SIGMUND FREUD

Y

LA TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL.

Sigmund Freud

•Nació el 6 de mayo de 1856 – Muere en el año 1939

• Su teoría fue una reacción contra su época

• Tema central de su teoría- La vida emocional del hombre

• Inconsciente determinante del comportamiento

• Pone de relieve el determinismo de los impulsos innatos y no el determinismo del ambiente.

• Impulsos biológicos o animales entre los que se encuentran el sexo y la agresión, constituyen las fuerzas primitivas que rigen la conducta humana.

* El ser humano es una criatura movida por impulsos, los cuales busca redirigir o encauzar las potentes fuerzas internas.

• Fuerzas que se manifiestan desde la niñez, se van transformando a medida que la persona adquiera varias modalidades de comportamiento.

En su desempeño clínico, aliviaba a sus En su desempeño clínico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niñez. pacientes hablando libremente sobre su niñez. Así, concluyó que los niños eran seres sexuales y Así, concluyó que los niños eran seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les había permitido manifestar sus en que se les había permitido manifestar sus impulsos.impulsos.

Conceptos clave:Conceptos clave:

Yo, ello, superyóYo, ello, superyó

Mecanismos de defensaMecanismos de defensa

Libido Libido

SatisfacciónSatisfacción

Fijaciones Fijaciones

ComplejoComplejo

Etapas de desarrolloEtapas de desarrollo

Oral [0-18 - 24 meses]Oral [0-18 - 24 meses]

Anal [1.5 - 3 años]Anal [1.5 - 3 años]

Fálica [3 - 6 años]Fálica [3 - 6 años]

Latencia [6 - 11 años]Latencia [6 - 11 años]

Genital [12 - …]Genital [12 - …]

Importancia de las relaciones Importancia de las relaciones tempranas.tempranas.

Etapa Oral

• Nacimiento a los 18 meses

• El inconsciente es el único presente desde el momento del nacimiento.

• El niño se rige por el principio del placer

• Boca es el centro de estimulación y placer sensual. (zona de dominancia erógena)

• Manifestaciones: Succionar, morder, lamer, tragar (meterse a la boca cualquier objeto).

• La boca se emplea para sobrevivir (mediante la ingestión de comida y agua)

• Mayor énfasis a las satisfacciones eróticas derivadas de las actividades orales.

• Estado de dependencia de la madre quien se convierte en su objeto primario de la libido

• Aprende en forma primitiva a amar a la madre.

• La forma de responder de la madre a las exigencias del niño (demandas del ello) determina la naturaleza del pequeño mundo del bebè.

• El infante aprende de la madre a percibir el mundo como bueno-malo, satisfactorio-frustrante, seguro-peligroso

• Se subdivide en ; -Conducta oral in corporativa (absorber) ésta ocurre primero abarca la estimulación placentera de la boca por otras personas o por la comida.Personas con fijación en esta etapa se interesan:- En exceso en las actividades orales: comer, beber, fumar y besar

* Etapa gratificada en exceso: Personalidad adulta

-Predispuesta al optimismo inusual- Dependiente (debido a la indulgencia excesiva que experimentaron en la infancia, continúan dependiendo de otros para gratificar sus necesidades)- Abiertamente candidos- Incautos, creen todo lo que se les dice- Confianza excesiva en los demás- Personalidad oral pasiva.

B) Conducta oral agresiva o oral sádica (morder – escupir)

-Ocurre durante el doloroso y frustrante surgimiento de los dientes.- Llegan a ver a la madre como un objeto de odio y a la vez de amor.

• Fijación en esta etapa: Personas- Proclives al pesimismo excesivo- Hostiles- Agresivas

* Características; - Pendencieras - Sarcásticas - Realizan comentarios mordaces

-Muestran crueldad hacia los demás- Envidian a los demás- Tratan de explotar a los demás y manipular en un esfuerzo por dominarlos

•La etapa oral concluye en el momento del destete • si alguna libido persiste ocurre la fijación.