicación sobre eltema. 6780" 0/289

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a9 importancia de la unión familiar especialmenteen la %poca de navidad.9 tradiciones navide as.

c9 d&a en que se celebra la navidad.8tras

$ ás tarde se le pedirá a los a ni os realizar losn'meros del ) al *+. Seguidamente se le entregaraa los ni os un calendario con el mes de diciembrepara se alar en el la fec(a en que celebramos la

navidad. 6*+ de diciembre9Para finalizar la jornada los ni os conformaránequipos y se (ara entrega de material impresopara que por grupos armen un plato navide o,

seleccionando los alimentos que generalmente se

consumen en la %poca de navidad.Recursos:; arcadores

;

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$observación $ scala de estimación

Institución: E.B.E “Luis Beltrán Prieto Figueroa”Docente: Inés Mac a!o.

Pasantes: Erianll" Pa!illa# $u%an Mota&ra!o: ' ero “B”

P.A: !a familia en navidad(e)a: !os nueros naturales.

*rea: atemática.E+es Integra!ores: "rabajo liberador, ambiente y

salud integral.-o) etencia:

$reconoce los n'meros naturales por medio de supráctica en las actividades realizadas.

-onteni!o:

$ los n'meros naturales son representados porn'meros comprendidos del ) al 3 incluyendo el cero=

l primer n'mero natural es el )6uno9, luego lesigue el *6dos9, despu%s el >6tres9, ?,+,@,AB

In!ica!ores !e logros:

$realiza secuencias con objetos y n'meros

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$ identifica los n'meros naturales$ ordena de mayor a menor

$ calcula sumas de cantidad con resultados menoro igual a diez.Acti/i!a!:

$para iniciar se presentara una figura la cual losni os deben seguir la secuencia de los n'meros del

) al *+ para descubrir la imagen.$ luego las pasantes (arán la explicación del tema a

tratar 6contenido9Para finalizar se (ará entrega de material impresode rompecabezas a los ni os el cual deben armar

de menor a mayor para descubrir la figura yluego contar los elementos presente en la imagen.

$otras actividades.Recursos:; ilustraciones

; tijeras; pega

; colores

; pizarrónE/aluación:(i o: formativa

For)a: (eteroevaluación(écnica: Instru)ento:

$observación $ scala de estimación

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Institución: E.B.E “Luis Beltrán Prieto Figueroa”Docente: $u%an Mota

&ra!o: ' ero “B”(e)a: !os alientos.*rea: 7s 0aturales.

E+es Integra!ores: "rabajo liberador, ambiente ysalud integral.

-o) etencia:$Ceconoce la importancia de la alimentación

balanceada para mantener una vida sana.

In!ica!ores !e logros:$ Participa espontáneamente en las actividades.$ uestra inter%s sobre el tema a tratar.

$ xpresa ejemplos de la vida diaria en relación altema

$ "rabaja en equipo

-onteni!o:

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$ !os alimentos son sustancias que sirven paranutrir el cuerpo y producir en el organismo

energ&a.l caminar, trotar, correr, jugar, estudiar, pensarson actividades que (acemos diariamente, en las

cuales se necesita tener energ&a y son los alientosquienes de forma balanceada proporcionan esta

energ&a.

!os alientos se clasifican en + grupos:D Erupo ): 7ereales, tub%rculos, granos.

D Erupo *: -rutas y (ortalizasD Erupo >: 7arnes, lácteos y (uevos

D Erupo ?: #z'car, miel y papelónD Erupo +: Erasas y aceite vegetal

Acti/i!a!:$ para dar inicio a la jornada las pasantes dirigiránuna canción de movimientos relacionada al tema a

tratar$ seguidamente se (ará la xplicación por partede las pasantes sobre el tema de los alientos.

6conteniso9$ luego se realizara un conversatorio en relación al

tema .

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$ para continuar se presentara el tropo de losalientos 6macro9 donde los ni os deberán ordenarcada alimento seg'n su grupo correspondiente a

cada franja del trompo9.$ Cesuelve el crucifigura.

Recursos:; Pizarrón

; arcadores; aterial impreso 6crucifiguras9

; 7inta plástica; Pega

E/aluación:D (i o: formativa

D For)a: (eteroevaluación

(écnica: Instru)ento:$8bservación $escala de estimación.

videncias del rol mediador

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