Sordera e hipoacusia exposicion
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SORDER A E HIPO ACUSIA Trastorno auditivo (NEE)
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SORDERA E
HIPOACUSIA
Trastorno auditivo
(NEE)
El oído tiene 3 partes principales: el oído externo, el oído medio y el oído
interno.
El oído externo: es la parte que se ve por fuera, es decir, la oreja: este tiene la función de captar los sonidos y llevarlos a la parte
media o interna.
El oído medio: cuenta con 3 huesecillos; martillo, yunque y estribo: estos Tienen
como objetivo conectar la membrana timpánica( órgano que comunica al canal
auditivo externo con el oído medio a través de vibraciones ), con la ventana oval
( membrana que se encarga de transmitir el sonido desde el oído medio, hasta el oído
interno). Siendo estos el medio normal para la transmisión del sonido a través del oído
medio.
Oído interno: incluye el canal de la cóclea( estructura encargada de transformar las vibraciones del sonido en impulsos nerviosos que son enviados hasta el cerebro) y es donde se produce la traducción del sonido.
COMO FUNCIONA EL OIDOEl oído externo recoge el un sonido.El sonido atraviesa el conducto auditivo
y el tímpano hasta llegar al oído medio.Luego, el oído interno envía el sonido al cerebro para que el lo procese y pueda
ser captado por el sujeto.Entonces el cerebro ayuda al niño a entender el significado del sonido.
UN PROBLEMA EN CUALQUIERA DE LAS PARTES DEL OIDO PUEDE PROVOCAR SORDERA O HIPOACUSIA.
La pérdida de audición es uno de los problemas de
salud crónicos más común, que afecta a personas de
todas las edades, en todos los segmentos de la
población y de todos los niveles socioeconómicos..
Ésta puede ser hereditaria o puede ser el resultado de
una enfermedad, traumatismo, exposición a
largo plazo al ruido, o medicamentos.
La pérdida de audición puede variar desde una leve, pero
importante disminución de la sensibilidad auditiva que es lo que llamamos HIPOACUSIA, a
una pérdida total de la capacidad de audición que es
lo que denominamos SORDERA.
HIPOACUSIA SEGÚN LA PARTE DEL OIDO AFECTADO
CONDUCTIVA: Se debe a problemas del oído medio o externo ; generalmente es transitoria y responde a tratamientos médicos.
RECEPTIVA O NEUROSENSORIAL: Se debe a un mal funcionamiento coclear (oído interno) o del nervio auditivo. Se soluciona si se hace
un implante coclear.
GENETICA: Se da por enfermedades hereditarias que
afectan el desarrollo normal de la cóclea o el nervio auditivo
MIXTA: se presenta por problemas en el oído externo, medio e interno.
CENTRAL: hace referencia a lecciones en los nervios adictivos del cerebro o en las rutas cerebrales que están conectadas a dicho nervio.
SINTOMAS
Dificultad para mantener conversaciones con bajo tono de voz
Escuchar la radio y la televisión con un alto volumen.
No responde a lo que se le dice o no parece darse cuenta que le han hablado
Siempre pide que se le repita las cosas Necesita buscar de derecha a izquierda de
donde proviene la voz o el sonido Empieza a hablar mas tarde que los niños de
su edad No es capaz de pronunciar correctamente
palabras o frases
Más del 5% de la población mundial (360 millones de personas) padecen pérdida de audición (328 millones de adultos y 32 millones de niños).
ETIOLOGIA
La mas común en los niños es la otitis (inflamación del oído)
Infecciones maternas( rubeola, Herpes, sida)
Drogas otológicas usadas por la madre durante el embarazo; especialmente la quinina.
Paludismo
Sarampión
Meningitis
Lesiones traumáticas
Uso constante de audífonos
Presencia de liquido amniótico en el oído
Gran cantidad de cera en el oído externo
Radiología en el tercer mes de embarazo
PRUEBAS Y EXÁMENES Para examinar al niño el medico
utilizará un instrumento llamado otoscopio, para ver
dentro del conducto auditivo del bebe. Este le permite
observar el tímpano y encontrar problemas que pueden causa
hipoacusia.Se emplean 2 pruebas comunes
para examinar a los niños con relación a la hipoacusia:
Prueba de respuesta auditiva tronco encefálica: en esta prueba, se emplean
parches, llamados electrodos, para determinar como el nervio adictivo
relaciona el sonido. Prueba de emisión otacústica: son los
micrófonos puestos en los oídos del niño detectan sonidos cercanos, los
cuales deben hacer eco en el conducto auditivo externo. Si no hay eco, es una
señal de hipoacusia.
