CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

MAESTRÌA EN CISENCIAS, MENCIÒN: ORIENTACION DE LA CONDUCTAASIGNATURA: NEUROPSICOLOGÍA

NEUROPSICOLOGIA

MAESTRANTE: WENDY VILLALOBOSDR. BRAYNER LÓPEZCOHORTE 1403

NEUROCIENCIA

Es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro), se puede decir que es el estudio del sistema nervioso los avances de la comprensión del pensamiento humano las emociones y el comportamiento ,es importante reconocer que la neurociencia No solo se debe ser considerada como una disciplina si no que es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso, con particular interés en como la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje.

DEFINICIÓN:

Se combina con la psicología para crear la neurociencia cognitiva la cual tiene como objetivo el estudio de representaciones internas de los fenómenos mentales analizando los procesos que intervienen entre el estímulo y la conducta, la neurociencia ofrece un apoyo al psicoanálisis con la finalidad de entender mejor la complejidad del funcionamiento mental.

APLICABILIDAD:

Se involucra en áreas como la neuroanatomía, la fisiología, psicología, pedagogía, la biología molecular, la química, la genética, las imágenes neuronales, la neuropsicología, las ciencias computacionales, se hace neurociencia desde perspectivas totalmente básicas, como las propias de la biología molecular y también desde los niveles propios de las ciencias sociales.

NEUROPSICOLOGÍA

DEFINICIÓN: Es la ciencia que estudia la evaluación, peritaje, diagnóstico y tratamiento de

personas que sufren un daño o función cerebral, consiste en estudiar las relaciones cerebro – conducta, con el objetivo de explicar las defunciones cognitivas (problemas de memoria, atención, calculo, emociones, depresiones, agresividad, ansiedad, apatía).

Desde el punto de vista clínico la neuropsicología permite establecer correlaciones clínicas, entre lesiones cerebrales y /o afecciones cerebrales y alteraciones de las funciones cognitivas, la neuropsicología clínica permitió así establecer una relación entre los trastornos cognitivos y emocionales asociados a una lesión cerebral o más ampliamente a una patología neurológica.

La neuropsicología –nueva rama de la neurología y de la psicología - nació gracias a los éxitos de la neurocirugía y a la necesidad, surgida a resultas de estos éxitos, de un diagnóstico lo más preciso posible de las lesiones locales del cerebro ”.

La neuropsicología se vale hoy en día de métodos experimentales, de la observación clínica, y se puede apoyar de los estudios de imágenes del cerebro (TAC, RMN, PET,SPECT, IRMf, flujo sanguíneo relativo, etc.) y de las ciencias cognoscitivas para diseñar esquemas de funcionamiento y de rehabilitación de las funciones dañadas o perdidas, basados en las funciones preservadas.

La Neuropsicología es una disciplina de amplia aplicación clínica y posee un arsenal propio de recursos diagnósticos y terapéuticos.Trabaja sobre un conjunto de patologías neurológicas muy frecuentes (accidentes cerebro-vasculares, traumatismos de cráneo, demencias y otros deterioros seniles, etc.)

CAMPO DE ACCIÓN:

FILOGENIA Y ONTOGENIA DEL

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El término filogenia (del griego filon, raza, y genea, generación) fue propuesto en 1866 por el embriólogo alemán Ernst Haeckel y trataba de recoger de forma significativa y funcionalmente efectiva las tesis evolucionistas mantenidas y difundidas por los naturalistas británicos Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. La idea de que tanto los animales como las plantas no se mantienen inmutables, sino que experimentan una evolución a lo largo del tiempo, era muy anterior a estos dos autores, pero hasta ellos nadie fue capaz de obtener pruebas para establecer una sólida hipótesis científica de trabajo sobre tales conceptos.

Es un campo que dentro de la Biología se dedica excluyentemente a estudiar y conocer el origen, de donde vienen, y el desarrollo de las diversas especies que pueblan nuestro planeta, y asimismo hace lo propio con las genealogías de los seres vivos.

Estudia las relaciones evolutivas entre los organismos y trata de establecer líneas, similares a los árboles genealógicos, donde se refleje la descendencia y grado de parentesco entre unos y otros grupos de seres vivos.

