planificacion anual 1012

Planificacin Anual20102011

z amez ervando

Ceip

San Fernando

Planificacin 2010/11 pag 2 / 31 Ceip Servando Camez

De nuevo nos ponemos en marcha en un nuevo curso, y nos parece al principio que todo sigue igual, como un dja vu; pero nada ms lejano de la realidad. Cada septiembre el colegio es nuevo, nuevas compaeras, nuevas normas, alumnado que ha cambiado en el verano,

Y cada una de las personas que tenemos que llevarlo para adelante tambin volvemos con un nuevo espritu, y con las ganas de poder ser lo ms eficaces en nuestra tarea educativa e instructiva.

Deseamos contar con el apoyo de las familias, pues sus hijas e hijos vienen a complementar la educacin recibida en casa, a que las maestras y los maestros les abramos nuevas ventanas al conocimiento; y ayudemos a que sean personas con una formacin integral mejor y competentes para el desarrollo de su propia vida. En resumen: conseguir que en el centro convivamos personas felices.

Todo ello es el espritu que nos debe envolver, pero adems esta organizacin educativa, que es el colegio, ha de terminar de desarrollar su Plan de Centro, que no es otra cosa que el marco en el que definir todas nuestras intenciones, ambiciones e ilusiones; y sobretodo cmo hacerlas posibles.

As que tenemos una ardua tarea por delante que no dudo que la vayamos a hacer con el mejor nimo.

noviembre de 2010 La direccin

Ceip Servando Camez Planificacin 2010/11 pag 3 / 31

INFANTIL Ciclo 2

Mara Cabeza 3 Francisca Bellido 4 M Carmen Carrasco 5

CICLO 1

M Jess Aino 1

M Jess Heredia 2 A

M Carmen Marn 2 B

CICLO 2 Luisa D Bentez 3 Miguel A Gmez 4

CICLO 3

M Angeles Guimarey 5

M Teresa Callealta 6

Rosmari Iglesias P.T.

M Elena Polo R.P.

Milagrosa Barrera Sust

Francisca Salazar ING

Ftima Varela R. Catlica

Dolores FranciscoR. Ev.

Jos Mel Sixto E.F.

amez ervando

Grupo Humano

del Colegio

Esther de la Cruz Portera

Carmen Administrativa

Josefa e Isabel Limpiadoras

Monitoras Plan de Familia z Curso 2010 2011

1. OBJETIVO GENERAL

1.1. DESARROLLO DEL PLAN DE CENTRO

El trabajo se realiza atendiendo a la normativa vigente: al Decreto 328/2010 de 13de julio, por el que se aprueba los Reglamentos Orgnicos de CentPro.

La realizacin de este Plan de Centro se estructura en 3 grandes documentos I. PROYECTO EDUCATIVO

II. REGLAMENTO de ORGANIZACIN y FUNCIONAMIENTO (ROF) III. PROYECTO DE GESTIN

La tarea de diseo y presentacin la tendr que realizar el Equipo Directivo del

i

centro. Para ello, actualmente el grupo de directoras y directores de los centros pblicos de San Fernando estn revisando la normativa actual de forma comparativa con la anterior y con los documentos existentes en los centros. Del mismo modo tambin estn trabajando en estos documentos las personas que estn responsabilizadas de las secretaras de los centros. Por ello la planificacin de las tareas y la temporalizacin de las mismas se determinan en el captulo de las actividades docentes, que escalonaran las tareas hasta que se apruebe el documento final en el mes de jun o de 2011.

PLAN DE CENTRO

PROYECTOEDUCATIVO R.O.F.

PROYECTODE GESTIN

PROGRAMACINDIDCTICA

PROPUESTAPEDAGGICA

AUTOEVALUACIN

Evaluacin paraJunio 2011



2. ACTIVIDADES DOCENTES

2.1. PLAN DE MEJORA: PLAN DE LECTURA DEL CENTRO

Tras el anlisis realizado tras la prueba de diagnstico, se consider que esta no analizaba aspectos importantes en el aprendizaje de las competencias lingsticas del alumnado. As, aunque se pregunta sobre el Plan de Lectura, en los resultados es algo que no se puede contabilizar. Pero s se considera que es importante la accin lectora, no slo dentro del centro, sino la continuidad que ha de tener fuera del marco escolar, sobre todo contar con la colaboracin de las familias. Esto tanto en el alumnado que comienza a leer como los que estn finalizando su etapa de primaria.

2.1.0. OBJETIVOS DE COMPETENCIA LINGSTICA EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE RENDIMIENTOS ESCOLARES R.1.

Potenciar la lectura en base al Proyecto de Lectura. Trabajo de aula y biblioteca de aula

Trabajar la comprensin lectora y la expresin tanto escrita como oral R.5.

Potenciar el hbito lector y desarrollar la comprensin lectora Expresin oral: Realizar ejercicios que refuercen sus habilidades Expresin escrita: elaborar textos en base a unas normas bsicas de exposicin

CONTENIDOS Nivel/CicloRPBLE Periodo Tiempo

2.1.1. Continuacin con Despertar la aficin lectora. Biblioteca de clase (dedicacin 30 al principio de la jornada y voluntariamente al terminar las actividades de aula).

Lectura con pictogramas. Dramatizacin del cuento. Resmenes de los libros ledos, cuentacuentos Hacer una ficha de cada libro ledo. Escalera de cuentos ledos. Llevar un registro individual de los libros ledos. Dedicacin de 1 hora semanal de lectura oral y comprensiva del libro Caravana de lecturas.

Prstamo de libros de la biblioteca de aula, sin tiempo lmte. Realizar actividades de comprensin y expresin escritas. Adquisicin de nuevos libros que completen las bibliotecas de aula, reforzando el material didctico de las reas o de los contenidos transversales.

Realizar audiciones previas a la lectura para mejorar la entonacin y el ritmo en la lectura.

Cumplimentar la ficha de seguimiento del fomento de la lectura (trimestralmente).

Audicin de lecturas.

Cic

los

Curs

o


2.1.2. Da del Libro (del 11 al 15 de abril de 2011) Elaboracin de cuentos con ilustraciones. Tema Somos iguales. Cuentacuentos. Maratn de lectura (3er Ciclo). Amigo invisible (regalar un libro) (3er Ciclo)

Cic

los

ETCP

Abril

2011

2.1.3. Revisin del Plan de Lectura del Centro Anlisis de logros y dficit del Plan de Lectura Propuestas de mejora y ampliacin Deteccin de necesidades

ETCP

Curs

o

2.2. PLAN DE MEJORA: DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS Y DEFINIR LOS PROCESOS PARA QUE EL ALUMADO PUEDA COMPRENDER LA INFORMACIN Y EXPRESAR LOS RESULTADOS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

2.2.0. OBJETIVOS DE COMPETENCIA MATEMTICA EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE RENDIMIENTOS ESCOLARES R.1.