TRATAMIENTOSEl tratamiento de la perdida auditiva depende de las causas
Si la presencia de cera en el canal auditivo esta causando una perdida de audición conductiva, se procede a eliminar la cera.
Si el problema es coclear se hace un trasplante de cóclea: este consiste en insertar una serie de electrodos ( conductos electicos) en la cóclea y un espiral interno que se implanta en el cráneo.
Para una perdida auditiva de leve a moderada se puede utilizar un audífono con una potencia normal contenido completamente dentro del oído externo y es bastante discreto
Para una perdida auditiva de moderada a grave, se puede colocar detrás de la oreja un micrófono que se conecta con un molde auditivo mediante un tubo flexible.
A Las personas que tienen una perdida auditiva profunda se les pone
el micrófono mas potente. Este generalmente se lleva en el bolsillo
de la camisa o pegado al cuerpo y se conecta a través de un cable con el aparato que se coloca en el oído,
justo en el conducto auditivo.
Los dispositivos auditivos contienen un micrófono para recibir sonidos, un
amplificador para incrementar su volumen, y un alta voz para
transmitir los sonidos amplificados.
Toda perdida auditiva se mide en decibelios (nivel de potencia e intensidad
del sonido)
Tiene dificultad de oír una voz concreta cuando hay varias personas hablando
No oye los sonidos suaves o rápidos
no sobresalta cuando suena un ruido
No muestra ninguna reacción cuando se le habla
COMPORTAMIENTOS COMUNES EN NIÑOS CON
HIPOACUSIA Tristes: porque no entienden porque las personas
le gritan
Enfadados y frustrados: por no ser capaz de oír o de comunicarse
Tímido: especialmente con gente que no conoce , ya que no puede entender todo lo que dicen
Callados y retraídos en la escuela: sino puede oír bien al profesor para seguir las instrucciones
Cansados: gastan mucha energías tratando de oír
Se portan mal: esto se debe al hecho de no poder oír bien
Baja autoestima: cree que no tiene la capacidad para hacer lo que sus compañeros fácilmente hacen
DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA se ha encontrado que los niños con discapacidad auditiva tienden a mostrar déficits en las siguientes áreas:
Problemas de lenguaje: no pueden adquirir el lenguaje oral de forma espontanea
Problemas de memoria: no procesa adecuadamente la información; déficit en la estrategia verbal.
Su razonamiento es lento
Baja puntuación en los test de inteligencia
Bajo rendimiento académicoDificultad en la lector-escritura Inexplicables rabietas Problemas de adaptaciónAislamiento social: dificultad
para establecer amistades Ausencia de juego.
¡CUIDADO CON LOS DIAGNOSTICO QUE HACE¡ UNA PERSONA CON RETRASO MENTAL PUEDE TENER ESTOS MISMOS SINTOMAS; PERO LAS CAUSAS SON MUY DISTINTAS.
ESTRATEGIAS PARA EDUCAR A UN NIÑO CON SORDERA E HIPOACUSIA1. Lo mas importante es que el niños
nos mire a la cara cuando hablamos, que vea nuestro rostro. Esto debe
conseguirse sin obligarle
2.Nuestro rostro debe estar frente al del niño, no de lado, con el fin de
facilitar la lectura de los labios
3.Hay que procurar no hablar de prisa, fundamentalmente para que el niño
pueda apreciar mejor el movimiento de los labios
4.Hay que vocalizar claramente, pero sin exageración, ya que se pueda llegar
a deformar la articulación y movimiento de los labios
5.No hay que utilizar una comunicación excesivamente reducida. Hay que
emplear frases sencillas, pero completas
6.Hay que hacerse entender, darle al niño toda las pistas posibles; gesticulación, mímica, etc..
7. Las imágenes son fundamentales para hacerle entender al niño lo que
queremos decir
La persona que tiene la tarea de educar a niños con esta dificultad
debe manejar perfectamente el lenguaje de señas, sino es pequeño
jamás le entenderá.
