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UANL-FIME IT-7-ACM-04-R03 Revisión: 1 VIGENCIA A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA PROGRAMA ANALÍTICO FIME Nombre de la unidad de aprendizaje: PROTOTIPOS RÁPIDOS Frecuencia semanal: 3 horas. Horas presenciales: 48 horas. Horas de trabajo extra-aula: Modalidad: presencial Período académico: semestre Unidad de aprendizaje: ( X ) obligatoria ( ) optativa Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura ( X ) Formación básica profesional ( X ) Formación profesional ( ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección Créditos UANL: 3 Fecha de elaboración: Fecha de la última actualización: mayo 2015 Responsables del diseño: Prof. Dr. Francisco Ramírez Cruz Presentación: Está unidad de aprendizaje se divide en 4 unidades temáticas, en la primera unidad temática se presenta la metodología de prototipado rápido. La segunda unidad temática comprenderá los principios de la fabricación por capas. En la tercera unidad temática se identificarán los formatos de intercambio de información digital para la fabricación rápida. En la cuarta unidad temática se sintetizarán las aplicaciones de la tecnología de prototipado rápido en un conjunto de modelos geométricos preparados para la fabricación aditiva. Propósito: Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad que el estudiante desarrollé competencias que contribuyen al perfil del ingeniero y a una mejor integración del mismo y a su entorno profesional. Además permite fundamentar los requerimientos previos para la unidad de aprendizaje posterior. Desarrolla capacidad para reconocer las amenazas al entorno social y ecológico. Promoviendo habilidades al egresado como un ingeniero honesto, respetuoso, comprometido con los valores de la comunidad, emprendedor, creativo, líder, innovador, comunicativo y versátil ante el medio social y profesional.
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UNIVERSIDADAUTÓNOMADENUEVOLEÓNFACULTADDEINGENIERÍAMECÁNICAYELÉCTRICA
PROGRAMAANALÍTICOFIMENombredelaunidaddeaprendizaje:PROTOTIPOSRÁPIDOSFrecuenciasemanal:3horas.Horaspresenciales:48horas.Horasdetrabajoextra-aula:Modalidad:presencialPeríodoacadémico:semestreUnidaddeaprendizaje:(X)obligatoria ()optativaÁreacurricular,segúnelniveleducativo:Licenciatura (X)Formaciónbásicaprofesional (X)Formaciónprofesional ()FormacióngeneralUniversitaria ()LibreelecciónCréditosUANL:3Fechadeelaboración: Fechadelaúltimaactualización:mayo2015Responsablesdeldiseño: Prof.Dr.FranciscoRamírezCruz Presentación:
Estáunidaddeaprendizajesedivideen4unidadestemáticas,enlaprimeraunidadtemáticasepresentalametodologíadeprototipadorápido.Lasegundaunidadtemáticacomprenderá losprincipiosde lafabricaciónporcapas.En laterceraunidadtemáticase identificarán losformatosde intercambiode informacióndigitalpara la fabricación rápida.En la cuartaunidad temática se sintetizarán lasaplicacionesde latecnologíadeprototipadorápidoenunconjuntodemodelosgeométricospreparadosparalafabricaciónaditiva.
Propósito:
Estaunidaddeaprendizajetienecomofinalidadqueelestudiantedesarrollécompetenciasquecontribuyenalperfildelingenieroyaunamejorintegracióndelmismoyasuentornoprofesional.Ademáspermitefundamentarlosrequerimientospreviosparalaunidaddeaprendizajeposterior. Desarrolla capacidad para reconocer las amenazas al entorno social y ecológico. Promoviendo habilidades al egresado como uningenierohonesto,respetuoso,comprometidoconlosvaloresdelacomunidad,emprendedor,creativo,líder,innovador,comunicativoyversátilanteelmediosocialyprofesional.
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Competenciasdelperfildeegreso:a. CompetenciasdelaFormaciónGeneralUniversitariaalasquecontribuyeestaunidaddeaprendizaje:Estaunidaddeaprendizajecontribuyealdesarrollodelassiguientescompetenciasgenerales:
Competenciasinstrumentales:
• Aplicaestrategiasdeaprendizajeautónomoenlosdiferentesnivelesycamposdelconocimientoquelepermitanlatomadedecisionesoportunasypertinentesensuámbitopersonal,académicoyprofesional.