Potenciar el estudio y trabajo sobre la comprensin, expresin y desarrollo de problemas

Confeccionar un banco de problemas R.4.

Plantear al alumnado los modelos de actividades que amplen su aprendizaje y la ejecucin de los diferentes tipos de ejercicios

CONTENIDOS Nivel/CicloRPBLE

Periodo Tiempo

Comprensin y produccin de sencillos mensajes Leer, interpretar y producir imgenes con pictogramas Utilizar las diversas formas de representacin para aumentar sus posibilidades comunicativas I

nfa

ntil

Curs

o

Reafirmar el estilo de trabajo en la resolucin de problemas. 1er

Cic

lo

Curs

o

Expresar correctamente los resultados del problema

Prim

aria

Curs

o

Aplicacin del clculo a la resolucin de problemas de la vida cotidiana. 2

y

3er

Cic

lo

Curs

o

Incrementar nuestros bancos de problemas con otros que se apoyen, ms que en un enunciado de texto, en interpretacin de grficos, buscar datos en cuadros, esquemas, planos, etc.


Adecuacin del PCC. sobre el apartado de problemas

Todos

los

cicl

os

may

o

Trabajar problemas divergentes

2

y 3

er

Cic

lo

Curs

o

Realizar actividades de orientacin espacial y contenidos geomtricos. T

odos

los

cicl

os

Curs

o

2.3. PLAN DE MEJORA: INICIAR PLANTEAMIENTOS CON CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MEDIO FSICO Y NATURAL.

2.3.0. OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO E INTERACCIN EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE RENDIMIENTOS ESCOLARES R.4.

Motivar al alumnado en la investigacin tanto con los recursos tradicionales como el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.


Interpretar fenmenos naturales y predecir sus consecuencias

Identificar los principales elementos y fenmenos del entorno natural y tecnolgico

Uso del aula de informtica Adecuacin de la biblioteca como un espacio informtico

Todos

los

cicl

os

Curs

o

2.4. PROYECTO ESCUELA: ESPACIO DE PAZ. EN TORNO A UNA ISLA DE PAZ

El proyecto como tal no est reconocido por la Consejera de Educacin una vez desapareci el programa al que estaba adscrito. Se pretende de todas maneras continuar trabajando de forma colaborativa y cooperativa con los colegios Quintanilla y San Ignacio, junto con el instituto Botnico.

Con la intencin de continuar dando el valor al trabajo que dicho proyecto ha dado a la Convivencia en los distintos centros y por supuesto dirigido a que el alumnado disfrute de una oferta mejor y ms equitativa, se definen y disean las siguientes acciones y actividades.


2.4.0. TRABAJO DE VALORES Cada centro determinar en su Plan de Centro cmo desarrollar todo estos aspectos vinculados tanto al Proyecto de Centro como a los aspectos referidos a la Convivencia. Adems vinculados al valor de la ESCUELA INCLUSIVA. Es decir un colegio en el que la Diversidad es el principio de reconocimiento de la realidad del alumnado, las familias y el profesorado. Entendemos que nos marcarn pautas, la atencin a la diversidad, el proyecto de igualdad,.

2.4.1. ACTIVIDADES INTERCENTROS Como hemos comentado los centros van a mantener gran parte de la base del PEEP, aunque el nivel de compromiso tanto de los centros y en especial del profesorado no puede ser llevado ms all de la voluntariedad en ejecutar las actividades, lo que no nos impide luchar porque se realicen y se desarrollen al considerar en nuestras evaluaciones y reflexiones como un valor en s la realizacin de las mismas.


Semana de la msica El alumnado de cada centro que est estudiando un instrumento se unir al de los dems para hacer audiciones en todos los colegios y el IES P

rofe

sora

s de

msi

ca

22 a

26

novi

embre

2010

Tarjetas de Navidad El alumnado de cada centro confeccionan tarjetas que sern remitidas a distintos centros asistenciales Se seleccionar una, a titulo de concurso, que servir para realizar una tarjeta institucional para los cuatro centros.

Com

isi

n d

el

PEEP

Nov-

Dic

2010

Zambomb Hacer un encuentro con alumnado, profesorado y familias con el apoyo de las 4 AMPAs. Co

mis

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del

PEEP

17

dic

iem

bre

2010

DENIP Pendiente de la comisin del proyecto. C

oord

PEEP

28 e

ner

o

2011

VISITA ALUMNADO AL IES Y CHARLAS Dentro del programa de acogida y recogida adems en acta de la Comisin de Orientacin de los centros de Primaria y Secundaria, se determina en el captulo 6. O

rien

tador

as

Tuto

ras

Jefa

Est

udio

s

III

trim

estr

e

JUGANDO AL ATLETISMO Campeonato del alumnado de 5 de primaria de los ceips,

actuando como jueces el alumnado de 2 de ESO. Esta correlacin se hace partiendo de que dicho alumnado cuando acceda al IES los otros alumnos estarn en su ltimo curso de secundaria y sern los mayores de ese centro.

Tuto

ras

J.E.

Abri

l 2011

EXCURSIN DE 6 - 2 CENTROS DE PRIMARIA Granada sigue siendo el motivo central de esta actividad, para

que el alumnado que finaliza sus tareas educativas en sus colegios de primaria conviva cara a su futura vida escolar en el IES. Participamos con el CEIP Quintanilla.

Tuto

ras

J.E.

Abri

l 2011

2.5. PROGRAMAS DE SALUD

Estos programas de la Consejera de Educacin y en coordinacin con otras consejeras sern recogidos en el Plan de Centro nuevo con los aspectos referenciales que a continuacin indicamos: - Ante la falta de tiempo que se tiene por parte de las tutoras y los tutores para

trabajar aspectos educativos de carcter transversal, al margen de las reas, es por lo que se implementan los programas dentro del rea de Educacin Fsica que en el PCC ya recoge parte de estos aspectos. Esto supone que el programa y materiales se gestiona por parte del maestro de educacin fsica.

- No sin dejar fuera el apoyo por parte de las tutoras y los tutores de los distintos niveles en cuanto a todo el contenido de valores educativos que tienen estos programas.

- En el presente curso incorporamos un nuevo programa Lucertis, para el ciclo 3

2.5.1. Actividades de seguimiento del Programa Aprende a sonrer

Este programa de control y prevencin de la salud bucodental del alumnado ms pequeo del centro se suscribe en coordinacin con el Centro de Salud cuya zona de influencia abarca la poblacin en la que se encuentra ubicado el colegio.


