UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE … · 2016. 5. 9. ·...
204
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE ATENCIÓN PREHOSPITALARIA Y EN EMERGENCIAS TEMA: ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EMERGENCIAS EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR MAYO – NOVIEMBRE 2015 Trabajo de fin de carrera previo a la obtención del título de Licenciado en Atención Prehospitalaria y Emergencias AUTOR: NELSON SEBASTIÁN GALARZA VILLAGÓMEZ TUTOR: PS. CI. HENRY NELSON ORTIZ ABRIL QUITO 2015
Transcript of UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE … · 2016. 5. 9. ·...
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE
ATENCIÓN PREHOSPITALARIA Y EN EMERGENCIAS
TEMA:
ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EMERGENCIAS EN LA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DE LA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR MAYO – NOVIEMBRE 2015
Trabajo de fin de carrera previo a la obtención del título de Licenciado en Atención
Prehospitalaria y Emergencias
AUTOR:
NELSON SEBASTIÁN GALARZA VILLAGÓMEZ
TUTOR:
PS. CI. HENRY NELSON ORTIZ ABRIL
QUITO 2015
ii
DEDICATORIA.
Este trabajo se lo dedico a mi madre Carmen Villagómez quien ha sido
mi apoyo; te agradezco por tu desinteresada ayuda, por brindarme la
oportunidad de formarme académicamente.
También se lo dedico a todos mis maestros de la carrera de Atención
Prehospitalaria y en Emergencias quienes me formaron como
profesional en esta hermosa carrera enseñándome que lo más valioso
que puede hacer el ser humano es salvar una vida.
NELSON SEBASTIÁN GALARZA VILLAGÓMEZ
iii
AGRADECIMIENTOS.
El presente trabajo de tesis me gustaría agradecerle a la Facultad de
Ciencias Médicas carrera de Atención Prehospitalaria y en Emergencia
a todos sus docentes los mismos que se encargan de alimentar nuestras
mentes, expandir nuestros conocimientos y sobretodo nos ayudan a ser
mejores seres humanos.
Agradezco al Dr. Henry Ortiz que con su acertada guía contribuyo a la
elaboración de este trabajo.
Agradezco a mi madre Carmen Villagómez gracias a su esfuerzo logre
una meta más en mi vida.
NELSON SEBASTIÁN GALARZA VILLAGÓMEZ
iv
AUTORÍA INTELECTUAL
Yo, Nelson Sebastián Galarza Villagómez en calidad de autor del trabajo de investigación o tesis
realizada sobre
“ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EMERGENCIAS EN LA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL ECUADOR MAYO – NOVIEMBRE 2015”
Por la presente autorizo a la UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR, hacer uso de todos los
contenidos que me pertenecen o de parte de los que contienen esta obra, con fines estrictamente
académicos o de investigación.
Los derechos que como autor me corresponden, con excepción de la presente autorización, seguirán
vigentes a mi favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6,8; 19 y demás pertinentes
de la ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.
Quito, Enero 05 del 2016
v
ACEPTACIÓN DEL TUTOR
Por la presente dejo constancia que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado presentado por el señor
NELSON SEBASTIÁN GALARZA VILLAGÓMEZ CON NUMERO DE CEDULA 172551917-5
para optar el Titulo o Grado de Licenciado en Atención Prehospitalaria y Emergencias, cuyo título
tentativo es “ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EMERGENCIAS EN LA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL ECUADOR MAYO – NOVIEMBRE 2015” y en tal virtud, acepto asesorar al
estudiante , en calidad de Tutor, durante la etapa del desarrollo del trabajo de grado hasta su
presentación y evaluación.
En la ciudad de Quito a los 25 días del mes de Mayo del 2015
Psc. CI. Henry Nelson Ortiz Abril
C.C N°………………………..
vi
ÍNDICE DE CONTENIDOS
DEDICATORIA. ..........................................................................................................................................ii
AGRADECIMIENTOS. ............................................................................................................................. iii
INDICE DE ANEXOS ................................................................................................................................xii
ÍNDICE DE TABLAS .............................................................................................................................. xiii
ÍNDICE DE IMAGEN ................................................................................................................................ xv
ÍNDICE DE GRÁFICOS ........................................................................................................................... xvi
RESUMEN EJECUTIVO. ........................................................................................................................xvii
ABSTRACT. ........................................................................................................................................... xviii
CAPITULO I ................................................................................................................................................. 1
GENERALIDADES ..................................................................................................................................... 1
1.1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 1
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................................... 2
1.3. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 3
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................... 3
1.4. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................................. 4
CAPITULO II ............................................................................................................................................... 5
FUNDAMENTO LEGAL SECCIÓN NOVENA ......................................................................................... 5
2.2. FUNDAMENTO TEÓRICO .................................................................................................................. 7
2.2.1. RESEÑA HISTÓRICA .................................................................................................................. 7
1.2.1. MISIÓN ................................................................................................................................. 7
2.2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA ............................................................................................ 10
2.2.2. MISIÓN ........................................................................................................................................ 11
2.2.3. VISIÓN ........................................................................................................................................ 11
2.2.4. AUTORIDADES ......................................................................................................................... 11
2.2.5. Carreras que ofrece la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas .................. 12
2.2.6. Autoridades de cada una de las carreras .............................................................................. 12
Teléfonos de la Facultad. ............................................................................................................... 12
Cantidad de población de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas ........................... 12
3.1. EMERGENCIA. ................................................................................................................................... 14
3.1.2. DESASTRE. ...................................................................................................................................... 14
3.1.2.1. Estado de emergencia ................................................................................................................ 14
3.1.2.2. Tipos de emergencia y sus consecuencias ................................................................................. 14
4.1. PLAN DE CONTINGENCIA. ............................................................................................................. 15
vii
4.1.2. ELEMENTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA. ................................................................... 16
1. Jefes de Emergencia .................................................................................................................. 16
2. Grupo de control de emergencias .............................................................................................. 16
3. Brigadas de apoyo médico, paramédico y primeros auxilios .................................................... 16
4. Grupo de restitución de operaciones. ........................................................................................ 16
5. Asignación de responsabilidades. .............................................................................................. 16
6. Requerimientos de comunicación. ............................................................................................. 16
7. Logística de Transporte. ............................................................................................................ 16
8. Logística de Suministro ............................................................................................................. 16
9. Sistemas de evacuación. ............................................................................................................ 16
10. Vías de acceso y salidas. ......................................................................................................... 16
11. Contacto con organismos o autoridades competentes. ............................................................ 17
12. Procedimiento de alerta. .......................................................................................................... 17
13. Procedimiento de desalojo ....................................................................................................... 17
14. Procedimiento de rescate y salvamento ................................................................................... 17
15. Procedimientos específicos para enfrentar las emergencias. ................................................... 17
16. Adiestramiento ........................................................................................................................ 17
17. Divulgación. ............................................................................................................................ 17
18. Actualización. .......................................................................................................................... 17
5.1. AMENAZAS ........................................................................................................................................ 17
5.1.1. Sismo temblor o terremoto. .......................................................................................................... 18
Son movimientos fuertes o débiles de la tierra, estos movimientos se producen por el choque de las
placas tectónicas. La colisión libera energía mientras los materiales de la corteza terrestre se
reorganizan para volver a alcanzar el equilibrio mecánico. ................................................................... 18
5.1.2. Erupción volcánica ....................................................................................................................... 18
5.1.3. Tormentas y fuertes vientos. ........................................................................................................ 19
5.1.4. Inundaciones. ............................................................................................................................... 19
5.1.5. Incendios. ..................................................................................................................................... 20
Nivel 0: .......................................................................................................................................... 20
Nivel 1: .......................................................................................................................................... 21
Nivel 2: .......................................................................................................................................... 21
Nivel 3: .......................................................................................................................................... 21
5.1.6. Derrame tóxico. ............................................................................................................................ 21
5.1.7. Maremoto o tsunami..................................................................................................................... 21
viii
5.1.8. Atentados. ..................................................................................................................................... 22
5.1.9. Violencia civil. ............................................................................................................................. 22
6.1. RIESGO ............................................................................................................................................... 22
6.1.1. Las estampidas humanas .............................................................................................................. 23
6.1.2. Riesgos eléctricos ......................................................................................................................... 23
6.1.3. Vidrios rotos ................................................................................................................................. 23
6.1.4. Suelo resbaladizo.......................................................................................................................... 23
6.1.5. Poca iluminación .......................................................................................................................... 23
6.1.6. Una ventilación inadecuada ......................................................................................................... 24
6.1.7. Falta de Señalética ........................................................................................................................ 24
6.1.8. Riesgo de caída de objetos ........................................................................................................... 24
7.1. VULNERABILIDAD .......................................................................................................................... 24
7.1.1. Factor social ................................................................................................................................. 25
7.1.2. Factor educativo ........................................................................................................................... 25
7.1.3. Factor institucional ....................................................................................................................... 25
7.1.4. Factor ambiental ........................................................................................................................... 25
8.1. PARÁMETROS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS ................................................................... 26
8.1.2. Medidas estructurales. .................................................................................................................. 26
8.1.3. Medidas no estructurales. ............................................................................................................. 26
8.1.4. Los efectos pueden clasificarse en pérdidas directas e indirectas. ............................................... 26
8.1.5. Las pérdidas directas. .......................................................................................................... 26
8.1.6. Las pérdidas indirectas. ....................................................................................................... 26
8.2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES .................................... 27
8.2.1. Método de Meseri para Incendios ................................................................................................ 27
8.2.2. Factores de construcción .............................................................................................................. 28
Número de pisos ............................................................................................................................ 28
8.2.3. Superficie del inmueble ....................................................................................................... 28
8.2.4. Resistencia de la estructura al fuego .................................................................................... 29
8.2.5. Falsos Techos ...................................................................................................................... 29
Factores de situación .............................................................................................................................. 29
8.2.6. Distancia de los Bomberos .................................................................................................. 29
8.2.7. Accesibilidad a la edificación .............................................................................................. 30
Factores internos de revestimiento u otros materiales ............................................................................ 30
8.2.8. Peligro de activación por materiales .................................................................................... 30
ix
8.2.9. Carga de combustible .......................................................................................................... 31
8.2.10. Tipos de combustibles y materiales ................................................................................... 31
8.2.11. Orden y Limpieza .............................................................................................................. 32
8.2.12. Almacenamiento en altura ................................................................................................. 32
Factor de concentración ......................................................................................................................... 33
8.2.13. Inversión monetaria por m2 ............................................................................................... 33
Factores de prapagabilidad ..................................................................................................................... 33
8.2.16. Interpretación ............................................................................................................................. 35
9.1. Método por colores para riesgos y vulnerabilidades ............................................................................ 35
9.1.2. Análisis de vulnerabilidad de las personas ................................................................................... 36
9.1.3. Análisis de vulnerabilidad de los recursos ................................................................................... 36
9.1.4. Análisis de vulnerabilidad y riesgos de los sistemas y procesos .................................................. 36
9.2. MINIMIZAR LOS RIESGOS EXISTENTES ................................................................................ 37
9.3. MITIGACIÓN. ................................................................................................................................... 37
10.1. MEDIDAS TÉCNICAS ................................................................................................................... 39
10.1.2. Extintores contra incendios ..................................................................................................... 39
10.1.3. Detectores de humo .................................................................................................................. 42
Fuente http://blog.prefire.es/2015/07/sistemas-de-deteccion-de-incendios .......................................... 42
10.1.4. Salidas de emergencia ................................................................................................................ 42
10.1.5. Escaleras de emergencia .......................................................................................................... 43
10.1.6. Iluminación de emergencia ...................................................................................................... 45
Fuente http://www.jaliteinternational.com/led.html ......................................................................... 45
10.1.7. Botiquín de primeros auxilios ................................................................................................. 46
10.1.8. Señalética de evacuación .......................................................................................................... 47
10.1.9. Señalética de riesgo .................................................................................................................. 48
Punto de encuentro .............................................................................................................................. 50
10.2. MEDIDAS HUMANAS .................................................................................................................... 50
11.1. PRIMEROS AUXILIOS ............................................................................................................... 51
