Tfa3
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TFA: Destrezas de expresión.
Carlos Frühbeck MorenoUniversità degli Studi di Enna “Kore”
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Expresión oral
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Desarrollo
Supone la puesta en práctica de tareas comunicativas que se llevan a cabo en el aula, de forma planificada y controlada por el profesor, y que suponen el desenvolvimiento paulatino en las mismas por parte los alumnos. (Pinilla, 2004: 880)
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El modelo SPEAKING (Hymes)
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Integración de destrezas
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Factores para el éxito de la actividad
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Comunicación oral / escrita
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Características lengua oral
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Competencia estratégica
El estudiante no es consciente poseer las capacidades para superar estos obstáculos en su lengua materna.
Su desarrollo explícito contribuye al logro de la competencia comunicativa.
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Estrategias de comunicación oral
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Fases de la actividad de expresión oral (1)
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Fases y características(2)
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Pasos de la actividad de expresión oral (1)
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Pasos actividad de expresión oral (2)
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Pasos de la actividad de expresión oral (3)
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Pasos actividad de expresión oral (4)
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Tipos de actividades de expresión oral (1)
Actividades orientadas a la producción de textos orales según una serie de convenciones bien precisas.
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Actividades de expresión oral (2)
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Expresión escrita
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Habla / Escritura
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Habla / Escritura
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Habla / Escritura
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Criterios de corrección texto escrito.
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Los géneros escritos
Género: Molde necesario para crear textos que comparten unos mismo parámetros contextuales reconocidos socialmente y unos mismos recursos y estructuras lingüísticas.
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Procesos cognitivos
Monitor: regulación e intercambio entre los diferentes procesos.
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Planificar
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Textualizar
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Revisar
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Escribir en L2
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Escribir en L2 (2)
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Escribir en L2 (3)
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Planos de alfabetización
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Funciones de la escritura
L
U
D
I
C
A
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Conclusiones
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Enseñar a escribir en L2 (1)
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Enseñar a escribir en L2 (2)
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Aspectos básicos (1)
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Aspectos básicos (2)
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Contenidos y actividades
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Planificación de tareas (1)
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Planificación de tareas (2)
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Consejos de evaluación