Infantil Ciclo 1 de Primaria Atencin mdica al alumnado de 2

Tuto

ras

de

Infa

ntil y

cicl

o 1

Curs

o


2.5.2. Actividades de seguimiento del Programa Alimentacin sana.

Este programa se centra fundamentalmente en el alumnado del ciclo 2. Pero se realizan aspectos que se asume por todo el centro, sobretodo lo referido a las campaas que de distintas consejeras desarrollan en el centro

Hacer especial referencia a la accin educativa del comedor escolar, que a parte de cumplir una funcin en el plan de apertura de centro, es un espacio de desarrollo de hbitos y actitudes tanto en la alimentacin como en las conductas y relaciones sociales.


Ciclo 2 de Primaria, trabajo de materiales del programa dentro del rea de educacin fsica.

Campaa global a todo el centro o Control de los productos que come el alumnado en el

cole o Cuadrante de alimentacin del recreo en el aula, con el

objeto de que se cumpla el compromiso de alimentacin. o Desayuno andaluz el Da de Andaluca

Interaccin con el Comedor Escolar Campaa de frutas con la Consejera de Agricultura: dirigido al alumnado de primaria.

Campaa de conserva de la Consejera de Agricultura. Campaa NESTL con el alumnado de 5 de primaria

Tuto

res

de

cicl

o 2

Monitora

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or

Curs

o

2.5.3. Actividades de seguimiento del Programa Dino.

Este programa importante se centra en la intervencin preventiva hacia los preadolescentes en el consumo de tabaco y alcohol


Cuadernillos del programa de autoestima para el alumnado del ciclo 3

Colaboracin con los Servicios Sociales del Ayuntamiento de San Fernando

Este ao especialmente lo dedicaremos a la aplicacin de la nueva ley del tabaco

Tuto

ras

de

cicl

o 3

Curs

o

2.5.4. Lujita y los Calicertis

Este es otro programa sobre la alimentacin sana gira en torno a los productos y alimentos de calidad.




Trabajo en el entorno de Internet en la pgina de lujita Material que se podr utilizar

Tuto

ras

de

cicl

o 3

Curs

o

2.6. ECOCENTRO

Muchos aspectos de este apartado van siendo ya parte de la vida cotidiana del alumnado y de todas las personas que conformamos esta comunidad educativa. NO slo trabajamos orientados al conocimiento y concienciacin como una accin educativa importante, sino que intentamos que la gestin de los valores medioambientales sean una parte ms del colegio.

Para ello es importante la implicacin de uno de los principales protagonistas de la

aventura educativa: el alumnado. Y sobretodo el hacerlos responsables no slo de las acciones individuales sino de todas aquellas que requieran el respeto colectivo y el trabajo colaborativo para que tengamos un entorno mejor y ms habitable.

Continuaremos reforzando aspectos como las campaas de lucha contra el ruido,

como facilitadora en el aprendizaje del alumnado y muy especialmente en la convivencia. Adems este curso incorporamos unos nuevos programas que se gestionan con la

Consejera de Educacin y la de Medio Ambiente.

3.6.1. Limpieza en el centro Centrado en el principio de que no es ms limpio quien ms limpia, sino el que menos

ensucia Pretendemos la creacin de hbitos de higiene en diversos aspectos En el aula el uso adecuado de las papeleras, as como de los depsitos para papeles,

envases, Uso adecuado de los aseos del centro Uso del patio del recreo


I. Establecimiento de zonas de comedor en los patios II. Patrullas verdes

a. Equipos del alumnado de 4 de primaria b. Control de limpieza del patio de recreo

Equip

o 4

Curs

o

2.6.2. Potenciar zonas verdes, jardines,


Se mantendr el cuidado de los rboles plantados y las zonas verdes del colegio.

As tambin el exorno de todo el centro, y su cuidado, con plantas

JE

Curs

o

2.6.3. Desarrollar hbitos de higiene individual y colectiva


Aula Educacin fsica

Prim

ari

a

Curs

o

2.6.4. Reciclado en el centro


Aula Patrullas Azules: equipos del alumnado de 6 de primaria

quincenalmente vacan las papeleras de reciclaje de PAPEL Patrullas Amarillas: equipos del alumnado de 5 de primaria

semanalmente vacan las papeleras de reciclajes de ENVASES y RECIPIENTES

COMEDOR ESCOLAR: separacin de desechos orgnicos y envases

Prim

aria

Curs

o

2.6.5. KiotoEduca

Programa dirigido a la toma de conciencia sobre la gravedad del problema del cambio climtico, con el objetivo de generar en los centros educativos actitudes respetuosas con el medio ambiente, promoviendo el desarrollo de procesos de sensibilizacin ambiental en torno al cambio climtico.


Iniciar este programa con el alumnado del centro y diseando su incorporacin al Plan de Centro

Prim

aria

Curs

o

2.6.6. Cuidemos la costa Fomentar actividades de educacin ambiental y hbitos sostenibles relacionados con la conservacin del litoral andaluz en los centros educativos del entorno costero andaluz.


Iniciar este programa con el alumnado del centro y diseando su incorporacin al Plan de Centro Ci

clo

3

Curs

o



2.7. DESARROLLO DEL PLAN DE CONVIVENCIA


2.7.1 Revision del Plan De Convivencia Anlisis y estudio de la Encuesta realizada al finalizar el curso 2009 2010. C

laust

ro

Dic

2

01

0

2.8. DESARROLLO DEL PLAN DE CENTRO

Partiendo del Decreto 328/2010 de 13 de julio el centro ha de aprobar antes de finalizar el presente curso todos los documentos que el Reglamento Orgnico de Centros de Infantil y Primaria indica dicha normativa.

Tendremos en cuenta el trabajo que estn desarrollando los grupos de trabajo de directoras y directores de la localidad, as como de las secretarias y los secretarios. 2.8.1 Revisin del Proyecto Educativo del Centro


Revisin de todo el currculo del centro para adecuarlo a la normativa. Eq

uip

o

Cic

lo

EN

ERO

2010

Diseo del modelo comn de Programacin Didctica para todos los ciclos de Primaria. ET

CP

EN

ERO

2010

Programacin Didctica de cada ciclo

Cic

lo

EN

ERO

2010

Diseo de modelo de Programacin de Aula ETCP

EN

ERO

2010

2.8.2 Reglamento de Organizacin y Funcionamiento


Actualizacin de toda la normativa.

Equip

o

Direc

t

ABRIL

2010

2.8.3 Proyecto de Gestin


Desarrollo de todos los apartados que requieren dicho proyecto. Eq

uip

o

Direc

t

ABRIL

2010


Estudio de contratacin de servicios de empresas para la gestin del Plan de Autoproteccin y el Plan de Salud y Riesgos Laborales

Equip

o

Direc

t

ABRIL

20

10

2.8.4 Autoevaluacin


Desarrollo de todos los apartados.

