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VICERRECTORÍA ACADÉMICA

TERCERA CONVOCATORIA DE CANDIDATOS PARA AMPLIAR EL BANCO DE ELEGIBLES PARA PROFESORES CÁTEDRA

AÑO 2018

ESCUELA DE IDIOMAS

Página 1 de 23 Junio de 2018

PERFIL 19 - ÁREA DE DESEMPEÑO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS (ESPAÑOL Y LITERATURA)

Asignaturas Relacionadas Práctica Pedagógica I Práctica Pedagógica II

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Ciencias de la Educación o del Lenguaje con énfasis en Literatura o Profesional en Literatura o áreas afines.

Título (s) Posgrado Maestría, preferiblemente con Doctorado en Educación, Pedagogía, Didáctica, Literatura o Ciencias del Lenguaje.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional y Docente Tres (3) años de experiencia profesional y docente certificada en los niveles de educación inicial, preescolar, básica o media, preferiblemente en zonas urbanas y rurales.

COMPETENCIAS LABORALES

Lectora – Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos, con excelente manejo en la enseñanza de la literatura. Evidencia: entrevista

Ser maestro

Haber trabajado, mínimo tres (3) años profesionalmente en básica primaria o bachillerato en instituciones educativas. Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en lectura, escritura y argumentación en diversos niveles del sistema educativo. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN

Pruebas a aplicar en el proceso de selección

SESIÓN DOCENTE Y ENTREVISTA.

El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 39 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUAS DE SEÑAS (LSC)

Asignaturas Relacionadas Lenguas de Señas EDUCACIÓN

Título Profesional Con Diploma de Modelo Lingüístico, Interprete de LSC y Español y viceversa o Licenciado en Ciencias del Lenguaje.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con posgrado en Ciencias de la Educación, en Educación Inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la Diversidad, Educación o Pedagogía con Bilingüísmo en LSC y Español.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Dos (2) años como Modelo Lingüístico (práctica) e Intérprete (teórico) certificado.

Experiencia Docente Dos (2) años como docente escolar siendo Modelo Lingüístico (práctica) e intérprete (téorico), con dos (2) años en docencia universitaria en LSC certificados.


Conocimiento y manejo de Lengua de Señas Colombiana

Manejo de la Lengua de Señas Colombiana desde la relación que tiene el concepto con la seña, para su aprendizaje eficaz y uso dentro y fuera del aula de clase. Evidencia: entrevista

Liderazgo Comunicación Toma de Decisiones

Logra la cohesión y atención del grupo para desarrollar el vocabulario, su aprendizaje y aplicación en una conversación entre sordo y oyente. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 43 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUA Y CULTURA PORTUGUESAS

Asignaturas Relacionadas

Lengua extranjera I: Portugués Básico I Lengua extranjera II: Portugués Básico II Lengua extranjera III: Portugués Pre - intermedio I Lengua extranjera IV: Portugués Pre – intermedio II Lengua extranjera V: Portugués Intermedio I Cultura y literatura en Lengua Extranjera: Portugués

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Idiomas o profesional en otras áreas que certifica enseñanza del portugués.

Título (s) Posgrado

Preferiblemente con estudios de posgrado en el área de las lenguas o de las ciencias del lenguaje, con fuerte énfasis o trabajo de grado o de investigación en portugués o literatura en lengua portuguesa, o magister en otras áreas que certifique inmersión en un país lusófono y proeficiencia en lengua portuguesa para extranjeros.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Inmersión en contexto universitario en un país lusófono igual o superior a un (1) año escolar.

Experiencia Docente Un (1) año de experiencia docente universitaria en la enseñanza de portugués para licenciaturas en idiomas o un (1) año de enseñanza de portugués en Institutos de Idiomas o después de haber obtenido el diploma de pregrado.