• Empleapensamientológico,crítico,creativoypropositivoparaanalizarfenómenosnaturalesysocialesquelepermitantomardecisionespertinentesensuámbitodeinfluenciaconresponsabilidadsocial.
• Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales parafomentaryconsolidareltrabajocolaborativo.
• Utilizalosmétodosytécnicasdeinvestigacióntradicionalesydevanguardiaparaeldesarrollodesutrabajoacadémico,elejerciciodesuprofesiónylageneracióndeconocimientos.
Competenciaspersonalesydeinteracciónsocial
• Intervienefrentealosretosdelasociedadcontemporáneaenlolocalyglobalconactitudcríticaycompromisohumano,académicoyprofesionalparacontribuiraconsolidarelbienestargeneralyeldesarrollosustentable.
• PracticalosvalorespromovidosporlaUANL:verdad,equidad,honestidad,libertad,solidaridad,respetoalavidayalosdemás,respetoalanaturaleza,integridad,éticaprofesional,justiciayresponsabilidad,ensuámbitopersonalyprofesionalparacontribuiraconstruirunasociedadsostenible.
Competenciasintegradoras
• Resuelveconflictospersonalesy sociales conformea técnicasespecíficasenelámbitoacadémicoyde suprofesiónpara laadecuadatomadedecisiones.
• Logralaadaptabilidadqueserequiereenlosambientessocialesyprofesionalesdeincertidumbredenuestraépocaparacrearmejorescondicionesdevida.
b. Competenciasespecíficas delperfildeegresoalasquecontribuyelaunidaddeaprendizaje:
Aplicar las tecnologías de prototipado rápido, identificar la fabricación basada en capas y analizar las aplicaciones de los prototipos
rápidos.
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RepresentacióngráficaConsiderando el propósito, las competencias y el producto integrador de aprendizaje, bosquejarmediante una representación gráfica el proceso global deconstruccióndelaprendizaje,partiendodelaproblematizacióndelobjetodeestudiodelaunidaddeaprendizaje,paradesarrollarlascompetenciasdescritasyelaborarelproductointegradordeaprendizaje
CompetenciasdelaUnidaddeAprendizaje
Instrumentales
.
InteracciónSocial
Integradoras
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Unidadtemática1:Metodologíadeprototipadorápido.Competenciasparticulares:Identificarlosfundamentosdelametodologíadeprototipadorápido,profundizandosobrelascaracterísticasdeunmodelorepresentativodeestatecnología.ElementosdeCompetencia
Evidenciasdeaprendizaje
Criteriosdedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Identificar losfundamentos de lametodología deprototipado rápidopara desarrollarproductos quepermitan estar a lavanguardiatecnologica
Investigación sobre elestado del arte enmanufacturaaditiva.
Reporte “Estado delarte en manufacturaaditiva”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Al realizar la dinámica grupal delestado del arte, establecer en elreporte las características, ventajas ydesventajasdediferentessistemasdemanufacturaaditiva.
Estado del arte de lamanufacturaaditiva.
Libros, internet, videos, artículosdeinvestigación.
Unidadtemática2:FabricaciónporcapasCompetenciasparticulares:Analizarlosdiferentesaspectosdelamanufacturaaditivabasadaencapas.Elementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Analizar los diferentesaspectos de lamanufactura aditivabasadaencapas.
Modelado de unconjunto deprimitivasgeométricas.
Reporte“Modeladodegeometrías primitivasenformatoSTL”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Diseñar geometrías primitivas enformato STL. Decapar geometrías através de paquetescomputacionales.
Clasificacióndelastecnologiasenbasealmaterialquesepresentaduranteelproceso.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Proyeccióndematerial.Uso de paquetescomputacionales para eldecapadodegeometrías.
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Unidadtemática3:Analizarlosdiferentesaspectosdelosformatosparalamanufacturaaditiva.Competenciasparticulares:AnalizarlosparametrosdelformatoSTLeIGESElementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Analizar losdiferentes aspectosdelosformatosparala manufacturaaditiva.
