I.E. Nº 3056 GRAN BRETAÑAAV. CORICANCHA Nº 465

TAHUANTINSUYO – INDEPENDENCIA

Unidad 3Sesión

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ELABORO AFICHES DE SEGURIDAD EN CASO DE SISMOS

Área: Mes: MayoGrado y Sección: 5to. Tiempo: 90 minutosDocente:

APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Construcción de la identidad y de la convivencia democrática.

Reconoce la importancia de las organizaciones estudiantiles brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras, que favorecen la participación de los estudiantes en el proceso educativo.

Reconoce la importancia de realizar simulacros de sismo.

Usa medidas preventivas para cuidar su integridad en caso de un sismo.

Elabora afiches de seguridad en caso de un sismo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

INICIO TIEMPORECURSOS Y MATERIALES

-Se les comenta que hace poco (25 de abril) hubo un terremoto en el país de Nepal que ha dejado muertos y heridos.-Responden:¿Qué harían ustedes si en este instante ocurriera lo mismo?¿Están preparados?¿Conocen que medidas deben tomar en caso ocurriera?¿Qué actividad realizó su institución el 22 de abril?¿Por qué piensan que se realizan estos simulacros de sismo?¿Para qué serán importantes los simulacros?¿Saben ustedes que señalizaciones debo usar?¿Por qué debo señalizar las Zonas seguras?¿Realizar constantes simulacros me permitirá estar preparado para un sismo?¿Sólo existirán simulacros de sismo?¿Por qué en el Perú se realizan constantes simulacros de sismo?¿Sabemos en qué momento puede haber un sismo?¿Cómo nos podemos preparar para estar alertas

15 min

PizarraPlumones

Papelografo

DESARROLLO TIEMPORECURSOS Y MATERIALES

Luego de debatir sus respuestas descubren el tema a tratar:ELABORO AFICHES DE SEGURIDAD EN CASO DE SISMOS-Escuchan sobre la historia de los sismos en el Perú, específicamente el más reciente en Pisco de hace algunos años.Concluyen que:-Los simulacros de sismos son importantes, porque mediante ellos estamos preparándonos para un posible sismo.-Mediante los simulacros de sismos aprenderemos a cómo actuar en caso sucediera uno.-Un simulacro de sismo nos permite conocer las zonas de seguridad.-Practicando conscientemente un simulacro de sismo podemos salvar vidas en caso ocurriera uno.-Mencionan las medidas preventivas en caso de un sismo.-Explican con sus propios términos que es un sismo.-Transcriben lo concluido en sus cuadernos.-Mencionan que un sismo es un movimiento leve o fuerte de la tierra.-Los estudiantes, acompañados por el docente recorren lasrutas de evacuación y las zonas seguras internas y externas de la Institución-Elaboran afiches sobre cómo actuar en caso de sismos-Explican qué significa afiche y lo colocan en lugares visibles de la institución educativa.-Realizan un simulacro de sismo para aplicar lo aprendido.

65 min

plumones, pizarra,hojas de

reforzamiento

CIERRE TIEMPORECURSOS Y MATERIALES

Dialogan sobre la actividad desarrollada: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué te gustó más del tema?Desarrollan la hoja de aplicación en sus cuadernos.

10 min Cuadernos

DOCENTE VºBº SUBDIRECCIÓN

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“ESTOY EN ALERTA PRACTICANDO SIMULACROS DE SISMO”

Los simulacros de sismo tienen como objetivo organizar y enseñar a la población cómo debe

actuar ante un temblor de gran magnitud.

Es importante colaborar lo más posible con las autoridades, con mayor razón si estás a cargo

de un negocio o un colegio.

El Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci), pide a todos los peruanos, sean trabajadores,

escolares o amas de casa, suspender sus actividades durante unos minutos cuando se realiza

un simulacro, para reflexionar sobre lo que harían en caso de un movimiento telúrico real.

Estos ensayos preventivos permiten medir la capacidad de respuesta de la gente y determinar

qué está fallando para corregirlo.

Las autoridades recomiendan las siguientes medidas para prepararse ante un temblor:

- Prepara un plan de evacuación: por dónde salir, hacia dónde ir, señales de seguridad

- Alista una mochila de emergencia. Debe haber artículos que te permita sobrevivir a las

primeras 24 horas.

“Básicamente debe tener: Botiquín de primeros auxilios, alimentos en conserva, cereal en barra, chocolates, caramelos, maní agua en envases adecuados, ropa mantas linterna radio portátil pilas de repuesto, papel higiénico, abrelatas, dinero, dni.

- RECUERDA: Un simulacro nos permite estar bien entrenados para actuar correctamente ante

un desastre.

LOS SISMOS

La corteza terrestre es el lugar donde habitamos y está formada por grandes placas.Las placas tectónicas se mueven sobre el manto (capa intermedia de la Tierra) muy despacio, por eso no sentimos esos movimientos. Estas placas, en su movimiento, liberan energía en el interior de la Tierra. Esa energía liberada, produce fuertes y bruscos movimientos en la corteza terrestre. Esos movimientos de la corteza terrestre se conocen como sismos.Cuando los sismos son leves, comúnmente, se les llama temblores y cuando son fuertes, se les llama terremotos y en este caso, un terremoto puede generar graves consecuencias, con víctimas (muertos y heridos) además de daños materiales en viviendas y demás construcciones e incluso, se afecta el ambiente y se suspenden los servicios básicos de la población.

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El efecto de un sismo fuerte puede ser un desastre, si es que las edificaciones están construidas con materiales de baja calidad y sin las técnicas adecuadas de construcción, además no nos preparamos para tomar medidas de protección.Los sismos se pueden medir. Se miden con el sismógrafo.