PROF. WILBER HALLASI QUISPE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PLAN DE LA SESIÓN.

PROFESOR RESPONSABLE

WILBER HALLASI QUISPE

AREA COMUNICACION GRADO 1ro y 2do CICLO III

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Observamos un video sobre el amigo fiel del hombre

DOMINIO, CAPACIDAD Y EVALUACIÓN

DOMINIO

CAPACIDAD

EVALUACIÓN.

Indicador Técnicas Instrumentos

Pro

du

cció

n o

ral

Organiza su discurso, tanto planificado como espontaneo según su propósito, auditorio y contexto.

1er En sus intervenciones, sigue el hilo temático la mayoría de las veces.

2do En los diálogos colabora para mantener el hilo temático. Realiza preguntas con claridad y coherencia.

Observació

n

sistemática

Ficha de observación.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Niños(as) Todos ( x ) Grupos ( ) Pares ( x ) Individualizado ( x ) Espacio: Aula ( x ) Patio ( )

MEDIOS Y RECURSOS TV, VHS, equipo multimedia.

2. PROCESOS DE APRENDIZAJE.

PROCESOS ESTRATEGIAS

TIEMPO

I

N I C I O

Motivación y Recojo de

saberes previos

Saludo y bienvenida. ATENCIÓN SIMULTÁNEA.

ANTES DEL VIDEO

Proponemos ver un video

Recordamos a cerca de las normas que se debe practicar cuando se ve un video.

Hacemos ver la portada del video, donde se ve las primeras imágenes.

Preguntamos: ¿De qué tratará? ¿Quién lo habrá editado? ¿Qué nos hace pensar las primeras imágenes? ¿Alguien lo vio antes?

05 min

10 min.

Conflicto cognitivo

¿Ustedes tienen perro? ¿Cómo es vuestro perro? ¿Tienen alguna anécdota? ¿Por qué decimos que el perro es el mejor amigo del hombre? ¿O que es fiel?.

5 min

P

Construcción de los aprendizajes

ATENCION SIMULTANEA

Presentamos una hoja de papel dividido en tres, que indican: LO QUE SÈ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDI

Pedimos que en esta hoja se escribirá cuando se termine de ver el video.

DURANTE EL VIDEO

Durante del video

Se pide que todos estén bien cómodos y atentos.

30mn

PROF. WILBER HALLASI QUISPE

R O C E S O

¿Cómo lograr la capacidad específica?

Consolidación.

Anotan un detalle del principio, dos o tres del medio y uno o dos del final.

Ahora a observar el video atentamente.

Se puede pedir que se vaya subrayando las expresiones o fragmentos que

les permiten comprobar sus planteamientos iniciales.

Reciben la ficha de guía de anticipación.

DESPUÉS DEL VIDEO

ATENCION DIFERENCIADA

1ro

Escriben algo nuevo en la tercera columna.

Intercambian sus hojas con otros compañeros.

Leen lo que escribió su compañero(a)

Regresan las hojas a las manos del dueño.

Dialogan acerca de lo que es capaz de hacer un animal

Realizan preguntas sobre la actitud de los animales.

Reconocen que los animales son también buenos amigos.

Invitamos a averiguar acerca de nuestras mascotas.

2do

Escriben algo nuevo en la tercera columna.

Intercambian sus hojas con otros compañeros.

En la hoja del compañero(a) escriben otro dato importante(repetir dos o tres veces.

Regresan las hojas a las manos del dueño.

Leen lo que escribieron los otros compañeros en nuestra hoja.

Cuentan alguna anécdota parecida.

Reflexionan acerca de la actitud de los animales.

Reconocen que los animales son también buenos amigos.

Invitamos a averiguar acerca de nuestras mascotas. ¿Cuántos años tiene? ¿Cuántos años puede vivir?

20mn

Proceso meta cognitivo

Responden a preguntas.

¿Qué no sabías? ¿Qué aprendiste? ¿Cómo debemos comportarnos con los animales? ¿Qué nos enseñan los animales?

Responden a preguntas.

¿Qué no sabías? ¿Qué se parece con lo que sabias? ¿Qué aprendiste? ¿Los animales nos pueden enseñar? ¿Cuál es la enseñanza que nos deja?

10mn

S A L I D A

Transferencia

ATENCION SIMULTÁNEA

Pegan sus fichas en sus cuadernos.

Dibujan la parte que más les gustó del video.

Escriben debajo del dibujo lo que han representado en su dibujo.

15mn

Extensión

Averiguan a cerca de la vida de sus animales(mascotas) y otros datos importantes.

PROF. WILBER HALLASI QUISPE

FICHA DE OBSERVACION DEL VIDEO NOMBRES Y APELLIDOS…………………………………………………………… GRADO…..…..SECCCIÒN…………FECHA…………………….II.EE…………….

FICHA DE OBSERVACION DEL VIDEO NOMBRES Y APELLIDOS……………………………………………………………….... GRADO…..…..SECCCIÒN…………FECHA…………………….II.EE…………

LO QUE SÈ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDI

LO QUE SÈ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDI