Trabajo de delincuencia juvenil

Delincuencia Juvenil Psicología Forense

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“DELINCUENCIA

JUVENIL”

PSICOLOGIA FORENSE


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UNIVERSIDAD CATÓLICA

LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FILIAL PIURA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA”

Tema : “DELINCUENCIA JUVENIL” Curso: PSICOLOGIA FORENSE

Docente Tutor:

Desarrollado por el Grupo N° 1.

Integrado por los alumnos:

Ciclo: VIII - D

Piura, Junio del 2013


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DEDICATORIA

El presente trabajo se lo dedicamos a DIOS, por

darnos la vida y a nuestra familia por su apoyo

total e incondicional y por permitir con su

esfuerzo que estudiemos la carrera de

DERECHO; como también se lo dedicamos a todos

nuestros compañeros de clases los cuales han

venido compartiendo muchas experiencias con

nosotros.

Con cariño; los alumnos del OCTAVO ciclo de la

facultad de DERECHO sección “D” de “La

universidad católica los ángeles de Chimbote”-

Piura.


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PRESENTACIÓN

El presente es un trabajo de investigación que lleva por título

“DELINCUENCIA JUVENIL”. La elección no fue al azar. Este tema ha sido desarrollado en concordancia con lo dispuesto y señalado por el docente titular del curso.

Para el desarrollo del mismo recurrimos tanto a fuentes materiales (vale decir,

libros, revistas, diarios, etc.) como digitales (libros, artículos, etc.). Asimismo,

tratamos de realizar el trabajo de la manera más clara posible, poniendo

énfasis a lo que rige nuestro ordenamiento jurídico con respecto a este tema.

Esperamos, de esta manera, que el material que ofrecemos al lector en esta

ocasión, sea del agrado y cumpla con el objetivo principal, el cual es brindar los

conocimientos referentes al serio y creciente problema de LA

DELINCUENCIA JUVENIL.

El Grupo


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INTRODUCCIÓN

Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es un fenómeno muy representativo

desde el siglo pasado, la delincuencia juvenil es uno de los problemas

criminológicos que crece cada día más, no solo en nuestro país, sino también en

el mundo entero; es una de las acciones socialmente negativas que va a lo

contrario fijado por la ley y a las buenas costumbres creadas y aceptadas por

la sociedad.

La delincuencia juvenil es un fenómeno social que pone en riesgo la seguridad

pública de la sociedad, así mismo va contra las buenas costumbres ya

establecidas por la sociedad.

La delincuencia juvenil es un fenómeno de ámbito mundial, pues se extiende

desde los rincones más alejados de la ciudad industrializada hasta los

suburbios de las grandes ciudades, desde las familias ricas o acomodadas

hasta las más pobres, es un problema que se da en todas las capas sociales y

en cualquier rincón de nuestra civilización.

El Grupo


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CAPÍTULO I “Marco Teórico”

-Delincuencia.

-Delincuencia Juvenil.

-Delincuente Juvenil,

tipos y clases.

-Causas de la

Delincuencia.


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“DELINCUENCIA”

I-*Concepto:

-La delincuencia se conoce como el fenómeno de delinquir o cometer actos

fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, pero es poco lo que sobre las

verdaderas causas por las que un joven puede introducirse en este mundo.

-Es el conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el

orden público. Esta definición permite distinguir entre delincuencia (cuyo

estudio, a partir de una definición dada de legalidad, considera la frecuencia y la

naturaleza de los delitos cometidos) y criminología (que considera la

personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinserción del

delincuente).

Son diversas las causas; pueden ser orgánicos, fisiológicas, patológicas,

influencias externas como el medio en el que se desarrollan los primeros años

de su vida, la carencia de afecto y atención por parte de los padres o

simplemente mala orientación.

DELINCUENCIA JUVENIL

II-*Concepto

Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de juvenil, es decir, ¿cuándo la delincuencia es juvenil? Vaya por delante que no podemos emplear al objeto de este trabajo el significado etimológico de tal adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere decir lo relacionado con la juventud. Y no es aplicable, decimos, este concepto etimológico, porque dentro del campo de las ciencias penales viene entendiéndose por delincuencia juvenil la llevada a cabo por personas que no han alcanzado aún la mayoría de edad1 , mayoría de edad evidentemente penal.

1 Herrero Herrero, C.: “Criminología (parte general y especial)”, Dykinson, Madrid, 1997, Pág. 360


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La delincuencia Juvenil

Apuntábamos anteriormente que el término delincuencia juvenil no tiene el mismo significado para todos los criminólogos. Difieren básicamente en dos puntos

El primero en determinar la edad a partir de la cual se puede hablar de delincuente juvenil y

El segundo, que radica en determinar cuáles deben ser las conductas que dan lugar a calificar a un joven como delincuente.

Por cuanto hace a la edad en que podemos referirnos a la delincuencia juvenil, participamos del criterio de estimar como tales a los que cuentan con más de 14 años de edad. El menor infractor lo podrá ser hasta los 14 años de edad, a partir de este límite, deberá ser considerado como delincuente juvenil con los grados de responsabilidad ya apuntados, los que desde luego no tienen pretensión definitiva, pues dependerá de los estudios que en lo futuro se realicen y que permitan conocer los fenómenos físicos y psíquicos del adolescente que puedan obligar a variar los límites de edad ya señalados, los que están apoyados en los estudios más aceptados hasta la fecha.

La adolescencia y la juventud son una edad en que los sentidos hablan muy alto y

la pasión aúlla furiosa. Por ello. Por ello una excesiva adolescencia resulta

peligrosa y funesta. Si hubiera una palabra inteligente y amiga que procure

esclarecer y mostrar la gravedad de ciertas aventuras e incluso si en ciertas

ocasiones se mostrase un gesto severo a una actitud enérgica se lograrían evitar

muchas calamidades.

Cuantos padres. Roídos por el remordimiento no se han golpeado con dolor el

pecho arrepentido por haber sido lamentablemente débiles en la educación de sus

hijos. Así. Algunos jóvenes que eran esperanza legitima se convertían en

sombríos libertinos e incorregibles. Que sin inteligencia y sin voluntad labran su

propia desgracia y la desgracia de otras personas.

Por otro lado la juventud, el amor del que tanto se habla es simplemente

alucinación de los sentidos que arrastra a trágicos desvaríos, a degradaciones sin

nombre. A veces en esa excitación de los sentidos hay algo más que indiferencia,

hay verdadera crueldad y tal vez la ferocidad y el instinto sexual se encuentran

muy juntos con frecuencia. “la voluptuosidad cuando es física solamente no dista

mucho de la crueldad y los hechos que dan razón”.

Un estudio relacionado con la edad juvenil es la que se refiere a la “psicología de

la patota”. Cuando un joven se integra a un grupo inicial con el que acostumbra


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jugar. Beber o divertirse. Pero un día o una noche cualquiera después de beber

tomar drogas alguien sugiérela idea de salir a la calle para armar lio o “hacer

barullo”. Así el grupo se lanza a la calle en actitud agresiva en busca de posibles

víctimas. La cohesión se mantiene por un guía o promotor o la común ansiedad

de realizar algo deliberadamente prohibido e Inesperado. Si se encuentra a una

mujer será asaltada y violada; así si se encuentra con gente adulta quizás sea

molestada y robada; si se enfrenta a alguien joven y fuerte puede ser agredido con

fatal violencia que resulte muerto o muy mal herido. La razón de esa conducta es

el remanente de agresividad insatisfecha y reprimida que se libera de éste modo

con mayor facilidad, por los siguientes motivos: la acción colectiva diluye el

sentido de responsabilidad. Y cada cual exhibe su valentía y arrojo ante su

pequeño público con el mayor ahincó; la conversación y las deliberaciones han

creado el ambiente de excitación que favorece la puesta en marcha de los

impulsos agresivos hasta entonces reprimidos; el alcohol y las drogas

suministradas por los promotores permiten el bloqueo de la corteza cerebral.

Perdiéndose toda noción de responsabilidad.

Los juristas están de acuerdo en afirmar que la delincuencia infantil y juvenil

obedece a dos grandes factores fundamentales aunque semejantes factores

inciden en la delincuencia de personas adultas; estas son causas sociales y

causas patológicas.

El Dr. Collin ha establecido en relación con estos factores causales a dos tipos de

delincuentes:

EL DELINCUENTE DE TIPO SOCIAL. Aquel que, sin tener taras o factores

antropológicos o psicológicos propios comete un delito bajo la influencia de causas

externas como de ambiente moral.

EL DELINCUENTE DE TIPO PATOLÓGICO. Aquel en el cual predomina el

factor personal. Por anormalidad en la evolución del desarrollo psíquico, o sea por

enfermedad.

Según el DR Collin. Las siguientes consideraciones son importantes para

establecer con claridad el ámbito de cada uno de ellos:

A) EL delincuente de tipo social: causadas por influencias

preponderadamente ambientales: familia, escuela, abandono moral, trabajo

inadecuado, pobreza, malas compañías. Etc


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B) El delincuente de tipo patologico: causado por factores

preponderadamente personales: retardo pedagógico, debilidad sensorial,

alienados, histéricos, hiper- emotivos. Etc.

Según la opinión de Lombroso. Quien afirma que el delito es sobre todo y ante

todo, un hecho humano. En cuanto deriva de una multitud de causas y viene a ser

su necesaria consecuencia.

Así tenemos que los delincuentes podemos clasificarlos en:

1) Delincuentes locos y semi locos

Individuos afectados con una enfermedad mental. Que por afecto a la misma. Delinquen y realizan con frecuencia hechos atroces; los impulsivos. Los epilépticos. Y aun lo que algunos penalistas consideran en la zona intermedia que separa el estado de locura- los llamados “mattoidi”. Por Lombroso_ el crimen y el delito es en ellos consecuencia de su enfermedad.

2) Delincuentes natos

Están comprendidos en ésta, todos aquellos criminales incorregibles, pervertidos hasta el límite mismo de la perversión, sin sentido moral y sin conciencia.

3) Delincuentes habituales

Pertenecen a éste grupo. Todos aquellos individuos que dotados de escasa energía para resistir los incentivos exteriores, efecto generalmente de una mala educación, del abandono en la niñez. La vagancia que desagua en el rio del delito: hacen del crimen un oficio. Realizan hurtos y robos, falsedades y estafas, pasan su vida entre la cárcel y el tugurio, dispuestos siempre a reincidir.

4) Delincuentes ocasionales

Es más que nada un desdichado, capaz del bien y el mal de igual manera: vencido en los combates de la vida por las funestas condiciones en que se encuentra. Sin embargo, es más susceptible en todo caso de regeneración y de arrepentimiento.

5) Delincuentes pasionales

Es en el fondo un hombre honrado que cayó en un instante de extravío,

colérico, febril, celoso o arrebatado en los brazos del crimen, sin poderlo evitar

y lleva en su conciencia la más dura sanción por su delito.


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La delincuencia como todo fenómeno social tiene sus causas y condiciones

especiales que permiten su aparición y desarrollo. Las más importantes las

podemos sintetizar en las siguientes:

1) La infancia abandonada

2) Los problemas psicológicos

3) Los hogares destruidos

4) La influencia del ambiente

5) La afición a las drogas

6) La situación de miseria

1-La infancia abandonada Uno de los problemas que ofrece mayor interés y exige una solución más urgente es el planteado por la infancia abandonada. Que por su origen en la formación de grupos de jóvenes delincuentes que se unen para realizar toda clase de picardías y malas acciones esto es un gran problema social. Como afirmaba Quetelt, que “Así como los microbios Necesitan un ambiente especial para su desarrollo y reproducción, también estos llegan a conseguir por falta de un vínculo de patria potestad que actúe sobre ellos un gran perfeccionamiento de sus habilidades truculentas y malsanas y que en definitiva terminen siendo unos criminales “. No debemos olvidar que la mayor parte de los delincuentes menores en grado de reincidencia la proporcionan los jóvenes abandonados. 2-Los problemas psicológicos En los graves problemas de conducta que observan los menores, juega un papel importante el factor psicológico, en cuanto se refiere a rasgos conductuales de la persona, destacándose entre ellos, el temperamento, el carácter, el habito, la voluntad, los instintos, los sentimientos y el pensamiento. Así como las alteraciones Sico - biológicas del sujeto. Todo lo cual presenta un cuadro complejo sobre la conducta moral o anormal. La psicológica contemporánea tiene la concepción de que todas las enfermedades psicógenas que se clasifican junto a la psicosis y la neurosis. Son síntomas de desórdenes superiores. Y por tanto, expresión de la representación y elaboración de línea de vida individual; sobre la base de una perspectiva individual errada. El individuo enfermo elabora su mundo interno en contradicción con la realidad. Y es siempre esta errónea perspectiva la que le dicta su comportamiento frente a la sociedad.


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3-Los hogares destruidos El hogar es el centro fundamental donde se forma la personalidad, se forja el carácter del niño y del joven; la familia unida y feliz es el fundamento básico de la moral y las buenas costumbres. La personalidad del padre y el carácter amoroso y recto de la madre son el ejemplo vivo e importante para la educación y formación de los hijos que encuentran en ellos protección y guía. Pero lamentablemente cuando se unen dos personas impreparadas, incultas e ignorantes. Como producto de una sociedad injusta que no se preocupó de prepararlos para la vida y para que sean buenos padres y mejores compañeros, la vida matrimonial se convierte en un verdadero infierno de turbación y desasosiego, imprimiendo en los hijos la ansiedad, el tedio, el miedo, y el desamparo. Que son condiciones más apropiadas para el surgimiento de los malos instintos y conductas malsanas. El niño y el joven delincuente o con problemas de conducta, y la niña o la mujer prostituta o viciosa han vivido generalmente en una familia donde la desorganización, la falta de armonía y el abandono han sido sus peores enemigos. Así el aprendizaje callejero reemplaza al del hogar. El ambiente del hogar es reemplazado por la PATOTA que la rodea y empuja a delinquir toda clase de vicios y degeneraciones. La influencia del ambiente El ambiente social está constituido por el conjunto de las condiciones económicas, sociales, culturales y morales donde se desenvuelve una persona. El concepto de cultura está vinculado a la adquisición por el individuo de conocimientos y experiencias en uno y otro campo de la actividad social, y la asimilación y aceptación de un sistema de valores y la elaboración de ciertas normas de conducta. Así. Cada individuo se encuentra desde la infancia bajo la influencia de una cultura determinada; la cultura viene hacer todo un conjunto de actos y acciones que proveen y contribuyen al desenvolvimiento de una colectividad. El estado y la familia, a través de ella una sociedad demuestra sus valores y espirituales y presenta una identidad. Ahora bien, la influencia del ambiente es uno de los mayores contribuyentes para el fenómeno y desarrollo de conductas y actitudes, ya positivas o negativas. En los ambientes donde reina la pobreza, la miseria, el analfabetismo, la desorganización familiar, la promiscuidad, el vicio y la violencia, son el caldo de cultivo donde se forja una personalidad acorde con las constantes riñas, enfrentamientos y retos que se presentan a diario. Ante esto, tanto el niño como la niña, el joven y la mujer no tienen otro camino que armarse de coraje y valor para poder sobrevivir en dicho ambiente.


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El espectáculo diario de riñas familiares, riñas callejeras, alcoholismo, drogas, prostitución, asaltos, duelos a cuchillo y muertes en plena vía pública, son muchas veces los únicos ejemplos que reciben miles de niños y jóvenes. Las fuentes psicológicas de la desdicha que han sido estudiadas por los siquiatras en sus formas extremas tienen su origen en un tratamiento inadecuado durante la niñez, así un niño puede sentir que no es querido o que otro niño es injustamente favorecido a expensas suyas, el resultado casi seguro es una tendencia al descontento, la hostilidad, el vicio o el delito. La afición a las drogas Muchos jóvenes para poder costear el gasto que le demanda el vicio de las drogas, recurren a la comisión de delitos como el asalto, el robo, la violencia. Los jóvenes que se aficionan a las drogas sufren desde un principio el problema de la inestabilidad emocional o estados muy variados de comportamiento y conducta, por lo general, sienten miedo angustia, insatisfacción, opresión o alucinaciones, estados en los cuales el hombre se hace muy peligroso porque en un arranque de locura pueden producir crímenes o actos antisociales de extrema gravedad. El alcoholismo en los padres tiene una influencia tremenda en la conducta antisocial de los niños y jóvenes, pues entre los síntomas síquicos tenemos. La demencia alcohólica y las relaciones paranoides, síntomas que son largos de explicar, sin embargo podemos decir que el padre alcohólico por su estado permanente de abnubilación psíquica y mental es incapaz de toda relación con el mundo circundante. La situación de miseria Existen muchos estudios sobre las graves condiciones de pobreza en que viven grandes grupos humanos, las familias no encuentran muchas veces los medios adecuados para la educación, alimentación, vivienda, salud y el cuidado de los hijos por falta de trabajo y las condiciones adecuadas para una existencia sana. Grandes grupos humanos se encuentran completamente marginados y no podemos ignorar el fenómeno de esta universal frustración que crea el clima de angustia colectiva.


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CAPÍTULO

II -Planteamiento del Problema.

-Justificación (Teorías).

-Objetivos.

-Hipótesis.

-Factores De la Delincuencia

Juvenil.


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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La inadaptación social y la delincuencia, principalmente de los jóvenes y

adolescentes, son un problema social y científico que genera seria preocupación

en nuestra sociedad actual.

La delincuencia en nuestro país ha incrementado significativamente en los últimos

años. Esto se debe al aumento de las pandillas juveniles que prácticamente están

alrededor de todo el país. El mayor problema que se presenta con estas pandillas

juveniles, es que por ser la mayoría menores de edad no reciben el castigo que se

merecen y eso les permite hacer sus actos vandálicos libremente.

Tradicionalmente, la delincuencia juvenil se consideraba como un fenómeno ligado

a la subcultura de los ambientes humildes, mientras que el concepto de

discordancia quedaba reservado para los medios privilegiados. La pobreza, el

desempleo y la falta de perspectivas, en la población, ha generado un aumento

acelerado de los problemas sociales.

Tal vez una de las causas más relevantes de la delincuencia sea la desintegración

del núcleo familiar. Se supone que la familia es la base más solidad de la

sociedad.

Aunque la delincuencia continúa ligada a la miseria, su práctica se ha extendido

últimamente a los grupos socioeconómicos medios altos.

La etiología (estudio sobre las causas de las cosas) de la delincuencia es una de

las cuestiones que más preocupada a la actual criminología.

JUSTIFICACION

La realización de esta práctica tiene la finalidad de reconocer y describir las

características que presentan las personas delincuentes; exponiendo de manera

clara y precisa la incidencia que está teniendo en el incremento actual de la

delincuencia, en los sectores infantil y sobre todo en el juvenil.

Siendo esto, una problemática que está afectando en gran medida a los habitantes

de nuestra ciudad, considerando así necesario su estudio; a fin de determinar

cuáles son las causas más influyentes en que la sociedad, se encuentre

atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a desencadenar nefastas

situaciones, como es el caso que nos ocupa, la delincuencia juvenil.

