Tejiendo el futuro.

Las tres RsSecundaria 418

El equipo de trabajo 1• Nombre de la escuela:

Secundaria Ofic. 418 Lic. Adolfo López Mateos

• Alumnos: Monserrat Vilchis Castañeda, Abril Sánchez santa maría, Luz Ariadna Hernández Aguilar, Ezequiel Axel Arzate nava Arturo Santos Montes de Oca.

• Grado: 1°• Nombre de la directora: Bertha

Martínez Jaramillo• Nombre del maestro guía: • Oscar Tovar Ortega• CCT: 15EES0685I

El equipo de trabajo 2• Nombre de la escuela: Secundaria

Ofic. 418 Lic. Adolfo López Mateos• Alumnos: Keren Itzel Manjarrez

Arredondo, Erika Reyes Martínez, Diana Fernanda Bernal desales, Marlhon Emmanuel Maw Sánchez, Giovanny Rafael Archundia Santillán.

• Grado: 1°• Nombre de la directora: Bertha

Martínez Jaramillo • Nombre del maestro guía: • Oscar Tovar Ortega• CCT: 15EES0685I

Planeamos Cronograma

N Actividades Recursos Responsables

1 Dar a conocer la convocatoria convocatoria Oscar Tovar Ortega

2 Integrar el equipo de trabajo Recursos Humanos Oscar Tovar Ortega

3 Identificar la problemáticaObservación, fotografías

Oscar Tovar Ortega. Monse, Abril, Luz, Ezequiel, Arturo,

Keren, Erika, Diana, Marlhon, Giovanny.

4 Definir y delimitar el problema fotografías

Oscar Tovar ortega.Monse, Abril, Luz, Ezequiel, Arturo, Keren, Erika, Diana,

Marlhon, Giovanny.

5Investigar alternativas de solución al

problemaInternet, revistas,

libros

Oscar Tovar Ortega.Monse, Abril, Luz, Ezequiel, Arturo, Keren, Erika, Diana,

Marlhon, Giovanny.

6Elaboración de artículos con bolsas de

desecho y botellas pet

Bolsas de plástico, botellas pet. pegamento,

pintura,

Oscar Tovar ortega.Monse, Abril, Luz, Ezequiel, Arturo, Keren, Erika, Diana,

Marlhon, Giovanny.

7Demostración a la comunidad escolar e invitar a

los alumnos a reutilizar los desechos de papel para la conservación y el cuidado del medio

ambiente

Los artículos elaborados con materiales de

desecho

Oscar Tovar Ortega.Monse, Abril, Luz, Ezequiel, Arturo, Keren, Erika, Diana,

Marlhon, Giovanny.

E T A P A 1

•Siente

Conocemos la convocatoria

Nos informamosDurante la etapa 1

“siente”, dentro del salón

una reunión para conocer

los motivos del programa

diseña el cambio,

solicitándoles observaran

y detectaran dentro de la

comunidad los principales

problemas que la aquejan.

ETAPA 2

•Imagina

La mayoría de los desechos en los salones de clase son pets y bolsas de plástico

Acuerdos • Después de analizar las

diferentes problemáticas decidieron actuar en la problemática de la basura. Por ello propusieron llamar al proyecto tejiendo el futuro y las tres rs porque lo que se considera que existe mucha basura aun se puede utilizar para realizar objetos útiles para el hogar y personales.

Segunda reunión • Durante la segunda reunión los alumnos

después de exponer las observaciones realizadas en la comunidad se llego a la conclusión que los principales problemas:

• La contaminación por desechos sólidos

• La basura en las calles y en los salones de clase

• Delincuencia• Violencia intrafamiliar

Buscamos alternativas

• Alcancías• Dulceros• Bolsas• monederos• Artículos de decoración

E t a p a 3

•Haz

Trabajamos en equipo

• Construimos y todos aprendemos

Manos a la obra

ETAPA 4

•Comparte

Compartimos los resultados