Reanimación cardiopulmonar (RCP) ..................................................................................................... 52
Primeros auxilios en caso de dificultad respiratoria ............................................................................... 53
Primeros auxilios en caso de pérdida del conocimiento ......................................................................... 54
12.1. MECANISMOS DE ALERTA .......................................................................................................... 56
12.1.2. NIVEL DE ALERTA ................................................................................................................. 56
12.1.3. ALARMA .................................................................................................................................. 57
x
Fuente http://spanish.alibaba.com/product-gs/fire-alarm-strobe-light-228135044.html ............................ 57
12.2.1. SIMULACRO ................................................................................................................................. 57
METODOLOGÍA ....................................................................................................................................... 58
EVALUACIÓN DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA
CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS. ............................................................................................... 58
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual) funciona: ................................................................................... 58
Edificio B (Ingeniería Civil) cuenta de tres plantas funciona: ............................................................... 58
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas) cuenta con dos plantas funciona: .................................... 59
Edificio D cuenta con una planta funciona ............................................................................................ 59
Edificio E academia CISCO UCE cuenta con cuatro plantas funciona ................................................. 59
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual) ................................................................................................... 60
Edificio B (Ingeniería Civil) .................................................................................................................. 63
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas) ......................................................................................... 66
Edificio D Laboratorio de Ingeniería Hidráulica ................................................................................... 69
Edificio E academia CISCO UCE .......................................................................................................... 72
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual) ................................................................................................... 75
Edificio B (Ingeniería Civil) .................................................................................................................. 78
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas) ......................................................................................... 81
Edificio E academia CISCO UCE .......................................................................................................... 87
CONFORMACIÓN DE BRIGADAS DE RESPUESTA ........................................................................... 99
Jefe de Emergencia. ............................................................................................................................... 99
Coordinador general. .............................................................................................................................. 99
Brigadas o grupos de trabajo permanentes. ............................................................................................ 99
Grupos de apoyo: ................................................................................................................................... 99
Funciones del Jefe de Emergencia: ............................................................................................... 99
Funciones del coordinador .......................................................................................................... 100
Las brigadas de emergencias ................................................................................................................ 100
Brigada contra incendios. ..................................................................................................................... 100
Brigada de seguridad y evacuación. ..................................................................................................... 101
Brigada de primeros auxilios................................................................................................................ 101
Brigada de campamentación y orden. .................................................................................................. 102
PROTOCOLOS A SEGUIR SEGÚN EL TIPO DE EMERGENCIA QUE SE PRECENTE .................. 102
En caso de sismo .................................................................................................................................. 102
En caso de incendio .............................................................................................................................. 104
xi
En caso de inundación .......................................................................................................................... 105
En caso de erupción volcánica ............................................................................................................. 106
En caso de terrorismo y violencia civil ................................................................................................ 107
CONCLUSIONES: ................................................................................................................................... 109
RECOMENDACIONES ........................................................................................................................... 110
ENCUESTA .............................................................................................................................................. 114
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS ..................................................................................................................................... 114
RESUMEN DE REQUERIMIENTOS .................................................................................... 156
MAPAS DE EVACUACION ................................................................................................................... 163
FOTOGRAFÍAS ....................................................................................................................................... 164
xii
INDICE DE ANEXOS
ANEXOS 1 ENCUESTA PARA LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS ............................................................................................................................... 114
ANEXOS 2 PLAN DE CONTINGENCIA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS
FÍSICAS Y MATEMÁTICAS ............................................................................................................. 114
ANEXOS 3 MAPAS DE EVACUACIÓN .......................................................................................... 163
ANEXOS 4 FOTOGRAFÍAS .............................................................................................................. 164
xiii
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 .................................................................................................................................................... 12
Tabla 2 .................................................................................................................................................... 12
Tabla 3 .................................................................................................................................................... 13
Tabla 4 .................................................................................................................................................... 13
Tabla 5 .................................................................................................................................................... 15
Tabla 6 .................................................................................................................................................... 28
Tabla 7 .................................................................................................................................................... 28
Tabla 8 .................................................................................................................................................... 29
Tabla 9 .................................................................................................................................................... 29
Tabla 10 .................................................................................................................................................. 29
Tabla 11 .................................................................................................................................................. 30
Tabla 12 .................................................................................................................................................. 30
Tabla 13 .................................................................................................................................................. 31
Tabla 14 .................................................................................................................................................. 31
Tabla 15 .................................................................................................................................................. 32
Tabla 16 .................................................................................................................................................. 32
Tabla 17 .................................................................................................................................................. 33
Tabla 18 .................................................................................................................................................. 33
Tabla 19 .................................................................................................................................................. 33
Tabla 20 .................................................................................................................................................. 35
Tabla 21 .................................................................................................................................................. 36
Tabla 22 .................................................................................................................................................. 37
Tabla 23 .................................................................................................................................................. 40
Tabla 24 .................................................................................................................................................. 60
Tabla 25 .................................................................................................................................................. 63
Tabla 26 .................................................................................................................................................. 66
Tabla 27 .................................................................................................................................................. 69
Tabla 28 .................................................................................................................................................. 72
Tabla 29 .................................................................................................................................................. 75
Tabla 30 .................................................................................................................................................. 78
Tabla 31 .................................................................................................................................................. 81
Tabla 32 .................................................................................................................................................. 84
xiv
Tabla 33 .................................................................................................................................................. 87
xv
ÍNDICE DE IMAGEN
Imagen 1 ................................................................................................................................................. 10
Imagen 2 ................................................................................................................................................. 10
Imagen 3 ................................................................................................................................................. 42
Imagen 4 ................................................................................................................................................ 41
Imagen 5 ................................................................................................................................................. 42
Imagen 6 ................................................................................................................................................. 43
Imagen 7 ................................................................................................................................................. 44
Imagen 8 Escaleras de Emergencia Externas ........................................................................................ 44
Imagen 9 Iluminación de Emergencia ................................................................................................... 45
Imagen 10 Botiquín de Primeros Auxilios ............................................................................................. 47
Imagen 11 Señalética de Evacuación ..................................................................................................... 48
Imagen 12 Señalética de Riesgos .......................................................................................................... 49
Imagen 13 Punto de Encuentro ............................................................................................................. 50
Imagen 14 Alarma .................................................................................................................................. 59
Imagen 15 Señalética de Alarma ............................................................................................................ 57
xvi
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1................................................................................................................................................. 90
Gráfico 2................................................................................................................................................. 91
Gráfico 3................................................................................................................................................. 92
Gráfico 4................................................................................................................................................. 93
Gráfico 5................................................................................................................................................. 94
Gráfico 6................................................................................................................................................. 95
Gráfico 7................................................................................................................................................. 96
Gráfico 8................................................................................................................................................. 97
Gráfico 9................................................................................................................................................. 98
xvii
UNIVERSIDAD CENTRAL DE ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ATENCION PREHOSPITALARIA Y EN EMERGENCIAS
ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA ANTE EMERGENCIAS EN LA FACULTAD
DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR MAYO – NOVIEMBRE 2015.
Autor: Nelson Sebastián Galarza Villagómez.
Tutor: PS. CI. Henry Ortiz
Fecha: Noviembre 2015
RESUMEN EJECUTIVO.
La Secretaria Nacional en Gestión de Riesgos organismo regulador, se ha encargado de encaminar a las
unidades educativas del Ecuador a realizar y tener su propio Plan de Contingencia ante Emergencias
por lo cual con dictamen de la Constitución en los artículos 389 y 390 establece que toda unidad
educativa tiene que contar con un Plan de Contingencia y será responsabilidad de la Facultad garantizar
el bienestar de los ocupantes como de reducir los riesgos y vulnerabilidades además de capacitar y dar
a conocer a la población del establecimiento los procedimientos de acción ante emergencias, por tal
motivo el presente trabajo se ha realizado analizando y evaluando los riesgos y vulnerabilidades que
presenta la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas con los métodos de Meseri y
evaluación de vulnerabilidades por color además de establecer las acciones a ejecutar según el tipo de
amenaza que se presenta.
Con la elaboración del Plan se determinó que la Facultad presenta un riesgo ALTO en su estructura con
calificación de 2.1 debido a la falta de implementos y recursos, con alta probabilidad de incendios
provocados por cables eléctricos expuestos y ubicados en zonas de transito estudiantil, mientras que el
personal administrativo presenta un grado de vulnerabilidad ALTO con una calificación de 2.66 siendo
el factor principal la falta de conocimientos. Se conformaron brigadas de respuesta quienes dirigirán las
acciones según el tipo de emergencia que se presente para mitigar el efecto negativo de las mismas.
PALABRAS CLAVE:
RIESGO, VULNERABILIDAD, CONTINGENCIA, MITIGAR, EMERGENCIAS.
xviii
CONTINGENCY PLAN DEVELOPMENT OF EMERGENCY IN THE FACULTY OF
MATHEMATICS AND PHYSICAL SCIENCES ENGINEERING OF CENTRAL
UNIVERSITY OF ECUADOR MAY - NOVEMBER 2015.
Author: Nelson Sebastian Galarza Villagomez.
Tutor: PS. CI. Henry Ortiz
Date: November 2015
ABSTRACT.
The National Secretariat for Risk Management regulatory body, was responsible for directing the
educational units to perform and Ecuador have its own Emergency Contingency Plan so with the
opinion of the Constitution in Articles 389 and 390 provides that any unit education has to have a
contingency plan and will be the responsibility of the Faculty ensure the welfare of the occupants as to
reduce risks and vulnerabilities in addition to training and to inform the population of the settlement
procedures for emergency action on that ground this work has been done analyzing and evaluating the
risks and vulnerabilities that presents the College of Engineering Physics and Mathematics with the
methods of vulnerability assessment Meseri and color and to establish the actions to be executed
according to the type of threat that is presented.
With the development of the Plan was determined that the Faculty has a high risk in its structure rated
2.1 due to lack of tools and resources, with high probability of fires caused by exposed electrical wires
and located in areas of student traffic while administrative staff has a high degree of vulnerability with
a score of 2.66 to be the main factor the lack of knowledge.
Response Brigades who directed the actions depending on the type of emergency that arises to mitigate
the negative effect thereof is formed.
KEYWORDS:
RISK, VULNERABILITY, CONTINGENCY, MITIGATE EMERGENCIES.
1
CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN
La Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas no cuenta con un Plan de Contingencia
frente a emergencias y desastres lo que la hace vulnerable a todo tipo de catástrofes que se puedan
presentar, también se debe de considerar la falta de información acerca de cómo realizar un Plan de
Contingencia y que requisitos indispensables deben de cubrir.
La ciudad de Quito es propensa a todo tipo de catástrofes ya sea por su ubicación rodeada de volcanes,
por su clima o por el movimiento de las placas tectónicas que hacen vulnerables a sus ciudadanos
El 12 de Agosto del 2014 se registró un terremoto a las 14:58 muchas personas evacuaron sus lugares
de estudio y trabajo de forma caótica poniéndose en riesgo, es por este motivo que se debe garantizar la
eficacia de este procedimiento para evitar poner en riesgo la vida de un ser humano.
Plan de Contingencia se define como un conjunto de acciones coordinadas las cuales serán
implementadas según las necesidades humanas y de espacio físico para brindar una oportuna, adecuada
y eficaz asistencia ante las emergencias o desastres de diversas magnitudes originados por fenómenos
naturales o inducidos por actividad del hombre.
