SEXTO CIENCIA

8/17/2019 SEXTO CIENCIA

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CUIDADOS PARA LOS SENTIDOS

ASÍ CUIDO MIS OJOS: - Leo y escribo en lugares iluminados.

- Evito leer en vehículos en movimiento.- No me toco los ojos con las manos sucias.- Si tengo molestias en la vista visito al oculista.

ASÍ CUIDO MIS OÍDOS:- Limpio adecuadamente mis oídos usando palillos especiales

(hisopos).- Evito ambientes con mucho ruido.- Hablo y escucho msica en !orma apropiada.- Si tengo molestias en los oídos no dudo en visitar al m"dico.

ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL OLFATO: - Sueno mi nari# con cuidado para no lastimarla.- Evito introducir mis dedos y objetos en ella.- $tili#o un pa%uelo limpio para sonarme.- &lejo mi nari# de olores t'icos o demasiado !uertes.

ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL GUSTO:

- Evito los sabores muy picantes salados agrios o muy dulces.- *uido la higiene de mi boca manteniendo mis dientes yencías limpios.- +eali#o una visita peri'dica al dentista para ver el estadode mis dientes.

ASÍ CUIDO MI PIEL:- ,antengo limpia mi piel ba%ndome diariamente para evitar losmicrobios y tener buena salud. - omo sol con precauci'n/ no

eponi"ndome muchas horas a sus rayos y uso protectorsolar al ir a la playa.- Siempre lavo mis manos sobre todo antes y despu"sde comer.- ,antengo mis u%as siempre recortadas y limpias

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA


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I.- Información General

1. Institución Educativa N° 14786- “Fray Martín de Porres!. "ocente Mary E#i$a%et& 'i()ne$ No#e*. +rado y ,ección 6to. +rado “4. "irector F)#i #%erto ,a%a#/ 0ontreras. Fec&a Martes2 !3 de Mar$o de# !16

II.- Título: “QU A!I"NT#S NCSIT# $A%A VIVI%&

III.- $ro'ó(ito:

IV.- "ateriale( ) recur(o(:

0uadernos2 #5i$2 #aiceros

Pi$arra2 #u(ones i%ros de consu#ta

V.- A'ren*i+a,e( e('era*o(

rea Ciencia ) Amiente

Com'etencia: indaa2 (ediante ()todos cientí9icos situaciones :ueueden ser investiadas or #a ciencia.

Ca'aci*a*: Pro%#e(ati$a ,ituaciones

In*ica*or: • For(u#a reuntas :ue invo#ucran #os 9actores o%serva%#es2 (edi%#es

y esecí9icos se#eccionados2 :ue odrían a9ectar a# &ec&o o9enó(eno.

• E#a%ora un rocedi(iento considerando #as acciones a seuir y e#

tie(o de duración2 ara (aniu#ar #a varia%#e indeendiente y dar resuesta a #a reunta se#eccionada.

;I.- "omento( *e la (e(ión• Inicio

Que lo( e(tu*iante( recono+can la( (u(tancia( /uímica( /uenece(ita 'ara 0i0ir


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"oti0ación: 'ua(os a decir no(%res de a#i(entos. o &ace(os or 9i#as2sie(re con a#una característica di9erente2 co(o or e?u) record)@ >?u) di9icu#tades tuve ara recordar@ >0ó(o #o

&ice@ >0ó(o uedo (e


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Aecorda(os >có(o 9unciona e# ,iste(a "iestivo@ 0oian #a concetua#i$ación y e# ra9ico en su cuaderno. Aeso#ve(os #os e?u) record)@o >?u) di9icu#tades tuve ara recordar@o >0ó(o #o &ice@o >0ó(o uedo (e


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11. Institución Educativa N° 14786- “Fray Martín de Porres1!."ocente ita Guddy 0asti##o Ao


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"oti0ación: se #es entrea una 9ic&a ara :ue o%serven :ue a#i(entoscon9or(an #os tres ruos de una ir5(ide > :ue a#i(entos consu(es(as@ > cua#es son a#i(entos c&atarra@De(arrollo: 0on ayuda de su #i%ro de ciencia y a(%iente 5inas 16 y 1 #ee(os e#

te(a de# día en si#encio2 #ueo dia#oa(os con e##os so%re #ai(ortancia :ue tiene a#unos ara nuestro oranis(o y co(o nosnutren.

