Trastorno del espectro autistaFrancisca Velozo VarelaInterna de PsicologaUPV

AUTISMODefinicin: Trastorno del desarrolloSntomas Etiologa: Carcter mltiple: Podran estar implicados grupos de neuronas del SNCOTROS:- Ansiedad social- Problemas de D. del lenguaje- Dificultad de Aprendizaje- Problemas perceptivosGran deterioro de la socializacinGran deterioro de la comunicacinGran retraso en la imaginacin

Criterios diagnsticos TDA, DSM IVA- Existe un total de 6 (o ms) tems de 1, 2 y 3, con por lo menos dos de 1, y uno de 2 y de 3:1-alteracin cualitativa de la interaccin social, manifestada al menos por dos de las siguientes caractersticas:A) importante alteracin del uso de mltiples comportamientos no verbales, como son contacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interaccin social.B) incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros adecuadas al nivel de desarrollo.C) ausencia de la tendencia espontnea para compartir con otras personas disfrutes, intereses y objetivos (p. ej., no mostrar, traer o sealar objetos de inters). (d) falta de reciprocidad social o emocional.

2 - alteracin cualitativa de la comunicacin manifestada al menos por dos de las siguientes caractersticas:A) retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral (no acompaado de intentos para compensarlo mediante modos alternativos de comunicacin, tales como gestos o mmica).B) en sujetos con un habla adecuada, alteracin importante de la capacidad para iniciar o mantener una conversacin con otros.C) utilizacin estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrsico.D) ausencia de juego realista espontneo, variado, o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo.

3- patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados, manifestados por lo menos mediante una de las siguientes caractersticas:A) preocupacin absorbente por uno o ms patrones estereotipados y restrictivos de inters que resulta anormal, sea en su intensidad, sea en su objetivoB) adhesin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especficos, no funcionalesC) manierismos motores estereotipados y repetitivos (p. ej., sacudir o girar las manos o dedos, o movimientos complejos de todo el cuerpo)D) preocupacin persistente por partes de objetosB- Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes reas, que aparece antes de los 3 aos de edad: 1 interaccin social, 2 lenguaje utilizado en la comunicacin social o 3 juego simblico o imaginativo.C- El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de un trastorno desintegrativo infantil

Triada de WingCaractersticas del comportamiento autista.

Diseo de ttulo y de contenido con listaAgregue aqu la primera vietaAgregue aqu la segunda vietaAgregue aqu la tercera vieta

Diferencias entre TDA Y SAEducacin en TDA

Anticipar tareasAmbiente estimulantePictogramas

Estimulacin cognitiva Propuesta de nuevas tecnologasCONCLUSIN Bibliografa MINEDUC. (2010) http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201404031020530.ManualTrastornoEspectroAustista.pdf

Quijada, C. (2008), Espectro Autista, Rev. Chilena de Pediatra, n 79, vol 1, pag 86-91, url: http://www.scielo.cl/pdf/rcp/v79s1/art13.pdf