El objetivo principal de esta disciplina es alcanzar un conocimiento más extenso y profundo respecto a la historia de los seres vivos, observando siempre el origen y el desarrollo evolutivo de las especies.

Se apoya principalmente en la paleontología, en la morfología comparada y en la embriología

FILOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

Se encarga de describir cómo se desarrolla un ser humano o un animal. La noción se focaliza sobre todo en la etapa embrionaria, cuando se produce la fertilización del óvulo.

A través de la ontogenia, se pueden analizar las modificaciones que se producen en la estructura del individuo. Las células del cigoto comienzan a diversificarse y se organizan en órganos y tejidos mientras crecen, un proceso que se lleva a cabo de acuerdo a diversas interacciones y a la dinámica interior del organismo en formación.

Reconoce diferentes etapas en el desarrollo. Todo comienza con la fecundación, es decir, con los dos gametos que se unen para formar un cigoto. Un proceso de activación hace que el cigoto inicie, a través de la mitosis, su segmentación.

La fase siguiente de la ontogenia es la embriogénesis, que se inicia con la segmentación del cigoto y se extiende hasta la organogénesis (la conformación de los diferentes órganos).

ONTOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

DESARROLLO EMBRIONARIO

DESARROLLO EMBRIONARIO

Se denomina embriogénesis humana al proceso que se inicia tras la fecundación de los gametos para

dar lugar al embrión.

La vida humana comienza en el momento exacto de la unión del

óvulo y el espermatozoide; es decir, con la fecundación.

En el ser humano este proceso dura unas ocho semanas, momento a partir del cual el producto de la concepción

acaba su primera etapa de desarrollo y pasa a denominarse feto.

Cada gameto lleva en sí la capacidad intrínseca de la vida, y el ser que nacerá está dotado de una mezcla singular de información genética y de experiencia intrauterina, que no se volverá a repetir en ningún otro ser. Por esta razón, cada ser humano es único e irreemplazable, es un participante del ininterrumpido proceso de vivir.

DESARROLLO EMBRIONARIO

FECUNDACIÓN:

Suele producirse en una de las trompas de Falopio. Desde ese lugar el nuevo ser vivo, el cigoto, emprende un viaje que culmina en el útero materno. El útero ofrece las condiciones necesarias para su desarrollo durante el período denominado embarazo. Embarazo es el periodo que se extiende desde la fecundación del óvulo por el espermatozoide hasta el momento del parto. En la especie humana el período de gestación o embarazo, dura alrededor de 270 a 280 días, o sea, entre 38 y 40 semanas. Durante este tiempo, el nuevo ser humano pasa por una serie de cambios que se suceden en tres fases: segmentación, morfogénesis y diferenciación. •   

FASES DEL EMBARAZO

Segmentación es la etapa en que el cigoto, única célula, se divide numerosas veces para originar primero dos células, luego cuatro, ocho, etc. Las células resultantes se denominan blastómeros; son más pequeñas que el cigoto, y sin embargo ya poseen la misma información genética que él.

Morfogénesis corresponde al proceso que dará origen a los futuros órganos del embrión. Durante esta fase se producen divisiones y migraciones celulares, lo que determina la presencia de tres capas de células: ectoderma, mesoderma y endoderma.Cada una de estas será el origen de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.

Diferenciación corresponde al proceso que permite que las células de las tres capas celulares se diferencien para generar los distintos órganos del embrión.

EMBARAZO

ETAPAS DEL PARTO

Etapa del desarrollo del feto en la cual el prosencéfalo empieza a tomar el control de aquellas funciones del sistema nervioso que hasta entonces estaban dirigidas por centros neurales filogenéticamente más primitivos

TELEENCEFALIZACIÓN:

SISTEMA NERVIOSO

SISTEMA NERVIOSO

Sistema Nervioso Central

Sistema Nervioso Periférico

Encéfalo Médula Espinal

Cerebro Cerebelo

Tronco Encefálico

Es una prolongación del encéfalo, como si fuese un cordón que se extiende por el interior de la columna vertebral

Nervios Craneales Nervios

Espinales

Es una red de tejidos altamente especializada, que tiene como componente principal a las neuronas, células que se encuentran conectadas entre sí de manera compleja y que tienen la propiedad de conducir, usando señales electroquímicas (véase Sinapsis), una gran variedad de estímulos dentro del tejido nervioso y hacia la mayoría del resto de tejidos, coordinando así múltiples funciones en el organismo.

SISTEMA NERVIOSO:

TEJIDO NERVIOSO

Comprende billones de neuronas y una incalculable cantidad deinterconexiones, que forma el complejo sistema de comunicación

neuronal. Las neuronas tienen receptores, elaborados en susterminales, especializados para percibir diferentes tipos de

estímulos ya sean mecánicos, químicos, térmicos, etc. Ytraducirlos en impulsos nerviosos que lo conducirán a los centros

nerviosos. Estos impulsos se propagan sucesivamente a otrasneuronas para procesamiento y transmisión a los centros más

altos y percibir sensaciones o iniciar reacciones motoras.

TEJIDO NERVIOSO:

NEURONAS: Son las células funcionales del tejido nervioso. Ellas se interconectan formando

redes de comunicación que transmiten señales por zonas definidas del sistema nervioso . Los funciones complejas del sistema nervioso son consecuencia de la interacción entre redes de neuronas, y no el resultado de las características específicas de cada neurona individual.

Tienen la capacidad de comunicarse con precisión, rapidez y a larga distancia con otras células, ya sean nerviosas, musculares o glandulares. A través de las neuronas se transmiten señales eléctricas denominadas impulsos nerviosos.

Estos impulsos nerviosos viajan por toda la neurona comenzando por las dendritas hasta llegar a los botones terminales, que se pueden conectar con otra neurona, fibras musculares o glándulas. La conexión entre una neurona y otra se denomina sinapsis.

Las neuronas conforman e interconectan los tres componentes del sistema nervioso: sensitivo, motor e integrador o mixto; de esta manera, un estímulo que es captado en alguna región sensorial entrega cierta información que es conducida a través de las neuronas y es analizada por el componente integrador, el cual puede elaborar una respuesta, cuya señal es conducida a través de las neuronas. Dicha respuesta es ejecutada mediante una acción motora, como la contracción muscular o secreción glandular.

TIPOS:

Unipolares (pseudounipolares): Tienen una sola proyección, y esta se ramifica en dos porlongaciones, una de las cuales funciona como axón (rama central), mientras que la otra recibe señales y funciona como dendrita (rama periférica). Son características de las neuronas localizadas en los ganglios espinales y el núcleo mesencefálico del V par craneal (trigémino).

Bipolares: Tienen dos prolongaciones: una dendrita y un axón. Son neuronas receptoras localizadas en retina, cóclea, vestíbulo y mucosa olfatoria.

Multipolares: Presentan un axón y dos o más dendritas. Un ejemplo característico son las neuronas motoras del asta ventral de la médula espinal.

NEURONAS:

LA SINAPSIS

La Sinapsis o articulación interneuronal corresponde a lasestructuras que permiten el paso del impulso nervioso desdeuna célula nerviosa a otra. La sinapsis es la comunicaciónfuncional entre las neuronas. Conducen el impulso nerviososólo en una dirección. Existen dos tipos de sinapsis,eléctricas y químicas que difieren en su estructura y en laforma en que transmiten el impulso nervioso.Consiste en unas proyecciones citoplasmáticas conforma de hongo desde cada célula al juntarse, losextremos de ambas se aplastan uno contra otro. Enesta zona, las membranas celulares de ambas células sejuntan en una unión estrecha que permite a las moléculas deseñal llamadas neurotransmisores pasar rápidamente de unaa otra célula por difusión.

TIPOS DE SINAPSIS:

Según el lugar de contacto

-Axodendríticas

-Axosomáticas

-Axoaxónicas

Se establece entre el botón terminal de la neurona presináptica y una dentrita o una espina dentrítica de la neurona postsináptica.

Se establece entre el botón terminal de la neurona presináptica y el soma de la neurona postsináptica.