La Asamblea Nacional ha resuelto que:
“Se disponga de manera inmediata la capacitación en las comunidades educativas sobre los temas
de prevención, mitigación, gestión y manejo de riesgos y desastres.
Los artículos 389 y 390 de la Carta Magna establecen que toda unidad educativa tiene que contar
con un Plan de Contingencia y será responsabilidad de la Facultad garantizar el bienestar de los
ocupantes como de reducir los riesgos y vulnerabilidades además de capacitar y dar a conocer a la
población del establecimiento los procedimientos de acción ante emergencias” (p. 60).
Es por este motivo que el presente trabajo tiene la finalidad de generar un Plan de Contingencia ante
Emergencias acorde a las necesidades que presenta la Facultad tomando en cuenta la estructura, la
ubicación y el número total de personas que se encuentran en dicha Facultad.
2
Los puntos que se cubrirán son:
Minimizar los riesgos existentes.
Formar brigadas de acción ante todo tipo de emergencia.
Establecer protocolos de respuesta.
El Plan de Contingencia será puesto a conocimiento de todas las personas que se encuentren en la
Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas para garantizar su eficacia y se dispondrá la
práctica de este en diversos simulacros para probar su efectividad.
Al finalizar cada simulacro se realizara una reunión para fortalecer los puntos frágiles y fallas que
puedan presentarse.
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Ministerio De Salud Pública del Ecuador junto con La Secretaria Nacional En Gestión Del Riesgo
ha desarrollado un Plan con el cual se han capacitado varias instituciones académicas del país con la
finalidad de garantizar seguridad a todos sus ocupantes.
Sin embargo este fue un Plan estandarizado sin evaluar previamente a cada institución ya sea en su
aspecto económico de infraestructura y de recursos.
Estos factores son indispensables para garantizar la eficacia del plan de contención y así garantizar una
buena atención de la emergencia que se pueda presentar.
3
1.3. OBJETIVOS
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
Elaborar el Plan de Contingencia ante Emergencias en la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y
Matemáticas de la Universidad Central del Ecuador en el período Mayo – Noviembre 2015.
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar cuáles son los riesgos y vulnerabilidades existentes en la Facultad de Ingeniería
Ciencias Físicas y Matemáticas.
Conformar las brigadas de respuesta ante emergencias.
Establecer los protocolos de respuesta ante emergencias.
4
1.4. JUSTIFICACIÓN
Esta investigación se justifica en la imperante necesidad de conocer cómo se maneja el Plan de
Contingencia para así verificar su eficiencia.
Este Plan debe de cumplir con estándares en normas técnicas para garantizar la seguridad de sus
ocupantes. Además que debe ser acoplado según las necesidades de la institución basándose en su
infraestructura, en sus materiales, insumos, su economía y en el nivel de conocimientos que posee el
personal.
Todos estos factores van a determinar si el Plan que se ejecuta en la Facultad de Ingeniería Ciencias
Física y Matemáticas de la Universidad Central garantiza la seguridad de sus ocupantes y si en caso
de emergencia se le podrían aplicar los primeros auxilios básicos para su supervivencia.
Por este motivo el tema escogido tiene una relevante importancia en el ámbito de la realidad
prehospitalaria por la cual atraviesa nuestro país ya que en caso de catástrofes es lo que determinara el
número de lesionados, su gravedad y en caos determinará la vida o muerte de quienes estarían en
riesgo.
La correcta aplicación del Plan de Contingencia y unos adecuados conocimientos en primeros auxilios
pueden salvar vidas.
Esta investigación es factible llevar a cabo contando con la información teórica y los instrumentos de
investigación, cuyos beneficios serán acaparados por las autoridades de la facultad para ponerlas en
práctica.
Pues debe existir una ética y conciencia sobre este tema ya que así el profesional prehospitalario podrá
disminuir el número de lesionados y su gravedad y aún más importante evitar fallecidos para así
optimizar una eficiente primera atención medica en caso de una emergencia.
5
CAPITULO II
FUNDAMENTO LEGAL SECCIÓN NOVENA
2.1. GESTIÓN DEL RIESGO
La Constitución Nacional del Ecuador establece que:
Art. 389.- El Estado protegerá a las personas, las colectividades y la naturaleza frente a los efectos
negativos de los desastres de origen natural o antrópico mediante la prevención ante el riesgo, la
mitigación de desastres, la recuperación y mejoramiento de las condiciones sociales, económicas y
ambientales, con el objetivo de minimizar la condición de vulnerabilidad.
El sistema nacional descentralizado de gestión de riesgo está compuesto por las unidades de gestión
de riesgo de todas las instituciones públicas y privadas en los ámbitos local, regional y nacional. El
Estado ejercerá la rectoría a través del organismo técnico establecido en la ley. Tendrá como
funciones principales, entre otras:
1. Identificar los riesgos existentes y potenciales, internos y externos que afecten al territorio
ecuatoriano.
2. Generar, democratizar el acceso y difundir información suficiente y oportuna para gestionar
adecuadamente el riesgo.
3. Asegurar que todas las instituciones públicas y privadas incorporen obligatoriamente, y en forma
transversal, la gestión de riesgo en su planificación y gestión.
4. Fortalecer en la ciudadanía y en las entidades públicas y privadas capacidades para identificar los
riesgos inherentes a sus respectivos ámbitos de acción, informar sobre ellos, e incorporar acciones
tendientes a reducirlos.
5. Articular las instituciones para que coordinen acciones a fin de prevenir y mitigar los riesgos, así
como para enfrentarlos, recuperar y mejorar las condiciones anteriores a la ocurrencia de una
emergencia o desastre.
6
6. Realizar y coordinar las acciones necesarias para reducir vulnerabilidades y prevenir, mitigar,
atender y recuperar eventuales efectos negativos derivados de desastres o emergencias en el
territorio nacional.
7. Garantizar financiamiento suficiente y oportuno para el funcionamiento del Sistema, y coordinar
la cooperación internacional dirigida a la gestión de riesgo.
Art. 390.- Los riesgos se gestionarán bajo el principio de descentralización subsidiaria, que
implicará la responsabilidad directa de las instituciones dentro de su ámbito geográfico. Cuando sus
capacidades para la gestión del riesgo sean insuficientes, las instancias de mayor ámbito territorial y
mayor capacidad técnica y financiera brindarán el apoyo necesario con respeto a su autoridad en el
territorio y sin relevarlos de su responsabilidad.
7
2.2. FUNDAMENTO TEÓRICO
2.2.1. RESEÑA HISTÓRICA
La Universidad Central del Ecuador, es la universidad más antigua y la segunda más grande por
número de estudiantes de la República del Ecuador. Se ubica en el norte de la ciudad de Quito, en la
llamada ciudadela universitaria, además de comprender sus sedes en el Sur de Quito, en la ciudad de
Santo Domingo de los Colorados, y en las Islas Galápagos. Afiliada desde 2012 a la Red Ecuatoriana
de Universidades para Investigación y Postgrados.
Sus orígenes se remontan a la Universidad Central de Quito. La cual se originó de la unión de las
Universidades: Seminario de san Luis y San Gregorio Magno fundada en 1651 por los Jesuitas y la
Santo Tomás de Aquino, fundada en 1681 por los Dominicos.
Sobre la base de la Real Universidad Pública Santo Tomas se fundó la Universidad Central de Quito.
Para en el año 1836, mediante decreto del presidente Vicente Rocafuerte se cambie la palabra Quito,
por Ecuador y surge ya de forma definitiva la Universidad Central del Ecuador (UCE).
1.2.1. MISIÓN
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con
la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales; genera ciencia, conocimiento,
tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de los problemas nacionales.
1.2.2 VISIÓN
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la
producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación profesional con profunda
responsabilidad social.
1.2.3. PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS
La Universidad Central Del Ecuador se fundamenta en los principios de autonomía, laicismo y
democracia; en el respeto a las corrientes del pensamiento universal; en la libertad de pensamiento y
expresión; en el ejercicio de la docencia con libertad de cátedra, la investigación y la extensión o
vinculación con la colectividad; en la participación de los estamentos en el gobierno de la Universidad.
8
Está abierta a las relaciones nacionales e internacionales, sin menoscabo de la soberanía nacional y
autonomía universitaria.
La Universidad Central permanece al margen de las actividades políticas de partido, religiosas o de
grupo; por lo mismo, sus órganos de gobierno, autoridades y estamentos no pueden tomar su nombre
en tales actividades.
1.2.4. FINES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR:
Portal UCE define que:
Contribuir al desarrollo de la nación, de las nacionalidades, etnias y demás grupos humanos del
Ecuador, mediante la investigación científica, tecnológica, cultural y artística
Proponer soluciones a los problemas del país, con miras a crear una sociedad justa y solidaria.
Recuperar, desarrollar, fortalecer y difundir las culturas del Ecuador.
Promover, fortalecer y difundir la investigación científica, tecnológica, cultural y artística.
1.4.5. OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR:
Portal UCE define que:
Formar y capacitar profesionales éticos, humanistas y competentes de pregrado y postgrado, con
excelencia académica, de acuerdo con las necesidades del país.
Investigar multi, Inter. Y transdisciplinariamente los problemas fundamentales de la sociedad y
proponer alternativas de solución para superar las inequidades, con la incorporación de visiones de
clase, etnia, género, ambiente e interculturidad.
Promover y difundir el desarrollo del conocimiento, la ciencia, la filosofía, el arte y la tecnología,
acorde con la realidad plurinacional y multicultural del país.
Promover y ejecutar programas y proyectos de extensión universitaria o de vinculación con la
colectividad, de preferencia con los sectores populares.
9
Producir bienes y ofertar servicios que contribuyan al fortalecimiento científico, tecnológico y a la
autogestión de la Universidad Central.
2. FORMACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS
La Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas, se origina cuando el Rector de la
Universidad Central del Ecuador, de ese entonces, Gabriel García Moreno creó en 1857 las cátedras de
Ciencias Exactas y de Química, cátedras que luego dieron lugar a la formación de la denominada
Facultad de Ciencias.
A partir de ese momento la Universidad Central del Ecuador, a través de esta Facultad y en
cumplimiento al mandato recibido, inicia la preparación de una manera más científica y sistemática de
ingenieros, arquitectos, y profesores de tecnología y ciencias para el país; para ello toma el modelo que
la experiencia europea había desarrollado en la formación del ingeniero, principalmente a base de la
práctica francesa en la denominada Ingeniería de Fortificaciones y en la Ingeniería de Caminos,
Puentes y Túneles.
En sus primeros cien años fue la matriz indiscutible de la ciencia y la tecnología ecuatoriana; surgió en
medio de la agitada vida política del país, la base para la creación en 1869 de la primera Escuela
Politécnica Nacional y una vez clausurada ésta, fue la Facultad que persistentemente dio forma a las
carreras y especialidades técnico-científicas que exigía la sociedad ecuatoriana.
En el año 1940 se instituye la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, conformada por las
Escuelas de Ingeniería Civil y Arquitectura.
La Escuela de Ciencias Físicas y Matemática, fue creada el 7 de octubre de1975 iniciando sus
actividades académicas con la Carrera de Matemáticas Puras, la cual otorgaba el título de Matemático.
En el año 2005, se crea la carrera de Ingeniería en Diseño Industrial, a través de la cual se obtiene el
título de Ingeniero en Diseño Industrial. La formación profesional actual se enfoca en gestionar la red
de valor a través de la innovación, normalización y el mejoramiento continuo de los procesos y
productos con pensamiento analítico, creativo y crítico, espíritu emprendedor y capacidad de liderar
10
equipos altamente productivos contribuyendo con el desarrollo socioeconómico del país en un entorno
globalizado.
