Catálogo de cursos 2016

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Social Media

Web 2.0 y redes sociales Teleformación 40 horas  

Contenidos

Unidad 1. INTRODUCCION A LA WEB 2.0 Y LAS REDES SOCIALES

1.1. Implicaciones y cambios sociales 1.2 Contextualización y un poco de historia  ¿Hacia dónde vamos?  Glosario 2.0

Unidad 2. APLICACIONES WEB 2.0

2.1. Características de la Web 2.0   2.2 . Tipología de aplicaciones Web 2.0

Unidad 3. REDES SOCIALES

3.1. Características y funciones de las redes sociales  3.2.  Tipos de redes sociales 3.3. Revisión y utilización de algunas redes sociales 3.4. Redes sociales mas utilizadas 3.5. Seguridad en las redes sociales 3.6. Análisis en las redes sociales  

Unidad 4. CONSIDERACIONES GENERALES PARA ESCRIBIR, PARTICIPAR, COLABORAR Y PUBLICAR EN LA RED

4.1. Las normas sociales en la red, ¿por qué se hacen necesarias?  4.2. Cómo Escribir en la web 4.3. Cómo realizar citas bibliográficas y electrónicas

Unidad 5. IMPLICACIONES PRACTICAS DE LA WEB 2.0 Y LAS REDES SOCIALES EN DIFERENTES AMBITOS

5.1. Introducción 5.2. Implicaciones en el ámbito empresarial  5.3. implicaciones en el ámbito educativo

Objetivos

•  Conocimiento y la puesta en práctica de las principales herramientas  2.0 para crear y editar contenidos, publicarlos y difundirlos, recuperarlos y acceder a ellos; así como para adentrarse en el mundo de las Redes Sociales y conocer sus múltiples usos.

Posicionamiento en buscadores (consultoría SEO) Teleformación 30 horas  

Contenidos

•  Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN •  1. Conceptos generales sobre SEO •  1.1. ¿De qué hablamos cuando hablamos? •  1.2. ¿Por qué Google? •  1.3. ¿Qué es el SEO? •  1.4. Sitio web. Consideraciones generales •  1.5. ¿Está nuestro sitio indexado? •  2. Buscadores: funcionamiento y algoritmos •  2.1. Herramientas para saber si tu sitio está

indexado y cómo lo está •  2.2. Cómo ve Google nuestra página •  2.3. Herramientas •  2.4. Qué sucede cuando hay problemas •  2.5. Webmasters Tools •  2.6. Algoritmo de Google: Page Rank I •  2.7. Algoritmos de Google: Page Rank y Trusty

Rank II •  2.8. Algoritmos de Google: Page Rank y Trusty

Rank III

•  Unidad Didáctica 2: FACTORES ON-SITE •  1. Elección de palabras clave •  2. Factores “en la página”. On page •  3. Factores “en el servidor”. On server •  4. Creación de contenidos •  5. Black Hat SEO: prácticas SEO penalizables

Unidad Didáctica 3: FACTORES OFF-SITE

1. Linkbuilding y kinkbating 2. Analítica web 3. Algoritmo de Google, Page Rank y Trust Rank 4. Buenas y malas prácticas

Unidad Didáctica 4: OBJETIVOS

1. Planteamiento 2. Casos de éxito 3. Casos reales

Unidad Didáctica 5: ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA. CONCLUSIONES Y SEGUIMIENTO.

1. Qué 2. Por qué 3. Cómo 4. Quién 5. Dónde 6. Cuánto 7. Conclusiones

Objetivos

•   Los participantes aprenderán conceptos clave para posicionar la web en los buscadores. Asi pues, al finalizar la acción formativa se conocerán los conceptos básicos para incluir su web en las primeras posiciones, conocer el mercado de la web en el contexto de los buscadores, aprender a realizar las acciones necesarias en su web.

Analítica web   Teleformación 40 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN.

1.1. ¿Qué es y para qué sirve? 1.2. Conceptos básicos. 1.3. Tráfico y audiencia, aspectos generales y

magnitudes relevantes.

Unidad Didáctica 2. SEGUIMIENTO Y CONOCIMIENTO DEL NEGOCIO.

