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Tema 11Las técnicas objetivas

• Características y tipos de técnicas objetivas• Introducción a la evaluación psicofisiológica• Fundamentos metodológicos • Práctica biopac

CARACTERíSTICASCARACTERíSTICAS

1. Requieren una instrumentación y un material estándar cuya aplicación se realiza en condiciones estructuradas y de máximo control.

2. El sujeto no puede modificar sus respuestas según su voluntad.

3. Las respuestas del sujeto ante estas técnicas pueden ser registradas, codificadas y procesadas sin que medie la opinión o criterio del evaluador

TIPOS DE TÉCNICAS OBJETIVASTIPOS DE TÉCNICAS OBJETIVAS

Cognitivas• Evaluación de la atención: Polireactígrafo. Al

sujeto se le presentan estímulos auditivos o visuales y tiene que emitir respuestas dependiendo de la tarea.

• Evaluación de la percepción: Taquistoscopio. Presentación de estímulos en un tiempo muy breve (se utiliza en publicidad para determinar el tiempo de exposición necesario para que un estímulo visual sea percibido).

TIPOS DE TÉCNICAS OBJETIVASTIPOS DE TÉCNICAS OBJETIVAS

Motoras• Pruebas de coordinación motriz: evaluan la

rapidez, precisión, y las posibilidades de organización en el espacio que tiene un sujeto (torno con registro de trazado, simulador de conducción),

• Medidas de actividad: silla vibrátil (tiene un contador electrónico para registrar los movimientos, se utiliza en la evaluación y tratamiento de niños hiperquinéticos)

INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN PSICOFISIOLÓGICAPSICOFISIOLÓGICA

Principal punto de interés:

Estudio de las relaciones entre lo psicológico y lo biológico,

destacando las influencias de lo psicológico sobre lo biológico

VI: estímulos, tareas…VD: cambios fisiológicos que producen

Diferencias entre evaluación psicofisiológica y

psicología fisiológica (Vila, 1996)

Evaluación psicofisiológica Utiliza humanos Presentación de estímulos o determinadas tareas y

registra los cambios fisiológicos que se producen Registro inocuo

Psicología fisiológica Manipula estructuras biológicas generalmente a través

de procedimientos agresivos o cruentos Registra los cambios que se producen en la conducta Utiliza animales

La secuencia temporal de la evaluación

1. Periodo de adaptación

2. Línea base

3. Presentación de la estimulación, o realización de la tarea. Se evalúa la actividad o las respuestas específicas asociadas a estímulos concretos.

4. Periodo de recuperación

FUNDAMENTOS METODOLOGICOS

Fundamentos metodológicos

Fundamentos metodológicoselectrodos copa

Fundamentos metodológicosactividad cardiovascular

Fundamentos metodológicosactividad pupilar

Películas sensibles (infrarrojos o ultravioletas) para filmar el ojo y luego se realiza un análisis métrico, denominándose pupilometría fotográfica

Relación entre los cambios pupilares y ciertos procesos mentales

1.Mayor dilatación a medida que se incrementa el esfuerzo cognitivo

• A través de los cambios pupilares se pueden seguir los pasos del cálculo de un sujeto, sin que este los verbalice, puede conocerse cuándo ha encontrado la solución, si está seguro de ella o la vuelve a revisar.

Fundamentos metodológicosactividad pupilar

2. Valencia de los estímulos • La pupila reacciona de forma distinta ante estímulos

que se consideran atractivos y ante estímulos desagradables

• Los primeros parecen producir dilatación, y los segundos contracción

Fundamentos metodológicosrespuesta sexual

Pletismográficos:

métodos empleados para medir los cambios de volumen de un órgano en relación con variaciones del aportehemático a través de los vasos sanguíneos.

Fundamentos metodológicosrespuesta sexual

Fundamentos metodológicosActividad muscular

Fundamentos metodológicosActividad muscular

• Expresión emocional– Aunque toda la musculatura puede ser índice de

emoción, la mayor parte de los estudios se centran en la musculatura facial.

• Otras áreas de estudio: la relajación, las cefaleas tensionales y la rehabilitación neuromuscular.

Fundamentos metodológicosMovimientos oculares

• Un gran número de estudios emplean esta señal psicofisiológica para averiguar en que objetos o elementos del entorno visual fija el sujeto su mirada.

Aplicaciones:

• conocer la conducta ocular de los buenos conductores de automóvil, de ferrocarril y de aeroplano

• Útiles para conocer las preferencias estimulares en sujetos que no pueden informar verbalmente, como los lactante.

• Permiten discriminar diferentes procesos lectores

Fundamentos metodológicos Actividad respiratoria

pneumografía pletismográfica/espirometría

Fundamentos metodológicos Actividad respiratoria

• Es considerada frecuentemente como medida de ansiedad y relajación,

• Evaluación de trastornos psicosomáticos en los que esta respuesta está alterada, como por ejemplo en el asma.

• A medida que aumenta el esfuerzo cognitivo se produce una respiración menos profunda, incrementándose en ocasiones la frecuencia respiratoria

CONCEPTOS BÁSICOS EN LA EVALUACIÓN PSICOFISIOLOGICA

Activación

• Constructo hipotético que refleja el aumento o disminución de la excitabilidad, actividad o reactividad del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico (vegetativo o autónomo y somático)

• Se caracteriza por presentarse en un continuo que va desde estados de máxima alerta hasta el sueño y coma


• Reactividad: intensidad y características de las respuestas fisiológicas de las personas a los cambios en su medio. Las dos respuestas más importantes son la de orientación y la de defensa

• Respuesta de orientación: primera respuesta del organismo ante una estimulación nueva, que se caracteriza por un conjunto de cambios fisiológicos

• Respuesta de defensa: aparece cuando se aumenta la intensidad del estímulo en un determinado nivel.


• La respuesta de orientación tiene como objetivo favorecer el contacto con el estímulo, y la de defensa limitar la acción del estímulo.

• Los estímulos que resultan interesantes provocan una Respuesta de Orientación, producen una momentánea disminución de la frecuencia cardíaca

• Los estímulos que resultan desagradables o producen sobresalto por su elevada intensidad, provocan una Respuesta de Defensa, elicitando taquicardía durante unos segundos


Plasticidad: grado de modificación de las respuestas fisiológicas, los conceptos que comprende son el de habituación, sensibilización y biofeedback.

•Habituación disminución de una respuesta ante la estimulación repetida o la tendencia de la activación a volver a su nivel preestimular. Se considera como un fenómeno de aprendizaje.


• Sensibilización: aumento de la intensidad de la respuesta fisiológica como consecuencia de la estimulación repetida, fundamentalmente, ante estímulos aversivos.

• Biofeeback: conjunto de procedimientos de evaluación psicofisiológicos destinados a proporcionar a una persona información inmediata y precisa de algún aspecto de su actividad biológica con el fin de que aprenda a regular o controlar voluntariamente dicha actividad (añadir una fase de conversión de la señal registrada en feedback)

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