SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

(Tema 3: Ciberespacio, producción

común de cultura y redes)

Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,

común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

• Realidad física constituida por objetos materiales que están separados. No podemos pensar en ningún objeto material sin enmarcarlo en un espacio.

• El espacio se territorializa: áreas geográficas, culturales o políticas

• (Alto*Ancho*Alto) + Tiempo = 4 dimensiones que posibilitan el movimiento

ESPACIO

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

• Es un nuevo tipo de espacio que se origina con las TIC

• Sus elementos no son materiales: mensajes (contenidos significativos)

• CONTENIDO = MENSAJES / CONTINENTE = INTERNET

• Es apátrida. Las restricciones las marca cada usuario. (¿GLOBALIZACIÓN CULTURAL?)

• El ciberespacio es un espacio-tiempo sin distancias ni duraciones.

CIBERESPACIO

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

Origen del término ‘ciberespacio’ (1984)

Definición: El ciberespacio es el ámbito de relaciones

construidas por las redes de datos digitalizados y los

dispositivos interconectados que reciben, crean y envían

informaciones a través de esas redes.

Ojo!!! Ciberespacio e Internet no son términos

sinónimos

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

“La idea del ciberespacio nos remite a eso que ocurre en su interior. O

a aquello que ocurre por medio de todas esas máquinas y dispositivos. No

obstante, todo esto ocurre en tanto que producido socialmente por seres

humanos. Así que el ciberespacio no está habitado por las máquinas, sino

posibilitado por éstas” (Joan Mayans i Planells, 2002)

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

El ciberespacio no es un espacio físico

El ciberespacio tampoco es un espacio virtual

El ciberespacio es un espacio

simbólico/metafórico; en el sentido de que

funciona como un espacio real (físico), sin serlo

‘Mundo internet’

“Pensar en un mundo conlleva pensar en un espacio para ese mundo, y si el mundo en

que se piensa es simbólico, metafórico, su espacio también lo es…

…el ‘Mundo Internet’ también tiene un espacio que le es propio, no directamente físico,

sino social donde se relacionan, informan y comunican los seres humanos: el

ciberespacio…

Tampoco es un mundo es sentido

estricto, pero se habla de él como si

lo fuera

“Acabo de entrar en Internet”

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

CARACTERÍSTICAS DEL CIBERESPACIO

• ‘Casi-simultáneo’ - A tiempo real

• Desterritorializado y desjerarquizado

• Con conectividad universal

• Apátrida

• Ambivalente Libertad de expresión vs. Colonialismo cultural

El ciberespacio es un espacio-tiempo sin distancias ni duraciones

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

TELEFONÍA FIJA

• ‘Pre-ciberespacio’

• Quiebra del espacio (no del tiempo)

TIC - CIBERESPACIO

• Texto + Hipertexto

• Mayor conectividad (buscadores)

• Acceso itinerante

• Posibilidad de comunicación multitarea y asíncrona

• Compartimentación controlada

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

¿Ciberespacio como una prisión?

Geeks obsesivos, tecnomaníacos, ciberfreaks,

nativos sin historia, hikikomori…

TEMA 3 – PARTE I

ESPACIO Y CIBERESPACIO

¿O Ciberespacio como una nueva patria, amable y gratificadora?

‘Declaración de independencia del ciberespacio’ (John Perry Barlow, 1996)

http://www.youtube.com/watch?v=oBfcdt2kH9c

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

Los alfabetismos digitales emplean un tipo particular de textos (los

hipertextos) de carácter multimedia y no secuenciales, en un espacio

propio (el ciberespacio), en el que hay una conectividad universal,

inmediata y no controlada más que por los originadores y destinatarios de los

mensajes.

El libre acceso de los internautas a los textos digitales tiene una doble vertiente…

Reader: consumidor de cultura, lector

Writer: productor de cultura, escritor

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

El reader ha muerto… Viva el wreader!!!

Pero los cibernautas no solamente son libres para escoger entre una

multitud de textos y acceder a sus contenidos mediante la lectura.

Con Internet la universalización se extiende a la escritura.

