SEVILLA, CINE Y EDUCACIÓN 1012 DIDÁCTICA PARA EL

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ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

www.festivalcinesevilla.euSEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEO SEFF_2015

Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales

Servicio de Educación

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SEVILLA, CINE Y EDUCACIÓN

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

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dirigida por MARK NOONAN




YOU’RE UGLY TOO

PRESENTACIÓNI. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA

II. SINOPSISIII. DIRECTORIV. REPARTO

V. PERSONAJESVI. INTENCIÓN DEL DIRECTOR

VII. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULAVIII.DATOS DE INTERÉS

IX. CURIOSIDADESX. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

A. OBJETIVOSB. CONTENIDOS

C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADOD. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

XI. TU DICCIONARIO DE CINE. ¿SABÍAS QUE?...

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PresentaciÓn

Estimados profesores y profesoras,Con motivo de la XII Edición del Festival de Cine Eu-

ropeo de Sevilla que se celebrará del 6 al 14 de noviembre de 2015, el Servicio de Educación del Área de Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales del Ayun-tamiento de Sevilla, en colaboración con la organización del Festival de Cine, ofrece a la Comunidad Educativa sevillana, una serie de actividades y publicaciones didác-ticas, relacionadas con el cine en general y, en particular, con las películas que se proyectarán en la Sección Oficial Europa Junior dirigida al público infantil y juvenil. Esta Guía Didáctica que os presentamos, está pensada para apoyar al profesorado en su labor docente, ya que contiene acti-vidades previas y posteriores al visionado del film. Nues-tro objetivo final es que los más jóvenes puedan conocer, entender, comprender y amar el cine. Esperamos haber contribuido a este fin.

Adela Castaño DiéguezTeniente de Alcalde Delegada de Educación, Participación Ciudadana y Edificios Municipales

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i. FicHa tÉcnicaTÍTULO: YOU’RE UGLY TOODIRECCIÓN: Mark NoonanGUIÓN: Mark NoonanPRODUCCIÓN: John Keville, Conor BarryDURACIÓN: 81 minAÑO: 2015PAÍS: IrlandaMÚSICA: David GeraghtyDIRECTOR DE FOTOGRAFÍA: Tom ComerfordIDIOMA: InglésSUBTÍTULOS: CastellanoCALIFICACIÓN: A partir de 3º de E.S.O. DISTRIBUIDORA: Picture Tree International GmbHGÉNERO: DramaPALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA: 3 PREMIOS Y 7 NOMINACIONES. -Festival Internacional de Berlín’15: Nominado al Premio al Mejor Primer Largometraje y Nominado al Oso de Cristal a la Mejor Película en la sección Generación Kplus.-Fest. Int. Cine de Edimbrugo’15: nominado Premio del Público y Mejor Largometraje Internacional. -Galway Film Fleadh’15: Ganador del Premio al Mejor Largometraje

WEB: http://www.uglytoofilm.ie/

https://www.facebook.com/mollymoonsworld

ii. sinOPsis

A Will le han concedido la libertad condicional para cuidar a Stacey

tras la muerte de su madre. Mientras se adentran en la Irlanda profunda e inten-tan ser una familia, sufren una serie de contratiempos: Stacey no es aceptada como alumna en el colegio local, Will está constantemente a punto de quebrantar la condicional y sus intentos de ser una figu-ra paterna son desastrosos. El futuro de Stacey está en juego y Will debe luchar contra sus demonios para juntos, conseguir salir adelante.

W ill is released from prison on com-passionate leave to care for Stacey

after the death of her mother. As they both head into the sleepy Irish midlands and attempt to be a family, they suffer a series of setbacks; Stacey is refused admission to the local school, Will repeatedly comes close to breaking his prison-ordered cur-few and his attempts at being a father fi-gure to her prove disastrous… As Stacey’s future hangs in the balance and Will must reckon with his own de-mons they search for a new way forward together.