A través de esta investigación se pretende analizar a fondo tanto a los

delincuentes juveniles como a las familias desmembradas, para así brindar las

posibles soluciones más eficaces para combatir esta situación que tanto nos

aflige.


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TEORÍAS QUE JUSTIFICAN ACTOS DEL DELINCUENTE JUVENIL

Teorías Biológicas:

Estas teorías atribuyen a la delincuencia a caracteres innatos del individuo,

transmitidos por herencia o debido a alteraciones en sus estructuras genéticas o a

otros elementos constitucionales, aunque no niegan que la influencia de los

factores ambientales, concedan una importancia máxima a los aspectos

biológicos.

Estudios genéticos realizados con delincuentes, a fin de explicar las causas de sus

trastornos de conducta, han proporcionado datos sobre ciertas alteraciones

cromosomáticas detectadas en algunas personas. Es el caso de los síndromes de

Ttuner (niñas o mujeres con carencia de un cromosoma x normal, por lo que

representan una falta de desarrollo genital) y de Klinefeter (varones con dos

cromosomas x frente a un y), así como de otras alteraciones cromosomáticas

sexuales que se pretende aparecen en la base de importantes problemas de

inadaptación social. Hace unos años se describió el síndrome XXY, que afectaba

varones con fuertes tendencias criminales y dotadas de gran agresividad, lo que

hacía de ellos individuos potenciales peligrosos. Otras investigaciones insisten en

la influencia de factores hereditarios sobre la disposición previa a la delincuencia;

justifican su posición en estudios realizados sobre parejas de hermanos gemelos,

los cuales demostraban en la conducta delictiva entre gemelos mono-cigotos (con

idéntico código genético) se asemejaba mucho más en términos cuantitativos que

la de los di-cigotos (gemelos con distinto código genético).

Igualmente se citan como factores de inadaptación social diversas malformaciones

somáticas, tales como anomalías metabólicas, sub-normalidad psíquicas y

diversas patológicas congénitas. Si bien es cierto que éstos trastornos pudieran

estar en el origen de dicha inadaptación, no está demostrado de modo fehaciente

que sean factores generadores de delincuencia.

En éstas teorías se han creído ver un intento de aludir la responsabilidad social en

el origen de la delincuencia, así como una forma de relegar el problema a un

callejón sin salida.

La influencia de las teorías afecta, en definitiva, a un reducido o irrelevante

número, de individuos, y en ningún caso sirve para explicar las complejas causas

que conducen a ciertos jóvenes a la delincuencia.

Aunque sea cierto que el niño nace con unas características genéticas muy concretas que determinan su grado de agresividad, introversión, actividad, etc. lo cierto es que los estímulos maternos y la interacción que crean son muy


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importantes para la posterior relación del niño con el medio en que se desenvuelve. En este grupo podemos incluir también los casos en los que él yo, es puesto fuera de acción por perturbaciones teóricas u orgánicas o trastornos funcionales de los centros nerviosos. Perturbaciones Tóxicas: Crímenes cometidos bajo la influencia del alcohol o de drogas. Perturbaciones Orgánicas: a.) Delincuencia mental y retardo, si la falta de capacidad intelectual es favor motivante del comportamiento delictuoso. b.) Tumores cerebrales, parálisis general progresiva, traumatismo cerebral, etc. c.) Encefalitis, si se adquiere antes de la pubertad. Trastorno Funcional de los Centros Nerviosos: a.) Epilepsia b.) Comportamiento disritmo de hil

Teorías Psicológicas No es por criticar el Sistema Educativo y su reforma, pero actualmente la escuela previene la delincuencia con los denominados Programas de Garantía Social. Lo más lógico es que la observación, el seguimiento de conductas antisociales y el cercioramiento de esas conductas llevaran a concluir si es necesario o no una intervención previniendo cuando es necesario, lo cierto es que estos pasos son difíciles de realizarlos de manera adecuada, pero para eso está los técnicos de la educación. Y los esperanzadores Educadores Sociales. No obstante, todo profesor puede prevenir desde su actuación mediante la constancia y la perseveración. No debemos olvidar que a la hora de adjudicar una función preventiva a la escuela esta debe estar en continuo contacto con la familia. Si esta relación es adecuada la detección del problema no supondrá un gran bache para comenzar de forma rápida la intervención. En conclusión, es clara la necesidad de integrar en la escuela estrategias dirigidas a la mejora de ciertas capacidades y habilidades en los jóvenes con aquellas otras encaminadas a alterar la comunidad, el medio social, donde toda persona se moldea.


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ANALISIS DEL PROBLEMA.-

Se analizan los antecedentes históricos legislativos de la situación de los menores

infractores de las leyes penales en Perú, así como la incidencia que la

promulgación de nuestra Constitución produce con la aparición del Estado de las

Autonomías. Se examina la situación de la legislación aplicable en la actualidad,

haciendo un estudio comparativo con los textos internacionales que sirvieron de

base para la elaboración de la ley prescrita en el código del niño y el adolescente,

para concluir detectando vacíos de esta Ley Nº27337 que deberán ser abordados

en una Ley definitiva, y políticas de estado dirigidas explícitamente a resolver el

problema.

DELIMITACION DEL PROBLEMA.-

*Asistir a terapias sicológicas.

*Integrándolos a la sociedad.

* Acudir a guías espirituales.

*Asistencia estudiantil

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERAL.-

* Conocer cómo influye la delincuencia juvenil en el rendimiento académico de los

estudiantes.

Analizar la influencia en sus vidas personales, familiares y su

desenvolvimiento dentro de la sociedad.

OBJETIVO ESPECIFICO.-

*Analizar la delincuencia juvenil que se presenta a nivel nacional.

*Comparar las acciones de los adolescentes sumergidos en este problema

delincuencial y el comportamiento de los adolescentes sin este problema.

*Proponer algunas acciones para evitar que la delincuencia juvenil denigre la

imagen de ellos mismos.


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LA DELINCUENCIA JUVENIL Y ENTORNO SOCIAL.-

El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no sólo del

derecho penal, sino también de la criminología y de las ciencias conexas. El

constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la delincuencia, ha

incrementado el interés por el tema, tanto en los países industrializados o

centrales, como también en los llamados países periféricos, como son los de

América Latina.