Se establece entre el botón terminal de la neurona presináptica y la terminal axónica de la neurona postsináptica.

TIPOS DE SINAPSIS:

Según el efecto postináptico

-Excitatoria

-Inhibitoria

Siempre que se transmite información a través de ella se produce una despolarización de la membrana en la neurona postsináptica. Si esta despolarización es suficientemente intensa, se producirá un potencial de acción (Axodendrítica).

Siempre que se transmite información a través de ella se produce una hiperpolarización en la membrana en la neurona postsináptica. Mientras dure la hiperpolarización la neurona estará inhibida, le será más difícil emitir un potencial de acción Axosomatica).

TIPOS DE SINAPSIS:

Según la forma de transmisión de la información

-Química

-Inhibitoria

Una sustancia, el neurotransmisor hace de puente entre las dos neuronas, se difunde a través del estrecho espacio y se adhiere a los receptores, que son moléculas especiales de proteínas que se encuentran en la membrana postsináptica.

Es una sinapsis en la que la transmisión entre la primera neurona y la segunda es por el paso de iones de una célula a otra a través de “uniones gap” (canales formados por el acoplamiento de complejos proteicos, basados en proteínas llamadas conexinas). Son mas rápidas que las sinapsis químicas.

SINAPSIS

NEUROTRANSMISORES

Son las sustancias químicas que se encargan de la

transmisión de las señales desde una neurona hasta la

siguiente a través de las sinapsis. También se

encuentran en la terminal axónica de las neuronas

motoras, donde estimulan las fibras musculares para

contraerlas.

NEUROTRANSMISORES:

NEUROTRANSMISOR LOCALIZACIÓN FUNCIÓN

AcetilcolinaSinapsis con músculos y

glándulas en muchas partes del sistema nervioso central.

Excitatorio o inhibitorioEnvuelto en la membrana

Aminas SerotoninaVarias regiones del sistema

nervioso central.Mayormente inhibitorio, sueño, envuelto en estados de ánimos y

emociones.

Histamina EncéfaloMayormente excitatorio; envuelto en emociones,

regulación de la temperatura y balance de agua.

DopaminaEncéfalo, sistema nervioso

autónomo.Mayormente inhibitorio, envuelto en emociones;

regulación del control motor.Epinefrina Área del sistema nervioso

central y división simpática del sistema nervioso

autónomo.

Excitatorio o inhibitorio; hormona cuando es producido

por la glándula adrenal.

CLASIFICACIÓN:

NEUROTRANSMISOR LOCALIZACIÓN FUNCIÓN

NorepinefrinaÁrea del sistema nervioso

central y división simpática del sistema nervioso

autónomo.

Excitatorio o inhibitorio; regula efectores simpáticos en el

encéfalo envuelve respuestas emocionales.

Aminoácidos Glutamatos

Sistema nervioso central. El neurotransmisor excitatorio más abundante (75%) del sistema nervioso central.

Gaba Encéfalo En neurotransmisor inhibitorio más abundante del encéfalo.

Glicina Médula Espinal En neurotransmisor inhibitorio más común de la médula espinal

Otras moléculas pequeñas

Óxido nítricoIncierto

Pudiera ser una señal de la membrana postsináptica para la

presináptica.

CLASIFICACIÓN:

NEUROTRANSMISOR LOCALIZACIÓN FUNCIÓN

NeurolépticosPéptido vaso-

activo intestinal

Encéfalo; algunas fibras del sistema nervioso autónomo y sensoriales, retina, tracto

gastrointestinal.

Función en el sistema nervioso incierta.

Colecistoquinina Encéfalo, retina. Función en el sistema nervioso incierta.

Sustancia PEncéfalo, médula espinal, rutas sensoriales de dolor,

tracto gastrointestinal.

Mayormente excitatorio; sensaciones de dolor.

Encefalinas Varias regiones del sistema

nervioso central, retinas, tracto intestinal.

Mayormente inhibitorio, actúan como opiatos para bloquear el

dolor.

EndorfinasVarias regiones del sistema

nervioso central, retinas, tracto intestinal.

Mayormente inhibitorio, actúan como opiatos para bloquear el

dolor.

