TRABAJO COLABORATIVO N° 2 DESARROLLO COMUNITARIO Y PROYECTO DE VIDA

GRUPO: 401416 - 60

MARLY PATRICIA DIAZ POLOCC Nº 1.072.250.689

JOHANA ALEXANDRA HINCAPIÉ FORERO

CC N° 1.070.590.092

LEIDYS TATIANA BANDA CONTRERASCC Nº 1.072.251.137

TUTOR: WILTON MANUEL MENDOZA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD-PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

COLOMBIA

13 DE NOVIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIÓN.

En el desarrollo de este trabajo estaremos analizando los planes o proyectos de vida de las comunidades indígenas, también los planes de desarrollo de un pueblo, departamento o nación.

Hoy por hoy tener un proyecto de vida implica tener metas y propósitos en la vida, implica no tener una calidad de vida en forma temporal, sino formarnos metas que nos permitan vivir bien y con las necesidades básicas siempre.Generar cambios potencializados y encaminados a fomentar cambios sociales en la comunidad y de manera individual.

Toda persona desea ser feliz y para lograrlo debe proponérselo, debe comprometerse de manera continua fortaleciendo su nivel educativo, laboral, y sus relaciones familiares; un proyecto de vida no siempre es obtener beneficios y mejores ingresos económicos sino también estabilidad emocional e intelectual.

JUSTIFICACION DE LOS CUADROS DE ANALOGIA

En los cuadros de analogía se puede evidenciar claramente las características de

un plan de desarrollo de un municipio o departamento y el plan de vida de los

indígenas, el plan de desarrollo tiene que ver con la propuesta política del

candidato de turno, cuando este cumpla su ciclo allí termina ese plan de desarrollo

y luego el siguiente candidato hará otras propuestas regidas por la constitución

política. Del plan de vida de los indígenas se puede inferir que es gobernado por

un nativo de ese pueblo y por los principios éticos que son inviolables.

Todo Plan de Desarrollo debe contener normas que establezcan cuáles serán los

pilares que inspiran la filosofía del gobierno municipal, pues ellas marcarán las

pautas de la actuación de los servidores públicos encargados de impulsar el

contenido programático de los ejes temáticos

El desarrollo comunitario y lo planes de vida, hacen parte de la cultura material, de

la productividad, como parte de la cultura no material, desde sus propias

concepciones esenciales que les ha permitido su permanencia y supervivencia a

través de la historia de cada pueblo, comunidades o sociedades. Todas las

sociedades del mundo

APRENDIZAJES LOGARADOS

Tras la realización de este trabajo logramos muchos conocimientos sobre los

proyecto de vida de cada uno de nosotros donde exponemos fortalezas,

debilidades, espiritualidad y lo que queremos lograr en el futuro.

Cabe resaltar las características del plan de vida de las comunidades indígenas y

él plan de desarrollo de los municipios, departamentos o naciones, los espacios

sagrados son protegidos por la autoridad tradicional chaman puesto que son

fundamentos éticos dándole base a las políticas venideras.

La estructura básica del plan de desarrollo de un pueblo se fundamenta en la salud, educación productividad entre otras.

DIFICULTADES

En la realización de este trabajo, la principal dificultad presentada fue con respecto a la información que se encuentra en la guía de actividades, pues en los puntos solicitados para el desarrollo del trabajo colaborativo Nº 1 es muy confusa, no entendible.

Falta de información en cuanto a los proyectos o planes de vida de las comunidades indígenas.

CONCLUSION

Con la realización de este trabajo reforzamos nuestros conocimientos, importante tener en cuenta que debemos conocernos encontrar el yo interior que nos guía, explorar y comprender que hoy más que nunca necesitamos personas con proyectos de vida, personas con nuevos y definidos rumbos que guíen este país hacia donde los lleve su reflexión, hacia el otro con proyectos comunitarios y hacia uno mismo con proyectos existenciales.

BIBLIOGRAFIA

MUÑOZ PENAGOS, Isabel Cristina, Modulo Desarrollo Comunitario y proyecto de vida. Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD. Bogotá 2005.

ONIC-ICA “Elementos Conceptuales y Metodológicos de los Planes de Vida” Bogotá 2000.

