SESIN DEL 1 AL 6 -2014

SESIN DE APRENDIZAJE INTEGRADA DE AULAS MULTIGRADOS N 011. DATOS INFORMATIVOS:1.1 I. E.1.2 GRADOS1, 2, 3, 4, 5 y 61.3 SECCINnica.1.4 TURNOMaana.

1.5 DURACIN3 horas pedaggicasINICIO:11:00 amTERMINO:13:00 pm1.6 FECHA25-08-14

1.7 VALORESLa identidad 1.8 ACOMPAANTE P.

1.9 DOCENTE 1.10 DIRECTOR (A)

2. NOMBRE DE LA UNIDAD D.: ELABOREMOS UNAREVISTA SOBRE LA REGION HUNUCOREVALORANDO SU FOLKLORE.3. NOMBRE DE LA SESIN: Reconocemos los platos tpicos de la regin Hunuco.4. PROPOSITO: Para que los estudiantes reconocen y revaloran el valor nutritivo y la variedad de los platos tpicos de nuestra regin Hunuco.5. PLANIFICACIN CURRICULAR REAJUSTE Y DOSIFICACIN DE CAPACIDADES E INDICADORESREACOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES DE LOGROSGRADOS

123456

PERSONAL SOCIALReconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad , describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad

Reconoce la importancia de la organizacin estudiantil: brigadas escolares, municipios escolares, y otros que favorecen la participacin de los estudiantes en el proceso educativo. Participa en la organizacin de equipos de trabajo.X

Asume responsabilidades en la organizacin de equipos de trabajo.X

Se organizan democrticamente respetando opiniones de los dems.X

Organiza responsablemente los equipos de trabajo del proyecto en el aula.X

Explica como estn organizados los equipos de trabajo que realizaron.X

Demuestra seguridad y confianza en la organizacin de equipos de trabajo del proyecto.

X

EVALUACINTCNICASObservacin SistemticaComprobacin

INSTRUMENTOS

-Lista de Cotejo (X ).-Escala de Estimacin ( ). -Registro de Aprendizajes previos ( ). -Registro Anecdtico ( ).-Ficha de Autoevaluacin Metacognitiva (X ) -Portafolios ( ).-Prueba oral ( ). -Prueba escrita ( ). -Prueba grfica ( ).-Prueba objetiva con tems de seleccin mltiple ( ).-Prueba objetiva con tems de respuesta corta ( ).-Prueba objetiva con tems de correspondencia ( ).-Prueba objetiva con tems de jerarquizacin u ordenamiento ( ). -Prueba de desarrollo de produccin de textos ( ).-Prueba de desarrollo de resolucin de problemas ( )...

USO DE

LAS TICLaptop XO ( )Computadora ( )Internet ( )Memoria USB ( )

Celular ( )Televisor ( )Reproductor DVD ( )

CDs y/o DVDs ( )

PROCESOSMENTALESObservacin (X ), Comparacin ( X ), Clasificacin ( ), Diferenciacin (X ), Anlisis ( X), Sntesis (x ),Codificacin ( ), Inferencia Lgica ( ), Representacin mental ( ), Razonamiento ( x ), Abstraccin ( x ).

FUENTES BIBLIOGRFICASPARA EL DOCENTEDCN, PER y/o PEL ( X)Manual del docente para el uso de la laptop XO ( )

PCI, PCA y/o Programacin Curricular Anual ( X)Fascculo Rutas de Aprendizaje de ( )

Proyecto de aprendizaje N 9 agosto ( X )

PARA EL DOCENTE/ LOS NIOS Y NIASTEXTOS

DEL MEDPG.ComunicacinMatemticaPersonal SocialCiencia y Ambiente

1

2

3

4

5

6

CUADERNO DE TRABAJO - MED1Comunicacin pgina NMatemtica pgina N

2Comunicacin pgina NMatemtica pgina N

6. PLANIFICACIN DE ESTRATEGIAS / DESARROLLO DE LA SESIN:

FASESESTRATGIAS DE APRENDIZAJERECURSOS Y MATERIALEST

INICIO (Con todo el grupo clase)-Cantamos la cancin los alimentos-Responden a preguntas cual es el titulo de la cancin Que comidas o platos saben preparar de los alimentos Menciona los platos tpicos que preparan la comunidad Les gusta los platos tpicos de la comunidad Que platos tpicos habr en la regin de Hunuco Les gustara conocer