En este momento la carrera pertenece a la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemática en
conjunto con las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Matemática, Ingeniería Informática e
Ingeniería en Computación Gráfica.
2.1. UBICACIÓN
La Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas se ubica en la Av. Alejandro Valdez y la
Gasca / Ciudadela Universitaria.
Imagen 1
Fuente: www.google.com.ec/maps/place/Facultad+de+Ingeniería,+Ciencias+Físicas+y+Matemática
2.2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Ciudadela Universitaria Quito -0.198227, -78.503407
Imagen 2
11
Fuente: www.google.com.ec/maps/place/Facultad+de+Ingeniería,+Ciencias+Físicas+y+Matemática
2.2.2. MISIÓN
La Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador, a
través de sus carreras y Programas de Posgrado, ofrece acceso al conocimiento y cultura universal en
sus ámbitos de especialidad, genera investigación de excelencia integrada al desarrollo humano por
medio de la práctica de la investigación social y experimental, y se vincula con la sociedad, mediante
una gestión interna y externa apropiada.
2.2.3. VISIÓN
Al 2019 la Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del
Ecuador, se proyecta como una de las mejores facultades de la Universidad Pública del País y de la
Región, vinculada internacionalmente con carreras, programas de posgrado y de educación continua
pertinentes en las áreas del conocimiento de sus competencias, con una significativa incidencia en el
desarrollo humano, a través de sus programas de investigación y vinculación social.
2.2.4. AUTORIDADES
Ing. Cecilia Flores Villalva
DECANA
Ing. César Morales Mejía
12
SUBDECANO
2.2.5. Carreras que ofrece la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas
Ingeniería Civil
Ingeniería Matemática
Ingeniería Informática
Ingeniería en Diseño Industrial pendiente
Ingeniería en Computación Gráfica
2.2.6. Autoridades de cada una de las carreras
Tabla 1
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Teléfonos de la Facultad.
2501207 y 2542026
Cantidad de población de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas
Tabla 2
Directora de la Carrera de Ingeniería Civil Ing. Susana Guzmán
Director de la Carrera de Ingeniería
Matemática
Ing. Jaime Salvador
Director de la Carrera de Ingeniería
Informática
Ing. Boris Herrera
Director de la Carrera de Ingeniería en
Computación Gráfica
Ing. Luis Felipe Borja
13
NÚMERO DE ALUMNOS
Computación Gráfica 148
Diseño Industrial 188
Informática 458
Física y Matemática 163
Ingeniería Civil 1213
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Tabla 3
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Secretarias 12
Financiero 10
Información 7
Decanato 18
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Tabla 4
PERSONAL DE SERVICIOS
Conserjes, electricistas,
jardineros, mantenimiento 26
Fuente Nelson Sebastián Galarza
NÚMERO TOTAL DE POBLACION ES DE 2243 PERSONAS
14
3.1. EMERGENCIA.
Se designa con el término de emergencia al accidente o suceso que acontece de manera absolutamente
imprevista.
3.1.2. DESASTRE.
Es un evento o suceso que ocurre, en la mayoría de los casos, en forma repentina e inesperada, que en
ocasiones se la puede monitorizar y tener una idea de cómo se presentaría o en ocasiones simplemente
es de forma abrupta causando la pérdida de vida y salud de la población, la destrucción o pérdida de los
bienes de una colectividad o daños severos sobre el medio ambiente.
Esta situación significa la desorganización de los patrones normales de vida, altera las labores
cotidianas de las personas genera adversidad, desamparo y sufrimiento en las personas, efectos sobre la
estructura socioeconómica de una región o un país o la modificación del medio ambiente.
3.1.2.1. Estado de emergencia
Manual Procedimientos de Prevencion de Riesgos (2012) concluye que:
El estado de emergencia o de excepción es uno de los regímenes de excepción que puede dictar el
gobierno de un país en situaciones excepcionales. Este estado de emergencia se dicta, generalmente, en
caso de perturbación de la paz o del orden interno de un Estado, ya sea a consecuencia de catástrofes,
brotes de enfermedades contagiosas, graves circunstancias políticas o civiles que afectan e impiden la
vida normal de una comunidad, región o país. (p. 1)
3.1.2.2. Tipos de emergencia y sus consecuencias
Los tipos de emergencia pueden ser de varios tipos según su gravedad, la causa y los niveles de
respuesta es así que tenemos:
15
Tabla 5
TIPOS DE EMERGENCIAS CONSECUENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS
INCENDIO -Muerte y/o lesiones graves en las personas-Deterioro
de equipos, instalaciones y edificios-Daños
estructurales-Contaminación ambiental (humos de
combustión)
EXPLOSIONES -Muerte y/o lesiones graves en las personas-Deterioro
de equipos, instalaciones y edificios-Proyecciones de
fragmentos de distinto tamaño a lugares alejados.-Ondas
expansivas de presión-Generación de incendios
secundarios en lugares lejanos
ACTOS DE TERRORISMO
Y SABOTAJE
-Muerte y/o lesiones graves en las personas-Producción
de incendios y sus consecuencias-Inestabilidad social
FUGAS O DERRAMES
DE PRODUCTOS QUÍMICOS
-Muerte y/o lesiones graves en las personas-Deterioro
de equipos, instalaciones y edificios-Contaminación
ambiental-Bolas de fuego e incendios-Explosiones
CATÁSTROFES NATURALES -Muerte y/o lesiones graves en las personas-Producción
de explosiones y sus consecuencias-Contaminación
ambiental
Fuente Desastres Naturales y Catástrofes
4.1. PLAN DE CONTINGENCIA.
Plan de Contingencia se define como un conjunto de acciones coordinadas las cuales serán
implementadas según las necesidades humanas y de espacio físico para brindar una oportuna, adecuada
y eficaz asistencia ante las emergencias o desastres de diversas magnitudes originados por fenómenos
naturales o inducidos por actividad del hombre.
“Un Plan de Contingencia se basa en un conjunto de estrategias para disminuir la vulnerabilidad y
minimizar riesgos ante una emergencia” (Silva, 2005, p. 71). Debe de contar con las directrices, la
información y procedimientos lógicos para facilitar la respuesta rápida y eficaz ante una emergencia.
16
Es necesario prevenir todo tipo de adversidad que se pueda manifestar para poder reaccionar de forma
adecuada y es necesario presentar una estructura estratégica y operativa que ayudará a controlar una
situación de emergencia y a minimizar sus consecuencias negativas.
4.1.2. ELEMENTOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA.
Para garantizar la eficacia del Plan debe de contar con los siguientes elementos:
1. Jefes de Emergencia. Es la que establece las normas a ejecutar por el grupo de control de
emergencias.
2. Grupo de control de emergencias. Es el grupo que podrá en marcha el respectivo plan. Se
encargaran de realizar la evacuación, aportar suministros, dar seguridad.
3. Brigadas de apoyo médico, paramédico y primeros auxilios. Es responsable del servicio médico
y primeros auxilios, ambulancia, traslado de heridos.
4. Grupo de restitución de operaciones. Son quienes valoraran la escena o evento que ha sucedido y
dar aviso si la situación se ha controlado o no para así poder establecer nuevamente las actividades.
5. Asignación de responsabilidades. Cada uno de los integrantes de los grupos debe conocer y tener
muy bien definida sus responsabilidades. Esto debe hacerse a través de un organigrama.
6. Requerimientos de comunicación. El sistema debe garantizar una comunicación efectiva y
eficiente.
7. Logística de Transporte. Este punto enfatiza la necesidad de disponer de equipos para movilización
de personal, lesionados, traer suministros, equipos pesados e incluso transporte aéreo de ser necesario.
8. Logística de Suministro. Se debe tener planificado la adquisición de alimentos, ropa, equipos de
seguridad, sitios seguros.
9. Sistemas de evacuación. Los sistemas e instalaciones de emergencia deben estar operativos.
10. Vías de acceso y salidas. Diagrama de las vías de acceso y salida de la zona donde ocurre la
emergencia.
17
11. Contacto con organismos o autoridades competentes. Este debe ser rápido y eficiente. Se debe
contactar los organismos más cercanos.
12. Procedimiento de alerta. Es una serie de pasos para comunicar al grupo de gerencia y de control
de emergencias, que ocurre en un evento.
13. Procedimiento de desalojo. Debe indicar acciones, vías, señales, etc. Esta debe ser activada por el
grupo para el control de emergencias de acuerdo a la gravedad de la situación. Si se tienen señales de
apoyo en los edificios, esta debe ser visible y clara.
14. Procedimiento de rescate y salvamento. Dentro del grupo de control de emergencias se debe
designar personal dedicado a esta labor.
15. Procedimientos específicos para enfrentar las emergencias. De acuerdo a la situación, se debe
establecer los pasos más efectivos para enfrentar los eventos, bien sea incendios, inundaciones,
explosiones, etc.
16. Adiestramiento. Se lleva a cabo para instruir al grupo de control de emergencias acerca del plan,
debe incluir cursos teórico-prácticos de combate de incendios, primeros auxilios y seguridad industrial.
Acciones y responsabilidades. Prácticas de simulacros y cualquier otra información que se considere
importante.
17. Divulgación. El plan debe ser divulgado y practicado periódicamente.
18. Actualización. El plan deberá actualizarse siempre que ocurra algún cambio substancial en los
procesos, instalaciones, productos, etc.
5.1. AMENAZAS
Es todo factor de origen natural o antrópico (humano) al que está expuesta una comunidad que puede
poner en peligro la vida, los bienes o incluso el funcionamiento del sistema.
Las amenazas antrópicas son las causadas directamente por la actividad humana. En este tipo de
amenazas son el producto del daño que hace el hombre al explotar los recursos naturales.
18
Las amenazas de origen natural son propias de la naturaleza su actividad eventual y que en ocasiones
no se la puede premeditar.
Entre las principales tenemos:
5.1.1. Sismo temblor o terremoto.
Son movimientos fuertes o débiles de la tierra, estos movimientos se producen por el choque de las
placas tectónicas. La colisión libera energía mientras los materiales de la corteza terrestre se
reorganizan para volver a alcanzar el equilibrio mecánico.
“Es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producida por la liberación de
energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes se producen por la ruptura de
fallas geológicas. También pueden ocurrir por otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde
de placas tectónicas, procesos volcánicos”. Desastres Naturales( 2011, p. 1)
El punto de origen de un terremoto se denomina hipocentro. El epicentro es el punto de la superficie
terrestre directamente sobre el hipocentro.
5.1.2. Erupción volcánica
Son explosiones o emisiones de lava, ceniza y gases tóxicos, que salen del interior de la tierra.
Las erupciones son el resultado del aumento de la temperatura en el magma que se encuentra en el
centro del manto terrestre. Esto ocasiona una erupción volcánica en la que se expulsa la lava que se
encontraba en el magma. Puede generar derretimiento de hielos y glaciares, los derrumbes, los
aluviones.
Las erupciones también se caracterizan por otros factores: temperatura de la lava, su contenido de
gases ocluidos, estado del conducto volcánico (chimenea libre u obturada por materias sólidas, lago de
lava que opone su empuje a la salida del magma del fondo.
A veces vienen precedidas por sacudidas sísmicas y por la emisión de fumarolas.
19
Su violencia se relaciona con la acidez de las lavas y con la riqueza de estas en gases oclusos. Estos
alcanzan altas presiones y, cuando llegan a vencer la resistencia que encuentran, se escapan
violentamente, dando lugar a una erupción explosiva con alto contenido de gases tóxicos, materiales
piroclásticos rocas incandescentes, y gran cantidad de ceniza Por el contrario, una lava básica es mucho
más fluida y opone escasa resistencia al desprendimiento de sus gases: las erupciones son entonces
menos violentas y pueden revestir un carácter permanente.
