El ambiente escolar es el primero en el que se pueden detectar problemas familiares y sociales. La intervencin de el/la Trabajador/a Social en este mbito no puede tener otro objetivo que el de contribuir a que el alumno, independientemente de su pertenencia a un entorno socio familiar u otro, tenga las mismas oportunidades educativas que los dems, procurando que el entorno ms inmediato del alumno sea lo ms motivador y estimulante posible, de cara a su adaptacin y rendimiento escolar, trabajando conjuntamente con las familias e implicndolas al mximo en el proceso educativo (Rosell, 2009).Funciones: Estudiar la situacin socioeconmica de las familias solicitantes de beca de estudio. Proporcionar informacin necesaria de la situacin sociofamiliar de los alumnos becados, en caso de necesidad. Atender situaciones problemticas y necesidades del alumno y las familias. Motivar a las familias para que tomen conciencia de su rol activo en