2.1. Definir los objetivos de negocio. 2.2. Seguimiento e interpretación de los resultados. 2.3. Como realizar un cuadro de mando. 2.4. Medición de ventas (conversiones), transacciones

(leads, solicitudes, acciones…).

2.5. Segmentación de usuarios. 2.6. Informes a medida. 2.7. Midiendo el posicionamiento en buscadores. 2.8. Medición de campañas de publicidad. 2.9. Optimización y mejora del rendimiento de la

web.

Unidad Didáctica 3: HERRAMIENTAS DE ANALÍTICA WEB.

3.1. Google Analytics. 3.2. Bing Webmasters Tools 3.3. Otras Herramientas gratuitas. 3.4. Herramientas de pago.

Objetivos

• Comprender qué es la Web y qué es un sitio web. • Conocer la definición de “Analítica Web” y su contexto en las organizaciones. • Definir los principales indicadores de un cuadro de mando orientado a la analítica web • Establecer políticas de segmentación de usuarios de un sitio web.

Accesibilidad web   Teleformación 55 horas  

Contenidos

Unidad 1: MINUSVALIDEZ

1.1. Definición minusvalidez 1.2. Los minusválidos y acceso a la red 1.3. Los escenarios diferentes de la minusvalidez

Unidad 2: AYUDAS TÉCNICAS

2.1. Definición de ayudas técnicas 2.2. Clasificación de ayudas técnicas 2.3. Descripción de las ayudas técnicas 2.4. Estrategias para el acceso a la Web 2.5. Prácticas llevadas a cabo con diversas ayudas técnicas: teclados alternativos, ampliar la pantalla,etc.

Unidad 3: LA ACCESIBILIDAD DEL ARANCEL

3.1. Normas de accesibilidad en el W3C: WAI 3.2. Las prioridades de la accesibilidad. 3.3. Las pautas de accesibilidad al contenido Web, y sus puntos de Selección 3.4. HTML y CSS técnicas para ajustar las normas. 3.5. Avanzada HTML y CSS. Ejemplos 3.6. Los puestos de control, agrupados por prioridad 3.7. Los ejercicios, cuestionarios, resolución de casos, tormenta de ideas actividades espaciales a la accesibilidad de sitios web no son accesibles.

Unidad 4: LA HERRAMIENTA DE VALIDACIÓN

4.1. Introducción 4.2. Un examen preliminar 4.3. Ejemplos de examen preliminar. Cuestionario. 4.3. Evaluación de la accesibilidad de acuerdo con las normas WAI (WCAG 1.0) 4.4. Consideraciones para contextos específicos 4.5. Herramientas de validación 4.6. – Referencias

Unidad 5: HERRAMIENTAS DE AUTOR

5.1. - Introducción 5.2. - Directrices para la accesibilidad de las herramientas de autor, ATAG 1.0 5.3. - Lugares de opinión para la selección de herramientas de autor. 5.4. - Surtido de las limitaciones de las actuales herramientas de autor 5.5. - Ejemplos de estrategias a seguir para regalar las limitaciones de las herramientas de autor en cuestión de accesibilidad. 5.6. - Evaluación de Producto 5.7. – Referencias

Objetivos

•  Aplicar los criterios de acceso universal formatos progresivos, productos y servicios. •  Proporcionar dentro del marco constitucional y apoyado por la Ley 51/2003, de 02 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no

discriminación y accesibilidad universal de las personas con minusvalidez, la aplicación de los preceptos establecidos en su forma genérica, para la promoción y aplicación accesibilidad a la web por los expertos en el campo

Community manager y redes sociales   Teleformación 60 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN

1.1. ¿Qué es la web 2.0?. De la web 1.0 a la web 2.0. 1.2. El impacto en los modelos de comunicación. La era de la

conversación digital. 1.3. Comunidades virtuales. Definición, características y fundamentos 1.4. Las redes sociales como nuevo medio. Definición y características.

