SÍLABO CREATIVIDAD

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : Diseño Gráfico Modulo : Arte Publicitario Unidad Didáctica : Creatividad Créditos : 3 Semestre Académico : I N° de Horas Semestral : 72

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Identifica, analiza, planifica, ejecuta y evalúa, un problema de comunicación e identidad visual de una empresa, servicio y/o producto, lo conceptualiza y resuelve de manera gráfica, creando la identidad visual de una empresa, servicio y/o producto, acorde a las necesidades del cliente, a través de medios gráficos y audiovisuales, con tecnología de avanzada, supervisando y comprobando la aplicación de las normas técnicas, de seguridad y de calidad establecidas, con creatividad, un alto sentido crítico, ético y de responsabilidad social.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Analizar y aplicar los fundamentos del diseño artístico, creativo y gráfico publicitario en propuestas de diseño, produciendo bocetos y maquetas de proyectos gráficos- publicitarios.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidades Terminales Criterios de Evaluación4.1 Analizar los fundamentos creativos en propuestas de diseño

Describe el proceso creativo en el arte gráfico publicitario. Explica la metodología de la búsqueda y generación de ideas en el proceso creativo

4.2 Realizar aplicaciones mediante estrategias creativas en diferentes actividades gráficas publicitarias.

Establece la relación entre creatividad y composición.

Caracteriza correctamente una estrategia gráfica publicitaria creativa.

V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Sem. Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas1 La Creatividad.

El individuo como motor de la creación

Identifica los conceptosDiseña un cuaderno de bitácora.

Creatividad.Individuo.Creación

Creatividad en nuestra sociedad producción cultural

2 Organización perceptual. Percepción social.

Identifica y aplica el lenguajeDiseña la caratula del cuaderno de bitácora.

CreatividadSociedad

El proceso creativo

3 Tipos de pensamiento. Rasgos de la personalidad creativa.

Participación práctica.Diseña una tarjeta por el día de la madre

Personalidad Creativa El proceso creativo

4 El proceso creativoEl producto creativo

Identifica y práctica los conocimientos. Realiza un resumen del video “estrategia de Creatividad”

Proceso creativoProducto

Innovación

5 Creación, innovación y creatividad gráfico publicitaria.

Domina y aplica los conceptos Diseña nuevas propuestas de taza de café, innovando con el diseño.

InnovaciónCreatividad Gráfico Publicitario.

Técnicas creativas

6 Técnicas y prácticas de estímulo para la creatividad

Investigación y conceptualización de la idea con el entorno diseña “Flyer Party”

Técnicas de la creatividad La comunicación

7 Creatividad en el proceso de comunicación

Define, identifica y compara los conceptos.Diseña aviso para revista

Proceso de comunicación Actividades gráficas publicitarias.

8 Aplicaciones creativas en las diferentes actividades gráfico publicitarias.

Identifica, comprende y aplica el conocimiento.Diseña Afiche “Calentamiento Global”

Actividades Gráfica Publicitarias.

Evaluación 1ra. Unidad

9 EVALUACION10 Sensibilización a la creación.

Creatividad y composiciónCreación con motivación

Identifica los conceptos y relaciona con la realidad.Diseña carteles cinematográfico

SensibilizaciónCreatividad, composición, motivación

Claves de la creatividad

11 Las cuatro claves de la creatividad. “Mitos de la creatividad”

Participación prácticaDiseña nuevas tendencias en paneles Publicitarios

Claves de creatividad Improvisación y sus factores

12 La improvisaciónFactores de la creatividad.

Identifica y práctica los conocimientos.Diseña los tipos, basados en la fauna y flora peruana

ImprovisaciónFactores

Los mandamientos de la creatividad

13 Los diez mandamientos de la creatividadEl proceso creativo: Elementos y características

Domina y aplica los conceptosResumen de la conferencia de Mariano Klein (tune) los diez mandamientos en publicidad por internet

Los 10 mandamientosEl proceso creativo

El “ Brainstoming” y la creación individual (checklist)

Sem. Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Básicos Tareas Previas14 Mecanismos de generación de

ideas: El “Brainstorming” y la creación individual (checklist)

Identifica los conceptosDiseño de tarjetas personales

BrainstormingCreación individual

Estrategias creativas

15 La estrategia creativa: Elementos y características

Participación y aplica el lenguaje Diseños tridimensionales “El Kirigami

Estrategia creativa El concepto y la idea

16 El concepto: Su creación y desarrolloDiferencias entre el concepto y la idea

Participación prácticaResumen de la conferencia de Juan Carlos Rosman especialista en desarrollo de la intuición y la reingeniería del pensamiento.

Desarrollo de creación e ideas

Evaluación 2da unidad

17 Evaluación18 Evaluación de Recuperación

VI. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de la Unidad Didáctica se emplearán métodos, técnicos y procedimientos siguientes:- Método de proyecto- Método Demostrativo- Método Expositivo-inductivo-Deductivo- Tareas Dirigidas- Tareas de Investigación

VI.1 METODOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos de computadora, proyectar multimedia, tableros, pizarra acrílica, bibliografía especializada, separatas, láminas didácticas, otros.

VI.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Practicas Calificadas- Ficha de observación- Pruebas objetivas - Lista de cotejos- Registro de evaluación- Trabajo de evaluación- Desarrollo del proyecto Modular y de la UD

VII. EVALUACIÓN

- La evaluación es permanente y está destinada a diagnosticar la situación académica del estudiante, valorar y medir sus logros parciales y finales en función a las capacidades y actitudes desarrolladas por los estudiantes.

- La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13)- En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad al favor del

estudiante.- Durante el desarrollo de la unidad, se desarrollarán prácticas y trabajos de

investigación que serán evaluados según criterios planteados.

- Los estudiantes que al culminar la unidad didáctica obtengan nota desaprobatoria, entre diez (10) y doce (12) tienen a un solo proceso de recuperación, el que se efectuará después de finalizar la unidad didáctica.

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Cada capacidad terminal N°1 = CE1+CE2+CE3 3

Cada capacidad terminal N°2 = CE1+CE2+CE3 3

(CE= Criterio de Evaluación) El sistema de calificación es vigesimal El calificativo mínimo aprobatorio es 13(trece) y menos de 13 si no logra alcanzar las

capacidades terminales planteadas. La nota final de la unidad didáctica es la calificada de la última capacidad terminal Se tomará asistencia en todas las clases programadas. Con el 30% de inasistencia total

de clases programadas en la unidad didáctica, el estudiante se desaprueba por inasistencia. (DPI)

IX. RECURSOS BIBLIOGRAFÍCOS

N° Autor Titulo Editorial1 Baños, Miguel: “Creatividad y Publicidad” Ed. Laberinto,

Madrid 20012 Mancini, Ivan: “El árbol creativo: la Filosofía del

¿Por qué no?: la nueva ola de la creatividad en marketing y publicidad”

Instituto peruano de publicidad, lima 19997

3 Picken, Mario: “Publicidad Creativa: Ideas y técnicas de las mejores campañas internacionales”

Gustavo Gill, Barcelona 2009

4 Ricarte, José M: “Creatividad y Comunicación persuasiva”

Universidad Jaume, 1998

PAGINA WEB1 Creatividad http://www.informales/28/02/84/19/10-ideas-creativas-de-

marketing-directo2 Creatividad http://www.creativosideas/comunicategoru/btl/