Ud5 oscar-rodriguez. la carrera-espacial
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LA CARRERA ESPACIAL
Óscar Rodríguez Monterrubio
Destinatarios
Alumnos de Ciencias SocialesGeografía e Historia• 4º ESO• 1º Bach
Objetivos
Utilizar fuentes originales para el conocimiento de hechos históricos
Observar la importancia de la Televisión en las sociedades modernas
Valorar la capacidad de difusión e inmediatez de la televisión
Aprender a entender un mensaje televisivo y realizar un análisis crítico del mismo
Competencias básicas
• Competencia en comunicación lingüística
• Tratamiento de la información y competencia digital
• Competencia social y ciudadana• Competencia cultural y artística• Competencia para aprender a
aprender• Autonomía e iniciativa personal
Contenidos
1. La Guerra Fría
2. La Unión Soviética
3. La Guerra de las galaxias
Contenidos1. La Guerra Fría• Se denomina Guerra Fría al enfrentamiento ideológico que tuvo lugar durante el siglo XX, desde 1945 (fin de la Segunda Guerra Mundial)hasta el fin de la URSS (que ocurrió entre 1989 con la caída del muro de Berlín y 1991 con el golpe de Estado en la URSS), entre los bloques occidental-capitalista liderado por Estados Unidos, y oriental-comunista liderado por la Unión Soviética.
• Este enfrentamiento tuvo lugar a los niveles político, ideológico, económico, social, tecnológico, militar, informativo e incluso deportivo.
• Ninguno de los dos bloques tomó nunca acciones directas contra el otro, razón por la que se denominó al conflicto "guerra fría".
• Estas dos potencias se limitaron a actuar como «ejes» influyentes de poder en el contexto internacional y a la cooperación económica y militar con los países aliados o satélites de uno de los bloques contra los del otro.
• Si bien estos enfrentamientos no llegaron a desencadenar una guerra mundial, la entidad y la gravedad de los conflictos económicos, políticos e ideológicos, que se comprometieron, marcaron significativamente gran parte de la historia de la segunda mitad del siglo XX. Las dos superpotencias ciertamente deseaban implantar su modelo de gobierno en todo el
planeta. Los límites temporales del enfrentamiento se ubican entre 1945 y 1947 (fin de la Segunda Guerra Mundial y
fin de la posguerra, respectivamente) hasta 1985 (inicio de la Perestroika) y 1991 (disolución de la Unión Soviética).
Contenidos2. La Unión Soviética
• La Unión Soviética oficialmente llamada Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas fue un Estado federal constitucionalmente socialista que existió en Eurasia entre 1922 y 1991. El nombre utilizado informalmente entre sus residentes fue la Unión (Soyuz).
• La Unión Soviética tuvo un sistema político de partido único dominado por el Partido Comunista hasta 1990 y aunque era una unión federal de 15 repúblicas soviéticas subnacionales, el Estado soviético fue estructurado bajo un Gobierno nacional y una economía altamente centralizados.
• La revolución rusa de 1917 que provocó la caída del Imperio ruso, tuvo como sucesor, el Gobierno Provisional Ruso , que fue de corta duración. Debido a que los bolcheviques ganaron la Guerra Civil Rusa y fundaron la Unión Soviética en diciembre de 1922 con la fusión de la República Socialista Federativa Soviética de Rusia , República Federal Socialista Soviética de Transcaucasia , República Socialista Soviética de Ucrania y la República Socialista Soviética de Bielorrusia .
Contenidos2. La Unión Soviética• Tras el deceso del primer líder soviético, Vladímir Lenin, en 1924, Iósif Stalin
acabó ganando la lucha por el poder y dirigió el país a través de una industrialización a gran escala con una economía centralizada y a su vez, con represión política. En junio de 1941, durante la Segunda Guerra Mundial, Alemania y sus aliados invadieron la Unión Soviética, un país con el que había firmado un pacto de no agresión. Al cabo de cuatro años de una guerra brutal, la Unión Soviética emergió victoriosa como una de las dos superpotencias del mundo, junto a los Estados Unidos.
Contenidos2. La Unión Soviética• La Unión Soviética y sus Estados satélites de Europa oriental estuvieron involucrados
en la Guerra Fría, que fue una prolongada lucha ideológica y política global contra los Estados Unidos y sus aliados del bloque occidental, pero al final la URSS cedió ante los problemas económicos y los disturbios políticos internos y externos. Durante este período, la Unión Soviética llegó a ser el modelo de referencia para futuros Estados socialistas. Desde 1945 hasta 1991, la Unión Soviética y los Estados Unidos dominaron la agenda global de la política económica, asuntos exteriores, operaciones militares, intercambio cultural, progresos científicos incluyendo la iniciación de la exploración espacial, y deportes (incluidos los Juegos Olímpicos). A finales de la década de 1980, el último líder soviético Mijaíl Gorbachov trató de reformar el Estado con sus políticas de la perestroika y glasnost, pero la Unión Soviética colapsó y fue disuelta formalmente en diciembre de 1991 tras el fallido intento de golpe de Estado de agosto. Luego de esto, la Federación de Rusia asumió sus derechos y obligaciones.
