Test de Bender Sustentacion (1)

8/18/2019 Test de Bender Sustentacion (1)

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Test gestálticovisomotor de Bender

Presentado por: Laura García

Danna Velásq


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Origen del test


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Usos del test

El test de Bender se utiliza para evaluar la función gestáltivisomotora tanto en nios como en adultos!

"ediante esta se puede detectar el retraso en la maduraci madurez para el aprendiza$e# diagnosticar lesión cere%ralretraso mental!En los adultos permite detectar lesión cere%ral &

di'cultades perceptuales o Visomotoras! (am%i)n permite evaluar algunos aspectos emocionales!


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Función gestáltica

Esta asociada con la capacidad del lengua$e# la percepcióVisual & la *a%ilidad motora manual# memoria#conceptos temporales & espaciales# capacidad de

organización & representación!

Las funciones anteriores forman parte de la inteligencia& se van modi'cando a trav)s de la maduración que va adquiriendo el nio# por esta razón la inteligencia esta

asociada con el nivel de maduración del infante!


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Pasos para realizar la

prueba


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Formas de aplicar el test

- Memoria: Se le pide al sujeto que dibuje todas las figuras de las que se acuerde.- Selectivo: Se aplican algunas laminas.


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+omo cali'car la prue%a


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¿Qué mide la prueba?


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on!iabilidad " validez


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#dades para aplicar el

test seg$n %oppitz

Niños(as): Desde los años ! o meses"asta los ## años -## meses.

$dultos: Desde


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Observación onductual


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¿Para &ue sirve la

observación conductual?


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Principios de la 'estalt


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Prueba de limites o test

re(test


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¿Qué se busca saber con

la prueba de limites?


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¿#n &ué a"uda la

prueba de limites?


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¿)ónde radica la di!icultad

de la e*ecución?


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+ndicadores emocionales


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onteo de indicadores

emocionales


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%resentaci&n de informes

,U-#TO ./

)1TO, P#2,O314#,

3ombre5 'ucas Mateo $ure urado,e6o5 Masculino

#dad5 *+ años4ugar de residencia5 Madrid ,undinamarca3ivel académico5 niversitario4ateralidad 5 diestro


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2esultados

/n la prueba que se le aplico al sujeto consta de 0 l1minas las cualesrespondi&, se reali2& en un tiempo estimado de # minutos contando eltiempo de instrucci&n.


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/n la imagen se puede observar el resultado de la prueba, lasfiguras geom3tricas que el e4aminado reali2o.


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1nálisis de resultados

Seg5n lo que se puede observar en la imagen anterior se

puede ver que las im1genes que reali2o el e4aminadofueron similares a las tarjetas./l sujeto reali2o las figuras con un ritmo constante, larapide2 en las que fueron reali2adas fue de una maneraneutra, con respecto a la ubicaci&n de las figuras se

observa que el sujeto las reali2o del costado derec"o dela "oja dejando el otro espacio en blanco. /n la !igura 1 se observ& que el sujeto reali2o primero el circulo encontinuaci&n el rombo, el cual esta reteñido los tra2osson claros.


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,U-#TO .7

)1TO, P#2,O314#,

3ombre5 'oren Mariana 7odr8gue2 %3re2,e6o5 femenino#dad5 9 años, meses4ugar de residencia5 la arboleda3ivel académico5 primero de primaria4ateralidad 5 Diestra

3ombre del acudiente5 ;erandin %3re2,e6o5


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Se le presentaron las 0 l1minas a la niña cada una de lasl1minas consta de una figura geom3trica, en la cual la niña

respondi& a 9 figuras neg1ndose a reali2ar las otras,diciendo: =no "ace "acerla>. 'a duraci&n de la prueba fue de*+ minutos incluendo la instrucci&n.

7esultados


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$n1lisis de resultados

,eg5n lo que se puede observar en la imagen anteriorse puede ver que las im1genes que reali2o ele4aminado fueron similares a las tarjetas, aunquegiro dos de las figuras otras dos no las pudoreali2ar.

/l sujeto reali2o las figuras con un ritmo constante,la rapide2 en las que fueron reali2adas fue de unamanera neutra, con respecto a la ubicaci&n de lasfiguras se observa que el sujeto las reali2o delcostado i2quierda en medio de la "oja.


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onclusiones

3i8os vs adulto

$dulto

/l sujeto mostro una buena concentraci&n dedicaci&n al reali2arlas figuras que se lemostraron.

'a organi2aci&n de las figuras en la "oja tiene quever con la capacidad para la organi2aci&n del sujeto.

Se puede decir que no se presenta una alteraci&n enla cognici&n, tampoco "a dificultades viso motoras.

/n general el e4aminado arroja resultados positivosdemostrando que no presenta ning5n tipo de retraso preserva sus "abilidades viso motoras,perceptuales, motoras, memoria, entre otras.

Se recomienda que el sujete preste m1s atenci&n alas instrucciones si no es clara la instrucci&n que

"aga la pregunta correspondiente.


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Niño

Se puede llegar a deducir una dificulta emocional omotora en el niño.

/l sujeto mostro una buena concentraci&n dedicaci&n alreali2arlas figuras que se le mostraron.

'a organi2aci&n de las figuras en la "oja tiene que vercon la capacidad para la organi2aci&n del sujeto.

Se puede decir que no se presenta una alteraci&n en lacognici&n, tampoco "a dificultades viso motoras.

/l sujeto presenta desconocimiento de ciertas figuras

geom3tricas, aun as8 se arriesga a reali2ar el dibujofinal. /l sujeto muestra querer superarse dar lo mejor de s8,

aunque al momento de no poder reali2ar las dos figurasno e4presa ning5n sentimiento de frustraci&n.


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9ateriales

Para realizar el test se utilizo5

n l1pi2 "ojas blancas tamaño cartan borradosn taja l1pi2'a "oja de respuestas/l cuadernillo/l libro base (?nstrumentos de evaluaci&n psicol&gica).


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'racias:

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