Competencias Científicas

Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en portugués en sus tres componentes fundamentales: el componente lingüístico, el socio lingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura portuguesa. Conocimiento de prácticas culturales (literatura, cine, prácticas científicas, historia, etc.) de la cultura lusófona. Evidencia: entrevista

Competencias del mediador del aprendizaje

Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación del portugués para hispanohablantes. Evidencia: entrevista

Lingüística Nivel B2 certificado en lengua portuguesa como lengua extranjera, incluido en la hoja de vida. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 45 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICA PARA LA

LENGUA INGLESA Asignaturas Relacionadas Fundamentos de Lingüística

EDUCACIÓN

Título Profesional Lingüística o Licenciado en las áreas de Ciencias del Lenguaje.

Título (s) Posgrado Maestría o Doctorado en Lingüística, Lingüística aplicada a la mediación del aprendizaje de lenguas.

EXPERIENCIA

Experiencia Docente Un (1) semestre de experiencia docente universitaria certificada en la enseñanza lingüística.


Capacidad para el trabajo en equipo

Capacidad para integrar equipos interdisciplinarios de investigación, liderar procesos, hacer aportes significativos al programa Evidencia: entrevista

Ser investigador Liderar procesos de investigación e innovación en el aula. Evidencia: entrevista

Lingüística Nivel C1 en inglés como lengua extranjera, incluido en la hoja de vida. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 46 - ÁREA DE DESEMPEÑO: DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

MATERNA

Asignaturas Relacionadas Didáctica de la Argumentación Didáctica de la Lectura y la Escritura

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Ciencias del Lenguaje


Doctorado o Maestría en Didáctica de la Lengua o Ciencias del Lenguaje, (Lingüística, Semiótica, Filología, entre otros) o en Educación, Pedagogía o Evaluación (con énfasis en didáctica de la lengua o trabajo de grado en didáctica de la lengua) con experiencia en proyectos pedagógicos integradores.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional de aula certificada en los niveles de educación inicial, preescolar, básica o media en el área.

Experiencia Docente Un (1) año de experiencia docente universitaria en el área de desempeño con experiencia en proyectos pedagógicos integradores.


Lectora - escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: entrevista y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida.

Ser maestro

Haber trabajado, mínimo dos (2) años profesionalmente en básica primaria o bachillerato en instituciones educativas. Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en lectura, escritura y argumentación. Evidencia: entrevista

Lingüística

Nivel C1 en inglés como lengua extranjera, incluido en la hoja de vida. Evidencia: entrevista y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 48 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN EN

LENGUAJE Asignaturas Relacionadas Fundamentos de Investigación en Lenguaje

EDUCACIÓN

Título Profesional Profesional en Ciencias o Licenciado en diversas ciencias.

Título (s) Posgrado Maestría o Doctorado en Educación, Pedagogía, o Investigación en Ciencias Sociales, Humanidades o Educación.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Experiencia certificada en proyectos de investigación.

Experiencia Docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en el área de la enseñanza, preferiblemente de la investigación aplicada al lenguaje y a la educación


Investigativa

Capacidad y habilidad para formulación y desarrollo de proyectos de investigación en el área. Evidencia: entrevista y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida.

Lectora - escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: entrevista y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 51- ÁREA DE DESEMPEÑO: PEDAGOGÍA PARA LA INCLUSIÓN ESCOLAR

Asignaturas Relacionadas Pedagogía para la Inclusión Escolar EDUCACIÓN

Título Profesional Diploma de modelo lingüístico o Licenciado en Ciencias de la Educación o del Lenguaje, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos o Psicólogos.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con Doctorado o Maestría en Ciencias de la Educación, Especialización o Maestría en Educación Inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la Diversidad, Educación o Pedagogía.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional

Según lo contemplado en los Decretos 366 de 2009 y 1421 de 2007, debe contar con un mínimo de veinte y cuatro (24) meses en trabajo con poblaciones que presenten barreras en el aprendizaje y la participación que hagan parte del sistema educativo, en el marco de un enfoque de educación inclusiva.

Experiencia Docente Experiencia como docente con población en condición de discapacidad.


Liderazgo Toma de Decisiones

Propende por la comprensión de la diferencia entre compañeros de clases, durante las diferentes actividades fuera y dentro del aula. Evidencia: entrevista.