Campus Virtual Curso Desarrollo Comunitario y Proyecto de Vida

Fuente(s) de internet.

ttp://yodecido.saludsonora.gob.mx/proyetowww.monografias.com/trabajos35/proyectohttp://www.geocities.com/anisabelpz/proyectohttp://www.elmundo.es/yodonablogs/2006

ANEXOS

PROYECTO DE VIDA: LEIDYS BANDA

Hola me llamo Leidys Tatiana Banda Contreras, tengo 26 años, vivo en San Andrés Córdoba, soy casada, estudio psicología en la unad -Ceres Tuchin.

Mis fortalezas

Todos como seres humanos tenemos fortalezas y por eso menciono a continuación y mis fortalezas son: la responsabilidad, la honestidad, el respeto, la honradez, madurez para responsabilizarme de lo que me comprometo.

DebilidadesS i   y o   c o m o   s e r   h u m a n o   t e n g o   f o r t a l e z a s   t a m b i é n  c u e n t o   c o n d e b i l i d a d e s   y   e s t a s   s o n :   M a l   g e n i o ,   n e r v i o s   a  l a   h o r a   d e   h a b l a r   a l publico o a personas que tengan que ver con el desarrollo de mi como persona,

MI PERSONALIDAD

Aspecto físico

Con mi aspecto físico me siento bien. Por qué si uno se siente bien con su aspecto físico se siente bien con todo lo que está a su alrededor. Para esto es necesario también contar con el aspecto mental que lacapac idad  que   tengo  de  entend imien to  y   conoc im ien to  para  poder  desarrollar mis metas propuestas.

Relaciones socialesSi yo como persona estoy bien en lo social me siento bien en todo lo demás porque la sociedad es todo aquello que me rodea, mi familia, mis vecinos y todas personas que hacen parte de mi comunidad.

Vida espiritualSi uno está bien con DIOS está bien en lo espiritual porque es el ser que nos da la estabilidad para sentirnos bien con uno mismo y con los demás.

Vida emocionalMis experiencias vividas y por vivir hacen parte de mi vida emocional como mi familia, amigas y todas las personas que comparten a diario mis tristezas y debilidades, mis alegrías y fortalezas que no me hacen reír con mentiras si no llorar con verdades.

Aspectos intelectualesCuento  con   los  conoc im ien tos  necesar ios  para   laborar  ap l i candodichos conocimientos a la sociedad, todo lo aprendido durante estos 13años  de  es fuerzo ,  ac t i tud ,  pos i t i v i smo  y   responsab i l idad   lo  p ienso transmitir con entusiasmo a todas mis metas propuestas.

¿QUIEN SOY?

Soy una persona con defectos y cualidades, con capacidades, metas a cumplir, con sueños e ideales a largo y a corto plazo. Soy una persona capaz de solucionar mis propios problemas, con sentimientos sinceros y claros. Con capacidad de reconocer lo bueno, lo malo de la vida y las personas.

Es posible el cambioSi es posible el cambio porque desde que uno persevere como persona puede alcanzar todos los cambios que sean necesarios para el bien mío y el de las personas que están a mí alrededor.

Es factible el desarrolloSi es factible porque todo lo que uno se proponga hacer o desarrollar para mejorar nuestro futuro tanto en la condición personal, social,yeconómica con cualidades para desarrollarse progresivamente en elpresente y en lo futuro de las diferentes bases de nuestra vida 

QUIÉN SERÉ? CONVERTIR SUEÑOS EN REALIDAD¿Cuáles son mis sueños?

Ser cada día una mejor persona y darme cuenta que para poder soñar no es necesario estar dormido si no tener ganas de pensar en lo que quiero ser y lo que quiero saber y hacer. Mis sueños son: Poder graduarme de administración documental en dos años para: Ser una gran profesional

Para poder cumplir con todas las metas propuestas para poder poner en práctica mi proyecto de vida.

¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?L a s   r e a l i d a d e s   q u e   f a v o r e c e n   m i s   s u e ñ o s   s o n :   e l  e s t u d i o ,   l a capacitación en lo laboral, la buena realización de mis metas.

¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?Con el esfuerzo, el empeño que le ponga a mis metas, a los sueños, y a l a p e r s e v e r a n c i a   q u e   l e p o n g a p a r a   s u p e r a r   c a d a   u n o   d e l o s impedimentos porque si estoy segura de realizar mis sueños ningún impedimento me hará cambiar de ideales y de mis forma de pensar por que la perseverancia puede más que cualquier obstáculo. 

¿Cómo puedo hacer más fácil mi vida?C o n   c o n o c i m i e n t o ,   c o n   m e t a s   c l a r a s   y   b u e n o s  s e n t i m i e n t o s , practicando los valores, haciendo buenas obras a la sociedad.

¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?C o n   a c t i t u d   p o s i t i v a ,   c o n   v a l o r   y   n o   d e j á n d o m e  i n f l u e n c i a r   p o r   pensamientos y personas negativas.

¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?P o r   q u e   l o   q u e   h e   r e a l i z a d o   e s   c a l i f i c a d o   p o r   m i  c o n c i e n c i a   y   p o r   aquellas personas que están a mi alrededor. Sé que logre lo que quería porque veo los resultados de mi esfuerzo, mi trabajo y mi desempeño en un trabajo ya sea para mi bien o para el delos demás.

MIPROGRAMADE VIDA El propósito de mi vida. Es...

Tener un proyecto de vida para mis próximos dos años para así saber cuáles van hacer mis logros propuestos y mis metas. Para analizar mi vida más profundamente para tener un futuro mejor, con claridad hacia mis metas. Para saber paso a paso mis logros, mis propósitos, y mis dificultades para desarrollar mi proyecto de vida, pero con esfuerzo sé que lo vaya cumplir con mis sueños y proyecto.Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:

¿Cuál es mi realidad?

Mi realidad es que me estoy preparando para ser una gran profesional y para ser una gran persona. Mi realidad es todo lo que tengo ahora, como tengo mi familia que mee s t a   a p o y a n d o ,   c o n   e l   e s t u d i o   c o n   t o d o   l o  n u e v o   q u e   e s t o y aprendiendo.

¿Qué tengo?Tengo  ganas  de  aprender  conoc im ien tos  nuevos  para  ap l i car losdurante el resto de mi vida, y sobre todo tengo a mi familia que me apoya en todas las decisiones que quiero tomar,

Tengo buenos sentimientos, tengo conocimientos, tengo ganas de aprender cosas nuevas, de salir adelante, tengo una familia que está pendiente de mí.

¿Qué necesito?N e c e s i t o   l a   f o r t a l e z a ,   u n a   b u e n a   d i s p o s i c i ó n  f í s i c a ,   m e n t a l , p s i c o l ó g i c a m e n t e   y   n e c e s i t o   m i   f a m i l i a   q ue   m e   e s t é   a p o y a n d o , tamb ién  neces i to  un  conoc im ien to  para  se r  una  g ran  p ro fes iona l , necesito sobre todo de mi misma para ser fuerte y para poder cumplir mis metas.

¿Qué puedo hacer?Puedo hacer todo aquello que proponga y que tenga la seguridad de que pueda aprender.Tamb ién  puedo  cumpl i r   con  p royec to  de  v ida ,  para  desar ro l l a rme como persona con sentimientos y conocimientos nuevos cada día.

¿Qué voy a hacer?Voy a cumplir todas mis metas propuestas, voy a seguir apostándole a la vida en conocimientos nuevos que pueda ir adquiriendo cada día má s , v o y   h a c e r   l o q u e s i e m p r e h e   q u e r i d o   p o d e r s e r   u n a   g r a n profesional para demostrar mis conocimientos, hacer de mis sueños y mis metas una gran realidad.

PROYECTO DE VIDA: MARLY DIAZ POLO

EL PUNTO DE PARTIDA DE MI VIDA

Mis fortalezas

Soy Marly Patricia Díaz Polo, tengo 26 años de edad y actualmente estudio Psicología VIII semestre en la UNAD, CEAD Sahagún Córdoba.

Pienso que algunas de mis fortalezas como persona, son que soy muy dedicada en lo que hago (escuela, casa, amistades, etc.) jamás me rindo ante alguna situación, enfrento mis problemas con valor y responsabilidad, soy segura de mi misma, también soy algo perfeccionista.

Mis debilidades

Por mencionar algunos de mis miedos o debilidades, sería el miedo al fracaso, que llegue el momento en el que yo diga que no he realizado nada de lo que me he propuesto, y otros de mis preocupaciones es que las cosas (tareas, trabajos, proyectos, metas, etc.) no salgan como las he planeado, y principalmente no contar con el apoyo de Dios y de mi familia.

MI PERSONALIDAD

Aspecto físico

Me siento muy conforme con mi físico, y agradecida con mi Dios porque puedo contar con mis piernas, con mis brazos, mis ojos y oídos, y si me siento bien con migo misma me sentiré bien con todo mi entorno así me hizo Dios y así me quedo no envidio nada ni deseo cambiar nada de mi físico, solo quiero vivir para agradecerle a Dios por haberme creado la vida.