• Los límites geográficos de la Unión Soviética variaron con el tiempo, pero después de las últimas anexiones territoriales principales y la ocupación de los países Bálticos (Lituania, Letonia, y Estonia), del este de Polonia, Besarabia, y algunos otros territorios durante la Segunda Guerra Mundial, desde 1945 hasta la disolución, los límites correspondieron aproximadamente a aquellos de la extinta Rusia Imperial, con las exclusiones notables de Polonia, la mayor parte de Finlandia, y Alaska.
Contenidos
3. La Guerra de las galaxias• La carrera espacial fue una competencia entre Estados Unidos y la Unión Soviética que duró
aproximadamente desde 1957 a 1975. Supuso el esfuerzo paralelo entre ambos países de explorar el espacio exterior con satélites artificiales, de enviar humanos al espacio y de posar a un ser humano en la Luna.
• Aunque sus raíces están en las primeras tecnologías de cohetes y en las tensiones internacionales que siguieron a la Segunda Guerra Mundial, la carrera espacial comenzó de hecho tras el lanzamiento soviético del Sputnik 1 el 4 de octubre de 1957. El término se originó como analogía de la carrera armamentística. La carrera espacial se convirtió en una parte importante de la rivalidad cultural y tecnológica entre la URSS y Estados Unidos durante la Guerra Fría. La tecnología espacial se convirtió en una arena particularmente importante en este conflicto, tanto por sus potenciales aplicaciones militares como por sus efectos psicológicos sobre la moral de la población
Recursos
• Libro de texto• Reportaje de TVE ¿Qué fue del espíritu de
Gagarin?• Reportaje de TVE sobre la llegada a la Luna• Artículo de ELPAÍS sobre Valentina
Tereshkova• Reportaje de Informe semanal sobre la
tragedia del Challenger en 1986• El futuro del turismo espacial en España en
un reportaje de TVE
Actividades
1) 15 minutos:
• Lectura en el libro de texto de los contenidos relacionados con el tema de la Guerra Fría y la Unión Soviética, en concreto sobre la carrera espacial
Actividades2) 5 minutos:
Se entrega una hoja cuestionario sobre el
visionado de los dos videos que van a ver
en clase para que se familiaricen con los
contenidos de los mismos. Se resuelven
posibles dudas
Cuestionario• 1) ¿Cuáles fueron las principales
hazañas de los EEUU y la URSS durante la carrera espacial?
• 2) ¿Por qué crees que el viaje de Gagarin impulsó la carrera espacial?
• 3) Describe la vida de Gagarin según la narra el locutor y su relación con el régimen de Kruschev.
• 4) ¿Qué papel tuvo la televisión en la difusión de la noticia de la llegada a la luna? ¿Qué principal programa noticiario además de RTVE emitió o comentó el hecho?
• 5) ¿Cuál fue la relación de España con la NASA? ¿Por qué crees que España colaboró con la NASA y no con la Agencia Espacial Soviética?
• 6) Comenta las visiones futuristas que aparecen en los videos.
Actividades
3) 10 minutos:• - Se ve el primer video
sobre Yuri Gagarin (3 minutos) dos veces y se hace un pequeño debriefing sobre el mismo. Se aclaran dudas y se asigna como deberes completar el cuestionario.
¿Qué ha sido del espíritu de Yuri Gagarin?
Actividades
4) 10 minutos• Se ve el segundo
video sobre la llegada a la Luna (3 minutos) y se hace un pequeño debriefing sobre el mismo. Se aclaran dudas y se asigna como deberes completar el cuestionario.
40 años de la llegada del hombre a la luna
Actividades
5) 15 minutos• Se divide el aula en
cuatro grupos y se les entrega el artículo del país sobre Valentina Tereshkova. Lectura, anotación de las ideas más importantes y puesta en común con sus compañeros.
Actividades
5) Se asignan como tarea para casa visionar el reportaje de informe semanal sobre la tragedia delChallenger y realizar un
comentariohistórico de este documentotelevisivo que siga las pautas de
un comentario de texto tradicional sobre documentos escritos.
Mientras haces el comentario
puedes escuchar esta canción de
los Héroes del Silencio lady Blue
• Pautas del comentario histórico• a) Introducción: autor del reportaje
(Informe Semanal), fecha, destinatario (público, privado), tipo de documento (televisivo y divulgativo), tema principal
• b) Análisis de las ideas principales: Estructura del documento, partes, ideas principales, presentación del tema, desarrollo, conclusión, ideas secundarias.
• c) Comentario histórico: Contextualizar el documento visual en su momento y en su espacio, antecedentes y consecuentes del hecho, personajes y eventos relacionados.
Evaluación
• 1) Entrega de los cuestionarios sobre los videos• 2) Trabajo en grupos sobre el artículo de Tereshkova• 3) Entrega del comentario histórico del documento
audiovisual • En general los criterios de evaluación que se van a tener
en cuenta son:• a) saber tratar con fuentes primarias para la historia• b) determinar la importancia de la televisión como medio
difusor de la historia• c) saber desarrollar un espíritu crítico que permita
analizar los hechos históricos