SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CONSOLIDACIÓN DE LA REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TALLER PARA SUPERVISORES/INSPECTORES Y DIRECTIVOS

AÑO ESCOLAR 2009-2010

GESTIÓN DE SUPERVISORES Y DIRECTIVOS

EN LA APLICACIÓN DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006

“LOS NUEVOS PROGRAMAS DE TECNOLOGÍA”

agosto-septiembre de 2009

Propósito general del taller para el año escolar 2009-2010

Analizar los criterios que sustentan los nuevos programas de las asignaturas de Tecnología, Artes, Educación Física, Asignatura Estatal y el espacio curricular de Orientación y Tutoría; con la finalidad de detectar los avances y dificultades que se presentan en su aplicación en las escuelas secundarias del Estado.

Fundamentación del taller

•Cambios en el Plan de Estudios 2006: de actividades de desarrollo a asignaturas.

•Aplicación de nuevos programas en las asignaturas de Tecnología, Artes y Educación Física.

•Resultados del diagnóstico de la Reforma de Secundaria

CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Actividad inicialTradición y cambio en secundaria

Dividir al grupo en 2 subgrupos para comentar las experiencias

educativas que se presentan en la Guía de Trabajo:

Subgrupo 1:“La silla estilo Luis XV” (p.12)

Subgrupo 2: “El Librero de Juan” (pp.13 y 14)

Comentar en plenaria estas experiencias desde:

a)La relación maestro /alumno.

b) La finalidad educativa de cada experiencia.

b)Las ideas y actitudes de los alumnos

c)La concepción de la educación tecnológica que prevalece.

Primera actividad La asignatura de Tecnología en la educación secundaria

• Presentación y comentarios acerca del video “El martillo”

• Lean en equipo el texto “Educación Tecnológica: una nueva asignatura en todo el mundo” pp. 27 a 29 de la Guía de trabajo.

• Comenten en equipo los argumentos económicos, sociales y educativos que sustentan esta asignatura.

• Presentar al grupo sus conclusiones.

Segunda actividadLa asignatura de Tecnología

• Presentar y comentar la organización y contenidos de esta asignatura (diapositiva)

• Presentar y comentar “Catálogo nacional de la asignatura de tecnología para la educación secundaria técnica y educación secundaria general” (diapositiva).

• Los programas de los énfasis tecnológicos para primero y segundo grados.

• Lean y comenten en plenaria “Asignatura de Tecnología” p. 37 a 40 de la Guía de trabajo para enfatizar las características de la organización de los contenidos, los propósitos y el enfoque pedagógico.

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Grado 1 2 3

Nivel de análisis

Criterios

Técnicoinstrumental

Socioambientalsistémico

Tecnológicoholístico

I

Cognitivo Técnica y tecnología Tecnología y otras áreas del

conocimiento Tecnología, información e

innovación

II

Socio-cultural Medios técnicos Cambio técnico y cambio social Campos tecnológicos y

diversidad cultural

III

Naturaleza Transformación de

materiales y energía La técnica y sus implicaciones

en la naturaleza Innovación técnica y

desarrollo sustentable

IV

Gestión Representación y

comunicación técnica Técnica y gestión

Evaluación de los sistemas tecnológicos

V

Intervención Proyecto de reproducción Proyecto de diseño Proyecto de innovación

CUADRO DE EQUIVALENCIA DE TECNOLOGÍAS

ASIGNATURA TECNOLOGÍA

CAMPO TECNOLÓGICO No. CON ÉNFASIS EN EQUIVALENCIA

PROPUESTA ANTERIOR

MODALIDAD

1 Agricultura Técnica

2 Apicultura Técnica

Agropecuaria

Tecnologías agropecuarias y

pesqueras (T APYP) 3 Pecuaria

Ganadería Técnica General

4

Preparación, conservación e

industrialización de alimentos agrícolas

Técnica

5

Preparación, conservación e

industrialización de alimentos pecuarios

Conservación e industrialización de alimentos pecuarios

Técnica

Tecnologías de los alimentos (T ALIM)