Comunicación asertiva ética Respeto por las expresiones entre compañeros y sus opiniones en un tema específico fuera y dentro del aula. Evidencia: entrevista

Cognitiva

Domina los aspectos teóricos, conceptuales y legales referidos a la construcción e implementación de un modelo de educación inclusiva en el sistema educativo. Conoce las leyes nacionales e internacionales sobre educación inclusiva, fundamentos históricos y conceptuales del modelo y criterios de implementación de un modelo de educación para todos. Evidencia: entrevista

Pedagógico

Construye y aplica las adecuaciones necesarias para hacer de la escuela regular un espacio enmarcado en un modelo de educación inclusiva. Diseña currículos flexibles, evoluciones diferenciadas y adaptaciones curriculares (significativas y no significativas) de los contenidos y el espacio escolar. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 52- ÁREA DE DESEMPEÑO: LA DISCAPACIDAD VISUAL EN EL AULA

Asignaturas Relacionadas La Discapacidad Visual en el Aula EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Ciencias de la Educación, del Lenguaje o con pregrado en Ciencias Humanas, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos o Psicólogos.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con Doctorado o Maestría en Ciencias de la Educación, Especialización o Maestría en Educación Inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la Diversidad, Educación o Pedagogía.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional y Docente De acuerdo con lo contemplado en la normatividad vigente (Decretos 366 de 2009 y 1421 de 2007), debe contar con un mínimo de veinte y cuatro (24) meses en trabajo con poblaciones que presenten discapacidad visual (ceguera y baja visión).


Cognitiva

Conoce los aspectos teóricos y conceptuales relacionados con la discapacidad visual: conceptualización básica de la discapacidad visual, sus implicaciones, sus causas, etc. Evidencia: entrevista.

Pedagógica

Diseña e implemente estrategias que faciliten al maestro el trabajo dentro del aula de clase con estudiantes que presenten discapacidad visual. Elabora materiales didácticos, diseños de ajustes razonables y dominio del sistema de lecto – escritura Braile y áreas tiflológicas. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 54 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUAS NATIVAS

Asignaturas Relacionadas Lenguas Nativas EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en las áreas de Ciencias del Lenguaje o Profesional en Ciencias Humanas y Sociales.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con Maestría o Doctorado en Ciencias del Lenguaje o en Educación (con énfasis o trabajo de grado en lenguas nativas, tal como lo establece la Ley 1381 de 2010).

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Preferiblemente con experiencia en el área u originario de una comunidad nativa (tal como lo establece la Ley 1381 de 2010).

Experiencia Docente Preferiblemente con experiencia docente en alguno de los niveles del sistema educativo colombiano.


Ser maestro

Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en la enseñanza de alguna lengua nativa y su cultura, concebida la lengua nativa tal como lo establece la Ley 1381 de 2010. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 55 - ÁREA DE DESEMPEÑO: OTRAS LENGUAS EXTRANEJERAS

Asignaturas Relacionadas Otras Lenguas Extranjeras EDUCACIÓN

Título Profesional

Profesional en varias áreas o Licenciado en Idiomas o afines con énfasis en la lengua que se propone enseñar perteneciente a cualquier familia lingüística (excepto inglés, francés o portugués), con certificado de competencia en la lengua que propone o hablante nativo de la misma.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con posgrado en Educación o en lenguas y culturas o en el área del perfil.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Preferiblemente con inmersión en contexto universitario en un país con hablantes nativos de la lengua que se propone enseñar igual o superior a un (1) año escolar.

Experiencia Docente Preferiblemente un (1) año de experiencia docente universitaria en la enseñanza de la lengua que se propone enseñar o en institutos de idiomas.


Ser maestro

Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en la enseñanza de una lengua extranjera hispanohablantes. Evidencia: entrevista.

Lingüística

Nivel A1 certificado de español como lengua extranjera, que puede ser expedido por la Escuela de Idiomas de la UIS, en caso de ser de nacionalidad extranjera a un país hispanohablante. Evidencia: Certificado PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 56 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INGLÉS GENERAL

Asignaturas Relacionadas Inglés Pre – intermedio Inglés Intermedio Inglés Intermedio Alto

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Idiomas, Inglés, Filología e Idiomas, Lenguas Modernas o Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés.