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iii. DirectOr

Mark Noonan es un escritor y director especializado en dramas y documen-tales. Sus primeros cortometrajes Ques-tions (2008) y Getting Air (2010) tuvieron mucho éxito en festivales irlandeses e internacionales. Presentó por primera ver You’re ugly too en el Festival internacio-nal de cine de Berlín en 2015.

iV. rePartO Will - Aidan GillenEl actor irlandés al que conocemos por su papel de Petyr Baelish o Meñique en la serie de la HBO Juego de Tronos ha sido nominado a varios premios británi-cos, a los premios Tony y ha ganado dos premios del cine y la televisión irlandesa.

Stacey - Lauren KinsellaDestaca por su anterior trabajo en Albert Nobbs (2011) y en Fair City

Emilie - Erika SainteErika Sainte, nacida en Bélgica, ha actua-do en películas como Dos Au Mur (2011), Elle Ne Pleure Pas, Elle Chante (2011) y Passagers (2009).

Tibor - George PistereanuEl actor rumano George Pistereanu ha participado anteriormente en películas como If I want to whistle, I whistle (2010), Loverboy (2011) y Nollibrot (Cheia) (2014).

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V. PersOnaJes

StaceyEs una niña afectada por la muerte de sus padres. Su forma de hablar y de ac-tuar no es la de una niña de 11 años. No le gusta nada tener que estar con Will.

WillEs un expresidiario con problemas de drogadicción, al que le ofrecen libertad condicional a cambio de ocuparse de Stacey.

EmilieEs una ex profesora belga que aparece por casualidad en las vida de Will y Sta-cey para convertirse en parte de ellas.

TiborEs el marido de Emilie. Trata, a su mane-ra, de que su matrimonio funcione.

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Vi. intenciÓn DeL DirectOr

“Quería hacer una película sobre de unos personajes que se guardaran sus senti-mientos y emociones para sí mismos. Los dos personajes principales son forzados a estar juntos y a formar una familia, y no se sienten a gusto expresando sus senti-mientos. Ambos comparten el rasgo típico irlandés de no expresar sus emociones: utilizan el humor y la ironía para expre-sarse. Mi intención era hacer una película que se centrara en lo que no hacen los personajes y en la que la transformación de estos es pequeña, pero profunda”.

Vii. insPiraciÓn Para La PeLÍcULa

La película está ambientada en la Irlan-da profunda, donde el director creció y

donde nacieron sus primeras obsesiones, influencias e intereses. Los hermosos valles de Irlanda ayudan a provocar las sensaciones simultáneas de melancolía y esperanza que envuelven a esta región.

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Viii. DatOs De interÉs

EEn esta ocasión se trata de una sua-ve reflexión sobre la importancia de

la confianza y de la verdad en las rela-ciones. Mientras que los sentimientos de los personajes son profundos, el director opta por mantener el drama silenciado, que es a la vez una virtud y una limitación.

La película hace ver con sutileza y sen-sibilidad que a pesar de las diferencias culturales, las personas son personas y las conexiones humanas siempre son posibles.

iX. cUriOsiDaDes

En esta película es mucho más importan-te el carácter de cada protagonista que el desenlace de la historia.

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X.PLanteaMientO DiDÁcticO

A. OBJETIVOSCrear expectativas ante el visionado de esta película y seguirla con atención para disfrutar de ella.

Hacer ver a nuestro alumnado el valor educativo del cine para despertar la re-flexión y un espíritu crítico sobre aspectos sociales y culturales a través del visiona-do de las películas.

Promover y difundir la cinematografía europea entre la comunidad escolar de nuestra ciudad y conocer la relevancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla.

Proporcionar al alumnado cine en versión original.

Aprovechar la temática y el contenido de la película que se va a visionar, para formar al alumnado en valores, actitudes y habilidades sociales, que actúen como factores de protección frente ante la rea-lidad social.

Ser críticos ante las actitudes y compor-tamientos de los personajes de la pelícu-la, especialmente los relacionados con el fracaso, la comunicación y el cuidado de los demás.

Conocer y afianzar el lenguaje audiovi-sual para interpretar el relato fílmico.

B. CONTENIDOS

El Festival de Cine Europeo de Sevilla y su sección Europa Junior.

El cine en versión original.

La reflexión y el análisis crítico a través del visionado de películas.

La familia, la amistad, la esperanza, la motivación y el esfuerzo de superación.

El cine y la salud.

El lenguaje audiovisual.