Equip

o

Direc

t

MAYO

2010

Desarrollo de Herramientas de Evaluacin

Equip

o

Direc

t

MAYO

2010

2.9. CELEBRACIONES y EFEMRIDES


2.9.1 Da de la Constitucin Trabajar cuadernillos en clase. Dibujos ilusivos a la Constitucin 1810. Acto de izada de bandera. C

iclo

s ETCP

3 d

ic

20

10

2.9.2. Celebracin de la Navidad. Certamen de villancicos sin premios

Concurso de tarjetas de Navidad. Actividad coordinada dentro del PEEP Adornos navideos y belenes. Visita de los Reyes Magos. 21 de diciembre. Certamen de Villancicos o 22 diciembre: para las familias. o 23 diciembre: para el alumnado.

Cic

los

ETCP

20

2

3

dic

i20

10

2.9.3. DENIP Charla y manualidades sobre el tema. Kermesse dentro del P.E.E.P. o Actividad realizada entre los distintos ciclos y en diferentes centros o Preparacin y coordinacin entre profesorado de equipos docentes y

Comisin del PEEP.

Cic

los

ETCP

28

en

ero

2

01

1

2.9.4. Da de Andaluca Desayuno andaluz. Izada de bandera, canto del himno. Recitacin de poemas de autores andaluces. C

iclo

s ETCP

24

fe

bre

ro

20

11

2.9.5. Carnavales Adornos carnavalescos (semana anterior). Pasacalles (11 marzo 2011). C

iclo

s ETCP

11

m

arz

o

20

11


2.9.6. Da del Libro Proyeccin de la pelcula Guardin de las palabras (Inf, C1). Proyeccin de la pelcula La historia interminable (C2). Proyeccin de la pelcula Corazn de tinta (C3) Se realizarn resmenes orales u escritos con ilustraciones.

Cic

los

ETCP

11

1

5 a

br

20

11

2.9.7. Fiesta de Fin de Curso

22

Elegir tema monogrfico.

Cic

los

ETCP

jun

io

20

11

2.9.8. REA DE RELIGIN CATLICA

Da del Domund. Actividades propuestas por el Secretariado de Misiones. M

aest

ra

de

Rel

igi

n

Curs

o

2.9.9. Graduacin del alumnado de INFANTIL

Entrega de beca y diplomas Fiesta con las familias

Infa

ntil 5

15

ju

nio

2.9.10. Graduacin del alumnado de PRIMARIA

Entrega de beca y diplomas Fiesta con las familias

6

16

ju

nio

2.10. ACTIVIDADES LDICAS EN EL RECREO


2.10.1 Deportes colectivos para los alumnos de 4, 5 y 6 Baloncesto 3x3 gimnasio Ftbol Sala pista polideportiva del IES Tenis de Mesa patio del recreo / SUM Bisbol pista polideportiva del IES 1:30 a 12:00, excepto mircoles y

Posibilidad de todos los recreos, de 1jueves

J.M

.Six

to

Curs

o

2.10.2. Zona de Juegos en el Patio de Recreo Ajedrez Damas J

.M.S

ixto

Curs

o

2.10.3. Biblioteca aula de informtica Ordenadores de uso libre en la biblioteca. Biblioteca como sala de lectura y de estudio. Vigilancia por una maestra de cada turno del recreo

Mae

stra

de

guar

dia

Curs

o


2.11. DEPROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA LOS RENDIMIENTO ESCO S LARE

Ni oCONTENIDOS vel/CiclRPBLE Pe o Tiempo

riod

2.11.1 Diseo de las herramientas para evaluar la ejecucin del Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares

2.11.2 Ejecucin del programa segn indicaciones desde la Consejera y Delegacin

ETCP

Curs

o

2.12. PLAN DE APOYO Y REFUERZOS

CONTENIDOS Nivel clo/CiRPBLE P o Tiempo eriod

2.12.1. Criterios y actuaciones

2.12.2. Organizacin del RE

2.12.3. Apoyo a la Integracin

2.12.3. Logopedia En el curso 2010-11 existen un total de 7 alumnos/as.

2.13. ACTIVIDADES DE COEDUCACIN


2.1 .3 1. Prevencin de la violencia contra la mujer Leer el cuento EL COCODRILO y actividades relacionadas. (INF, C1). Audicin de la cancin MUJER FLORERO

C3). y actividades relacionadas. (C2,

Taller sobre EL AMOR NO E tividades relacionadas. (6).

Infa

ntil.

rim

aria

1

Tri

m

S CIEGO y ac P

2.13.2. El voto de la mujer Bu

scar documentacin y completar fichas alusivas.

Cic

lo

3

1

Tri

me

2.13.3. Juguetes no sexistas Traer juguetes y ver si estn tipificados. (INF, C1). Visionar la pelcula TOY STORY. (INF, C1). Ver anuncios de TV y comentar si estn tipificados. (C2, C3). In

fantil.

Prim

aria

1

Tri

m

2.13.4. Da de la Paz y No Violencia Cuenta cuentos de la Paz.

Cen

tro

2

Trim


2.13.5. Da de la madre MI MADRE, MUJER TRABAJADORA, Leer y componer poemas.

m

Cen

tro

3

Tri

2.14. PROGRAMA IMSERSO RAFA, LAS YAYAS Y LOS YAYOS

CONTENIDOS Niv icloel/CR E Pe o Tiempo PBL

riod

2.14.1. LAS YAYAS Y LOS YAYOS EN EL COLE Visitas al aula de las abuelas y los abuelos del alumnado

o LABORAL: oficios que existan

o HOY: cmo es su vida actualmente o AYER: cmo era su vida

FICHA de TUS ABUELAS y ABUELOS Previa a la visita al centro

HISTORIAS DE MIS ABUELOS/AS. Elaboracin de un LIBRO VIAJERO. Infa

ntil.

aria

1

y 2

Tr

stre

Prim

ime

2.14.2. CENTRO DE DA Visita al CENTRO DE DIA DE SAN FERNANDO

o Actividades con las personas del centro o Visita al mismo: espacios, vida en el mismo

ACTIVIDAD CENTRO Cic

lo 2

e

PREPARADA PARA LLEVAR AL o Mis abuelas y abuelos o JUEGOS

Prim

aria

2

Trim

estr

2.14.3. ACTIVIDADES DE MOVILIDAD EN EDUCACION FISICA CICLO 1

vilidad por el centro o Actividades de mo CICLO 2

o Actividades de movilidad por el centro con mviles con ruedas

orno cercano al colegio (bidones, camareras,)

o Descubrimiento de la movilidad en el ent CICLO

s de movilidad por el centro con bicicletas, sillas de ruedas A

lum

nad

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imar

ia

3 o Actividade

o dem por el barrio d

e

3er T

rim

estr

e

2.14.4. ATR BAJO CON CRMF CHARLA PRESENTACIN DEL C.R.M.F.

o Pedagoga del centro o Alumnado del CRMF

TRABA PJO REVIO A LA VISITA VISITA AL CENTRO

stalaciones realizan

3o Paseo hasta el mismo o Visita ino Actividades que se

Cic

lo 3

Prim

aria

er T

rim

estr

e

2.14.5. JORNADAS DEL PROYECTO EN MADRID PRESENTACION DE LAS EXPERIENCIAS REALIZADAS

o Presentacin Power Point de la Memoria del curso 2008 2009 o Presentacin de las actividades de presente curso

JE +

D

TO

R

27 2

8

OCT


3. A DECTIVIDA S COMPLEMENTARIAS y EXTRAESCOLARES

IDOS Nivel cloCONTEN /CiRPBLE Periodo Tiempo

3.01. FIESTA DE OTOO Celebracin de la llegada del otoo con la comida

de tfru os secos

PRESUPUESTO 80 Al x 0 = 0

:0 ofesorado:0

Al desfavorecidoPr

Infa

ntil

Tuto

ras

1

T.