Aesonde(os #as reuntas >?u) a#i(entos son sa#uda%#es@ >?u)

de%e(os co(er en nuestra dieta@ >es i(ortante cuidar #o :ueco(e(os@ >or :u)@ >ara :u)@

E#a%ora(os un (aa concetua# so%re e# te(a de# #i%ro en 9or(a rua#

y #ueo #o eone(os ara eva#uarnos. es entrea(os una 9ic&a ara :ue e##os #a resue#van y co(rue%en #o

arendido en c#ase.

Cierre"eta co1nición

o >?u) record)@ >?u) di9icu#tades tuve ara recordar@ >0ó(o #o

&ice@ >0ó(o uedo (e


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16. Institución

EducativaN° 14786- “Fray

Martín dePorres

17. "ocente

ita Guddy 0asti##o Ao


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0uadernos2 #5i$2 #aiceros Pi$arra2 #u(ones2 9ic&as de tra%acuando ##ea(os a casaco(o nos da(os cuenta :ue #a co(ida esta #ista@ > co(o sa#uda(os a(a(5@ >co(o (e ueden escuc&ar@es recorda(os e# roósito de# dia2 y #es edi(os :ue o%serven #a 9ic&a:ue se #es entreo.

De(arrollo: "e :ue estuvi(os conversando antes2 recuerdan cuantos sentidos

tene(os@ > co(o usa(os #os sentidos@ >sa%es co(o asear#os@ es edi(os :ue #ean su 9ic&a de tra%a


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Pro9esora de 6to. +rado “



!1. Institución Educativa N° 14786- “Fray Martín de Porres!!."ocente ID GB""G 0,DIC AC',!*.+rado y ,ección 6to. +rado “H!4."irector F)#i #%erto ,a%a#/ 0ontreras!.Fec&a unes2 18 de %ri# de# !1

II.- Título: “! SIST"A N%VI#S#&

III.- $ro'ó(ito: l e(tu*iante al finali+ar la (e(ión *e a'ren*i+a,e com'ren*er3

/ue (u( mo0imiento( e(t3n *iri1i*o( 'or lo( ner0io(.


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0uadernos2 #5i$2 #aiceros Pi$arra2 #u(ones

5(ina2 #i%ros de consu#ta

,a#a de video2 9ic&as

V.- A'ren*i+a,e( e('era*o(

rea Ciencia ) Amiente

Com'etencia: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOSCa'aci*a*: 0o(rende y a#ica conoci(ientos 0ientí9icos y #osaru(enta cientí9ica(ente.In*ica*or: Aeconoce y e#ica en 9or(a senci##a :ue #as 9unciones de #os

sentidos deenden de# siste(a nervioso.

;I.- "#"NT#S D !A SSI4NINICI#;a(os a #a sa#a de royecciones ara o%servar un video so%re e# ,I,DEM

NEA;IC,C2 y #ueo dia#oa(os con #os estudiantes >:u) #es areció e#video@ > de :u) trata@ >a#una ve$ se &an :ue(ado o cortado@>co(o 9uesu reacción@ DSA%%#!!#:

Aeresa(os a# au#a y dia#oa(os con #os estudiantes > de :ue tratara #ac#ase de &oy@ >&an visto otros videos iua#es@ >co(o se i(ainan :ue son#os nervios@ >:ue asara si nos atora(os con a#o@>:ue sienten cuandose o#ean@

,acan su #i%ro de ciencia y a(%iente y #een en si#encio #a 5ina ! y !1 de

su #i%ro de consu#ta ara :ue e##os uedan co(render :ue es e# siste(anervioso.

Mediante un (aa concetua# siste(ati$a(os e# te(a de# dia y #os a#u(nos

#o coian en sus cuadernos de tra%a


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SSI#N D C!AS

I.- DAT#S INF#%"ATIV#S:

1.1. DIDBC= “Aeso#ve(os nuestro ea(en de ciencia y a(%iente1.!. "C0ENDE= Mary 'i()ne$ No#e..1.*. +A"C G ,E00ICN= 6° “.1.4. FE0= (artes !6 de a%ri# de# !16.

II.- $%#$#SIT#:

III.- S!CCI4N D C#"$TNCIAS5 CA$ACIDADS INDICAD#%S:

Com'etencia Ca'aci*a* In*ica*ore(

E#ica e# (undo 9ísico%asado en conoci(ientos

cientí9icos.

0o(rende y a#icaconoci(ientoscientí9icos y #os

0o(rende y resue#ve suea(en de ciencia y

“6o) re(ol0eremo( nue(tro e7amen *e ciencia ) amiente&


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aru(entacientí9ica(ente.

a(%iente.

