TALLER EDUCATIVOPresentado por: Ana Sandra de MendozaMorena AzucenaMétodos y técnicas de enseñanzaLic. Martín Ulises Aparicio

AGENDA

Bienvenida al taller educativo Participantes buscan su respectivo grupo Indicaciones para los grupos Taller de redacción creativa Grupos comparten composición Actividades de cierre: La pecera y el tesoro

humano Preguntas y respuestas

¿QUÉ ES EL TALLER EDUCATIVO?

El taller educativo es un modelo un tanto más libre para el proceso de enseñanza y aprendizaje. El concepto de este modelo está vinculado a un lugar donde se realizan trabajos, productos manuales o en serie.

Aplicado a la educación, es una forma alterna del método frontal en donde se combinan dos aspectos: la teoría y la práctica. Así, este modelo puede definirse como “una forma de aprendizaje organizado, preferentemente para practicantes más avanzados”.

PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DEL TALLER EDUCATIVO

Los tres principios didácticos del taller educativo son: el aprendizaje orientado a la producción, es decir que todos deben hacer algo durante la aplicación del modelo, el aprendizaje colegial que se da mediante el intercambio de experiencias y el aprendizaje innovador que puede lograr productos, nociones y procesos nuevos gracias a la participación colectiva.

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Las últimas dos fases la de presentación y evaluación consiste en compartir con los demás lo producido y posteriormente se discuten los resultados a fin de reforzar o retroalimentar la propuesta.

Existen dos actores fundamentales en este modelo: el participante y el profesor o facilitador.

Las seis fases del taller son: iniciación, preparación, explicación, interacción, presentación y evaluación.

En la iniciación dejan en claro quiénes son los participantes y lo que se debe hacer.

En la preparación, se dan a conocer las diferentes tareas, los proyectos a emprender y lo que se espera al final del taller.

En la fase de explicación, se amplían los procesos a realizar y de asignan los materiales que servirán para la producción.

Fases del taller educativo

Ventajas: Hay un procedimiento o proceso de manera inmediata, durante la clase o sesión de capacitación.Se ponen en práctica métodos, pasos y consideraciones teóricas antes expuestas. Amplía la capacidad de creación y de invención. Se posibilita un intercambio más estrecho entre los participantes. Se promueve la competencia sana, ideal para el respeto de puntos de vista o producción.Se puede aplicar en cualquier disciplina del conocimiento, claro adaptándolo a la materia o especialidad académico-profesional.

DESVENTAJAS

Se debe dirigir de manera comprensible para obtener buenos resultados en la participación.

Es efímero y muchas veces los pasos pueden ser repetibles.

El abuso de este modelo puede llevar a la monotonía de parte de los participantes.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN¡¡¡¡¡Sigan adelante con la labor docente!!!!!