Maestría o Doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística y lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, en ciencias de la educación con énfasis y trabajo de grado en enseñanza del inglés. En caso de ser maestrante, certificar que está inscrito en la Maestría en estas áreas.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Mínimo un (1) año de experiencia en la enseñanza del inglés.

Experiencia Docente Mínimo un (1) semestre de experiencia docente universitaria en formación de maestros de inglés.


Lingüística

Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado en la hoja de vida de examen con resultado equivalente a C1 MCER

Competencia en la enseñanza de lengua inglesa

Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Participación en procesos de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 57 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INGLÉS AVANZADO

Asignaturas Relacionadas Inglés Avanzado Inglés Avanzado II

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría o Doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística y lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, en ciencias de la educación con énfasis y trabajo de grado en enseñanza del inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia Docente Mínimo un (1) semestre de experiencia docente universitaria en formación de maestros de inglés.


Lingüística



Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Participación en procesos de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: actividad docente en el área PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 58 - ÁREA DE DESEMPEÑO: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA

INGLESA

Asignaturas Relacionadas Expresión Oral Académica Escritura Académica I Escritura Académica II

EDUCACIÓN



EXPERIENCIA


Experiencia Docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en formación de maestros de inglés.


Lingüística



Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Evidencia: evidencia de publicaciones académicas en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 59 - ÁREA DE DESEMPEÑO: ESTUDIOS CULTURALES DE LOS PAÍSES

Asignaturas Relacionadas Estudios Culturales Británicos Estudios Culturales Americanos Otras Culturas Angloparlantes

EDUCACIÓN



EXPERIENCIA




Lingüística

Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado en la hoja de vida de examen con resultado equivalente a C1 MCERL


Conocimiento de los aspectos culturales de países angloparlantes. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés Evidencia: entrevista PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 60 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LITERATURA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Literatura en Lengua Inglesa EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado o profesional en Idiomas, Literatura, Inglés, Filología e Idiomas, Lenguas Modernas o Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés.

Título (s) Posgrado Maestría o Doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística y lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, literatura inglesa, en ciencias de la educación, en todos los casos con énfasis y trabajo de grado en literatura inglesa.

EXPERIENCIA




Lingüística

Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado en la hoja de vida de examen con resultado equivalente a C1 MCERL


Conocimiento de literatura de países angloparlantes. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la literatura inglesa. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 61 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FONÉTICA Y FONOLOGÍA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Introducción a la Fonética Articulatoria del Inglés Fonética y Fonología Inglesas I Fonética y Fonología Inglesas II

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Idiomas, Inglés, Filología e Idiomas, Lenguas Modernas o Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés.


Con posgrado en Lingüística, en Fonética y Fonología Inglesas, en Inglés o en Ciencias de la Educación o del Lenguaje con énfasis y Trabajo de Grado en la enseñanza del Inglés. En caso de ser maestrante, certificar la culminación de las materias y que solo se tiene pendiente el trabajo de grado.

EXPERIENCIA




Lingüística



Conocimiento de lingüística especialmente en la fonética y fonología de la lengua inglesa. Manejo de metodologías científicas y herramientas de para la enseñanza del inglés. Preferiblemente con cursos largos de formación o diplomados (superior a 120 horas) en fonética y fonología inglesa. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 62 - ÁREA DE DESEMPEÑO: ESTUDIOS DEL DISCURSO ( en inglés)

Asignaturas Relacionadas Análisis del Discurso Sociolingüística Análisis Crítico del Discurso Plurinlingüísmo e Interculturalidad

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Con posgrado en Lingüística, en Fonética y Fonología Inglesas, en Inglés o en Ciencias de la Educación o del Lenguaje con énfasis y Trabajo de Grado en la enseñanza del Inglés.

EXPERIENCIA




Lingüística



Conocimiento de lingüística de la lengua inglesa. Manejo de metodologías científicas y herramientas de para la enseñanza del inglés. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 63 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Sintaxis Inglesa I Sintaxis Inglesa II Lingüística Comparada Inglés y Español

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría en Lingüística y/o estudios del discurso en inglés, en Educación, Neurolingüística o Neuropsicología aplicadas a la lengua inglesa.