Para comprender el interés por el análisis y la búsqueda de soluciones para la

delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenómeno dentro de la problemática

de la sociedad actual. La estructura social en que les ha tocado vivir a los niños y

jóvenes de hoy, está caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la

búsqueda de soluciones no depende ni de fórmulas tradicionales, ni de líderes

carismáticos. La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina,

dentro de un contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes

ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico,

concentración urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y

desintegración familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los

derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la

vivienda, en fin, el derecho al desarrollo. Sumado a este contexto, hay que agregar

que la sociedad actual se caracteriza por un debilitamiento de los sistemas

tradicionales de apoyo para el desarrollo de la niñez y de la adolescencia.

Quisiéramos mencionar, por lo menos, tres medios de apoyo que con los cambios

sociales, se han debilitado como para dar una respuesta efectiva al desarrollo de

la niñez y de los adolescentes. En primer lugar tenemos que mencionar a La

Familia. Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, han suprimido la

jerarquía y hegemonía que la familia tenía como formadora de costumbres

sociales. Además, la incorporación de la mujer al sistema laboral, por necesidad u

oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar, como la

ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del niño y del joven. La

Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado énfasis academicista y por la

competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y la promoción del desarrollo


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integral de los jóvenes. Además, los Sistemas de Asistencia y Recreación, como

apoyos alternativos, son mínimos y siempre insuficientes para la satisfacción de

las necesidades de la población juvenil. Por último, quisiéramos manifestar que la

delincuencia juvenil es el resultado de la combinación de diversos factores de

riesgo y respuesta social. Se presenta en toda sociedad, en donde los antivalores

de violencia, agresividad, competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores

supremos de la sociedad, como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.

HIPOTESIS:

HIPOTESIS GENERAL.-

¿Cuándo la delincuencia es juvenil?

Cuando se designa a un conjunto de menores, definidos como tales por la ley, que

cometen delitos o se comportan de una manera que la ley los asimila a la

delincuencia propiamente dicha.

Pero este concepto no debería tener en cuenta únicamente el hecho a la

conducta, sino también la edad.

¿Cómo definimos la delincuencia?

Como una modalidad de conducta en constante aumento de conflictos delictivos, y

con ellos el de la delincuencia juvenil.

HIPOTESIS ESPECÍFICA.-

*Delimitar la delincuencia juvenil como una conducta que la sociedad rechaza

porque viola las normas vigentes.

* Desarrollar y estructurar alternativas para que no ocurran conflictos delictivos de

la delincuencia juvenil.

*Planificar una estrategia educativa e inclusiva, de los adolescentes y jóvenes en

programas de formación e impulso académico y laboral.


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FACTORES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL.

FAMILIARES.

ESCOLARES.

AMBIENTALES- RELACIONALES.

SOCIOECONÓMICO.

La delincuencia juvenil es una conducta humana que se da en unos medios

sociales, en unos momentos históricos, y por lo tanto según el elemento que se

analice puede aparecer una causalidad de un tipo u otro.

FACTORES FAMILIARES

Familia no completa: Este factor que parece de gran importancia, y que algunos

autores han defendido como paso para prevenir la delincuencia (Reinhart, Ortega),

ha dejado de ser importante por el simple hecho, de que una familia completa

puede estar destruida en su interior y, por otro lado puede darse también el caso

inverso de familias incompletas, que a pesar de ello, ofrecen buenas condiciones

para un desarrollo sano. A pesar de esto, no se descarta la idea de que pueda ser

un factor de riesgo, aunque no es el más importante dentro de la familia.

Familia que plantea problemas en la evolución afectiva de los hijos: Entre los

jóvenes con problemas de delincuencia siempre existen abundantes sujetos con

un grupo familiar gravemente alterado. No creo conveniente enumerar todos los

índices de falta de afecto pero algunos importantes son: el alcoholismo, abandono

del padre o de la madre, drogas etc...

Familia con dificultades en los procesos de identificación: Quizás este no es

un factor muy importante, ya que el que los padres asuman plenamente sus

papeles es una cosa normal, pero en muchas familias el joven al llegar a la

adolescencia su vida cambia, y si el padre o la madre no tiene un carácter

apacible o es excesivamente inimitable pueden tener consecuencias nefastas.

Familia con fracasos educativos: Falta de unas bases educativas, no

económicas sino educativas hace que el joven no sienta afición por la formación,

aunque esto siempre ha sido tema de debate, ya que por otro lado, está la familia

con nivel educativo bajo que espera que sus hijos alcancen lo que ellos no

pudieron conseguir.

Familia con problemas económicos: Falta de dinero, no hay trabajo, economía

difícil.


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FACTORES ESCOLARES.

Sólo decir que en el grupo nuclear de los delincuentes, sólo 1 de cada 5 no tuvo

dificultades en la escuela.

Los cambios en concepto de delincuencia contribuyen, tal vez, en el factor que

más influye en las estadísticas de prevalencia.

Se considera que la delincuencia comienza a los 8, 13, 14 ó 15 años de edad,

respectivamente. Cuando se fija una edad más tardía con frecuencia no se

dispone de datos acerca del número de niños que comparecen ante los Tribunales

Tutelares de Menores u otro tipo de Organismo encargado de los niños difíciles.

La delincuencia alcanza, de ordinario, su punto máximo entre los 13 y 15 años de

edad; pues, es un periodo en el cual el menor tiende particularmente a

relacionarse con los otros chicos de su edad.

La banda de adolescentes sirve a la vez como lazo social para jóvenes

desarrollados y como agente canalizador de su agresividad hacia los adultos. A

semejanza del mundo animal, en la banda juvenil se da la seguridad de un

territorio. La obsesión de la seguridad se garantiza por la integridad en el territorio

y la lealtad respecto al grupo, que a menudo se convierte en temeridad.

Existe mayor número de muchachos que de muchachas delincuentes, aunque

esta diferencia empieza a disminuir al final de la adolescencia a causa del

incremento de la delincuencia femenina en dicha etapa, también existe una

diferencia entre sexos en función del tipo y de la gravedad de los delitos

cometidos. En las muchachas son más frecuentes los hurtos menores y la

prostitución, mientras que abunda entre los muchachos la agresión física, los

robos, la alteración del orden, etc.

Los menores de 13 a 14 años dirigen la mayoría de sus actos delictivos contra la

propiedad; en la adolescencia final por el contrario, los mismos afectan con más

frecuencia a las personas. En el medio rural los actos son, en su mayoría,

individuales, en cambio en el medio urbano suelen realizarse en grupo, respaldos

por el apoyo mutuo que encuentran los jóvenes en la banda.