5.1.3. Tormentas y fuertes vientos.
Es un fenómeno caracterizado por la coexistencia próxima de dos o más masas de aire de diferentes
temperaturas las cuales chocan entre sí. Este contraste asociado a los efectos físicos implicados
desemboca en una inestabilidad caracterizada por lluvias, vientos, relámpagos, truenos, rayos y
ocasionalmente granizos.
Esta tormenta eléctrica permanecerá presente según la cantidad de las masas de temperatura que se
encuentran chocando entre sí.
5.1.4. Inundaciones.
Es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de esta.
Presencia de grandes cantidades de agua que el suelo no puede absorber, provocada por fuertes lluvias
o desbordamiento de ríos crecidos.
Se presenta en épocas lluviosas y la característica principal para que se produzca este fenómeno se
debe a la capacidad que tendrá el suelo para eliminar el exceso de agua o si posee canales de
desviación dc agua o de alcantarillado que pueda captar el exceso de agua
Es producido con mayor frecuencia en zonas bajas o costas.
La inundación puede dar origen a grandes ríos capaces de arrasar con casas, estructuras inmobiliarias,
automotores y destruir partes de la naturaleza.
20
5.1.5. Incendios.
Es una ocurrencia de fuego no controlada que puede abrasar algo que no está destinado a quemarse.
Puede afectar a estructuras y a seres vivos.
La exposición de los seres vivos a un incendio puede producir daños muy graves hasta la muerte,
generalmente por inhalación de humo o por desvanecimiento producido por la intoxicación y
posteriormente quemaduras graves.
Los incendios pueden ser causados por el hombre o por la naturaleza.
Existen diferentes tipos de categorías de incendios:
Salud al Día concluye que:
“Materiales sólidos ordinarios: estos materiales son cualquiera que podamos encontrar en
cualquier entorno, papel, madera, cartón, telas…, su característica principal es que arden
rápido, propagan el fuego con velocidad y dejan atrás brasas que continúan activas aun sin
llamas.
Líquidos inflamables y combustibles: como por ejemplo pinturas, gasolina, aceite…, son muy
peligrosos por el riesgo de explosión que tienen.
Gases inflamables: bombonas de butano, propano o metano. Al igual que los líquidos, también
provocan explosiones.
Metales y no metales: incendios causados por la combustión de pequeñas partículas o virutas
de estos elementos. Crean una atmósfera muy densa y tóxica” (2010 p. 2).
Según su forma de extensión y capacidad de control se clasifican en:
Nivel 0:
Son aquellos incendios que pueden ser controlados con los medios de extinción menores y que, aún en
su evolución más desfavorable, no suponen peligro.
21
Nivel 1:
Los incendios que pudiendo ser manejados con los medios de extinción previstos por la Comunidad
Autónoma, su posible evolución, necesitaría poner en práctica las medidas para la protección de las
personas y de los bienes que puedan verse amenazados por el fuego.
Nivel 2:
Aquellos incendios que para su extinción se necesita del organismo competente de la Comunidad
Autónoma, sean incorporados medios estatales no asignados al Plan de Comunidad Autónoma, o
puedan comportar situaciones de emergencia que deriven hacia el interés nacional.
Nivel 3:
Referido a aquellos incendios en que habiéndose considerado que está en juego el interés nacional, así
sean declarados por el Ministerio del Interior. Es importante resaltar que la clasificación de los
incendios forestales según su nivel de gravedad potencial que se presenta en este nivel.
5.1.6. Derrame tóxico.
Se refiere a un desecho reciclable o no, considerado peligroso por tener propiedades intrínsecas que
presentan riesgos en la salud y el medio ambiente. Las propiedades peligrosas son toxicidad,
inflamabilidad, reactividad química, corrosividad, explosividad, reactividad, radioactividad o de
cualquier otra naturaleza que provoque daño a la salud humana y al medio ambiente.
5.1.7. Maremoto o tsunami.
Serie de olas marinas gigantes que arremeten contra las costas y que son provocadas por terremotos,
erupciones volcánicas o deslizamientos en el fondo del mar.
Un tsunami1 es un evento complejo que involucra un grupo de olas de gran energía y de tamaño
variable que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa
22
de agua. Este tipo de olas remueven una cantidad de agua muy superior a las olas superficiales
producidas por el viento.
La energía de un maremoto depende de su altura, de su longitud de onda y de la longitud de su frente.
La energía total descargada sobre una zona costera también dependerá de la cantidad de picos que lleve
el tren de ondas.
5.1.8. Atentados.
Cuando se utiliza el término atentado, se hace referencia a aquellos fenómenos que son generados por
una alta violencia y que en la totalidad de los casos son voluntarios y planeados con antelación con el
fin de llamar la atención y demostrar cierto tipo de postura ante determinado fenómeno. Un atentado
puede ser provocado por un individuo de manera aislada o por una organización terrorista, en cuyo
caso la repercusión puede tener fines políticos y sociales.
5.1.9. Violencia civil.
La violencia civil es un evento bastante delicado en las sociedades civiles; sin embargo esta clase de
violencia la mayoría de las veces es patrocinada por las razones jurídicas y políticas.
Esto se debe a que estas tienen como interés una ganancia económica legalizada por los estados de la
tierra.
Producido también por razones económicas muchas de las personas que violentan a un grupo de la
sociedad buscan su ganancia económica por lo que se caracteriza los robos, asaltos y un sinnúmero de
actos delincuenciales. Para lograr su cometido utilizan armas blancas, armas de fuego y en ocasiones se
valen de la toma de rehenes para hacer valer sus demandas.
6.1. RIESGO
La Secretaria Nacional de Riesgos determina que:
“Probabilidad de exceder un valor específico de daños sociales, ambientales y económicos en un
lugar y durante un tiempo determinado. El valor específico de daños, se refiere a las pérdidas que la
comunidad está dispuesta a soportar, y que se conoce como riesgo aceptable. El riesgo es
directamente proporcional a la capacidad de reacción y a la susceptibilidad de un sistema expuesto a
una amenaza” (2012, p. 18).
23
Es una medida de la magnitud de los daños frente a una situación peligrosa. El riesgo se mide
asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a cada tipo de amenaza que se pueda presentar
tomando en consideración la ubicación, y tipos de trabajo que se utilice en determinado lugar.
Entre los riesgos más comunes a suceder tenemos.
6.1.1. Las estampidas humanas
Ocurren con mayor frecuencia durante peregrinaciones religiosas y eventos deportivos profesionales o
musicales, ya que estos tienden a aglomerar a un gran número de personas. También ocurren en
momentos de pánico (por ejemplo, como consecuencia de un incendio o una explosión) cuando la
gente intenta escapar. Sin embargo, las causas más comunes son porque la multitud trata de llegar a la
salida, o zonas seguras para evitar ser aplastadas corren el riesgo de ahogarse, ser pisoteadas e
inclusive de morir.
6.1.2. Riesgos eléctricos
Cables expuestos que se encuentren cerca de las personas o a su vez ubicados en lugares donde serían
propensos a sufrir un corto circuito y originar un incendio.
6.1.3. Vidrios rotos
De una ventana o una puerta mal sujeta en medio de una corriente de aire, pueden provocar pequeños
accidentes como pueden ser cortes en las personas incrustarse en ellas y si los trozos de vidrio son de
partículas menores pueden ingresar al interior de ojos o la vía respiratoria.
6.1.4. Suelo resbaladizo
Puede originar caídas que podrían afectar la evacuación de la multitud y a la vez hacer propenso de
pisotones o lesiones causadas por la propia caída.
6.1.5. Poca iluminación
Puede provocar accidentes, caídas atrapamientos y, de forma continua, además de problemas en la
vista.
24
6.1.6. Una ventilación inadecuada
Es la causante de intoxicaciones cuando se trabaja con materias tóxicas o inflamables.
6.1.7. Falta de Señalética
Proteccion de Incendios , (2011) concluye que:
“El control que se debe tener de todos los espacios en el caso que se produzca una emergencia. Es
necesario que en las instalaciones (pasillos, aulas, laboratorios...) estén señalizadas las salidas más
próximas, la localización de los extintores, los peligros que presentan las diferentes zonas
(materiales tóxicos, inflamables,...). Es importante tener en cuenta todos estos aspectos para evitar
accidentes en posibles evacuaciones sobre todo si en las aulas hay personas con discapacidades.
Habrá que pensar también si estas personas podrán salir en caso de emergencia o si por el contrario
la mejor solución será tener un espacio protegido del fuego donde se puedan quedar refugiadas y
seguras mientras esperan ser rescatadas por equipos especializados”. (p. 1, 2).
6.1.8. Riesgo de caída de objetos
Este riesgo es el principal en caso de un terremoto ya que si existen estantes , candelabros, armarios o
cualquier otra estructura que se encuentre mal sujeta puede causar un daño enorme en las personas
pueden provocar aplastamientos, atrapamientos o a su vez bloquear las vías de evacuación.
7.1. VULNERABILIDAD
Puede definirse como la capacidad disminuida de una persona o un grupo de personas para anticiparse,
hacer frente y resistir a los efectos de un peligro natural o causado por la actividad humana, y para
recuperarse de los mismos.
La exposición de las personas a riesgos varía en función de su grupo social, sexo, origen étnico u otra
identidad, edad y otros factores.
Entre los principales tenemos:
25
7.1.1. Factor social
La vulnerabilidad también depende de la organización de la sociedad. Cuando más integrada está una
comunidad educativa, todos sus miembros hacen esfuerzos por superar los inconvenientes que pueden
presentarse. Si se llevan bien, se organizan y dan prioridad a los intereses de la comunidad por sobre
los de unos pocos individuos; están en mejor capacidad de enfrentar las consecuencias de un desastre y
pueden reaccionar con mayor rapidez .Por lo tanto, no solo el centro, sino la comunidad educativa,
debe estar unida y organizada.
7.1.2. Factor educativo
Se refiere a la educación deficiente o a la pobre cobertura educativa en una comunidad. Un centro
educativo, por ejemplo, se vuelve más vulnerable si los docentes, alumnos y administrativos no tienen
conocimientos sobre las causas, los efectos y las razones por las cuales se presenta un desastre.
Tampoco ayuda el desconocimiento de la historia del lugar, así como la falta de preparación y de
experiencia en estos casos. Igualmente, cuando la información no llega para toda la comunidad, se
incrementa la vulnerabilidad. Por eso es importante que todos en el centro sepan qué puede pasar y qué
hacer en caso de emergencia y desastres.
7.1.3. Factor institucional
Está relacionado con las debilidades o dificultades que tienen las instituciones para hacer gestión de
riesgos. Se puede ver, por ejemplo, en la falta de preparación que tiene un centro educativo para
responder ante un suceso; o cuando aun sabiendo que existe el riesgo, los directores, profesores o
estudiantes no llevan a cabo acciones eficientes para reducirlo o mitigarlo.
7.1.4. Factor ambiental
Hay un aumento de la vulnerabilidad cuando los seres humanos se centran en la explotación
inadecuada y la destrucción de los recursos naturales. Quienes hacemos las comunidades educativas
debemos ser conscientes de que hay que cuidar los ecosistemas, comenzando por los que rodean
nuestro centro. Si no lo hacemos, estos se vuelven más vulnerables porque pierden su capacidad para
compensar los efectos negativos que causamos de manera indirecta los seres humanos o la misma
naturaleza.
26
8.1. PARÁMETROS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS.
El riesgo puede reducirse si se entiende como el resultado de relacionar la amenaza, o probabilidad de
ocurrencia de un evento, siempre imaginándonos el peor de los escenarios para así poder cubrir todo
percance que se suscite y la vulnerabilidad de los elementos expuestos, o factor interno de selectividad
de la severidad de los efectos sobre dichos elementos.