Comprensión de losparámetroscontenidos en unformato del tipo STLeIGES.
Reporte“identificación deparámetros en elformatoSTLeIGES”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Revisión exhaustiva de los formatospara la fabricación rápida.Implementación en un paquetecomputacionalparaeldiseñoasistidoporcomputadora.
Caracteristicasdelosformatosysuusoanivelindustrial.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Paquetes computacionales paraelCADyPrototipadorápido.Proyeccióndematerial.
Unidadtemática4:Sintetizarámodelosparasufabricaciónrápida.Competenciasparticulares:Crearáunconjuntodemodelosparafabricarlosenlatecnologíamásapropiada.Elementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Sintetizará unconjunto de objetosparasufabricación.
Modelado yfabricación decomponentes.
Reporte“Modeladodegeometrías primitivasenformatoSTL”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Análisisdecontextoscientíficosytecnológicossobrelosdiferentesprocesodefabricaciónrápidaparalaobtencióndemejorespropiedadesmecánicasenlosmateriales,delocualdeberárealizarunasíntesisdelosdiferentesprocesosdefabricaciónaditiva.
Característicasdelosequiposdemanufacturaaditiva.
Ventajas ydesventajas de losdiferentes procesostecnológicos.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Proyeccióndematerial.
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EvaluaciónintegraldeprocesosyproductosEvidenciaResumen“Estadodelarteenmanufacturaaditiva”Reporte:“ModeladodegeometríasprimitivasenformatoSTLeIGESPresentaciónsobreaspectosdediseñodemáquinasparaprototipadorápido.”ExamendeMediocursoExamenOrdinarioProductoIntegrador:Sintetizaráuncomponenteparasufabricación.
Ponderación101010202030
Productointegradordelaprendizajedelaunidaddeaprendizaje:
Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregará su portafolio para su evaluación, el cuál contendrá las evidencias paraacreditarlaunidaddeaprendizaje.Ademásuntrabajofinalquelepermitadesarrollarhabilidadesdelaunidaddeaprendizaje.Fuentesdeapoyoyconsulta:Libro:AdditiveManufacturingTechnologiesAutor:I.Gibson;D.W.Rosen;B.StuckerEditorial:SpringerVerlag;ISBN:978-1-4419-1119-3 Fechaúltimarevisión:Septiembrede2015Revista: MEMORIASDELXIIICONGRESOINTERNACIONALANUALDELASOMIMAño:2007#derevista:ISBN968-9173-02-2Mes:SeptiembreNombredelartículo:EVALUACIÓNDECARACTERÍSTICASDIMENSIONALESYDECOLORDEPIEZASPRODUCIDASENPROTOTIPOSRÁPIDOSAutor(es):F.EugenioLópez,FranciscoRamírez,JavierdelaGarza,AngelCastilloPerfildeldocente:Especialidaden:
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Fichabibliográficadelprofesor:Prof.Dr. FranciscoRamírezCruz: IngenieroMecánicoElectricistapor laFIME/UANL,MaestroenCienciasde laMecatrónicapor laUniversidadTécnicadeHamburgo,Alemania.DirigióeldepartamentodeSomatoprótesisdelaFacultaddeMedicinadelaUANL.ProfesordelaDivisióndeIngenieríaMecatrónicadeFIME/UANL.DoctorenIngenieríadeMaterialesporlaFIME/UANLencooperaciónconlaUniversidadTécnicadeHamburgo,Alemania.MiembrodelCuerpoAcadémico“SistemasIntegradosdeManufactura”
_________________________________________________________M.C.IgnacioQuirozVazquez
JefedeAcademiadediseñodemáquinasinteligentes
_________________________________________________________Prof.Dr.FranciscoEugenioLopezG.JefedeDepartamentodeMecatrónica
_________________________________________________________M.C.JavierdelaGarza
CoordinadorgeneraldeMecatrónica
_________________________________________________________Prof.Dr.ArnulfoTreviñoCubero
Subdirectoracadémico