Relaciones sociales

Soy una persona muy asequible, me gusta relacionarme con toda clase de persona, que influyan de manera positiva en mí, me gusta ayudarlas en sus problemas y soy muy amigable con mis vecinos, amigos y familiares.

Vida espiritual

Desde niña he buscado la guía de Dios, pues considero que él es la persona más sabia y poderosa que pueda existir y como nuestro creador sabe mejor que nosotros mismo lo que nos convienen.

Vida emocional

Me considero una persona muy sensible cuando me lastiman pero también una persona que se puede ganar el cariño fácilmente de las personas que me rodea.

Aspectos intelectuales

Me esfuerzo mucho por aprender y cuando me dedico hacer algo que me gustas realmente le pongo corazón y ganas para que salga bien, lo cual hace que mi desempeño y rendimiento sea bueno y me gusta transmitir mucha energía y ensuciamos a mis compañeros, amigos y familiares.

¿QUIEN SOY?

Soy una persona muy responsable y dedicada, amorosa, compasiva y muy solidaria, muy agradecida con Dios y con mis padres a los cuales amo con todo mi corazón a mis dos hermanos.

¿Quién Seré? ¿Convertiré Mis Sueños En Realidad?

Primero que todo quiero ser una verdadera cierva de Dios, segunda una buena Psicóloga, una buena esposa y madre, y para convertir mis sueños en realidad desde ahora coloco un buen fundamento, unos buenos cimiento que con dedicación y esmero sé que los podre realizar.

MIS METAS A SEGUIR EN MI PROYECTO DE VIDA

Áreas Metas a 6 meses Metas a 1 año Metas a 2 años Salud.

Física y mental

Físico: Tener buenas hábitos alimenticios y deportivos.

Mental: Contar con nuevos conocimientos

Físico: practicar el deporte por gusto y no por deber.

Mental:tener una buena disposición para lo laboral

Físico: tener una buena calidad de vida.

Mental: tener los conocimientos necesarios en psicología para ser una excelente profesional

Socio afectivo.

Relaciones de parejas, con mis amigos, vecinos y grupos

Relacionarme mejor con mis compañeros y con los profesores decurso

Tener más amigos Tener una mejor relación con mis vecinos

Tener una mejor relación con aquellas personas con las cuales no me he relaciono bien.

Familiares.

Integración, apoyo, Poder ayudar a mi familia, tener una mejor

Tener una mejor integración con la

Brindarle toda la ayuda y el apoyo a mi familia para mantenernos más

respeto, confianza, comunicación, independencia

integración, seguir con la buena comunicación.

familia. unidos.

CUADROS: Marly Diaz

PROYECTO DE VIDA, COMUNIDADES INDÍGENAS Y EL PLAN DE DESARROLLO.

PLAN DE DESARROLLO DE SAN ANDRÈS DE SOTAVENTO CÓRDOBA

El desarrollo comunitario y lo planes de vida, hacen parte de la cultura material, de la productividad, como parte de la cultura no material, desde sus propias concepciones esenciales que les ha permitido su permanencia y supervivencia a través de la historia de cada pueblo, comunidades o sociedades. Todas las sociedades del mundo históricamente, han desarrollado estrategias desde sus constructos culturales, basados en la diversidad étnica y cultural, han conceptualizado a partir de sus propias prácticas el significado de su propio desarrollo y las distintas formas de planear y proyectar el futuro. Para mejorar la calidad de vida y por ende poseer un bienestar colectivo, se requiere un cambio de pensamiento, de actitud y una conciencia de existencia humana y natural, como camino que permita el cambio de actitud y sentido de vida, integrando el sentido de protección, cuidado y conservación de la naturaleza y nuestros recursos naturales, para que de esta manera, poder garantizar y dejar a las nuevas generaciones venideras la

El Plan de desarrollo “SERVICIO Y GRATITUD”, tiene como objetivo servir de herramienta para la gobernabilidad en la gestión social, económica, institucional y ambiental, de conformidad con lo establecido en la Ley 152 de 1994 que orienta los procesos de desarrollo para mejorar las condiciones de vida, infraestructura física y de servicios. Identificando la problemática del territorio Municipal en Prioritarios y secundarios generando soluciones con aplicación de estrategias, objetivos y metas en los diferentes sectores programáticos de acuerdo a su fuente de financiación para garantizar que se ejecuten los programas que requiere mejorar las condiciones de vida del Municipio.