-El propsito de la sesin: Hoy vamos a reconocer los platos tpicos de la regin Hunuco-Para revalorar y saber preparar los platos tpicos de nuestra comunidad y de nuestra regin Hunuco.

Papelote con letras de la cancin.15

DESARROLLO (Atencin diferenciada por grados)1 Y 2100

-Presenta la maestra una lamina y la lectura de los platos tpicos de la regin Hunuco.-Y hace preguntas Que platos conocen de la lamina Han visto alguna vez Como lo prepararan Que sabor tendr Han comido alguna vez Preparan en tu localidad

-Leen sobre los platos tpicos de la regin Hunuco con ayuda de la maestra.

-Encierran en un circulo las palabras conocidas de la lectura.

-Escriben en tarjetas las palabras de los platos tpicos que conocen.

-Hacen una lista de platos tpicos.

-Forman con letras mviles las palabras que encerraron en la lectura.

-Resuelve una ficha de trabajo. -Hojas con lectura-Plumones

-Colores-Laminas

Cartulinas.

3 Y 4

-Observa la lamina y la lectura que la maestra presenta.-Responden a preguntas Conocen los platos tpicos que estn en la lamina Han preparado alguna vez Pueden decir como lo prepararan Les gusto estos platos tpicos Preparan en tu localidad

-Luego leen en voz alta la lectura de los platos tpicos.

-Leen silenciosamente y subrayan para comprender la lectura.

-Hacen un resumen con sus propias palabras sobre los platos tpicos de la regin Hunuco?.

-Explican detalladamente sobre los platos tpicos de la regin Hunuco.

-Escriben en sus cuadernos los resmenes y luego dibujan los paltos tpicos de la regin Hunuco.

-Resuelven preguntas.-Hojas con lectura-Plumones

-Colores-Laminas

Cartulinas.

5 y 6

-Seguimos las mismas estrategias del 3 y 4 grado. -Hojas con lectura-Plumones

-Colores-Laminas

Cartulinas.

CIERRE ( todo el grupo clase)-Reflexionamos sobre lo aprendido: qu aprendimos? Cmo aprendimos? Para qu aprendimos?, Qu dificultades tuvimos?, Cmo superamos las dificultades?, Con qu aprendimos? Qu pasos seguimos para resolver la sesin de aprendizaje? - Aplicamos la ficha de trabajo- Resuelven la ficha de autoevaluacin metacognitiva,

- Socializamos en nuestros hogares lo aprendido.

-Ficha de

Autoevaluacin Metacognitiva.-ficha de trabajo.

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_____________________ ________________________ ___________________________ _____________________ PROFESOR (A) DE AULA DIRECTOR (A) DE LA I. E. COORDINADOR/ACOMPAANTE ESPECIALISTA UGEL FICHA DE AUTOEVALUACIN METACOGNITIVA.NOMBRE

GRADOFECHA

QU APREND?

CMO APREND?

CON QU APREND?

QU DIFICULTADES TUVE?

CMO SUPERE LAS DIFICULTADES

PARA QU APREND?

SUGERENCIAS DEL ALUMNO

RED ECOEDUCATIVA DE AULAS MULTIGRADOS SUMAQ YACHAKUSHUN DE SAN RAFAEL, AMBO - 2014.

FICHA DE AUTOEVALUACIN METACOGNITIVA.NOMBRE

GRADOFECHA

QU APREND?

CMO APREND?

CON QU APREND?

QU DIFICULTADES TUVE?

CMO SUPERE LAS DIFICULTADES

PARA QU APREND?

SUGERENCIAS DEL ALUMNO