La influencia del medio en el desarrollo de la delincuencia juvenil es también muy

importante, los niños colocados en un medio muy pobre o que viven en

condiciones difíciles están fuertemente tentados de descifrar su existencia por el

robo o por la búsqueda de consolaciones dudosas. Estas son una de las razones

del enorme número de condenas por delincuencia juvenil durante la guerra, las

privaciones, los cambios del medio social, la inquietud y el medio han ejercido una

influencia disolvente y han dado un golpe a la vida moral, de la cual todavía no se

ha repuesto en los ambientes donde hay malas viviendas, donde reina la


23

promiscuidad y la miseria, es donde se encuentran la mayor proporción de

delincuentes juveniles.

Hoy en día los medios más afortunados son una proporción de delincuentes. Esto

es debido a ciertos dramas familiares y a que los niños disponen de mucho más

dinero y comodidades de todas clases y a que la sociedad hace nacer nuevas

necesidades que pueden ser satisfechas de momento más que por actos

reprensibles.

Estos actos nos llevan naturalmente a denunciar los errores de educación como

causa esencial de la delincuencia juvenil.

En primer lugar, la severidad excesiva demuestra que cuando los padres son muy

exigentes o estropean al niño a fuerza de quererlo hacer perfecto, o hacen nacer

la rebeldía en vez de favorecer la honradez y la delincuencia. Y así vemos a estas

víctimas de la disciplina fría o brutal como aprovechen la primera ocasión

favorable para liberarse de toda tutela y hacer lo que les da la gana.

Hay padres demasiados débiles. La disciplina personal, especialmente el poder de

retenerse, de actuar o de privarse de una cosa deseada, debe ser inculcado al

niño en el curso de los dos primeros años de su existencia.

Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por

divorcio, muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.

El niño que ve a su padre y a su madre disputar entre sí, juzga la sociedad en su

conjunto sobre el mismo modelo, y llega a creer que él también debe defender

violentamente su punto de vista si no quiere ser aplastado.

Puede suceder que aunque la familia esta relativamente unida, las ocupaciones de

los padres dejan a los niños muchos ratos libres, y una libertad que, al perder la

vergüenza, se vuelve libertinaje.

La delincuencia juvenil, toma un aspecto mucho más grave cuando los jóvenes

forman bandas y pandillas. Se estimulan por la audiencia tanto más buscada

cuanto más esconde un verdadero miedo y tanto más mantenida cuanto más

prestigioso se hace uno de la “pandilla”, atreviéndose a lo que los demás no se

atreven.

Todos saben hasta qué punto las malas lecturas y el mal cine pueden desviar a

los jóvenes del camino. El cine ejerce una verdadera fascinación, sobre todo para

los que asisten a él varias veces a la semana, esto basta para falsear su sentido

de la realidad. Los filmes peligrosos son los que representan las manifestaciones

de malos rasgos del carácter, especialmente cuando la acción se desenvuelve en

medio del lujo y la vida fácil.

Los adolescentes que se han hecho culpables de delitos graves asisten a más de

seis sesiones por mes, lo cual no quiere decir que el cine sea el único responsable

de la delincuencia juvenil.


24

En la mayoría de los filmes las proporciones esenciales de los personajes se

relacionan con el erotismo y el crimen. Se diría que la mayor parte de las películas

están destinadas a enseñar al espectador la técnica de la seducción o de los

asesinatos.

Debido a la gran fuerza de sugestión de las imágenes en movimiento, las

personas que verán esas películas difícilmente escaparan a pesar de que las

acciones representadas (por exageradas que sean) son un índice de lo que

sucede en la vida corriente y que, al fin y al cabo, se puede uno inspirar un poco

en esa “realidad”.

Uno de los factores que se une en multitud de ocasiones a este proceso es la

presión social emanada de un medio o unas condiciones de vida atosigante, el

ambiente enrarecido del suburbio sin otras alternativas culturales o la progresiva

frustración a lo largo del desarrollo, que va generando unos niveles de respuesta

violenta imposibles de contener al llegar a la adolescencia.

Los modelos sociales, a veces presentados en la misma familia, constituyen así

mismo otra importante fuente de la delincuencia juvenil. No hay que olvidar lo

susceptibles que son los jóvenes a la imitación y a la influencia que está puede

ejercer como método de afirmación personal, capaz de superar al propio modelo.

Por otro lado las causas orgánicas se hallan inscritas en la anatomía del

delincuente desde su nacimiento. La herencia no siempre es decisiva, pero ejerce

constantemente una influencia más o menos favorable, confirmada por los muchos

ejemplos ofrecidos por la misma familia. También se le atribuye culpabilidad a las

alteraciones física o perturbaciones afectivas o de personalidad. Sin embargo,

parece más oportuno tener en cuenta el conjunto de los diversos factores que

afectan a la conducta del delincuente, y poner de relieve la inter-relación de todas

las fuerzas y condiciones, internas y externas, que intervienen en su desarrollo.

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES EN EL PERU.

VARIABLE DEPENDIENTE:

Delincuencia juvenil en el Perú.

Delincuencia juvenil es el término "jóvenes delincuentes" abarcada a todos los

individuos menores de 18 años, entre los cuales se incluye a los adolescentes, de

menos de 18 años, y a los niños, menores de 14 años que cometen actos

delictivos o actos fuera de los estatutos impuestos por la sociedad.


25

*Delincuencia Sociológica.

El modelo familiar común es la existencia de relaciones protectoras en los

primeros años de vida; y desintegración temprana de la familia con rechazo. En

Perú, en el contexto de las bandas juveniles, se ubica el fenómeno como propio de

la clase obrera, resultado de la migración masiva a la capital para integrar

cinturones de miseria donde los jóvenes viven sedentariamente en barrios y calles.

*Delincuencia Caracterológica.

En este modelo familiar se encuentra un rechazo de los padres en épocas

tempranas de la vida; sin disciplina coherente en el hogar, y con frecuentes

modelos de padres antisociales con rasgos de criminalidad, desempleo crónico y

deserción. El tipo caracterólogo es amoral, agresivo, impulsivo y narcisista; sus

relaciones personales son superficiales.

*Delincuencia Neurótica.

Generalmente se expresa en la necesidad de ser reconocido y admirado y lograr

una posición. En su modelo familiar sus padres son aparentemente normales. Se

piensa que inconscientemente han comunicado al menor mecanismo psicopático

en la infancia.

*Inmadurez:

Es lógico porque la edad, no hace eco de tener un pensamiento coherente para

desenvolverse de forma racional en la vida.

*Vacío de sí mismo.