8.1.2. Medidas estructurales.
Como el desarrollo de obras de protección y la intervención de la vulnerabilidad de los elementos bajo
riesgo, de tal forma que los riesgos existentes en el lugar tengan un impacto muy bajo o si es posible se
anule.
8.1.3. Medidas no estructurales.
Como la regulación de usos del suelo, la incorporación de aspectos preventivos en los presupuestos de
inversión y la realización de preparativos para la atención de emergencias pueden reducir las
consecuencias de un evento adverso.
Los desastres pueden ser originados por un fenómeno natural, provocados por el hombre o ser
consecuencia de una falla de carácter técnico en sistemas industriales o bélicos.
Los efectos que puede causar un desastre varían dependiendo de las características propias de los
elementos expuestos y de la naturaleza del evento mismo.
8.1.4. Los efectos pueden clasificarse en pérdidas directas e indirectas.
8.1.5. Las pérdidas directas.
Están relacionadas con el daño físico, expresado en víctimas, en daños en la infraestructura de servicios
públicos, en las edificaciones, el espacio urbano, la industria, el comercio y el deterioro del medio
ambiente, es decir, la alteración física del hábitat.
8.1.6. Las pérdidas indirectas.
Manual Procedimientos de Prevención de Riesgos (2012) concluye que:
27
“Generalmente pueden subdividirse en efectos sociales tales como la interrupción del transporte, de
los servicios públicos, de los medios de información y la desfavorable imagen que puede tomar una
región con respecto a otras; y en efectos económicos que representan la alteración del comercio y la
industria como consecuencia de la baja en la producción, la desmotivación de la inversión y la
generación de gastos de rehabilitación y reconstrucción”. (p. 23)
Entre las actividades más importantes del análisis de riesgo se encuentran:
Identificar el origen, naturaleza, extensión, intensidad, magnitud y recurrencia de la amenaza.
Determinar el grado de vulnerabilidad, capacidad de respuesta y conocimientos de la población
Construir escenarios de riesgos probables.
Identificar las medidas y recursos disponibles.
Fijar prioridades en cuanto a tiempos y activación de recursos.
Determinar niveles aceptables de riesgo.
8.2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES
8.2.1. Método de Meseri para Incendios
Este método está determinado para el análisis de riesgos cumplimiento de tres etapas.
En primer lugar es imprescindible la inspección del riesgo y la recogida sistemática de información
sobre el mismo: posibles fuentes de ignición, combustibles presentes, actividades desarrolladas,
procesos, edificaciones, instalaciones de protección, organización de la seguridad
Sigue a continuación la fase de estimación o evaluación de la magnitud del riesgo, que puede ser de
tipo cualitativa o cuantitativa.
Finalmente proceder a la emisión del juicio técnico de la situación. Concretado en un informe en el que
se expresan los resultados del análisis.
28
El método MESERI pertenece al grupo de los métodos de evaluación de riesgos conocidos como de
esquemas de puntos, que se basan en la consideración individual. Por diversos factores generadores o
agravantes del riesgo de incendio y por otro, de aquellos que reducen y protegen frente al riesgo.
Los valores se trasladan a la fórmula:
R = X dividido para Y
Donde. X es el valor global de la puntuación de os factores generadores o agravantes. Y el valor global
de os factores reductores y protectores, y R es el valor resultante del riesgo de incendio, obtenido
después de efectuar las operaciones correspondientes.
En el caso del método MESER este valor final se obtiene como suma de las puntuaciones de las series
de factores agravantes y protectores, de acuerdo con la fórmula.
8.2.2. Factores de construcción
Número de pisos
Tabla 6
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Servirá para establecer los sectores de mayor incendio y se calificara de forma mínima 0 al de mayor
extensión y de menor extensión con la calificación máxima 3.
8.2.3. Superficie del inmueble
Tabla 7
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
ALTURA COEFICIENTE
menor de 6 m 3
entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE
de 0 a 500 m2 5
de 501 a 1.500 m2 4
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 4.500 m2 0
29
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Servirá para analizar la superficie de mayor incendio y se calificara de forma mínima 0 al de mayor
extensión y de menor extensión con la calificación máxima 5.
8.2.4. Resistencia de la estructura al fuego
Tabla 8
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Evaluará la composición de la estructura o edificio para determinar el nivel de combustión que posee
dichos materiales se asignara la calificación de 10 máxima a los edificios que cuenten con hormigón el
material menos combustible y con la calificación de 0 al de mayor combustibilidad.
8.2.5. Falsos Techos
Tabla 9
Fuente Nelson Sebastián Galarza
También se utilizara para evaluar el nivel de combustión del edificio además de analizar los techos que
puedan caer y agravar el incendio se calificara con la nota máxima 5 a los techos que no sean
combustibles y la calificación de 0 a los techos que sean combustibles.
Factores de situación
8.2.6. Distancia de los Bomberos
Tabla 10
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE
Resistente al fuego (hormigón) 10
No combustible (metálico) 5
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE
Sin falsos techos 5
Con falsos techos incombustibles 3
Con falsos techos combustibles 0
30
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Este factor valora la distancia y el tiempo de desplazamiento desde el parque de Bomberos más
cercano al edificio en cuestión se calificara con 10 al menor tiempo y con 0 si tarda más de 25 minutos.
8.2.7. Accesibilidad a la edificación
Tabla 11
Fuente Nelson Sebastián Galarza
La accesibilidad de los edificios se contempla desde el punto de vista del ataque al incendio y otras
actuaciones que requieran penetrar en el mismo se calificaran con 5 puntos si tiene una accesibilidad
buena y si tiene un ingreso difícil o riesgoso con una calificación de 0.
Factores internos de revestimiento u otros materiales
8.2.8. Peligro de activación por materiales
Tabla 12
Fuente Nelson Sebastián Galarza
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE
Menor de 5 km 10
Entre 5 y 10 km 8
Entre 10 y 15 km 6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
1
Muy mala 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN COEFICIENTE
Buena 5
Media 3
Mala
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
0
31
En este apartado se evalúa la existencia de fuentes de ignición que se empleen habitualmente dentro del
proceso productivo y complementario de la actividad y que puedan originar un fuego se calificara con
10 puntos si tiene elementos incapaces de originar incendio y con 0 si posee elementos flamables o que
originen fuego.
8.2.9. Carga de combustible
Tabla 13
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Este factor valoro lo peligrosidad de los combustibles presentes en la actividad respecto a su posible
ignición se calificara con 10 puntos si presenta una cantidad mínima de combustible y con 0 si presenta
cantidades superiores a 75 Kg/m2.
8.2.10. Tipos de combustibles y materiales
Tabla 14
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m210
0
Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE
Baja (M.0 y M.1) 5
0
32
Las constantes físicas que determinan lo mayor o menor facilidad para iniciar un incendio si posee
materiales que no generen incendio se calificara con 5 y si son de carácter flamable se calificara con 0.
8.2.11. Orden y Limpieza
Tabla 15
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Estima el orden y limpieza de las instalaciones productivas, así como la existencia de persona;
especifico y planes de mantenimiento periódico de instalaciones de servicio (electricidad, agua, gas.
etc.) y de las de protección contra incendios se calificara con 0 si el lugar permanece en desorden y
sucio y con una calificación de 10 si se mantiene impecable.
8.2.12. Almacenamiento en altura
Tabla 16
Fuente Nelson Sebastián Galarza
La existencia de almacenamientos en alturas superiores a 2 m incrementa el riesgo de incendio
(aumento de la carga térmica, mayor facilidad de propagación, mayor dificultad del ataque al fuego) se
calificara con 3 si la altura no excede de 2 metros y con una calificación de 0 si posee más de 6 metros.
Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE
Bajo (Lugares sucios y desordenados) 0
10
Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE
Menor de 2 mts. 3
0
33
Factor de concentración
8.2.13. Inversión monetaria por m2
Tabla 17
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Examina la inversión que se realiza para mantener el edificio para asegurar si el presupuesto es el
adecuado para mantener calidades optimas se calificara con 3 si el edificio tiene inversión menor de
400 dólares y con 0 si es mayor a los 1600 dólares.
Factores de prapagabilidad
8.2.14. Por sentido vertical
Tabla 18
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Lo existencia de almacenamientos en altura o estructuras. maquinaria, o cualquier tipo de instalación
cuya disposición en vertical permitan lo propagación del incendio hacia cotas superiores de donde se
originó se calificara con 5 si el riesgo de propagación vertical es bajo y con 0 si el riesgo de propagarse
es alto.
Se establecerá de igual forma para el sentido horizontal.
8.2.15. Destructibilidad
Tabla 19
3
Entre $400 y $1.600/m2 2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE
Menor de $400/m2
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE
Baja 5
Media 3
Alta 0
34
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Se encuentra la destructibilidad de elementos de producción, materias primas. Productos elaborados y
semielaborados. Causado por las siguientes manifestaciones dañinas del incendio se calificara con 10 si
tiene un riesgo bajo y con 0 si tiene altas probabilidades de destrucción.
POR CALOR COEFICIENTE
Baja 10
Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE
Baja 10
Media 5
Alta 0
POR CORROSIÓN COEFICIENTE
Baja 10
Media 5
Alta 0
POR AGUA COEFICIENTE
Baja 10
Media 5
Alta 0
35
8.2.16. Interpretación
Tabla 20
Fuente Nelson Sebastián Galarza
9.1. Método por colores para riesgos y vulnerabilidades
Este método permite de una forma general y cualitativa permite desarrollar análisis de amenazas y
análisis de vulnerabilidad de personas, recursos y sistemas y procesos, con el fin de determinar el nivel
de riesgo a través de la combinación de los elementos anteriores, con códigos de colores. Asimismo, es
posible identificar una serie de observaciones que se constituirán en la base para formular las acciones
de prevención, mitigación y respuesta que contemplan los planes de emergencia. Por tratarse de una
metodología cualitativa puede ser utilizada en organizaciones, empresas, industrias e instalaciones de
todo tipo, como un primer acercamiento que permitirá establecer si debido a las amenazas o a la
posible magnitud de las consecuencias, es necesario profundizar el análisis utilizando metodologías
semicuantitativas o cuantitativas.
NIVEL DE
RIESGO
RIESGO
OBTENIDO
TRIVIAL P= Mayor 7
ACEPTABLE P= 5 a 6,99
IMPORTANTE P= 3 a 4,99
INTOLERABLE P= 1 a 2,99
No requiere de acción especifica
No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo,
puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo.
Es necesario controlar el riesgo en el mínimo tiempo posible (Requiere
de Plan y Brigadas de Emergencia).
No debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se reduzca el
riesgo, si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos
ilimitados, debe prohibirse el trabajo. No se puede tolerar el riesgo de
incendio. Conviene tomar medidas preventivas lo más pronto posible.
(Requiere obligadamente Plan y Brigadas de Emergencia).
SIGNIFICADO
INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO FINAL
No se necesita mejorar el control del riesgo, sin embargo deben
considerarse soluciones más rentables o mejoras que no supongan una
carga económica importante. Se requiere comprobaciones periódicas
para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control.
36
Tabla 21
NIVELES COMPORTAMIENTO
COLOR
ASIGNADO
Nivel Bajo cuando los riesgos y vulnerabilidades del edificio son mínimos y se
puede realizar el normal desarrollo de las actividades
Nivel
Medio
se presenta cuando los riesgos y vulnerabilidades del edificio tiene una
consideración importante no representan un riesgo inmediato pero se
debe tomar en cuenta los factores vulnerables y mejorarlos ya que
pueden llegar a ser catastróficos
Nivel Alto es aquel que presenta riesgos y vulnerabilidades que tienen alta
probabilidad de ser catastróficos los cuales deben ser atendidos
inmediatamente para mitigar su impacto
Fuente Nelson Sebastián Galarza
9.1.2. Análisis de vulnerabilidad de las personas
- Se evaluara la organización del personal que se encuentra en los edificios.