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C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO

1. Visita la página Web:http://www.uglytoofilm.ie/

Aquí encontrarás el Tráiler de la película y mucha información de interés, además de un fantástico dossier, un blog y un estupen-do álbum de fotos de los principales actores y actrices. También se dispone de un Twit-ter muy activo sobre la película.

https://twitter.com/uglytoofilm

2. La película está rodada y ambientada en Irlanda. Busca información sobre este país: ¿dónde está? sus costumbres, sus gentes, etc…

3. Imagínate que estás en la ciudad hacien-do tu rutina. Imagínate que, de repente (en el colegio, instituto, en la calle, en tu casa, en el baño o donde estés), sin aviso, te vengan unas ganas tan grandes de dormir que no puedes controlar y caes rendido/a de sueño. Pues esto que parece de ficción existe, y es un síndrome que se conoce como narcolepsia, un problema que hace que las personas se duerman al instante, sin poder controlarlo, sin importar dónde estén o lo que estén haciendo.La protagonista de esta película sufre este trastorno. Busca con ayuda de tus compa-ñeros/as información sobre esta palabra. ¿Con qué nombre se la conoce también?

¿Tiene cura? ¿Conoces a alguien que sufra este trastorno?

4. Para profundizar en el tema de la nar-colepsia, proponemos al alumnado el visio-nando de estos dos vídeos:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/uned/uned-narcolepsia-sueno-no-avisa-02-11-12/1570426/

https://www.youtube.com/watch?v=JJmcZW0lFAg

5. Esta película se enmarca dentro de lo que se denomina “cine independiente ame-ricano”. ¿Sabrías explicar qué tipo de cine es este y establecer diferencias con el cine comercial?

6. El director de la película, Mark Noonan, tiene prevista su asistencia a la proyección de esta película en el Festival de Cine Eu-ropeo de Sevilla, lo cual representa una ocasión única e irrepetible para que poda-mos preparar una serie de preguntas (con-sensuadas con el resto de compañeros/as) y se las hagamos en ese momento.

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C. BEFORE THE FILM

1. Visit the website:http://www.uglytoofilm.ie/

You will find the trailer of the film and a lot of interesting information in addition to a won-derful dossier, their blog and a great photo album with pictures of the main actors. The-re is also a Twitter account from the film that is currently posting a lot of interesting things.

https://twitter.com/uglytoofilm

2. The film has been filmed and set in Ire-land. Look for information about this country: Where is it? Its traditions, its people, etc.

3. Imagine you are in your city carrying out your normal routine. Imagine that suddenly (at your school, high school, street, at home, in the bathroom or wherever you are) you are feeling really sleepy and you cannot control this feeling, so you fall asleep. This seems to be fiction but it’s very real. It is a syndrome known as narcolepsy, an illness which makes people fall asleep instantly without being able to control it, no matter where they are or what they are doing.The main character of the film has this di-sorder. Look for information about this disor-der with your classmates. What other name does it have? Does it have a cure? Do you know anyone who suffers it?

4. To go into detail about narcolepsy, we pro-pose watching these videos:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/uned/uned-narcolepsia-sueno-no-avisa-02-11-12/1570426/

https://www.youtube.com/watch?v=JJmcZW0lFAg

5. This film is classified as “indie”. Can you explain what kind of genre it is and find out the differences between indie and commer-cial films?

6. The director, Mark Noonan, will assist to the projection of the film at the Festival de Cine Europeo de Sevilla, which is a unique and a once-in-a-lifetime opportunity to pre-pare a series of questions in class (chosen by all the students) and ask him.

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1. Para establecer un coloquio en clase, haremos una serie de preguntas a nues-tro alumnado:• ¿Por qué ha estado Will en la cárcel?

¿Cuáles son las condiciones de su “libertad”?

• ¿Qué circunstancias propician el en-cuentro con Emily?

• ¿Cómo evoluciona la relación entre Will y Stacey?

• ¿Acaban siendo la familia que quieren ser? ¿Por qué?

• Explica las circunstancias de la muerte del padre de Stacey.

2. Realiza con tus compañeros/as de gru-po un comentario escrito sobre algo que te haya llamado la atención de la película. Los protagonistas viven de forma pecu-liar. Explica qué te parece vivir así. ¿Te gustaría a ti vivir de esa forma?