No asumen su propia historia personal. Su pasado lo rechazan. El presente es

vivir aquí y ahora, no aprenden de sus errores. No tienen muchas expectativas.

*Comportamiento contradictorio.

Son chicos muy metidos en su vida, y no se paran analizarla. Tienen una

sorprendente capacidad de adaptación.

http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/histomex/histomex.shtml


26

CAPÍTULO

III ARGUMENTACION

JURIDICA


27

ARGUMENTACION JURIDICA.

Basado en la normativa establecida en el código del niño y adolescente, estipulados en algunos artículos que hemos rescatado los cuales tutelan sus deberes y derechos así mismo los que sancionan.

TITULO PRELIMAR DE NIÑO DEL NIÑO Y ADOLECENTE.

TITULO PRELIMINAR:

Artículo I.- Definición.- Se considera niño a todo ser humano desde su concepción

hasta cumplir los doce años de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir

los dieciocho años de edad.

El Estado protege al concebido para todo lo que le favorece. Si existiera duda

acerca de la edad de una persona, se le considerará niño o adolescente mientras

no se pruebe lo contrario.

Concordancias: Const.: Art. 2º inc.1; D.U. DD.HH: Art. 6º; Conv.D.N.: Art. 1º; C.C:

Arts. 1º, 42º; C.P.: Art. 20º inc. 2); C.P.C: Arts. 57º, 58º

Artículo II.- Sujeto de derechos.- El niño y el adolescente son sujetos de

derechos, libertades y de protección específica. Deben cumplir las obligaciones

consagradas en esta norma.

Concordancias: Const.: Arts. 1º, 2º, 3º, 4º, 6º, 7º, 10º, 22º; C.C : Arts. 1º, 3º, 4º, 5º ;

C.P.C: Arts. 1º, 2º, 57º, 58º

Artículo III.- Igualdad de oportunidades.- Para la interpretación y aplicación de

este Código se deberá considerar la igualdad de oportunidades y la no

discriminación a que tiene derecho todo niño y adolescente sin distinción de sexo.

Concordancias: Const.: Art. 2º inc. 2); D.U. DD.HH: Art. 6º; Conv.D.N.: Art. 28º;

C.N.A.: Art. 23º; C.C: Arts. 3º, 4º, 5º

Artículo IV.- Capacidad.- Además de los derechos inherentes a la persona

humana, el niño y el adolescente gozan de los derechos específicos relacionados

con su proceso de desarrollo. Tienen capacidad especial para la realización de los

actos civiles autorizados por este Código y demás leyes.

La Ley establece las circunstancias en que el ejercicio de esos actos requiere de

un régimen de asistencia y determina responsabilidades.

En caso de infracción a la ley penal, el niño será sujeto de medidas de protección

y el adolescente de medidas socio-educativas.


28

Concordancias: Const.: Arts. 1º, 2º inc. 13), 14), 15), 3º, 4º, 7º, 10º, 22º; D.U.

DD.HH: Art. 6º; C.N.A.: Arts. II, IX, 99º, 102º, 107º, 183º, 184º, 185º, 186º; C.C:

Arts. 1º, 3º, 4º, 5º, 45º; C.P.C.: Arts. 1º, 2º, 57º, 58º

Artículo V.- Ámbito de aplicación general.- El presente Código se aplicará a todos

los niños y adolescentes del territorio peruano, sin ninguna distinción por motivo

de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, nacionalidad, origen social,

posición económica, etnia, impedimento físico o mental, o cualquier otra condición,

sea propia o de sus padres o responsables.

Concordancias: Const.: Arts. 2º inc.2), 103º; Conv.D.N.: Art. 2º; C.C: Arts. 3º, 5º;

C.P.C: Arts. 1º, 2º, 57º, 58º

Artículo VI.- Extensión del ámbito de aplicación.- El presente Código reconoce

que la obligación de atención al niño y al adolescente se extiende a la madre y a la

familia del mismo.

Concordancias: Const.: Art. 4º

Artículo VII.- Fuentes.- En la interpretación y aplicación del presente Código se

tendrá en cuenta los principios y las disposiciones de la Constitución Política del

Perú, la Convención sobre los Derechos del Niño y de los demás convenios

internacionales ratificados por el Perú. En todo lo relacionado con los niños y

adolescentes, las instituciones familiares se rigen por lo dispuesto en el presente

Código y el Código Civil en lo que les fuere aplicable.

Las normas del Código Civil, Código Penal, Código Procesal Civil y Código

Procesal Penal se aplicarán cuando corresponda en forma supletoria al presente

Código. Cuando se trate de niños o adolescentes pertenecientes a grupos étnicos

o comunidades nativas o indígenas, se observará, además de este Código y la

legislación vigente, sus costumbres, siempre y cuando no sean contrarias a las

normas de orden público.

Concordancias: Const.: Art. 139º inc. 8); Conv.D.N.: Arts. 1º al 8º; C.N.A.: Art. X;

C.C: Arts. VIII, 1º al 5º; C.P.C: Arts. III, 1º, 2º ,57º y 58º

Artículo VIII.- Obligatoriedad de la ejecución.- Es deber del Estado, la familia, las

instituciones públicas y privadas y las organizaciones de base, promover la

correcta aplicación de los principios, derechos y normas establecidos en el

presente Código y en la Convención sobre los Derechos del Niño.

Concordancias: Const.: Art. 118º inc. 1); C.N.A.: Art. II, IX; C.C.: Art. VII

Artículo IX.- Interés superior del niño y del adolescente.- En toda medida

concerniente al niño y al adolescente que adopte el Estado a través de los


29

Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, del Ministerio Público, los Gobiernos

Regionales, Gobiernos Locales y sus demás instituciones, así como en la acción

de la sociedad, se considerará el Principio del Interés Superior del Niño y del

Adolescente y el respeto a sus derechos.

Concordancias: Const.: Arts. 1º, 4º; Conv.D.N.: Art. 3º; C.C: Art. 1º

Artículo X.- Proceso como problema humano.- El Estado garantiza un sistema de

administración de justicia especializada para los niños y adolescentes. Los casos

sujetos a resolución judicial o administrativa en los que estén involucrados niños o

adolescentes serán tratados como problemas humanos.

Concordancias: Const.: Art. 2º inc. 19), 138º, 143º, 149º; C.N.A.: Art. VII; C.P.C.:

Art. III; TUO L.O.P.J: Art. 6º, 7º; C.N.A.:Art. 4º

****Y LOS DEMAS LIBROS:

LIBRO PRIMERO : Derechos y libertades

LIBRO SEGUNDO : Sistema Nacional de Atención Integral al Niño y al

Adolescente.