Diferencias entre comunidad virtual y red social 1.5. Perfiles profesionales de la web 2.0

Unidad Didáctica 2. EL NUEVO MARKETING COMERCIAL

2.1. Conceptos básicos sobre el marketing digital 2.2. El nuevo valor de marca y su posicionamiento 2.3. Principios del marketing relacional 2.4. Marketing viral: comunicación, participación, viralidad 2.5. La estrategia: el marketing social dentro del marketing mix

Unidad Didáctica 3: LOS CONTENIDOS DIGITALES 2.0.

3.1 Internet como canal de comunicación 3.2. La redacción en entornos digitales 3.3. La lectura en Internet 3.4. El contenido audiovisual 3.5. El fenómeno de la blogsfera. El blog corporativo

Unidad Didáctica 4: LAS REDES SOCIALES

4.1. Clasificación de las redes sociales. Ventajas 4.2. Facebook 4.3. Tuenti 4.4. Twitter 4.5. Youtube 4.6. Linked In 4.7. Otras redes sociales: Flickr, Myspace, Vimeo, Xing 4.8. Las redes sociales como medio publicitario 4.9. ¿Cómo conseguir seguidores?

Unidad Didáctica 5: COMMUNITY MANAGER COMO PERFIL PROFESIONAL

5.1. Community Management: funciones y perfiles profesionales 5.2. La creación de comunidades virtuales 5.3. Creación y gestión de contenidos 2.0. Fuentes de información 5.4. La moderación en una comunidad 2.0 5. 5.5 La planificación de la comunicación. Objetivos y acciones de

comunicación. Los conflictos en las redes sociales 5.6. Gestión de redes sociales: Hootsuite, Tweet-Deck 5.7. El día a día de un community manager

Unidad Didáctica 6: ANALÍTICA Y MEDICIÓN.

6.1. Qué es la analítica web 6.2. Glosario de términos 6.3. Introducción a Google Analytics 6.4. La analítica en redes sociales.

Objetivos

•  Entender el entorno web 2.0, la nueva comunicación on-line y el impacto de las redes sociales. •  Gestionar la imagen de su empresa en Internet a través de las redes sociales. •  Adecuar los contenidos para Internet, en base a las necesidades de los usuarios. •  Establecer objetivos de comunicación en redes sociales y elaborar un plan de comunicación

E-mail: marketing y marketing viral   Teleformación 30 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: ¿QUÉ ES EL MARKETING VIRAL?

1.1. Definición y características 1.2. Evolución de Internet y el marketing viral 1.3. Integración del marketing viral con otros formatos

Unidad Didáctica 2: E-MAIL MARKETING 2

2.1. El e-mail como herramienta del marketing viral 2.2 Las campañas de e-mail marketing: objetivos y planificación 2.3. Los contenidos y la redacción de e-mailings 2.4. Creatividad y diseño: diseños efectivos

2.5. Gestión de las bases de datos 2.6. Usos del e-mail marketing dentro de una campaña publicitaria 2.7. Herramientas de envío 2.8. Newsletter corporativa 2.9. Permmission marketing 2.10. El spam 2.11. Fundamentos legales 2.12. Ejemplos y casos prácticos

Unidad Didáctica 3: ANÁLISIS DE RESULTADOS

3.1. Terminología 3.2. Interpretación y medición de los resultados

Objetivos

•  Planificar y diseñar una campaña de e-mail marketing •  Diseñar y redactar textos efectivos para una campaña de e-mail marketing •  Interpretar el impacto del envío a través de los indicadores de resultados.

Publicidad digital   Teleformación 50 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1. INTRODUCCIÓN

1.1. Historia de Internet 1.2. La publicidad en Internet: de la publicidad off-line a la

publicidad on-line

Unidad Didáctica 2. SOPORTES Y FORMATOS PUBLICITARIOS EN INTERNET

2.1. La página Web. Tipos de websites 2.2. Banners. Formatos y carácterísticas 2.3. Formatos de banner 2.4. Puntos a tomar en cuenta para el buen diseño de un banner 2.5. Los microsites publicitarios 2.6. E-mail marketing 2.7. La contratación de espacio: CPM, CPC, CPL, CPA. El CTR 2.8. Nuevos formatos y tendencias emergentes: Rich Media,

Mobile Marketing, Geolocalización 2.9. La consolidación de Internet como medio publicitario