“Lo que tiene de novedoso Internet (…) no es sólo que permita escribir, sino que permite

publicar a cualquiera, empleando ‘publicar’ en un sentido bastante fuerte que incluye,

además de ubicar un texto en un espacio público de alcance universal, disponer de los

medios para difundirlo y publicitarlo”

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

VIEJA CULTURA (1.0)

• Textual

• Autoría / Individualidad

• Jerarquizada

• Internet Negocio

• ‘Enciclopedia Británica’

NUEVA CULTURA (2.0)

• Hipertextual

• Colaboración / Comunidad

• Desjerarquizada

• Internet Social

• ‘Wikipedia’

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

“Se tarda lo mismo en encontrar y acceder al blog de nuestra sobrina que

al de un académico de la lengua”

El sueño de la WEB 2.0 es la

pesadilla de Sócrates:

tecnología que permite que

cualquiera se convierta en

escritor o músico

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

La aparición de las TIC e Internet, con su lógica multidireccional han

generado una nueva forma de hacer y usar la cultura: la

Cibercultura: “una cultura que tiende a reconstruir lo común, y

que frente al solo ‘ser espectador’ impulsa a que todos sean, al

mismo tiempo y en un proceso integrado, productores y

consumidores”

• Colocación en el ciberespacio de textos

• Formación e integración en redes sociales

• Construcción de comunidades de trabajo colectivas que trabajan de forma cooperativa

Nueva cultura de

“lo común”

TEMA 3 – PARTE I

¿DE QUIÉN SON LOS TEXTOS?

CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE CULTURA EN LA RED

“La cultura es (ha sido) siempre un práctica social, la hacemos todos y, de

alguna forma, en cada obra de cultura estamos todos. Mientras que la

cultura tradicional pretende esconderlo mediante la sublimación de la

autoría individual, la cibercultura se muestra orgullosa de ello, y

desenmascara a ese autor que habla directamente con las musas”

QUIÉN DEBE A QUIÉN.

PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR Y DE REPRODUCCIÓN

Aún en el ‘mundo Internet’ los textos, las producciones culturales, creativas y

artísticas son objetos materiales, y por tanto el resultado de prácticas concretas

de personas concretas…

…pero en la mentalidad de Internet, el autor sabe que ‘su texto no es

exclusivamente suyo, sino que está construido con la cooperación de muchos’

En el ciberespacio la autoría presenta un carácter colectivo.

Los textos elaborados son trabajo de todos

COPYRIGHT

Licencia encaminada a exigir un pago por el consumo de una

obra cultural

COPYLEFT

Autorización para la copia y republicación de un texto

TEMA 3 – PARTE I

QUIÉN DEBE A QUIÉN.

PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR Y DE REPRODUCCIÓN

TEMA 3 – PARTE I

QUIÉN DEBE A QUIÉN.

PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR Y DE REPRODUCCIÓN

“…los derechos de autor y de reproducción son cosas diferentes…”

“…los derechos del autor tienen carácter moral y se resumen en algo tan

sencillo y comprensible como el derecho al reconocimiento de la autoría de una

determinada obra. Este derecho es básico…”

“…por contra (…) restricción de copia, canon, DRM, no son conceptos

relacionados con los derechos de autor, sino con los derechos de

reproducción de una obra, que no son un derecho básico y, de hecho, multitud

de obras no están sujetas al mismo”

PROPIEDAD INTELECTUAL ¿OXÍMORON?

“Supongamos que yo tengo una fruta y usted otra, si las cambiamos

entonces yo sigo teniendo una futa y usted otra; supongamos ahora que

yo tengo una idea y usted otra…”

TEMA 3 – PARTE I

QUIÉN DEBE A QUIÉN.

PROPIEDAD INTELECTUAL, DERECHOS DE AUTOR Y DE REPRODUCCIÓN

¿Cómo acabara la guerra?

TEMA 3 – PARTE I

LA SOCIALIZACIÓN EN EL MUNDO INTERNET

REDES EN LAS SOCIEDADES HUMANAS

El ‘mundo Internet’ ha generado un nuevo campo de redes sociales, ha dado lugar a

tipos inéditos de socialización en la vida humana que producen nuevas formas de

construcción de comunidades sociales y de elaboración de cultura.

Aunque ‘Redes Sociales’ se utiliza casi exclusivamente al referirse al mundo

Internet; en realidad se trata de un concepto antiguo de la Sociología y la

Antropología

En general, en el concepto de red social implica un enfoque más centrado en

‘cómo las relaciones sociales conforman las individualidades’ que en ‘cómo las

individualidades conforman las relaciones sociales’

LA SOCIALIZACIÓN EN EL MUNDO INTERNET

REDES EN LAS SOCIEDADES HUMANAS

Definición: Una red social es un conjunto de agentes sociales (instituciones, personas,

colectivos, comunidades), más el conjunto de interrelaciones que establecen entre sí,; p.ej.,

de amistad, parentesco, jerárquicas…

Nodos Vínculos

(relaciones) RED

SOCIAL

http://www.dreig.eu/caparazon/2013/11/01/pareja-ideal-grafo-social/

LA SOCIALIZACIÓN EN EL MUNDO INTERNET

REDES EN LAS SOCIEDADES HUMANAS

http://oracleofbacon.org/

6 grados de separación o ‘el mundo es un pañuelo’

Supersocialización