6 Preparación y

conservación de alimentos

Productos alimenticios Técnica General

7 Diseño Industrial Dibujo Industrial Técnica

8 Máquinas Herramienta Técnica General

Estructuras Metálicas 9 Estructuras Metálicas

Soldadura

Técnica General

10 Mecánica Automotriz Técnica General

11 Electrónica Técnica General

Bordados y tejidos

Corte y confección 12 Confección del vestido e industria textil

Industria del vestido

Técnica General

Tecnologías de la Manufactura (T MANU)

13 Carpintería e industria de la madera Técnica General

Construcción 14 Diseño Arquitectónico

Dibujo Técnico Técnica General

Electrotecnia 15 Electricidad

Electricidad Técnica General

Tecnologías de la Construcción

(T CONS)

16 Diseño de interiores Decoración del hogar Técnica General

17 Diseño gráfico Artes gráficas Técnica General Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC) 18 Informática Técnica General

19 Administración contable Contabilidad Técnica

Secretariado

Taquimecanografía

Taquigrafía 20 Ofimática

Mecanografía

Técnica General Tecnologías de la salud,

los servicios y la recreación (TSS REC)

21 Estética y salud corporal Cultura de belleza General

La situación de la asignatura de Tecnología en mi escuelaProducto para entregar

¿Qué ha cambiado en la enseñanza y en los aprendizajes a partir de los nuevos programas de Tecnología?

¿Qué aspectos se deben mejorar en la escuela para responder a la nueva visión de la Tecnología?

MATERIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIAQUE SE RECIBIRÁN A

TRAVÉS DE LAS OFICINAS REGIONALES

PARA TODAS LAS ASIGNATURAS

UN JUEGO DE 22 CD’S

Contienen programas,

planeaciones de clase

y materiales de apoyo

de todas las

asignaturas

Un juego por escuela

y uno para el

supervisor/inspector

Disponible a partir del 7 de septiembre

Materiales de Tecnología que recibirán a través de las Oficinas Regionales

MATERIALES SECUNDARIAS

GENERALESSECUNDARIAS

TÉCNICAS

Programas de Estudio 2006 Un ejemplar

porcada tres grupos de la escuela

Un ejemplar por cada grupo de la escuelaGuía de Trabajo del

Segundo Taller de Actualización

Antología del Segundo Taller de Actualización

5 EJEMPLARES POR ESCUELA

Libros de apoyo para la enseñanza de la Tecnología

El Tecnoscopio

Un juego de los tres libros por escuela

El placer de enseñar Tecnología. Actividades de aula para docentes inquietos

Educación Tecnológica (se ofrece) Espacio en el aula (se busca)NOTA IMPORTANTE. ESTOS MATERIALES DEBEN LLEGAR A LOS DOCENTES QUE IMPARTEN TECNOLOGÍA EN LAESCUELA. ESTARÁN DISPONIBLES EN LASOFICINAS REGIONALES A PARTIR DEL 7 DE SEPTIEMBRE.

Materiales de ARTES que recibirán a través de las Oficinas Regionales

MATERIALES SECUNDARIAS

GENERALESSECUNDARIAS

TÉCNICAS

Música III . Guía de Trabajo Tercer Taller de Actualización

DOS EJEMPLARES POR ESCUELATeatro III. Guía de

Trabajo Tercer Taller de Actualización

Oficios y Formatos solicitados por de la DGDC de la SEP

Información General

•“El manual de procedimientos” es el mismo del año escolar anterior.

•Las “Disposiciones Generales” son las que están vigentes desde el 2007.

•Revisar la situación académica de alumnos que solicitan inscripción y vienen de otros estados o de USA.

•No condicionar las inscripciones o reinscripciones de los alumnos

Talleres o reuniones de capacitación y actualización del Departamento Técnico

TECNOLOGÍA

Secundarias generales: un profesor por escuela.

Secundarias Técnicas: Un profesor por especialidad

EL RESTO DE LAS ASIGNATURAS

El presidente de academia de zona ,que será el responsable de trabajar estos contenidos con los demás compañeros dela zona en reuniones organizadas por los supervisores.