Tecnología Creando diseños de soluciones tecnológicas
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Profesora: Ruth Elgueta Ulloa [email protected] “Creando diseños de soluciones tecnológicas ” Tecnología Semana del 27 de septiembre al 8 de octubre 2021 NIVEL CUARTO BÁSICO
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Profesora: Ruth Elgueta [email protected]
“Creando diseños de soluciones tecnológicas ”
Tecnología
Semana del 27 de septiembre al 8 de octubre 2021
NIVEL CUARTO BÁSICO
-Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC, explorando y transformando productos existentes. (OA 1)Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la
secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.(OA 2)Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar
oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros.(OA 3)Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual
o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones según corresponda.(OA 4)
Buenos días queridos(as) estudiantes, espero que estén muy bien y hayan tenido unas lindas fiestas patrias.BIENVENIDOS (AS) a la unidad IV.
- Identificar y .valorar la importancia del agua para
la naturaleza, proponiendo acciones para su
cuidado.
El agua es un
elemento indispensable para la vida en el planeta, por eso debemos cuidar y no malgastar inútilmente. El 70% de la constitución de los seres vivos está compuesta por agua, esto puede variar ya que no todos poseen la misma cantidad (los vegetales suelen tener más agua que los animales).Nuestro cuerpo está formado por un 75% de agua. Los animales ,en general, entre 60% - 90% forma parte de su peso. Las plantas, en general ,están formadas por un 75% - 90% de agua. Son muchos los usos, pero básicamente se clasifican en 3: doméstico, industrial y agropecuario. El agua potable escasea a medida que aumenta la población, lamentablemente es desperdiciada por el ser humano.Menos del 1% del agua dulce(ríos, lagos, manantiales) del planeta está a disposición del ser humano. Todos debemos hacer un uso responsable.Fuentes:https://www.twinkl.com.mx/https://www.slideshare.net/
Comentemos.
¿Cómo la obtienen?
El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua. La ONU ha establecido esta efeméride desde 1993 para recordarnos la importancia que tiene este líquido en nuestras vidas y en el equilibrio ambiental. A pesar de haber sido considerada por mucho tiempo como recurso renovable (e inagotable), lo cierto es que actualmente el acceso al agua es cada vez más limitado, en especial si tenemos en cuenta que, para la supervivencia humana y de muchas otras especies de plantas y animales, se requiere de la denominada “agua dulce”, la cual es significativamente inferior en su cantidad (3,5%, incluyendo los hielos polares) con relación al agua salada de los océanos (96,5%).
ACTIVIDAD.-Responde en tu cuaderno:
1.-¿Qué medidas de acciones tomarías para cuidar el agua? Enuméralas.
2.- ¿Qué sistema podrías construir quepermita reutilizar o disminuir el gasto deagua en tu hogar ?
“Creando diseños de soluciones tecnológicas ”
Tecnología
Semana del 27 de septiembre al 8 de octubre 2021
NIVEL CUARTO BÁSICO
PLANIFICANDO EL TRABAJO…
TAREAS
ETAPA 1 : PREPARACIÓN
Tareas: diseñar, recolectar materiales y herramientas, medir, cortar.
ETAPA 2 : UNIÓN
Tareas: armar, pegar o ensamblarlas partes.
ETAPA 3 : ACABADO
Tareas: limar, pintar o decorar.
Evocando los pasos o fases del método tecnológico, que todo proceso de creación tecnológica debe seguir.
Es la fase más importante, aquí se determina la calidad de un objeto o de un producto tecnológico según criterios de evaluación: de funcionalidad, técnicos, estéticos, medioambientales, seguridad. (Lo vimos en clases anteriores)
1° Lo primero que debes hacer es buscar información, respecto a esa necesidad. ¿qué es un sistema de recuperación de aguas lluvias?, ¿cómo funciona?,¿qué materiales y herramientas se utilizan? ¿cuáles son las ventajas e impacto en el medioambiente? Etc.
2° Buscar tipos de soluciones que se han dado a esa necesidad o problema, (libros, revistas, internet). Para tu investigación, revisa las sugerencias dadas en los siguientes enlaces.
https://wikiwater.fr/e4-la-recuperacion-del-agua-de
https://ecoinventos.com/?s=sistema+de+recuperaci%C3%B3n+de+aguas+lluvias
https://youtu.be/mAGwyxbHO3U
https://ecoosfera.com/2018/02/como-hacer-recolector-agua-lluvia-paso-a-paso-aprovechar-agua-lluvia/
https://youtu.be/JaXZfolaRcA
ACTIVIDAD.- Dibuja en tu cuaderno un boceto de la solución propuesta.
https://youtu.be/DWjbQnWwecQ
https://youtu.be/DUlMw5jA9O0
ACTIVIDAD.- Dibuja en tu cuaderno las vistas principales de la solución propuesta.
RECUERDALas vistas principales del dibujo de un objeto son:a) Alzado o vista
frontal.b) Plano/Planta o vista
desde arriba.c) Perfil o vista lateral.