EXPERIENCIA


Experiencia Docente Un (1) semestre de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés.


Lingüística



Conocimiento de lingüística de la lengua inglesa. Conocimiento de lingüística de la lengua española. Manejo de metodologías científicas y herramientas de para la enseñanza del inglés. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 64 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Asignaturas Relacionadas Fundamentos Generales de Investigación Métodos Cualitativos Aplicados a la Investigación Educativa

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o didáctica dela lengua con énfasis y trabajo de grado en inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia Docente Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros en inglés.


Lingüística


Investigador

Capacidad para: - Generar procesos de investigación e innovación en

lingüística aplicada a la enseñanza del inglés. - Diseñar y desarrollar propuestas de investigación y

extensión. - Manejar teorías y metodologías de investigación para la

lingüística aplicada a la enseñanza el inglés. Evidencia: entrevista. Actividad docente, investigativa en el área. Hoja de vida en la que conste: experiencia certificada por grupos o centros de investigación, nacionales o internacionales, como investigador. Evidencias de publicaciones, en los últimos cinco años, relacionados con el área de la convocatoria.

Manejo de nuevas tecnologías

Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. Utilización de TIC y programas lógicos de análisis de datos en procesos de investigación y docencia. Evidencia: Soportes de la hoja de vida o sesión docente. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 65 - ÁREA DE DESEMPEÑO: DIDÁCTICA DEL INGLÉS Y SUS PRÁCTICAS


Teoría de la Adquisición de Lenguas Extranjeras y L2 Didáctica del Inglés Didáctica del Inglés para Niños Tendencias Didácticas Contemporáneas Práctica Pedagógica I Práctica Pedagógica II Práctica Pedagógica III

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o didáctica de la lengua con énfasis y trabajo de grado en inglés.

EXPERIENCIA




Lingüística



Manejo de teorías, metodologías científicas para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones en los últimos cinco (5) años en el área de la convocatoria. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 66- ÁREA DE DESEMPEÑO: MODELOS PEDAGÓGICOS, PLANEACIÓN Y

EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS

Asignaturas Relacionadas Aprendizaje de Modelos Pedagógicos Pedagogía Crítica y Posestructuralismo Desarrollo Curricular Evaluación de la Enseñanza y del Aprendizaje

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o didáctica del a lengua con énfasis y trabajo de grado en inglés.

EXPERIENCIA




Lingüística



Manejo de teorías, metodologías científicas para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 67 - ÁREA DE DESEMPEÑO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN EN ELT Asignaturas Relacionadas Educación y Sociedad en la Era Digital

EDUCACIÓN


Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o didáctica de la lengua con énfasis y trabajo de grado en inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia Docente Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés.


Lingüística


Manejo de nuevas tecnologías

Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. Utilización de TIC y programas lógicos de análisis de datos en procesos de investigación y docencia. Evidencia: sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN






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PERFIL 68 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PARA

ESTUDIANTES DE LICENCIATURAS


Lengua Extranjera I: Inglés Básico I Lengua Extranjera II: Inglés Básico II Lengua Extranjera III: Inglés Pre - intermedio I Lengua Extranjera IV: Inglés Pre – intermedio II Lengua Extranjera V: Inglés Intermedio I Cultura y Literatura en Lengua Extranjera: Inglés

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en Inglés, Idiomas o Lenguas Modernas o Extranjeras, Filología e Idiomas.

Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o especialización en docencia universitaria o Maestría en Ciencias del Lenguaje con amplia experiencia docente universitaria con licenciados en Idiomas - Inglés

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Preferiblemente con mínimo un (1) año de experiencia en el área de formación de personal.

Experiencia Docente Mínimo un (1) semestre de experiencia universitaria para licenciados en inglés.


Competencias científicas

Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en inglés en sus tres componentes fundamentales: el componente lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura angloparlante y sus literaturas. Conocimiento de prácticas culturales (literatura, cine, prácticas científicas, historia, etc) de la cultura angloparlante. Evidencia: Sesión docente y entrevista.

Competencias del mediador del aprendizaje

Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés para hispanohablantes. Evidencia: sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN




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