3.02. FIESTA DE PRIMAVERA Celebracin la entrada de la estacin


Al desfavorecido:0 Infa

ntil

Tuto

ras

2

T.

Profesorado:0

3.03. VAMOS AL TEATRO Teatro en la Casa de la Cultura Lo en el

campamento

PRESUPUESTO

Al desfavProfeso

il

120 Al x 0 = 0 orecido:0 rado:0

Infa

nt

(1C)

(2C)

CTuto

res

Nov

3.04. SALIDA A LA GRANJA ESCUELA Conocimiento de las salinas. Convivencia del grupo de alumnos/as

PRESUPUESTO 50 Al x 30 = 1.500 Al desfavorecido:60

I(

Profesorado:18

4)I

(Tuto

ras 5)

2

T.

2010

3.05. SALIDA AL JARDIN BOTNICO us plantas. Conocimiento del entorno y de s Convivencia del grupo clase.


Al desfavorecido:0

I(4)I

(5)

y Prim

Tuto

ras

Oct

-

Profesorado:0

Nov

3.06. EL CERRO LA CASTAERA Conocimiento del fruto del castao Convivencia del alumnado. Recuperar tradiciones: asado y degustacin.

PRESUPUESTO 24 0 Al x 1 = 240 Al desfavorecido:0 In

f y

Pri

Tuto

ras

Oct

Profesorado: 0 m

3.07. A JUVELANDI Realizacin de actividades recreativas, talleres Convivencia del alumnado

PRESUPUESTO 2

Al desfavorecido:0

I(4)I

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Prim

Tuto

ras

Oct

-Nov

40 Al x 0 = 0

Profesorado:0

5)

3.08 O . TALLER EDUCACIONAL MEDIAMBIENTE. SENDERO PUNTA DEL BOQUERN

D ar a conocer el Parque Natural Baha de Cdiz. C respeto de nuestro

entorno ms prximo. ontribuir a la conservacin y


Al desfavorecido:0 lo

as

Profesorado: 0

3er

Cic

Tuto

r

May


CONTENIDOS Ni /Civel cloRPBLE PeriTiempo

odo

3.09. TALLER EDUCACIONAL MEDIO AMBIENTE. SENDERO EL CARRASCN

Dar a conocer el Parque Natural Baha de Cdiz. Contribuir a la conservacin y respeto de nue

entorno ms prximo stro


Al desfavorecido:0

2

Cic

lo

May

Profesorado: 0

3.10. TALLER EDUCACIONAL MEDIO AMBIENTE. ISLA VERDE, PUNTO LIMPIO, ECOBARRIO Y PLANTACIONES

Concienciar sobre el respeto hacia el Medio Ambiente. Conocimiento del sendero y de las aves que all se

encuentran. Mejorar los conocimientos en la temtica ambiental. Mejorar la imagen de las zonas verdes


Al desfavorecido:0 Profesorado: 0

1er

Cic

lo

2

Cic

lo

Feb,

Mar

3.11. TALLER DE PREVENCIN DE VIOLENCIA DE GNERO

Trabajar el respeto entre el alumnado.

PRESUPUESTO

Al desfavorecido:0

Curs

o

25 Al x 0 = 0

Profesorado: 0

6

3.12. TALLER DE CONSUMO RESPONSABLE cin Municipal de consumo. Programa de la Delega Crear hbitos de consumo racionales acordes con

nuestras necesidades sin que nos veamos influidos por los medios de comunicacin.


Al desfavorecido:0 6

Abr

Profesorado: 0

3.13. MERCADILLO MOZAMBIQUE yDa internacional del discapacitado. Derechos

d eres del nio/a (Sagrados Corazones) eb Charla del padre Adolfo al alumnado de 3, 4, 5 y 6. Instalacin de un mercadillo, al que accedi todo el

alumnado del centro.



Inf y

Prim

Curs

o

3.14. VISITA DE BELENES Da de convivencia. Costumbres populares.



Inf

y Pr

im

Dic

3.15. REVISIN DENTAL Y VACUNACIONES Campaa de vacunacin.


Al desfavorecido:0 Profesorado: 0 1

y

6

Curs

o

3.16. ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BAHA SUR

Utilizacin de la pista de atletismo, pistas deportivas y piscina.

PRESUPUESTO 10 Al desfavorecido:0

2

Y 3

er

Mar

-

May

0 Al x 3 = 300

Profesorado: 0

Cic

lo



3.17. GRANADA Se desarrollar en dos das, jueves y viernes, en el mes de abril

VIERNES: Visita al centro de la ciudad de Granada Visita al conjunto monumental de la Alhambra Viaje de regreso.

con el programa JUEVES: Viaje a Granada Subida a Sierra Nevada Visita al Parque de las Ciencias Hotel

PRESUPUESTO 22 Al desfavorecido:30

Profesorado: 36 6os

EEP.Al x 125 =2.750

CEIP

del

P

Abr

3.18. COMPETICIONES DEPORTIVAS MUNICIPALES

Campeonato Local de Campo a Travs o Local de Atletismo Campeonat Campeonato Jugando al Atletismo Campeonato Local de Ajedrez Campeonato Local de Tenis de Mesa Campeonato Local de Natacin

PRESUPUESTO Al x 0 = 0


Prim Curs

o

aria

3.19. VISITA AL C.R.A. Actividad ldica y de convivencia



1er

Cic

lo

3

T.

2011

3.20. ARCOS, BENAMAHOMA, EL BOSQUE Visita a Arcos de la Frontera. Paseo por el ro de El Bosque a Benamahoma



er C

iclo

3

T.

2011

3.21. HORMIGUILLAS DE LA BAHA Celebrada en el CEIP San Ignacio. Conocimiento de las salinas. Convivencia del alumnado


Al desfavorecido:0

3er

Cic

lo

Nov

Profesorado: 0

3 2. CINE EDUCACIN EN.2 VALORES Fernando. Centro de congresos de San anes 51

E CADIZ Proyeccin de la pelcula Pl

PROGRAMA DE LA DIPUTACIN D



y

3er

2

T.