CLASIFICACIÓN:

Electrofisiología básica: es el estudio de las propiedades eléctricas de células y tejidos biológicos. Incluye medidas de cambio de voltaje o corriente eléctrica en una variedad amplia de escalas, desde el simple canal iónico de proteínas hasta órganos completos como el corazón.

Un impulso nervioso: es una onda de naturaleza eléctrica que recorre toda la neurona y que se origina como consecuencia de un cambio transitorio de la permeabilidad en la membrana plasmática, secundario a un estímulo.

Potencial de acción: también llamado impulso eléctrico señala lo que pasa cuando la neurona transmite información por el axón, lejos del soma (cuerpo celular). Los neurocientíficos emplean otras palabras, como "espiga" o "impulso" para describir el potencial de acción. El potencial de acción es una explosión de actividad eléctrica creado por una corriente despolarizadora.

ONDAS CEREBRALES

Actividad eléctrica producida por el cerebro. Estas ondas pueden ser detectadas mediante el electroencefalógrafo.

ONDAS CEREBRALES:

Se clasifican en:

ONDAS BETA

ONDAS ALFA

ONDAS THETA

ONDAS DELTA

ONDAS CEREBRALES:

FISIOLOGÍA GENERAL DE LA SENSIBILIDAD

EL SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO SE COMPONE DE:

Neuronas sensoriales que transmiten al sistema nervioso central información de los receptores de los sentidos tanto especiales como somáticos, localizados en la cabeza, piel, extremidades y son aferentes.

Neuronas motoras que tienen origen en el sistema nervioso central y conducen los impulsos nerviosos a los músculos esqueléticos. Estas respuestas motoras se pueden regular de forma consciente, de modo que la acción de esta parte del SNP es voluntaria y son aferentes.

Sensación: percepción consciente o inconsciente de un estímulo externo o interno.

Percepción: Reconocimiento consciente y la interpretación de las sensaciones.

Codificación: La información sensorial se traduce en frecuencia y amplitud de potenciales de acción, y en el número de unidades sensoriales estimuladas.

Adaptación: Disminución de la sensibilidad ante un estímulo de larga duración.

FISIOLOGÍA GENERAL DE LA SENSIBILIDAD SOMÁTICA:

RECEPTORES

Los receptores son estructuras que corresponde a terminaciones nerviosas libres o encapsuladas, que

actúan como transductores, es decir, tienen la capacidad de transformar un estímulo mecánico,

químico o electromagnético en un impulso nervioso.

RECEPTORES:

TIPOS DE RECEPTORES

PARACRINOS

ENDOCRINOS

SENSORIALES

DEPRIVACIÓN SENSORIAL Carencia o falta de estimulación. Puede deberse al medio receptivo

de información (sentidos) o a las características de los objetos que no se adecuen al grado de percepción del sujeto, o incluso a factores socioeconómicos y culturales de ambientes desfavorecidos.

Los sentidos representan para cada ser humano los medios por los cuales se percibe el mundo en el que esta inmerso y la restricción de alguno de estos bajo la razón que sea (voluntaria o involuntaria) puede proporcionar desajustes de comportamientos en el individuo provocados por que el cerebro no recibe ningún tipo de información. Esta restricción es lo que se conoce como deprivación sensorial y provoca que los sujetos no interpreten correctamente los estímulos ambientales y se pueda desencadenar una serie de efectos bien sean positivos o negativos.Asimismo, es preciso señalar que los efectos positivos o negativos causados por la deprivación sensorial dependerán de la exposición que el sujeto tenga a la privación de alguno de varios o de todos sus sentidos con alguna finalidad específica. Por ejemplo, se han registrado casos donde las personas las privado de sus sentidos al encerrarlas en habitaciones donde solamente pueden caminar por mas de 3 días y al cabo de 30 horas la persona comienza a alucinar y realizar otro tipo de conductas no operativas motivada a que el cerebro trata de estabilizar el hecho de no percibir ningún tipo de información del ambiente.

Obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad física del entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información

PERCEPCIÓN:

Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc...) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.

CONOCIMIENTO:

GRACIAS…