Ruta de aprendizaje de la unidad 1

Del 10 al 17 de febrero

Estimados participantes:

Bienvenidas y bienvenidos a esta aventura de construcción profunda y colaborativa del

aprendizaje. Iniciamos la primera unidad de este curso con el objetivo de comprender la

intervención del tutor en la mediación pedagógica de un curso en línea y para ello

compartiremos saberes y experiencias sobre las funciones del tutor virtual y la mediación de los

aprendizajes.

Los invito entonces a seguir la siguiente ruta de aprendizaje:

Actividades

Del 10 al 13 de

febrero

Inicio del foro de presentación: Ingrese al foro de cafetería y preséntese: su profesión, sus funciones en el trabajo, sus actividades en los tiempos libres y además comparta un poco sobre las expectativas que tiene para este curso.

Del 11 al 16 de

febrero

Apertura de foro académico: Tutoría y mediación en entornos virtuales. La participación en este foro requiere la lectura crítica y analítica de las dos lecturas de la primera unidad. Para este foro utilizaremos algunas de las preguntas que aparecen en los contenidos de la unidad y se espera que cada uno de los participantes aporte a estas preguntas, haga nuevas preguntas y reaccione ante las participaciones de sus compañeros. La participación en este foro será evaluada por la facilitadora con la rúbrica que parece más abajo.

17 de febrero Entrega de la primera autoevaluación ( ver más abajo)

17 de febrero Primera entrega del portafolio: Elija un entorno o herramienta para la presentación de las tres evidencias de aprendizaje, puede ser un blog, un ppt, simplemente en Word o cualquier otra espacio que le permita ir compartiendo las evidencias de lo que usted va aprendiendo en cada unidad. Proponga un nombre creativo y significativo para su portafolio Elabore una portada creativa y representativa para su portafolio Exponga una evidencia que muestre lo aprendido en la unidad 1.

Instrumento de autoevaluación 1

Instrucciones: Este instrumento deberán llenarlo al terminar la unidad y enviármelo adjunto por el correo de nuestra aula el 17 de febrero. Recuerde que la autoevaluación es un proceso de reflexión personal sobre el desempeño realizado y los aprendizajes alcanzados. Es la voz del estudiante y la estudiante sobre su propio aprendizaje.

Aspectos a evaluar Sí No

1. Organicé mi tiempo para cumplir con todas las tareas de la unidad.

2. Verifiqué que todos los materiales de la unidad estuvieran disponibles.

3. Verifiqué que todas las herramientas de la unidad estuvieran disponibles y con la respectiva consigna.

4. Participé en las actividades propuestas.

5. Leí comprensivamente los contenidos de la unidad.

6. EL contenido de la unidad me provocó reflexión.

7. El contenido estudiado me motiva a continuar.

8. Siento deseos de profundizar al menos en al menos uno de los temas revisados.

9. Comprendí ampliamente la propuesta de evaluación de los aprendizajes del modelo pedagógico de la UNED y del plan académico 2012-2017

10. Entiendo claramente las relaciones y diferencias entre los conceptos mencionados en los contenidos

11. Me identifico con el enfoque teórico que propone la UNED, sobre el tema de la evaluación de los aprendizajes.

12. Sé dónde encontrar más información sobre el tema.

13. Presenté mis dudas sobre las actividades de la semana en el foro de dudas (si no tuvo dudas, marque SI).

14. Ingresé al aula virtual al menos 4 veces durante la semana.

15. Considero que mi participación en el foro académico aportó a la discusión

16. Promoví la interacción con mis participaciones.

17. Mis participaciones en el foro académico fueron breves, producto de la reflexión profunda y la síntesis.

18. Entregue la primera parte del portafolio con todas lo solicitado

19. La evidencia que presenté en el portafolio, realmente demuestra lo que aprendí

20. Tengo expectativas positivas para iniciar la próxima unidad

Rúbrica para evaluar el foro académico

Criterios/ indicadores

Logrado con excelencia (4 pts.)

Logrado satisfactoria

mente (3 pts.)

En proceso (2 pts.)

No logrado (1 pt)

Seguimiento de la consigna

Cumple con todo lo solicitado en la consigna: - Respondió las preguntas generadoras

(en al menos tres momentos). - Realimentó al menos uno de los

aportes de los compañeros (2do aporte).

Cumple con 4 o 3 aspectos solicitados en la consigna.

Cumple con 2 o 1 aspectos solicitados en la consigna.

No cumple con la consigna.

- Hizo las participaciones en el tiempo solicitado

- Actualizó el asunto de cada mensaje. - Aplicó las normas de participación en

los foros.

Calidad de los aportes

Los aportes realizados presentan las siguientes condiciones: -Atención a las preguntas primarias -Atención a las preguntas secundarias - Fundamentación - Pertinencia - Originalidad

Los aportes cumplen con 4 o 3 de las condiciones indicadas.

Los aportes cumplen con 2 o 1 de las condiciones indicadas.

Los aportes no cumplen con ninguna de la condiciones

Interacción Sus intervenciones evidencian las siguientes condiciones: Interacción con el objeto de estudio. - Interacción con el contexto - Interacción con los compañeros y compañeras. - Interacción con el facilitador(a). - Uso adecuado de la herramienta. - Calidez en el mensaje.

Sus intervenciones evidencian solo 4 o 3 de las condiciones indicadas.

Sus intervenciones evidencian solo 2 o 1 de las condiciones indicadas.

Sus intervenciones no evidencian interacción.

Uso del idioma

Todas sus participaciones hacen uso correcto del idioma: - Precisión - Brevedad - Claridad - Ortografía

Casi todas sus participaciones hacen uso correcto del idioma: - Precisión - Brevedad - Claridad - Ortografía

Algunas participaciones hacen uso correcto del idioma: - Precisión - Brevedad - Claridad- Ortografía

Ninguna participación hace uso correcto del idioma: - Precisión - Brevedad - Claridad - Ortografía

Escala parta la hetero-evaluación de la primera entrega del portafolio

Ítems a evaluar Observaciones 1-La herramienta digital seleccionada es adecuada

y de fácil navegación

1 2 3 4 5 5

2-El nombre propuesto para su portafolio es

creativo y guarda significancia con el trabajo

1 2 3 4 5

3-La portada del portafolio es creativa

1 2 3 4 5

4-La portada es representativa para su portafolio

1 2 3 4 5

5-En la introducción aparece el propósito del

portafolio

1 2 3 4 5

6-En la introducción se describe el contenido que

tendrá su portafolio

1 2 3 4 5

7- La evidencia que muestra lo aprendido en la

unidad 1.

1 2 3 4 5

8-La evidencia tiene un orden lógico y secuencial

1 2 3 4 5

9-La evidencia es clara y pertinente

1 2 3 4 5

10-La redacción y la ortografía es correcta en todo

el trabajo

1 2 3 4 5

Simbología Excelente=5 Muy Bueno = 4 Bueno = 3 Regular = 2 Deficiente = 1