- Si se encuentran capacitados para actuar ante emergencias.
- La dotación de implementos que poseen para atender una emergencia.
9.1.3. Análisis de vulnerabilidad de los recursos
- Materiales con los que cuenta.
- Tipo de edificación.
- Equipos de emergencia y respuesta.
9.1.4. Análisis de vulnerabilidad y riesgos de los sistemas y procesos
- Presencia de los servicios públicos
- Existencia de sistemas alternos
- Capacidad de recuperación
Se calificara cada uno de los parámetros de la siguiente forma:
37
Tabla 22
Fuente Nelson Sebastián Galarza
Se detallara si existen observaciones o motivos por los cuales se cumplan o no los parámetros
evaluados.
9.2. MINIMIZAR LOS RIESGOS EXISTENTES
Serrao (2006), afirma:
“Se entiende por medidas de prevención aquellas que eliminan o disminuyen el riesgo en su origen
minimizando la probabilidad de que el acontecimiento no deseado se materialice. En cambio, las
medidas de protección actúan fundamentalmente evitando o disminuyendo las consecuencias de los
accidentes. Dentro de las medidas de protección cabe diferenciar las medidas de protección
colectiva (barandillas, redes de protección, apantallamientos, colocación de señalética, extintores.)
de los equipos de protección individual. Las medidas de protección se seleccionarán basándose en
su fiabilidad y procurando que no dificulten o entorpezcan el trabajo a realizar”. (p. 77)
9.3. MITIGACIÓN.
“Son medidas o acciones de intervención implementada sobre la vulnerabilidad para reducir el riesgo
existente, y así disminuir los daños y el impacto potencial”. (Secretaria Nacional de Riesgos , 2012, p.
20)
En algunos casos, debemos aceptar el hecho de que no es posible controlar el riesgo totalmente; es
decir, que no se puede impedir o evitar las consecuencias y daños que causa un evento adverso.
Entonces, debemos tener claro que solo es posible atenuarlas.
Una vez llevada a cabo la evaluación de riesgos y en función de los resultados obtenidos, se procederá
a planificar la acción preventiva para implantar las medidas pertinentes, incluyendo para cada actividad
1 No Cumple
CALIFICACION
Cumple
0.5 Parcial
0
38
el plazo para llevarla a cabo, la designación de responsables y los recursos humanos y materiales
necesarios para su ejecución. La planificación de la prevención deberá estar integrada en todas las
actividades de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas y deberá implicar a todos los
niveles jerárquicos.
Se pueden distinguir tres tipos de actuaciones preventivas, las cuales deberán quedar debidamente
registradas:
1. Las acciones de información y formación para lograr comportamientos seguros y fiables de los
trabajadores respecto a los riesgos a los que potencialmente puedan estar expuestos.
2. Los procedimientos para el control de los riesgos a fin de mantenerlos en niveles tolerables a lo
largo del tiempo.
3. La planificación recogerá las medidas de prevención y de protección que debe adoptar,
priorizándolas en función de la gravedad de los riesgos existentes.
Como parte de un buen manejo de los riesgos existentes en la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y
Matemáticas se recomienda:
Eliminar lo innecesario y clasificar lo útil.
Evitar ensuciar actuando en el origen y limpiar siempre con inmediatez.
Favorecer el orden y la limpieza mediante señalización y medios adecuados.
Gestionar debidamente el programa mediante la formación y el control periódico.
Cumplir con las señales de emergencia necesarias en cada área
Contar con detectores de humo, pulsadores de emergencia y extintores que hagan falta.
¿Qué buscamos en la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas con la Reducción de
Riesgos y Vulnerabilidades?
Proteger la vida e integridad de los ocupantes de la Facultad.
Asegurar la continuidad de la educación en situaciones de emergencia.
Desarrollar las capacidades y conocimientos de la comunidad educativa para encontrar una
comunidad residente, capaz de reducir el riesgo a desastres en su comunidad.
39
10.1. MEDIDAS TÉCNICAS
“La OCHA (Oficina de la ONU para la Coordinación de Asuntos Humanitarios) ha implementado las
estrategias de prevención de catástrofes naturales”. (Silva, 2005, p. 37)
Todo desastre natural debería pasar por cuatro etapas: prevención, preparación, respuesta inmediata y
recuperación.
Las medidas técnicas que se adopten deberán ser claves para una pronta recuperación de las funciones
y para evitar daños tanto en personas como en estructuras de la Facultad puede llegar hacer
determinante entre la vida y la muerte es por estos motivos que se ha dispuesto de forma estricta que
cada establecimiento educativo cuente con las respectivas medidas físicas de seguridad las cuales
abarcan:
Extintores contra incendios.
Detectores de humo.
Salidas de emergencia.
Escaleras de emergencia
Iluminación de emergencia
Botiquín de primeros auxilios
Señalética de evacuación
Señalética de riesgos
Punto de encuentro
10.1.2. Extintores contra incendios
Proteccion de Incendios (2011) define:
“Los extintores se ubicarán en sitios de fácil acceso y de clara identificación, libres de cualquier
obstáculo, y estarán en condiciones de funcionamiento máximo. Los extintores se deben colocar
sobre muros o columnas, colgados de sus respectivos soportes en lugares de fácil acceso. Los
extintores se colocarán a una altura de1.50m a1.70m medidos desde el suelo a la base del extintor, y
a una distancia máxima de 15m del lugar donde podría originarse el incendio. Los extintores que
precisen estar situados a la intemperie, expuestos a los agentes atmosféricos, se colocarán en un
nicho que permita su fácil retiro. La puerta será de vidrio simple, fácil de romper en caso de
emergencia, se recomienda incluir en el nicho un sistema de sujeción para el extintor”. (p.3)
40
Los extintores deben estar correctamente señalizados para poder brindar así una información a los
ocupantes del lugar y debe ser fácilmente visibles.
Los extintores deben señalarse según el tipo de fuego que combaten.
Para la indicación de extintores se recomienda colocar señalética que informe en qué lugar se encuentra
y a que distancia.
Ministerio de Salud Pública (2000) determina que:
“El artículo 45 del Decreto Supremo N° 594, establece que en todo lugar de trabajo en que exista
algún riesgo de incendio, ya sea por la estructura del edificio o por la naturaleza del trabajo que se
realiza, debe contar con extintores de incendio, del tipo adecuado a los materiales combustibles o
inflamables que en él existan o manipulen. El número total de extintores depende de la superficie a
proteger. De acuerdo a lo señalado en el artículo 46 del Decreto en comento, el potencial de
extinción mínimo por superficie de cubrimiento y distancia de traslado es el indicado en la siguiente
tabla” (p. 1):
Tabla 23
Superficie cubrimiento máxima por
extintor metros cuadrados(m2)
Potencial de
extinción mínimo
Distancia máxima de traslado del
extintor metros (m)
150 4A 9
225 6A 11
375 10A 13
420 20A 15
Fuente Nelson Sebastián Galarza
El tipo de extintor requerido para la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas será de tipo
B de 6kg y el cual contiene:
Agua
Espuma
41
Polvo
Anhídrido carbónico
Hidrocarburos halogenados
Imagen 3
Fuente http://www.ahb.es/senaletica/senaletica_incendios/1/ficha265.htm
Imagen 4
Fuente http://www.ahb.es/senaletica/senaletica_incendios/1/ficha265.htm
42
10.1.3. Detectores de humo
Es una alarma que detecta la presencia de humo en el aire y emite una señal acústica avisando del
peligro de incendio.
Los detectores deberán estar en zonas donde haya mayor riesgo de incendio ya sea por la estructura o
funciones que se realicen estarán conectados a la central de control y señalización por unos bucles
(línea o circuito eléctrico que une los detectores a la central).
Una central de control y señalización que proporciona alimentación eléctrica a los detectores, recibe
información de los mismos.
Los detectores de humo serán una alerta inmediata de evacuación la mayoría de estos propagan una
alarma que dará aviso a la evacuación.
En la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas se necesita de este tipo de detección en los
laboratorios ya que el equipo q utilizan es flamable además de que la maquinaria necesita combustible.
Imagen 5
Fuente http://blog.prefire.es/2015/07/sistemas-de-deteccion-de-incendios
10.1.4. Salidas de emergencia
Es una estructura de salida especial para emergencias, tales como un incendio, el uso combinado de las
salidas regulares y especiales permite una rápida evacuación, mientras que proporciona una alternativa
si la ruta a la salida normal es bloqueada por el fuego, por ejemplo.
43
Por lo general, tienen una ubicación estratégica con la apertura de puertas hacia afuera con una barra de
choque en ella y con señales de salida que conducen a ella. El nombre es una referencia, sin embargo,
una salida de emergencia también puede ser una puerta principal dentro o fuera. Una salida de
incendios es un tipo especial de salida de emergencia, montado en el exterior de un edificio.
UNHCR (2012) afirma que:
“Los códigos locales de construcción a menudo dictan el número de salidas de emergencia
necesarias para un edificio de un tamaño dado. Esto puede incluir la indicación del número de
escaleras. Para que un edificio más grande que una casa particular, los códigos modernos,
invariablemente, especificar por lo menos dos juegos de escaleras. Además, tales escaleras deben
estar completamente separadas unas de otras. Algunos arquitectos cumplen con este requisito de
vivienda de dos escaleras en una (doble hélice) de configuración donde dos escaleras ocupan el
mismo espacio, entrelazadas”. (p. 85)
Imagen 6
Fuente
http://www.tunnelprado.com/Les-tunnels/Tunnel-Rege/Amenagements-techniques
10.1.5. Escaleras de emergencia
Debe estar ubicada de tal manera que permita a los personas que se encuentran dentro de un edificio
acceder a ella en una manera rápida y segura.
Las escaleras de emergencia deben encontrarse libres de todo tipo de obstáculo ya que puede provocar
accidentes, caídas y obstaculizar el flujo de personas que necesiten evacuar el lugar.
Arkigrafico ( 2014) define:
44
Deben ser diseñadas en forma recta y deben contar con un ancho mínimo de 90 centímetros en el
caso de que el número de ocupantes o inquilinos de dicho edificio sea menor de 50, y en el caso de
que la ocupación sea mayor a este número, entonces las escaleras de emergencia deben tener un
ancho de al menos 120 centímetros. (p. 2)
“Las barandas de las escaleras de emergencia deben estar colocadas al menos entre 75 y 90
centímetros desde los escalones”. (Arkigrafico, 2014, p. 2)
Las puertas de acceso a las escaleras de emergencia deben abrirse hacia afuera, o sea en la dirección
de huida (empujando) y las cerraduras de las mismas deben permitir que éstas puedan abrirse
fácilmente desde adentro.
En la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas solamente la biblioteca cuenta con
escaleras de emergencia ya que es la zona de mayor concentración de estudiantes llegando a ver hasta
200 ocupantes.
Imagen 7
Fuente
https://areglowup.wordpress.com/category/tak-berkategori/
Imagen 8 Escaleras de Emergencia Externas
Fuente
http://www.eleveescaleras.com.ar/escaleras-de-incendio.htm
45
10.1.6. Iluminación de emergencia
Es la acción o efecto de iluminar. En la técnica se refiere al conjunto de dispositivos que se instalan
para producir ciertos efectos luminosos.
Con la iluminación se pretende, en primer lugar, conseguir un nivel de iluminación interior o exterior
o iluminancia, adecuado al uso que se quiere dar al espacio iluminado, nivel que dependerá de la tarea
que los usuarios hayan de realizar.
