MERCEDES NARVAEZ Y ALEIDA OROZCO

ALEYDA ESTHER OROZCO DAZA

MERCEDES NARVAEZ ARGUELLES

ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA

TICs EN LA EDUCACION1. Tecnología2. Internet3. Convergencia.4. Las Tics5. Las Tics en la educación6. El nuevo rol del docente7. Cualidades que debe desarrollar en docente8. Ventajas del uso de las Tics en la educación9. Desventajas del uso de las Tics en la educación.10. Recomendaciones.11. Conclusiones12. Webgrafía.

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TECNOLOGIA Es el conjunto de

conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

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INTERNET

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

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CONVERGENCIA

Posibilidad tecnológica de provisión sobre múltiples redes tanto de los servicios tradicionales de comunicaciones así como de sus innovaciones en los campos de voz, datos, sonidos e imagines.

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LAS TICs Son aquellas

herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal+ proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web

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TICs EN LA EDUCACION Las TIC han llegado a ser uno de

los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual.

El segundo aspecto, se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas.

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NUEVO ROL DEL DOCENTEAl nacer la necesidad de crear ambientes de aprendizajes innovadores, se plantea la urgencia de un profesor perfilado como docente estratégico, es decir, aquel que planea, regula y evalúa sus procesos cognitivos cuando prepara la disciplina que imparte. Aquel que incorpora opciones metodológicas orientadas a promover procesos cognitivos, procesos de pensamiento creativo y crítico de los contenidos culturales, es decir, el que tiene un impacto relevante sobre la formación integral del estudiante, y que es capaz de responder a los rápidos cambios en el conocimiento científico, tecnológico y en las concepciones del aprendizaje, que utiliza de manera creativa e intensiva las nuevas tecnologías.

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CUALIDADES QUE DEBE DESARROLLAR

EL DOCENTE

. Ser promotor de valores.

. Facilitador del aprendizaje individual y en grupos.

. Ser un especialista en recursos de aprendizaje y en la convergencia interdisciplinar de saberes.

. Ser un experto en técnicas y estrategias didácticas que faciliten que los alumnos indaguen y construyan el aprendizaje.

. Debe seleccionar y diseñar las formas de evaluar el aprendizaje e integrar a los alumnos en la evaluación del aprendizaje propio y del compañero.

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VENTAJAS DEL USO DE LAS TICs EN LA EDUCACION

. Interés. Motivación. Interacción. Continúa actividad intelectual. . Desarrollo de la iniciativa.

. Mayor comunicación entre profesores y alumnos

. Aprendizaje cooperativo.

. Alto grado de interdisciplinariedad.

. Alfabetización digital y audiovisual.

. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

. Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

. Fácil acceso a mucha información de todo tipo.MERCEDES NARVAEZ Y ALEIDA OROZCO

DESVENTAJAS DE LAS TICs. Informaciones no fiables.

. Aprendizajes incompletos y superficiales.

. Visión parcial de la realidad.

. Ansiedad.

. Dependencia de los demás

. Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

. Supeditación a los sistemas informáticos.

. Exigen una mayor dedicación.

. Necesidad de actualizar equipos y programas

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RECOMENDACIONESEnfocar los esfuerzos de la política en aumentar el uso de las nuevas tecnologías.

Aumentar la competitividad y continuar con la reforma reguladora de la industria de las telecomunicaciones para mejorar el acceso a las TICs.

Garantizar la competitividad suficiente en hardware y software a menores costes.

Construir un clima de confianza en torno al uso de las TIC tanto para las empresas como para los consumidores.

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CONCLUSIONES

Con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. 

El uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma

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WEBGRAFIA

http://www.estrategias2.es/wp-content/uploads/2008/04/tic-productividad_0804.jpg&imgrefurl=http://teobaldopower.org/libretadeeconhttp://edithlupaca.wordpress.com/http://3.bp.blogspot.com/_HGL_ZS_v23E/S76HXLZauxI/AAAAAAAAAAU/1muhroxDS70/s1600/tecnologia1.gif&imgrefurl=http://jorgelopezpe.blogspot.com/&usghttp://imagensdemarca.sapo.pt/dossier/detalhes.php?id=1883

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