Unidad Didáctica 3. LA PUBLICIDAD EN BUSCADORES

3.1 La publicidad en buscadores (SEM, Searh Engine Marketing) 3.2 El posicionamiento en buscadores (SEO, Search Engine

Optimization) 3.3 Las redes de contenido 3.4 Creación de una campaña: Google Adwords 3.5 Medición y valoración de la inversión de una campaña

Unidad didáctica 4. PUBLICIDAD EN LA WEB 2.0

4.1 El nuevo valor de la marca 4.2 Prosumer, el nuevo consumidor 4.3 La publicidad en los medios sociales 4.4. Blog, microblogging, videoblogs, audioblogs, podcasts? 5.5 Principales redes sociales y formatos publicitarios. Social Media

Marketing (SMM) y Social Media Optimization (SMO) 5.6. Las aplicaciones on-line para móviles

Objetivos

•  Determinar los formatos publicitaros on-line deseados para una campaña en Internet. •  Desarrollar una campaña o-line integral en sus diferentes soportes. •  Medir la inversión de sus campañas en buscadores. •  Diferenciar las utilidades y posibilidades de los medios sociales a nivel publicitario

Cómo escribir en internet. Redacción 2.0   Teleformación 40 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN A INTERNET. COMPORTAMIENTO DEL USUARIO.

1.1. Lectura y escritura en la era digital. Internet como nuevo canal de comunicación.

1.2. Introducción a Internet. Distintos tipos de formatos en Internet

1.3. Comportamiento del internauta. Interactividad. 1.4. Eye Tracking. Aplicaciones. 1.5. El futuro del texto en Internet.

Unidad Didáctica 2: TEXTO DE CALIDAD EN LA WEB.

2.1. Definición y medición de usabilidad. 2.2. La pantalla. Aspectos técnicos de la escritura 2.3. Pirámide invertida: definición y uso. 2.4. Construcción de la pirámide invertida. 2.5. Longitud de texto. Paginación. 2.6. Titulación del contenido 2.7. Pautas de escritura en ediciones impresas que

no se aplican a las ediciones digitales. 2.8. Fórmulas no ajustadas al formato de pirámide

invertida. 2.9. Rompiendo la uniformidad del texto. 2.10. Escritura y optimización en motores de

búsqueda. Importancia del contenido. Definición de SEO y factores internos básicos.

2.11. La importancia de los enlaces en el SEO: enlaces entrantes, título del enlace, pagerank.

Unidad Didáctica 3: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

3.1. Introducción a los motores de búsqueda y los directorios. Selección de las fuentes

3.2. Búsqueda de información con Google. 3.3. Búsqueda de libros, ebooks y recursos literarios. 3.4. Búsqueda de noticias. 3.5. Directorio de recursos en Internet para

periodistas y escritores.

Unidad Didáctica 4: ESCRITURA EN LOS DISTINTOS FORMATOS DE INTERNET.

4.1. Libro de estilo para redactores 2.0. La figura del Community Manager.

4.2. Escribiendo noticias en la red. 4.3. Escribiendo lenguaje publicitario en la red.

Facebook como plataforma comercial. 4.4. Escribiendo un blog. Estrategias para un blog

exitoso. Fidelidad a la temática. Periodicidad. 4.5. Escribiendo en Twitter. Introducción a twitter.

Pautas de redacción para Twitter. Experimentos periodísticos con Twitter. Vocabulario del Twitter (Trend Topics, #hashtags.).

4.6. Escribiendo en foros. Hábitos de escritura (netiqueta).

4.7. Herramientas para escritores en la red: diccionarios, diccionarios de rimas, traductores, correctores de texto etc.

Objetivos

•  Comprender el comportamiento del internauta ante un texto en pantalla y sus diferencias frente al lector tradicional. •  Escribir texto de calidad para Internet. Comprender el significado de usabilidad. Aprender las reglas que rigen la confección de un

texto en la red. Optimizar los textos para los buscadores. •  Comprender la importancia de la búsqueda en Internet para un mejor desempeño de nuestro trabajo.

Unidad Didáctica 5: PONIENDO EN PRÁCTICA LO APRENDIDO. CREACIÓN DE UN BLOG.