3. Responde a estas preguntas y estable-ce un debate con tus compañeros/as:

• ¿Cómo actúan los personajes?• ¿Qué cambiarías de sus actuaciones? • ¿Te ha influido en algo la película? • ¿Te ha enseñado algo? • ¿Tiene que ver la película con algún

contenido de tus estudios o de tu vida familiar o privada?

• ¿Te ves reflejado/a en algún persona-je de la película?

En todos los casos, razona y explica tu respuesta.

4. Esta película tiene tres premios y siete nominaciones. Después de visionarla, ¿Qué valores cinematográficos crees que tiene para haberlos conseguido? Co-menta tu respuesta en clase con los/as compañeros/as.

D. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

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D. POST FILM ACTIVITIES

1. We will start a debate in class with a se-ries of questions:

• Why has Will been in prison? What are the conditions of his “freedom”?

• What circumstances make the main characters meet Emily?

• How does the relationship between Will and Stacey evolve?

• Do they end up being the family they want to be? Why?

• Explain the circumstances of Stacey’s father’s death.

2. Write in groups about something that has caught your attention in the film. The main characters live in a peculiar way. Explain what you think about their lifestyle. Would you like to live that way?

3. Answer these questions and discuss in class:

• How do the characters behave?• What would you change about their

actions?• Has the film influenced you in any way?• Have you learned something from it?• Is it related to any study content or your

private or family life?• Do you see yourself in any of the cha-

racters?Explain all your answers.

4. This film has received seven nomina-tions and it also has won three awards. After watching it, which cinematographic aspects can be the reason for these dis-tinctions? Discuss your answer with your classmates.

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“You want a second opinion? Fine. You’re ugly too”

“¿Quiere una segunda opinión? Está bien. Además… es usted feo”

Will, protagonista de YOU’RE UGLY TOO

Xi.

tU DicciOnariO De

cine. ¿saBÍas QUe?...

GRÚA:La Grúa es el vehículo que soporta la cámara, que va

sobre una plataforma giratoria y permite realizar multitud

de movimientos. Es esencial para los planos secuencia

complicados.

PLANO:El Plano es un conjunto de imágenes que constituyen

una misma toma; es, pues, la unidad de toma. Hay de

diferentes tipos según el ángulo de la cámara.

PRODUCTOR:El Productor es quien aporta (o gestiona la búsqueda)

el dinero para la película. A veces se convierte en pro-

ductor ejecutivo, cuando debe controlar el presupuesto,

hacer los contratos, conseguir los permisos de rodaje,

procurar la comida y alojamiento del equipo.

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XII SEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEOSECCIÓN EUROPA JUNIOR

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR

1. ALBERT2. AVRIL ET LE MONDE TRUQUE /

AVRIL Y EL MUNDO TRUCADO3. BILL4. EL SECRETO DE AMILA5. LE DERNIER COUP DE MARTEAU/

EL ÚLTIMO GOLPE DE MARTILLO6. MAX & LENNY7. MICROBE ET GASOIL8. MOLLY MOON AND THE

INCREDIBLE BOOK OF HIPNOTISM/ MOLLY MOON Y EL INCREÍBLE LIBRO DEL HIPNOTISMO

9. PETTING ZOO10. PHANTOM BOY11. YOKO Y SUS AMIGOS12. YOU’RE UGLY TOO

EDITA Ayuntamiento de SevillaÁrea de Educación, Participación Ciudadana y Edificios MunicipalesServicio de Educaciónwww.sevilla.org

COORDINACIÓN TÉCNICAServicio de EducaciónDepartamento de Programas EducativosVíctor Pardilla MarcosJosé A. Góngora Venegas

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOSPara ZARTMO07 Promoción Cultural y Educativa SLJulián Pérez Rodríguez, María Luisa Herrera Serrano, Cristina Sánchez García, Laura Millán Villalón, Moisés López Rojas.

DISEÑO Y MAQUETACIÓNPara ZARTMO07, BPS aldiseño SLL

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

SEVILLA, noviembre de 2015

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ICASInstituto de la Culturay las Artes de Sevilla

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