2Cic

lo

011

3.23. CUENTACUENTOS Taller literario del Mayor.

Relatos ledos y contados.

PRESUPUESTO

Al desfavorecido:0

il ari

a

Al x 0 = 0

Profesorado: 0

Infa

nt

Prim

3 M

arz

2011


4 RIENT C . A OCTIVIDADES ACIN y A CI N TUTORIAL

4.1. REA DE ACCIN TUTORIAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR

4.1.1. REFUERZO PEDAGGICO


4.1.2. ACCIN TUTORIAL CON EL ALUMNADO Todo el programa de accin Tutorial est sujeto al Plan de Accin Tutorial

del Proyecto de Centro Tuto

res/

JE

Curs

o

4.1.3. ACCIN TUTORIAL CON MADRES Y PADRES 4.1.3.1. Reunin a principio del curso con los padres por tutoras (horarios, criterios de evaluacin, programaciones, metodologa, actividades complementarias y extraescolares...):

Infantil: 19 / 09 / 10 1er Ciclo: 28 / 09 / 10 2 Ciclo: 05 / 10 / 10 3er Ciclo: 19 / 10 / 10

Tuto

res

Sep

tiem

bre

Oct

ubre

2010

4 in trimestral, entrega de boletines informativos .1.3.2. Reun de evaluacin y de la marcha del alumnado:

21 de diciembre de 2010 29 de marzo de 2011 27 de junio

Tuto

res

Trim

estr

al

de 2011

4.1.3.3. Atencin semanal los martes, a los padres y madres, de 18:00 a 19:00

Tuto

r

Curs

o

4.1.4. ACCIN TUTORIAL CON EL PROFESORADO 4.1.4.1. Coordinacin a nivel de los ciclos:

Coord

Curs

o

4.1.4 2. . ETCP: Coordinacin de la accin de los ciclos es Primer lunes de cada m

ETCP

Curs

o

4.1.4.3. AMBIENTE DE CONVIVENCIA Cafs cumpleaos, 1 martes mensual Comidas

Da del profesorad Navidad

o

Jefa

de

Primavera Fin de curso

Est

udio

s

Curs

o


5. COORDINACIN EQUIPO DE ORIENTACIN

5.0. EQUIPO APOYO EXTERNO Todo lo referente a la Orientacin y Accin Tutorial se coordina desde:

ORIENTADORA EOE.: M de los EQUIPO TECNICO

ngeles Mulas Prez. La atencin al centro durante el presente l siendo los jueves de 9:00 a 11:30.

LOGO o martes y jueves en jornada completa. Su centde re

curso es semanaPEDA: Carmen Lagares. Est en el centr ro

ferencia es el CEIP La Ardila.

5.1. PROGRAMAS PRESCRIPTIVOS DEL E Los programas que a continuacin

QUIPO DE ORIENTACIN EXTERNO BAHIA II se detallan son los acordados, tras reunin del ETCP, e de 2010. con el EOE y firmados en el mes de octubr

5.1.1. R RA EN EL APRENDIZAJE: PREVENCIP OGRAMA DE MEJO N, DETEC ORAMIENTO (PATOE 1.1)

JE

CI N Y ASES

Tuto

r EO

E

Curs

o

5.1.2. PROGRAMA DE ESTIMULACIN DEL LENGUAJE ORAL EN ED. INFANTIL (PATOE 1.4) JE

Tuto

r EO

E

Curs

o

5.1.3. PROG CAR PARA LA CONVIVENCIA ( OE 2.1)

r EO

E

Curs o RAMA DE EDU PAT

JE

Tuto

5.1.4. IDENTIFICACIN DE LAS NEE EN EL ALUMNADO (PNEE 01) J

E

Tuto

r EO

E

Curs o

5.1.5. IDENTIFICACIN, EVALUACIN Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN CON ALUMNADO SUPERDOTADO (PNE

E 02) JE

Tuto

r EO

E

Curs

o

5.1.6. ATENCIN DIRECTA AL ALUMNADO CON NEE EN EL REA DE LENGUAJE (PNEE 03)

uto

rEO

E

ogop

Curs

o

JE T

L

5.1.7. INFORMACIN Y ASESORAMIENTO AL PROFESORADO Y FAMILIAS SOBRE LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO NEE (PNEE 04) u

tor

E

gop

Curs

o

JE T EO

Lo

5.1.8. DETECCION E IDENTIFICACIN DEL ALUMNADO EN CONDICIONES SOCIOCULTURALES DESFAVORECIDAS (PCOM 06)

JE T

uto

r EO

E

ogop

Curs

o

L


5.1.9. PROGRAMA DE TRANSICIN DE PRIMARIA A SECUNDARIA primar

Un valor fundamental importante del PEEP intercentros es la coordinacin de los centros educa e inf y ia en aspectos importantes de conocimiento del alumnado y bsicamente que reciban un mensaje de un nico

o en el trnsito de los lumnado sino bajo del

rofesorado, en especial las tutoras o los tutores de 6, y por supuesto las actuaciones con las familias. Adems durante el presente curso se ha constituido la COMISION ZONAL DE ORIENTACION EDUCATIVA, formada

estra de PT

el da 7 de noviembre de 2007 se tomaron siguie uerdos:

tivos d antil

proyecto educativo de escuela pblica. Por ello consideramos importante las acciones a llevar a cabcolegios al instituto. En este trnsito es importante el trabajo a realizar no slo con el a con el trap

por: Director del IES, Directores de los CEIP, Orientadora del IES, Orientadoras de referencias de los CEIP, Madel IES, Maestras de PT de los CEIP Y en la reunin de constitucin de dicha Comisin, los ntesac

Reunin de profesores de 6 del curso anterior con los tutores de 1 de ESO que tor

pt

reciben al alumnado. Tu se

Realizacin con el alumnado por parte del tutor/a de las actividades propuestas en

Tut

curs

o

el Documento de Trnsito.

or

Reuniones de la Comisin Zonal de Orientacin. EOE

IES

Curs o

Reuniones con las madres y los padres del alumnado de 6 de primaria. JE

EO

E

IES

Feb /

M

ar

Visita del alumnado del centro de Primaria al centro de Secundaria. May

IES

Programa de recepcin de alumnado en el primer da de curso en el IES: rdinacin del profesorado del ciclo 3 de primaria con el ciclo 1 de ESO Coo Campaa de informacin Jornada de recepcin

IES

s

5.1.10. INTERVENCIN TEMPRANA (PNEE 05) EO

E

Curs o

5.2. PROGRAMA DE AUDICIN Y LENGUAJE i el ET ,

en el mes de octubre de 2010. Los programas que a continuacin se detallan son los acordados, tras reuncon el EOE y firmados

n d CP

5.2.1. ALUMNADO Durante el presente curso escolar el nmero de alumnos/as que se encuentran

aula de logopedia es de 7 alumnas/os.: .......Educacin Infantil 5 aos.