5.1. Qué es un blog. Características. Tipos de blogs. Partes de un blog. Estructura de un post.

5.2. Plataformas online para la creación de blogs: Blogger y Wordpress. Elección de la plataforma.

5.3. Otras plataformas para creación de contenido (Tumbrl, Joomla, Blogia.).

5.4. Creación de un blog mediante Blogger 5.5. Cómo redactar: estilo, tono, etiquetado,

aplicación del SEO. 5.6. Posicionamiento y publicidad del blog.

Introducción al SEO. Relación y vinculación del blog con las redes sociales (desde el marketing viral hasta los errores que no se pueden cometer en las redes).

5.7. Comentarios en el blog. Relación con los lectores.

5.8. Seguridad en el blog. 5.9. Seguimiento del blog: RSS, Google

Reader. 5.10. Ganando dinero con un blog.

Consiguiendo visitas. Google Adsense. Gestión de banners.

3.11. Analitica del blog: estadísticas, conversiones, ROI.

Técnico en desarrollo de negocios on line (e-business)   Teleformación 100 horas  

Contenidos Unidad Didáctica 1: PROGRAMA DE COMERCIO ELECTRÓNICO

1.1 Elementos fundamentales del comercio electrónico. Modalidades 1.2 Los mercados electrónicos 1.3 Oportunidades y retos en el mercado electrónico 1.4 Otros servicios en Internet de interés para el comercio electrónico

Unidad Didáctica 2: EL ESCENARIO TECNOLÓGICO

2.1 Evolución y servicios en Internet 2.2 Conectividad 2.3 Intranets y extranet

Unidad Didáctica 3: COMERCIO ELECTRÓNICO ENTRE EMPRESAS (B2B)

3.1 El concepto de B2B 3.2 Tipos de mercados electrónicos B2B 3.3 Clases de actividades comercializadas en el comercio electrónico

B2B 3.4 Mercados verticales y horizontales 3.5 La relación en la cadena de suministración (supply chain) en el B2B 3.6 Los e-marketplace

Unidad Didáctica 4: COMERCIO ELECTRÓNICO DE EMPRESA A CONSUMIDOR

4.1 El comercio electrónico B2C (business to consumer) 4.2 Tipos de puntos de venta B2C (business to consumer) 4.3 Los infomediarios

Unidad Didáctica 5: MECANISMOS DE PAGO Y ASPECTOS DE SEGURIDAD EN EL COMERCIO ELECTRÓNICO

5.1 Cuestiones generales sobre el pago a través de Internet 5.2 Sistemas de pago por Internet 5.3 La seguridad en el comercio electrónico

Unidad Didáctica 6: MARKETING EN INTERNET

6.1 Posicionamiento en buscadores 6.2 Publicidad on-line 6.3 Programas de afiliación 6.4 E-mail marketing 6.5 Estrategias off-line 6.6 Marketing Relacional 2.0

Unidad Didáctica 7: IMPORTANCIA DE LA LOGÍSTICA EN EL CORREO ELECTRÓNICO

7.1 La función logística en el comercio electrónico: entre los condicionantes de la red y las exigencias del mercado

7.2 Las soluciones tecnológica

Unidad Didáctica 8: ASPECTOS JURÍDICOS EN EL COMERCIO ELECTRÓNICO

8.1 Protección de datos 8.2 Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y Comercio Electrónico 8.3 Ley General de Telecomunicaciones 8.4 Mecanismos de contratación electrónica

Unidad Didáctica 9: OTROS MODELOS DE NEGOCIO EN INTERNET

9.1 Principios generales del mobile marketing 9.2 M-marketing: principales aplicaciones 9.3 Mobile marketing basado en la localización

Objetivos

•  Comprender y desarrollar el conocimiento del entorno en que operan las empresas, los consumidores y productores. •  Ser consciente de las oportunidades del mundo cambiante en que vivimos. •  Desarrollar habilidades y competencias en el montaje de un diseño coherente. •  Habilidad en el uso de modelos y herramientas de análisis

Usabilidad y navegabilidad web   Teleformación 40 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN.

