Disciplina que estudia los medios y los recursos

didácticos que se pueden utilizar en formación

Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Educa para vivir en la actualidad

Incorpora medios al proceso

De una manera racional

En función de las necesidades

De las exigencias de cada medio

De sus posibilidades didácticas

Mejorar el

proceso de

transmisión de

los mensajes

didácticos

Incrementar la

calidad de la

enseñanza

El desarrollo actual de la

tecnología educativa

permite la coexistencia de

diferentes tendencias y

cubre en su desarrollo las

siguientes áreas:

o Diseño y planificación

o Métodos de

enseñanza

o Medios

Instruccionales

o Recursos

Instruccionales

o Aprendizaje

o Assessment y

Evaluación

Villar Angulo nos señala la red de interrelaciones que se

dan en el acto didáctico:

1.Conocimiento de acciones alternativas en el diseño

preinteractivo.

2.Condiciones ambientales que se escapan al control del

profesor.

3.Resultado de acciones realizadas / cuantificado por

evaluación.

4.Utilidad de las acciones realizadas.

5.Meta o serie de metas que se buscan lograr.

Nos encontramos pues ante una tendencia de mayor

flexibilidad en el diseño tecnológico, así no es de extrañar

que resulten (horarios flexibles, enseñanza en equipo,

entre otros).

Aspectos relevantes de la Tecnología

Educativa:

La T.E trata del diseño de procesos

educativos en orden a la consecución

de objetivos determinados.

1.La T.E realiza el diseño de procesos

educativos a partir de las aportaciones

de ciencias como la Didáctica, la

Psicología, le Teoría de los Sistemas, la

teoría de la comunicación, la Fisiología

entre otras.

2.La T.E realiza el diseño de proceso

educativos con referencia a situaciones

concretas.

Cada vez está más

presente en las casas,

en la administración,

en la vida cotidiana

Su uso se hace

imprescindible en la

actualidad

Alfabetización informática

Se puede compartir información,

conocimiento y creatividad

Pone la información al servicio de todos

Resulta muy atractiva para los jóvenes

Permite la actualización permanente

Posibilita el acceso a bases de datos

INSTRUMENTOS:

pizarra, diapositivas,

ordenador …

Herramientas de

ayuda para llevar a

cabo tareas

Uso correcto y

adecuado

FUNCIÓN MOTIVADORA

ACERCAMIENTO A LA REALIDAD

FUNCIÓN INNOVADORA

FUNCIÓN FORMATIVA

FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA DE LA

FORMACIÓN

Los medios facilitan el encuentro con la

realidad: presentan, organizan, la connotan

afectivamente

Guía metodológica

Se adapta al nivel y necesidades de los alumnos

Enseñanza asistida por ordenador

Desarrolla el

pensamiento

Expresa sentimientos

Facilita el

aprendizaje de

actitudes

Por ejemplo: cine,

prensa, grabaciones

Facilita el acceso a un mayor número de personas

Formas de difusión: vídeo, enciclopedias electrónicas, ordenador personal …

Teniendo en cuenta la influencia de las Nuevas

Tecnologías de la Información y la Comunicación

(NTIyC) sobre las personas, la sociedad y las

diferentes culturas que convergen en ella, en donde

aparecen el espacio y el tiempo como ejes

fundamentales de esta transformación; y

considerando los procesos que se refieren a la

comunicación, a la investigación educativa, al

trabajo cooperativo,

a la elaboración de nuevas estrategias dentro de

los espacios de desarrollo investigativo, en

definitiva, a la generación de espacios que

permitan formar, capacitar e investigar; es que se

presenta como indispensable el contar con

herramientas y proyectos adecuados que se

incorporen al sistema educativo.

a ello, es necesario a priori, reconocer la diferencia

existente entre innovación educativa y educación

tecnológica.

De nada sirve incorporar tecnología, y menos aún

en el ámbito educativo, si no se sabe para qué, si

sólo se proyectan los modelos didácticos

anteriores sobre las nuevas tecnologías, o si éstas

se incorporan por una presión social o comercial.

En educación, el objetivo no es alimentar a la

sociedad de la información, sino crear una

sociedad del conocimiento.