6 alumnos..................................Educacin Primaria, Primer Ciclo.

escolarizados y atendidos a nivel individual en el 1 alumno............................


6. PLAN de FORMACI PN del ROFESORADO

6.1. FORMACIN DEL PROFESORADO Se tuvo una entrevista con el asesor, D. Fernando Gallo Coln, del CEP de Cdiz con referencia a las necesidades de formacin del centro centrndose el trabajo en:

Solicitar un curso sobre TIC 2.0. No organizar grupos de trabajo. El centro tiene actualmente que desarrollar muchas tareas

con los recursos limitados que da una plantilla de una lnea.

6.1.1. ESCUELA 2.0 Formacin del profesorado que imparte clases en el ciclo 3 de primaria. C

EP

6.2. PRACTICUM DEL ALUMNADO DE LA FACULTA DE FORMACIN DEL PROFESORADO En colaboracin con la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Cdiz

alizan su practicum en el centro alumnado de la carrera de Magisterio. Este trabajo se realiza en oordinacin tambin con el

rec rea de Formacin del Profesorado, quien certifican las horas ealizadas.

Las maestras y los maestros que se han ofrecido a realizar la labor de tutores de este r alumnado de prcticas son:

Infantil 3, Infantil 4, Infantil 5, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AI, EF, Ingls, Msica.


7. REUNIONES de ORGANOS COLEGIADOS

7.1. CONSEJO ESCOLAR El programa en sesiones del Consejo Escolar se cie a los siguientes apartados:

ORGANIZACIN DEL CURSO Y GESTIN ECONOMICA: 8 septiembre 2010, 26 octubre 2010, 23 noviembre 2010, 30 noviembre 2010.

REVISION ACTUACIONES PLAN ANUAL DE CENTRO: 25 enero 2011, 26 abril 2011 y 29

junio 2011.

PRUEBAS DIAGNOSTICO:

MATRICULACIN: 22 febrero 2011 y mayo junio 2011

7.1.1. COMISION PERMANENTE CUENTAS

o Octubre 2010, Noviembre 2010, Enero 2011, Abril 2011,Junio 2011

7.1.2. COMISION CONVIVENCIA enero 2011, abril 2011, junio 2011

7.2. CLAUSTRO DE PROFESORADO El programa en sesiones del Claustro se cie a los siguientes apartados:

ORGANIZACIN DEL CURSO Y GESTIN ECONOMICA: 1 septiembre 2010, 8 septiembre 2010, 5 octubre 2010, 23 noviembre 2010.

REVISION ACTUACIONES PLAN ANUAL DE CENTRO: 25 enero 2011, 26 abril 2011 y 29

junio 2011.

PRUEBAS DIAGNOSTICO:

DOCUMENTOS de COMISIONES DE TRABAJO: Curso

7.2.2. EQUIPO TCNICO DE COORDINACIN PEDAGGICA Primer lunes de cada mes.


7.3. EQUIPO DIRECTIVO Este curso supone un gran reto de organizacin al tener que liderar todo el proceso de terminar el Pl

an de Centro.

7o Previas al ETCP

ustro y Consejo Escolar

.3.1. REUNIONES

o Previas a Cla

7.3.2. GESTIN r anizar tiempos y plazos en el Planning de acuerdo con la normativa actual.

nder a los plazos que marquen la finalizacin de tareO g

e as en las comisiones de directores para el C

AtRO

7.3.3. ACCIONES a izacin del Proyecto Escuela Espacio de Paz: Una Isla de Paz. ) S/ Cerrar el INVENTARIO DEL CENTRO.

c)) D, S/Gestiona el uso de Ordenadores e Internet en la biblioteca D, S/ Gestionar el dinero del Plan de Gratuidad de Libros

acios DEPORTIVOS con EQUIPOS DEPORTIVOS (Director). g) / las celebraciones comunes, junto con la Comisin de Fiestas del Consejo Escolar. h) D + de las comidas

tradicionales de Navidad y Fin de Curso. Como l Da del Maestro, en noviembre. , financiacin de las actividades Complementarias y

j) eporti as para el curso 2010-2011 k) S/Facilitar la informacin a toda la comunidad educativa sobre acuerdos de rganos colegiados.

D/Dinamizar las Comisiones del CEC. En especial, durante este curso, de Mantenimiento tin administrativa.

l IES como nosotros.

) D, JE/Coordinacin y dinamb

D/ Control de la ejecucin de los Programas subscritos. de)f) D/Reglamentar el uso de los esp

JE Dinamizar JE/Organizar momentos de convivencia del profesorado, a parte

celebrar ei) JE/Gestionar con la AMPA la accin

Extraescolares. D/Continuidad con Programa Escuelas D v

l)m) EQ/Apoyar al profesorado en la gesn) D/ Coordinar acciones y proyectos con los CEIP que estn adscritos a

D: Director; JE: Jefa de Estudios; S: Secretaria; ED: Equipo Directivo


8. A PCTUACIONES del LAN de AUTOPROTECCIN

8.1. PUESTA EN PRCTICA Organizar con el CLAUSTRO

o Comisin de Autoproteccin o Repasar los itinerarios de evacuacin

8.1.1. CALENDARIO DE PRCTICAS DE EVACUACIN I TRIMESTRE 2 diciembre 2010 II TRIMESTRE 24 marzo 2010 III TRIMESTRE 1 a 3 junio 2010

8.2. INFORMACIN y COMUNICACIN Una vez revisado el Plan y definidas las prcticas de evacuacin habr que

Tuto

reJE

rso

informar a todos los sectores de su puesta en funcionamiento.

s/ Cu

8.2.1. PROFESORADO Lectura del plan Organizacin de los equipos de seguridad. J

E

Trim

8.2.2. ALUMNADO

Repaso de normas Organizacin del aula.

JE

Trim

8.2.3. FAMILIAS Autorizacin para la prctica de evacuacin Informacin del Plan. J

E

oct


9. N SEGUIMIENTO de la PLANIFICACIANUAL

9.1. REVISIN DE LA PLANIFICACIN

o Junio

Revisiones trimestrales o Enero o Abril

9.2. REVISIN DEL PLAN DE CENTRO o Junio

9.3. REVISIN DEL PLAN DE CALIDAD A j to a la revisin de la Planificacin y en especial este curso al cierre de dicho Programa. d un

o Junio

9.4. REVISIN DE LA GESTIN DEL CENTRO ORGANOS COLEGIADOS

o Consejo Escolar ofesorado

ESTION ECONOMICA n presupuesto

o OMPRAS y MANTENIMIENTO

n de material s

o Claustro de pro Equipo directivo

G Elaboraci Control trimestral Balance final de curs

C Adquisici Mantenimiento de material e instalacione Inventario

9.5. EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA

9.5.1. ORGANIZACIN DE GRUPOS Agrupamiento del alumnado por niveles. Agrupamiento de cada nivel: recuperacin, proaccin... Clima afectivo en el aula: alumnado, profesorado, madres y padres. Espacio fsico y mobiliario del profesorado y alumnado.