1.1. La usabilidad: concepto, reglas y beneficios 1.2. La experiencia del usuario 1.3. La experiencia digital del usuario en el entorno web

Unidad Didáctica 2: LA ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN.

2.1. Los elementos de los contenidos en Internet: html, el hipertexto, los hipervínculos.

2.2. Esquemas de organización de un sitio web: home y secciones. 2.3. Los contenidos web: leer mientras se navega 2.4. Los niveles de información

Unidad Didáctica 3: USABILIDAD Y LA EXPERIENCIA DE USUARIO.

3.1. Definición y conceptos generales: utilidad, facilidad de uso, facilidad de aprendizaje y apreciación.

3.2. Los principios de la usabilidad 3.3. Elementos principales de interacción: información, diseño y

navegación. 3.4. La usabilidad de la interfaz de un sitio web. 3.5. El test de usabilidad: la evaluación heurística.

Unidad Didáctica 4: NAVEGABILIDAD.

4.1. Definición 4.2. La experiencia de usuario en la navegación: dónde estoy, dónde he

estado, dónde puedo ir 4.4. Los niveles de navegación 4.5. Niveles de navegación y niveles de información

Unidad Didáctica 5: DISEÑO VISUAL CENTRADO EN EL USUARIO.

5.1. Introducción al diseño web 5.2. La importancia de la interfaz 5.3. La composición 5.4. Sistemas de navegación

Unidad Didáctica 6: ACCESIBILIDAD.

6.1. Definición 6.2. Crear un sitio web accesible 6.3. Marco legislativo

Unidad Didáctica 7: PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO WEB ‘USABLE’

7.1. La experiencia de usuario: estudio del perfil, objetivos, necesidades, competencia

7.2. Diseño conceptual, visual y de contenidos 7.3. Evaluación y conclusiones

Objetivos

•  Organizar y estructurar la información y contenidos de un sitio web. •  Analizar las necesidades de un sitio web y mejorarlo en base a una buena usabilidad. •  Definir y planificar un proyecto web en torno a las necesidades de sus usuarios. •  Optimizar su negocio en Internet planteando una web navegable, usable y accesible.

Wordpress Teleformación 30 horas  

Contenidos

Unidad Didáctica 1: EL FENÓMENO BLOG. CREACIÓN DE UNA CUENTA EN WORDPRESS.

1.1 Lectura y escritura en la era digital. Internet como nuevo canal de comunicación.

1.2 Introducción a Internet. Distintos tipos de formatos en internet (buscadores, websites, blogs, redes sociales, foros etc.).

1.3 El periodismo 2.0. Qué es un blog. Características. Tipos de blogs. Partes de un blog. Estructura de un post.

1.4 ¿Cómo escribir en un blog? 1.5 Plataformas online para la creación de blogs: Blogger y

Wordpress. Elección de la plataforma. 1.6 Wordpress. Creación de una cuenta.

Unidad Didáctica 2: CONSTRUYENDO UN BLOG PROFESIONAL CON WORDPRESS.

2.1 Creando artículos o posts 2.2 Los temas (themes) en Wordpress. 2.3 Dándole vida a nuestros artículos. 2.4 Páginas y Menús con Wordpress. 2.5 Comentarios. Relación con los lectores.

Unidad Didáctica 3: CARACTERÍSTICAS AVANZADAS CON WORDPRESS

3.1 Obtención de nuevas características mediante plugins. 3.2 Gestión de plugins. 3.2 Plugins para compatibilizar nuestro blog con dispositivos

móviles. 3.4 Plugins para mejorar el rendimiento de nuestro blog. 3.5 Galerías de imágenes, vídeos y audio. 3.6 Creación de un blog corporativo con varios autores. 3.7 Tips para atraer a los lectores 3.8 Monetización del blog. Introducción a la publicidad en

Internet. 3.9 Recursos online para Wordpress.

Objetivos

•  Conocer la herramienta Wordpress para la creación de blogs y crear una cuenta. •  Adquirir los conocimientos básicos para construir un blog profesional mediante Wordpress, teniendo en cuenta las características y

técnicas del desarrollo web actual. •  Utilizar herramientas que ayuden a convertir nuestro Wordpress en un website mucho más completo y útil.

Te escuchamos…, te hablamos