IV.- "AT%IA!S # %CU%S#S:

&o


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------------------------------- Mary 'i()ne$ No#e.

"ocente 6° “

PABEH "E 0IEN0I G MHIENDE

NCMHAE=

+A"C G ,E00ICN= FE0=

MA0 DEANDI; ?BE 0AE, 0CN;ENIENDE=

1.-Da(%ien se #es conoce co(o car%o&idratos y roorcionan enería ara rea#i$ar nuestras actividades=

a.- +#/cidos. %.- vita(inas. 0.- roteínas.

!.- ,on co(uestos :ue a#(acenan enería2 roteen nuestros óranos internos y(antienen #a te(eratura de# cuero=

a.- Proteínas. %.- #/cidos. 0.- #íidos.

*.- Per(iten crecer y rearar te


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.- ,e usan ara reservar #os a#i(entos (as tie(o e i(edir e# desarro##o de(icroranis(os=

a.- #i(entos trans)nicos. %.-ersevantes. 0.- a#i(entos rocesados.

6.-,ini9ica trans9or(ar un a#i(ento ara &acer#o adecuado ara e# consu(o2rearación o a#(acena(iento=

a.-#i(entos enri:uecidos. %.- a#i(entos trans)nicos. c.- a#i(entosrocesados.

7.- ,on a#i(entos :ue &an sido (odi9icados en)tica(ente en e# #a%oratorio=

a.- #i(entos trans)nicos. %.- a#i(entos ersevantes. c.- a#i(entos enri:uecidos.

8.- ,i #i(io adecuada(ente (is oídos y evito estar en a(%ientes :ue tenan(uc&o ruido2 estoy cuidando (is=

a.- Mis oídos. %.- (is o


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a.- E# siste(a nervioso. %.- e# siste(a diestivo. c.- e# siste(a circu#atorio.

1.- E# ,NP :uiere decir=

a.- ,iste(a nervioso autóno(o. %.-siste(a nervioso eri9)rico.

c- siste(a nervioso centra#.

16.- a %oca2 9arine2 esó9ao2 estó(ao2 &íado2 5ncreas2 intestinos rueso yde#ado 9or(an arte de#=

a.- ,iste(a urinario. %.- siste(a nervioso. c.- siste(a diestivo.

17.- E# siste(a diestivo se encara de.

a.- a diestión. %.- reci%ir in9or(ación. c.- inerir a#i(entos

18.- Mide casi 7 (etros de #onitud= a.- E# intestino de#ado. %.- e# intestino rueso. c.- e# 5ncreas.

13.- os a#i(entos y #os


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1. Institución Educativa N° 14786- “Fray Martín de Porres!. "ocente ita Guddy 0asti##o Ao


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Aevisa e# #antea(iento de #a sesión y #)e#o con atención ara entender #asecuencia rouesta.Preara #os cuadros y orani$adores :ue aarecen en #a sesión.

"ateriale(

• Pae#otes. o


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?.- DSA%%#!!#P#antea(iento de# ro%#e(aEn ruo c#ase

• Indíca#es :ue desu)s de &a%er dia#oado so%re sus ca(%ios en #au%ertad2 a&ora en un cuadro onan a:ue##os rasos :ue se arecen a #os

de a#/n 9a(i#iar KanteasadoL= adre2 (adre2 a%ue#a2 a%ue#a2 etc.• 0onversa con tus estudiantes :ue todos tene(os a#/n arecido con

9a(i#iares :ue son nuestros anteasados directos Knuestros adresL o #osadres de nuestros adres.

En ruos• Proon#es :ue se#eccionen a un estudiante de su ruo ara estudiar sus

rasos &ereditarios Ken #o osi%#e2 de%en contar con e# consenti(iento de#estudianteL. Indíca#es :ue usen co(o re9erencia #a #ista rasos ara e#estudio de# neo 1 se#eccionado.

• En caso de no contar con 9otora9ías roias y de 9a(i#iares2 rea#icen #aactividad deno(inada “estudio a#ternativo2 donde o%servaran a su

co(aJero y co(o e##os se conocen y conocen a sus 9a(i#iares de suco(aJero odr5n &acer un estudio deter(inativo.