Todo Plan de Desarrollo debe contener normas que establezcan cuáles serán los pilares que inspiran la filosofía del gobierno municipal, pues ellas marcarán las pautas de la

posibilidad de un mundo mejor, vivible y una vida digna.

actuación de los servidores públicos encargados de impulsar el contenido programático de los ejes temáticos y brindarán a la comunidad una guía plena y clara de los derechos en él contenido.

CUADRO: LEIDYS BANDA

PROYECTO DE VIDA,COMUNIDADES

INDIGENAS Y PLAN DE DESARROLLO

PLAN DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO DECORDOBA

Estado actual de la educación en comunidades Indígenas frente a su proyecto de vida y las relaciones interculturales en un mundo global” por ello es menester resaltar que esta   tiene como objetivo primordial contribuir, desde el ámbito de las Ciencias de la Educación, a abrir espacios de discusión en el sentido de revisar si desde los planteamientos a cerca de educación formal actual, en los estados nacionales, de los cuales forman parte dichas poblaciones, por causa del devenir histórico.

. El Plan Regional de Competitividad tiene como propósito configurar una estrategiaconcertada que permita aunar esfuerzos de las diferentes entidades públicas yprivadas del departamento de Córdoba para configurar un proceso sistémico deFortalecimiento de la Competitividad.En este sentido, la característica principal del Plan Regional de Competitividad es supropósito articulador, ya que pretende incorporar dentro del marco común de lacompetitividad un conjunto de políticas públicas e iniciativas privadas, orientándolascoordinadamente de manera que su ejecución permita potenciar su impacto sobreCompetitividad del Departamento.

CARACTERÍSTICAS DE UN PLAN DE DESARROLLO Y UN PLAN DE VIDA

CUADRO: JOHANA INCAPIE

CUADRO DE ANALOGÍAS

Características de Plan de Desarrollo

La visión occidental

Características de un Plan de Vida

La visión indígena

Es la propuesta política del candidato de turno (El Plan de Desarrollo lo realiza un mandatario cuando lo eligen, no antes) Cuando venga un nuevo período, se presentará un nuevo “programa de gobierno” que debe estar acorde con la Constitución, las políticas nacionales, Departamentales y municipales. Lo inscribe en la Registraduría.

Son los principios éticos y el pensamiento de un pueblo para que los gobernantes indígenas de turno guíen su gestión.

El gobernante A esta se le hace un plan de acción

Principios Principios

Los de la Constitución, las leyes y las políticas de Colombia.

Aquellos definidos en los espacios sagrados por la Autoridad Tradicional – chamán Es el Pensamiento de un pueblo para su vida Fundamentos éticos Estos fundamentos le dan las bases a ese pensamiento para definir lo que se quiere a futuro (política propia) y cómo se va a hacer tangible Programas, secretarías etc.)

¿Quién lo diseña?

Se diseñan “desde afuera” (consultoría, + autoridad). La participación del pueblo es relativa.

El carácter “participativo” es difícil lograrlo, aunque algunos gobiernos establecen mecanismos.

¿Quién lo diseña?

Se diseñan “desde adentro”

Construir con Autoridades y comunidades En consenso.

Siempre estará en construcción y ajuste

Algunas entidades pueden apoyar, pero no hacerlo por las comunidades.

Vigencia.

Período del Presidente, gobernador, Alcalde o máxima autoridad indígena.

El mandatario electo elabora el Plan de desarrollo y tiene 5 meses para que el Concejo de gobierno y el

Concejo territorial de planeación aprueben ese Plan.

Vigencia

Largo plazo y transgeneracional

En este caso, lo que intenta hace el pueblo es diseñar su Política propia de desarrollo, la cual trasciende generaciones.

El que asuma el gobierno no puede plantear su propio plan de vida, sino tal vez un plan de acción para su gobierno

que dé continuidad al anterior sin salirse de lo que el pueblo quiere (¿se acerca a lo que es la Constitución para nosotros?)

Estructura Básica:

Salud Educación Producción Vivienda Obras públicas

Estructura Básica:

No hay un formato establecido. Cada pueblo tiene su propia manera de concebir el mundo

Espiritualidad Medicina tradicional Etnoeducación Justicia propia Agricultura Ancestral,

subsistencia, Cultura Pensamiento