Mem

oria

Tuto

r/a

Cic

lo

Junio

9.5.2. EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO Valoracin de las pruebas iniciales y finales. Valoracin de la prueba de diagnstico de primaria Evaluacin del alumnado Alumnado con NEE, ACI... Informe individualizado Promocin del alumnado: Revisin de Criterios de promocin; Reunin de promocin. Ciclos;

Listado del alumnado de promocin.

Tuto

r/a

Cic

lo J

Est

udio

s AI

Direc

tor

Curs

o


9.6. CLIMA DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO

9.6.1. CONVIVENCIA Rev Jun

io

isin del Plan de Convivencia. Tutor/

a Pr

ofe

sor/

a Cic

los

Cla

ust

ro

Ener

o

Abril

9.6.2. ACCION TUTORIAL Revisin del POAT Revisin del apartado 4 y 5 de esta planificacin

Mem

oria:

Tuto

r

Cic

lo EO

E

ETCP

2010

2011

9.6.3. COORDINACIN EN EL CENTRO Planificacin por ciclos Plan c or reas ifi acin p Equ ntes ipos doce ETCP Claustro Equipo directivo Consejo Escolar

Mem

oria

+ Cic

los

Junio

9.7. RECURSOS DEL CENTRO Revisar el estado, uso y coordinacin de los recursos materiales del colegio

Bib e

Com d

Saln de Usos Mltiples ales

ofesor Material audiovisual

Mem

ori

Cic

los

Juni

o liot ca Aula de Informtica Aula de Ingls

Cuartos de materi Material del pr

Gimnasio e or

a


Presidenta: Marina Reyes Mariscal Secretaria: Victoria Eugenia Castao

10. ASOCIACIN de MADRES y PADRES del ALUMNADO

10.1. COGESTIN CON

EL CENTRO 10.1.1. Coordinacin con las Cooperativas de Madres/Padres de Infantil

stablecidas las madres y los padres un sistema de ooperativa tanto para la adquisicin de materiales como para el apoyo a las actividades

tarias y extraescolares. Con el nombramiento de personas responsables que se intentan

En los cursos de Infantil tienen eccomplemencoordinar desde la AMPA.

10.1.2. Coordinacin con las Delegadas o Delegados de familias de los cursos las madres o padres que asuman la Delegacin de los distintos cursos el

nto para la gestin de actividades como todo los procesos de comunicacin, formaci . Colaborar con d

n..centro. Ta

10.1.3. Gestin deSe trabaja en

Celebraciones coordinacin con la Jefatura de Estudios en las actividades ms significativas

aluca, Fiesta Fin de Curso,... Gestionando la instalacin e durante el curso: Navidad, Da de Andinfraestructura de estas actividades.

10.1.4. Gestin de ActSe apoya a la jef

ividades Comple es atura de estudios stin de estas a ade n

n econmica de las m

mentarias y Extraescolar y al profesorado en la ge ctivid s. E

especial en la gesti ismas

11 2.5. Gestin . de Recursos Econmicos y Materiales para el Centro Aquellos recursos que desde alguna administracin pblica se facilita para la gestin de

ompras de materiales o para la realizacin de programas de actividades c

I NDICE

1 OBJETIVO GENERAL 4

ACTIVIDADES DOCENTES 2.1. PLAN DE MEJORA: PLAN DE LECTURA DEL CENTRO 5

2.2. PLAN DE MEJORA: DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS 6

2.3. PLAN DE MEJORA: CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MEDIO FSICO Y NATURAL. 7


2.4. PROYECTO ESCUELA: ESPACIO DE PAZ 7

2.5. PROGRAMAS DE SALUD. 9

2.6. ECOCENTRO 11

2.7. DESARROLLO PLAN DE CONVIVENCIA. 13

2.8. DESARROLLO DEL PLAN DE CENTRO 13

2.9. .CELEBRACIONES Y EFEMERIDES 14

2.10. ACTIVIDADES LDICAS EN EL RECREO 15

2.11. PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTO ESCOLARES 16

2.12. PLAN DE APOYO Y REFUERZO 16

2.13. ACTIVIDADES COEDUCACION 16

2

2.14. PROGRAMA IMSERSO RAFA, LAS YAYAS Y LOS YAYOS 17

5

3 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES y COMPLEMENTARIAS 18

4 ACTIVIDADES de ORIENTACIN y ACCION TUTORIAL 21

COORDINACIN EQUIPO de ORIENTACIN 5.0. EQUIPO DE APOYO EXTERNO 22 5.1. PROGRAMAS PRSCRIPTIVOS DEL EQUIPO DE ORIENTACIN EXTERNA BAHIA II 22

5

5 PROGRAMA DE AUDICIN Y LENGUAJE .2. 23

22

PLAN de FORMACIN del PROFESORADO 6.1. FORMACIN DEL PROFESORADO 24

6

6.2. PRACTICUM ALUMNADO DE FACULTAD DE FORMACIN DEL PROFESORADO 24

24

REUNIONES de RGANOS COLEGIADOS 7.1. CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO 25

7.2. CLAUSTRO DE PROFESORES 25

7

7.3. EQUIPO DIRECTIVO 26

25

ACTUACIONES PLAN AUTOPROTECCIN 8.1. PROGRAMA DE FUNCIONAMIENTO DEL PLAN DE AUTOPROTECCIN 27

8

8.2. INFORMACIN A TODOS LOS SECTORES AFECTADOS 27

27

SEGUIMIENTO de la PLANIFICACIN ANUAL 9.1. REVISIN DE LA PLANIFICACIN 28 9.2. REVISIN DEL PLAN DE CENTRO 28 9.3. REVISIN DEL PLAN DE CALIDAD 28 9.4. REVISIN DE LA GESTIN DEL CENTRO 28 9.5. EVALUACION DEL PROCESO DE ENSEANZA 28 96. CLIMA DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO 29

9

9.7. RECURSOS DEL CENTRO 29

28

10 ASOCIACIN de MADRES y PADRES del ALUMNADO 30

planificacion anual 1012

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Planificacion Anual Modelo de Matematica

Planificacion Anual Primero Primaria

Planificacion Anual 2015

1. planificacion anual 2016

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10.9 Planificacion Anual 7 Egb

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