• . Pon en evidencia :ue si e# n/(ero de rasos es a#to K(5s de# OL e#arecido es rande2 si es (enor a esta ci9ra e# arecido es entre cercano a#e


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0on #a in9or(ación o%tenida2 #ant)a#es #a necesidad de ar(ar un

orani$ador so%re #a #ectura. y/da#es a &acer#o Kneo *L. 0o#oca e#orani$ador :ue &as rearado ara ir asesorando #a construcción de #asideas con tus estudiantes. Es i(ortante :ue aco(aJes esta construccióncon #os estudiantes ues e##o te ayudar5 a ercatarte de #o :ue &anco(rendido de# teto y #o :ue no.

N G%U$# C!AS

Ae9#eiona con e##os so%re #a resuesta a #a reunta inicia# >"ónde est5n

uardados #os rasos 9ísicos :ue se tras(iten de adres a &i


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• "estaca #a i(ortancia de orani$ar #a in9or(ación en r59icos K(ode#osL a

9in de aranti$ar #a co(rensión de #os conoci(ientos ad:uiridos.• Pre/nta#es= >cu5ntas veces #eyeron e# teto@2 >se &icieron reuntas

(ientras #eían@2 >co(araron e# contenido de# teto con in9or(aciónroveniente de otras 9uentes@2 >e# orani$ador #es er(itió co(render (e:u) sa%ían antes de su investiación@2 >:u) sa%ena&ora@

ACTIVIDAD D CASA

• Pide a tus niJos y niJas :ue %us:uen otras investiaciones Ken 9uentes de

in9or(ación a su a#canceL so%re #os rasos :ue se &eredan de adres a&i:u) costu(%res 9a(i#iares &an&eredado@2 >&ay a#unas costu(%res 9a(i#iares en re#ación a #a ce#e%raciónde# ca(%io de etaa o a# creci(iento de #as ersonas@



6. Institución Educativa N° 14786- “Fray Martín de Porres7. "ocente Mary 'i()ne$ No#e8. +rado y ,ección 6to. +rado “3. "irector F)#i #%erto ,a%a#/ 0ontreras1.Fec&a 'ueves2 de (ayo de# !16

Titulo *e la (e(ión:

“!A C!U!A5SUS $A%TS 9 C!ASS&

Ante( *e la (e(ión • Aevisa con anticiación #as 5inas de# teto 0iencia y (%iente. 6.

Aevisa e# #antea(iento de #a sesión y #)e#o con atención ara entender #asecuencia rouesta.Preara #os cuadros y orani$adores :ue aarecen en #a sesión.

"ateriale(


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• Pae#otes. o #a o%servaron or e# (icroscoio@

?.- DSA%%#!!#P#antea(iento de# ro%#e(aEn ruo c#ase

• Aecuerden :ue todos esta(os 9or(ados or c)#u#as :ue a su ve$ se uneara 9or(ar óranos.

• Aecuerda con e##os co(o esta orani$ada #a c)#u#a y si recuerdan cuando

o%servaron #a 0EB de #a ce%o##a or e# (icroscoio y co(o era.• Pide :ue con ayuda de su #i%ro de consu#ta de 0iencia 62 uedan resonder

a #as siuientes interroantes=1. >co(o es #a c)#u#a@!. > donde #a encontra(os@*. 0onoces sus c#ases4. "i%u


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• Ga resu#tas #as interroantes #o #een ara co(arar #as resuestas de susde(5s co(aJeros. ,e e#ica :ue todo ser vivo tiene c)#u#as2 ero :ue #osseres &u(anos esta(os unidos desde nuestra conceción a# cordónu(%i#ica# :ue es :uien a#(acena #as 0EB, M"AE,.

• Para co(#e(entar e# tra%a


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Es #a Bnidad anató(ica 9unda(enta# de todos #os oranis(os vivos2 enera#(ente(icroscóica2 9or(ada or cito#as(a2 uno o (5s n/c#eos y una (e(%rana :ue #a rodea

0aluación• Píde#es :ue construyan sus conc#usiones y :ue #as i#ustren con r59icos.

Por e


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roveniente de otras 9uentes@2 >e# orani$ador #es er(itió co(render (e:u) sa%ían antes de su investiación@2 >:u) sa%ena&ora@

ACTIVIDAD D CASA

• Pide a tus niJos y niJas :ue %us:uen otras investiaciones Ken 9uentes de

in9or(ación a su a#canceL so%re #os rasos :ue se &eredan de adres a&i:u) costu(%res 9a(i#iares &an&eredado@2 >&ay a#unas costu(%res 9a(i#iares en re#ación a #a ce#e%raciónde# ca(%io de etaa o a# creci(iento de #as ersonas@


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