LIBRO TERCERO : Instituciones familiares

LIBRO CUARTO : Administración de justicia especializada en el niño y el

adolescente.


30

CONCLUSIONES

*La delincuencia juvenil ha aumentado recientemente, ya que cada vez es

peor la situación económica, lo que conlleva a que los jóvenes actúen de muy

mala forma, es decir, cometan delitos a temprana edad, esto les afecta tanto

la parte psicológica como social.

*Para comprender el interés por el análisis y la búsqueda de soluciones para

la delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenómeno dentro de la

problemática de la sociedad actual.

*La delincuencia juvenil es un fenómeno muy representativo desde el siglo

pasado, la delincuencia juvenil es uno de los problemas criminológicos que

crece cada día más, no solo en nuestro país y otros países del mundo

*La delincuencia juvenil tiene su nacimiento en el núcleo de la familiar .Se

supone que la familia es la base más solidad de la sociedad

*Atreves de la necesidad económica y la educación ya que son fundamentales

porque esto los lleva a delinquir para conseguir lo que ellos necesitan. Por eso

los valores son muy importantes

*Sería más correcto delimitar la delincuencia juvenil como una conducta que

la sociedad rechaza porque viola las normas vigentes.

. *Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, han suprimido la

jerarquía y hegemonía que la familia tenía como formadora de costumbres

sociales.


31

BIBLIOGRAFIA

TRATADISTAS:

-*ROLDAN GARCÍA, E. (1988): El tratamiento jurídico y social de la delincuencia juvenil

en Canadá: Tendencias actuales. "Menores", 11-12, Cuarta época, p. 41-54.

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-*LEHALLE, H. (1985): "Psicología de los adolescentes". Editorial Crítica, S. A. 2ª Ed.

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-*HEUYER, G. (1969):"La delincuencia juvenil".: Tiempo Nuevo. 1ª Ed.

-*GARRIDO GENOVÉS, V. (1990): "Pedagogía de la delincuencia juvenil".: CEAC, S.A. 1ª

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-*JÜNGER-TAS, J. (1993): Prevención de la delincuencia, Justicia de Menores y

Protección de los Jóvenes: enfoques de las políticas y tendencias. "Infancia y Sociedad",

23, p. 21-63.

-*ORTEGA, A.” Delincuencia, reformatorio y educación liberadora “. Edt. Amarú.. 1985.

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enseñanza secundaria. un estudio sobre maltrato intimidación entre compañeros. "Revista

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"Menores", Año III, 13, Tercera época, p.16-33.

-*GARRIDO GENOVÉS, V. (1986):La Investigación actual en la delincuencia juvenil: una

perspectiva diferencial. "Menores". Año III, 12, Tercera época, p. 16-37.

-*GARRIDO GENOVÉS, V. (1987): Directrices básicas en el tratamiento del menor


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-*ARGUINAGA ROUSTAN, J. Y COMAS ARNAU, D. (1988): Estereotipos sociales ante la

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-*LEMPP, R. (1977): "Delincuencia Juvenil".: Herder. 2º (1979).

Barcelona: Herder. 2ª Ed. (1979).

-*JAIME FUNES, “ La nueva delincuencia infantil y juvenil “. Ed. Paidós Educador.. 1990.

PAGINAS WEB:

http://www.monografias.com/trabajos57/delincuencia-y-drogas/delincuencia-y-

drogas.shtml

http://www.slideshare.net/bea1510/delincuencia-juvenil

http://www.slideshare.net/AnaKarenGonzalezValerdi/causas-de-la-delincuencia-

juvenil-12676249

http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-

juvenil.shtml

http://www.monografias.com/trabajos57/delincuencia-y-drogas/delincuencia-y-drogas.shtml

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http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtml


33

ANEXOS: -VIDEO ENTREVISTA ADOLESCENTES INFRECTORES.

ENTREVISTA A ADOLECENTES DEL CENTRO DE REABILITACION Y

DIAGNOSTICO

“MIGUEL GRAU PIURA”

TEMA “DELINCUENCIA JUVENIL”

1.- ¿POR QUE MOTIVO ESTAS EN EL CENTRO JUVENIL?

2.- ¿POR QUE LO HICISTE Y QUE INFLUYO EN HACER ESTE DELITO?

3.-¿TE SIENTES CULPABLE POR ESTO?

4.- ¿TE ARREPIENTES?

5.- ¿ESTUVISTE CONCIENTE CUANDO REALIZASTE ESTA ACCION

(DROGAS Y ALCOHOL).?

6.- ¿COMO FUE TU INFANCIA?

7.- ¿TUS PADRES SON SEPARADOS?

8.- ¿ERES MIENBRO DE ALGUNA PANDILLA. O BANDA DELICTIVAS?

9.- ¿SABIENDO LAS CONSECUENCIAS VOLVERIAS A COMETERLO?

10.- ¿DESEARIAS DAR UN MENSAJE A LOS JOVENES?


34

INDICE

I. CARATULA………………………………………………………………………2

II. DEDICATORIA……………………………………………………………………3

III. PRESENTACION…………………………………………………………………4

IV. INTRODUCCION………………………………………………………………….5

V. CAPÍTULO I………………………………………………………………………6

VI. –DELINCUENCIA…………………………………………………………………7

VII. –DELINCUENCIA JUVENIL………………………………………………………7

VIII. –DELINCUENTE JUVENIL………………………………………………………..8

IX. –TIPOS………………………………………………………………………………9

X. –CLASIFICACION……………………………………………………………….10

XI. CAUSAS DE LA DELINCUENCIA………………………………………………11

XII. CAPITULO II………………………………………………………………………14

XIII. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………..15

XIV. JUSTIFICACION………………………………………………………………….15

XV. TEORIAS QUE JUSTIFICAN ACTOS DEL DELINCUENTE JUVENIL……..16

XVI. OBJETIVOS……………………………………………………………………….18

XVII. HIPOTESIS………………………………………………………………………..20

XVIII. FACTORES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL……………………………….21

XIX. CAPITULO III……………………………………………………………………26

XX. ARGUMENTACION JURIDICA…………………………………………………27

XXI. CONCLUSIONES………………………………………………………………..30


35

XXII. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………31

XXIII. PAGINAS WEB………………………………………………………………….32

XXIV. ANEXOS………………………………………………………………………….33

XXV. INDICE……………………………………………………………………………..34

FIN

Trabajo de delincuencia juvenil

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