WAMCO (s.f.) concluye que:
“El alumbrado de escape de ambiente es el destinado a facilitar la orientación de las personas desde
los locales del establecimiento hacia los medios de escape. Este alumbrado es de uso obligatorio. El
alumbrado de seguridad es el previsto para asegurar la conclusión de las tareas en puestos de trabajo
con riesgos potenciales”. (p. 1).
La función principal es dar la facilidad de encontrar la salida evitar accidentes como caídas, poder
observar si la salida se encuentra libre, observar si ha sucedido algún tipo de inconveniente o si alguien
se ha lesionado además de brindar tranquilidad a los ocupantes ya que al ver se sentirán más calmados.
Imagen 9 Iluminación de Emergencia
Fuente http://www.jaliteinternational.com/led.html
46
10.1.7. Botiquín de primeros auxilios
Un buen botiquín de primeros auxilios, guardado en un lugar de fácil acceso, es una necesidad en todos
los hogares. Tenerlo todo preparado con antelación le ayudará a afrontar cualquier urgencia médica sin
perder tiempo.
En cada botiquín incluya los siguientes elementos:
Un manual de primeros auxilios
Gasas estériles
Esparadrapo duro
Vendas triangulares
Vendas elásticas
Toallitas antisépticas
Savlón
Crema antibiótica
Pomada para el dolor diclofenaco 1%
Solución antiséptica (agua oxigenada)
Acetaminofén (paracetamol) e ibuprofeno
Unas pinzas
Baja lenguas
Unas tijeras afiladas
Bolsas de frío instantáneo desechables
Toallitas impregnadas de alcohol alcoholprec
Un termómetro
Guantes de manejo (por lo menos 2 pares)
Una linterna con pilas de repuesto
Mascarilla unidireccional de RCP
47
Imagen 10 Botiquín de Primeros Auxilios
Fuentehttp://www.fernandezgarrido.com/detalle.php3?titulo=%3Cb%3EBOTIQUINES%20P
ARA
10.1.8. Señalética de evacuación
La evacuación es una medida temporal que consiste en el desalojo momentáneo de los ocupantes de un
sitio determinado considerado de riesgo, con el fin de ubicarlos en un lugar con más seguridad
mientras pasa la emergencia.
Estas señales son obligatorias, ya que guiarán a las personas a encontrar las rutas de evacuación (salida
o escape) con mucha facilidad ante un desastre.
Material: PVC AUTOADHESIVO O VINIL AUTOADHESIVO
Medidas: 20 x 30 cm
“Las señales auxiliares deben ser rectangulares. El color de fondo será blanco con texto en color
negro. En forma alternativa, se puede usar como color de fondo, el color de seguridad de la señal
principal, con texto en color de contraste correspondiente”. (INEN, s.f. p. 18)
El diseño de los símbolos debe ser tan simple como sea posible y deben omitirse detalles no esenciales
para la comprensión del mensaje de seguridad.
Factor de luminancia. (En un punto de la superficie de un cuerpo no radiante, en determinada dirección
y bajo condiciones específicas de iluminación), es la relación de la luminancia del material a aquella de
un reflectante difuso perfecto, idénticamente iluminado.
48
Imagen 11 Señalética
de Evacuación
Fuente
http://phirox.es/pirox-pr-senal_tu-empresa-de-seguridad.html
10.1.9. Señalética de riesgo
Las señales son rectangulares, con las siguientes dimensiones: 800 mm de alto por 600 mm de ancho.
La forma de los pictogramas varía en función del grupo de señal. En la parte inferior contiene
información con texto.
Para señales de zonas de amenaza se utilizara señalética en forma de triángulo con fondo amarillo.
Señales de prohibido el paso irán en un círculo de contorno rojo con una línea cruzada Zona de
Amenaza: El texto menciona el tipo de amenaza existente: Volcánica (pudiendo ser “Caída de
Cenizas”; “Flujos de Lodo”; “Flujos Piroclásticos”; “Flujos de Lava”), Tsunami, Derrumbe,
Deslizamiento, Inundación o Incendio Forestal.
INEN (s.f.) afirma que:
“La parte inferior de las señales está ubicada entre 200cm y 210cm del suelo. La señal podrá ser de
doble cara (para intersecciones que lo ameriten), o de una cara. Estas últimas podrán estar colocadas
en un poste o directamente en una pared. Las señales de “Prohibido el Paso” podrán ser fijas o
móviles (usadas por las fuerzas operativas para impedir el paso en caso de emergencias).Señales de
zonas de amenazas. Estas señales indican la presencia de potenciales peligros producidos por
amenazas naturales”. (p. 25)
49
Pictograma negro sobre fondo amarillo retroreflectivo. Texto negro sobre fondo blanco retroreflectivo,
con borde color negro.
Imagen 12 Señalética de Riesgos
Fuente http://prevencionriesgoslaboralesalmeria.com/
También se pueden disponer en este ámbito las señales de peligro por color
Roja
Naranja
Amarilla
Verde
Color verde: indica que no existe riesgo alguno, por lo que los ciudadanos pueden estar tranquilos, sin
temer que ocurra nada.
Color amarillo: este color indica que existe un peligro o amenaza en un lugar concreto.
Color naranja: tiene lugar muy pocas veces durante el año y avisa de importantes daños que puedan
afectar a un grupo de la población; en general estos daños son irreversibles, pero en algunos casos
existen posibles soluciones, aunque después de una gran inversión de dinero, tiempo y trabajo.
Color rojo: indica que existe un peligro catastrófico que afectará a gran parte de la población y traerá
consecuencias importantes sobre la vida y la infraestructura de la misma. Tiene lugar una vez cada
muchos años y es importante estar sumamente atentos para prevenir sus consecuencias.
50
Punto de encuentro
La Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público, el Real Decreto 817/2009, de 8 de
mayo.
Regula que el punto de encuentro debe ser en un espacio fuera de toda edificación, construcción o
estructura de trabajo.
El mismo que debe de contar con un espacio suficientemente amplio para ubicar a todas las personas
que se encuentren dentro del establecimiento.
Este lugar debe estar alejado del punto de daños o catástrofe alrededor de 200 metros
Imagen 13 Punto de Encuentro
Fuente http://www.hellopro.es/SETON-17028-noprofil-1002065-48202-0-1-1-fr-societe.html
10.2. MEDIDAS HUMANAS
Saber cómo actuar en caso de emergencia es la herramienta fundamental para la supervivencia tanto
individual como colectiva.
Para ello las medidas humanas se basan en un único factor determinante que es el conocimiento una
correcta formación de la persona en cómo actuar ante una emergencia es primordial.
Lo que se buscara es conformar las brigadas de acción ante emergencia cada grupo tendrá sus labores y
responsabilidades y deberán cumplirlas para así garantizar el funcionamiento del Plan
51
Se recomienda:
Tener siempre un botiquín de primeros auxilios, linternas, radio y baterías en un lugar
estratégico y seguro. También reserva agua potable y algunos alimentos no perecibles.
Mantener la calma y no correr ni inducir el pánico en otras personas.
Alejarse de las ventanas de vidrio y de objetos que puedan caer. Si estás en el exterior, localiza
un área despejada, lo más lejos posible de edificios, árboles y postes.
Buscar un sitio resistente y seguro donde refugiarse y siempre protege tu cabeza de las cosas
que puedan caer a tu alrededor.
Encender la radio y sigue las instrucciones recomendadas por las autoridades. No te alarmes
por rumores.
Recuerda mantenerte lejos de postes, edificios, cables eléctricos y árboles.
Si hay heridos cercanos, pide auxilio vía móvil a los cuerpos de socorro o brigadas de
respuesta. Procura mantener el control y asegúrate de que la persona afectada permanezca
consciente y tranquila ante la situación.
Revisa las fuentes de gas, agua o electricidad y aléjate de zonas peligrosas en caso de algún
escape.
En caso de estudiantes o personal extranjero después del acontecimiento reportarse con el
cónsul o embajada correspondiente para asegurar que se encuentre bien.
Cortar cualquier suministro de gas, agua o luz que haya en el lugar en que te encuentres.
11.1. PRIMEROS AUXILIOS
Los primeros auxilios, son medidas terapéuticas urgentes que se aplican a las víctimas de accidentes o
enfermedades repentinas hasta disponer de tratamiento especializado. El propósito de los primeros
auxilios es aliviar el dolor y la ansiedad del herido o enfermo y evitar el agravamiento de su estado. En
casos extremos son necesarios para evitar la muerte hasta que se consigue asistencia médica.
Los primeros auxilios varían según las necesidades de la víctima y según los conocimientos del
socorrista. Saber lo que no se debe hacer es tan importante como saber qué hacer, porque una medida
terapéutica mal aplicada puede producir complicaciones graves.
52
Cualesquiera que sean las lesiones, son aplicables una serie de normas generales. Siempre hay que
evitar el pánico y la precipitación. A no ser que la colocación de la víctima lo exponga a lesiones
adicionales, deben evitarse los cambios de posición hasta que se determine la naturaleza del proceso.
Reanimación cardiopulmonar (RCP)
Asegura el lugar de los hechos Elimina los peligros que amenacen tu seguridad, la del paciente
o la de las personas que ahí se encuentren.
Comprueba el estado de consciencia de la víctima. Arrodíllate a la altura de los hombros de la
víctima y sacúdelos con suavidad.
Acércate a su cara y pregúntale en voz alta si se encuentra bien:
Si responde: deja a la víctima en la posición en que se encuentra y pasa a realizar una
valoración secundaria, poniendo solución a los problemas que vayas detectando.
Si no responde:
Pide ayuda sin abandonar a la víctima y colócale en posición de reanimación. Boca arriba con
brazos y piernas alineados sobre una superficie rígida y con el tórax al descubierto.
Abre la vía aérea. Coloca una mano sobre la frente y con la otra tira del mentón hacia arriba,
para evitar que la lengua impida el paso del aire a los pulmones.
Comprueba si la víctima respira normalmente manteniendo la vía aérea abierta (ver, oír, sentir
durante no más de 10 seg.)
Pide ayuda, llama al 911 o pide a alguien que lo haga e inicia 30 compresiones torácicas en el
centro del pecho.
Realiza 2 insuflaciones con la vía aérea abierta (frente-mentón) y la nariz tapada.
Ilustración de boca a boca. Si el aire no pasa en la primera insuflación, asegúrate de estar
haciendo bien la maniobra frente mentón y realiza la segunda insuflación, entre o no entre aire.
Alterna compresiones - insuflaciones en una secuencia 30:2 (30 compresiones y 2
insuflaciones) a un ritmo de 100 compresiones por minuto.
No interrumpas hasta que la víctima inicie respiración espontánea, te agotes o llegue ayuda
especializada.
53
Primeros auxilios en caso de dificultad respiratoria
Las dificultades respiratorias pueden ir desde sentir falta de aire o falta de aliento, ser incapaz de
respirar profundamente, jadear para tomar aire o sentir que no está recibiendo suficiente aire.
Este artículo aborda los primeros auxilios para alguien que esté teniendo problemas para respirar.
Primeros auxilios
Examine las vías respiratorias, la respiración y el pulso de la persona y, de ser necesario,
comience RCP.
Afloje cualquier prenda de vestir ajustada.
Ayude a la persona a administrarse cualquier medicamento recetado (como un inhalador para
el asma u oxígeno en el hogar).
Continúe vigilando la respiración y circulación de la persona hasta que llegue la asistencia
médica. NO suponga que el estado de la persona está mejorando porque ya no se escuchan
ruidos respiratorios anormales como sibilancias.
Si hay heridas abiertas en el cuello o pecho, deberán cerrarse inmediatamente aplicando un
vendaje, sobre todo si hay burbujas de aire en la herida. Coloque un vendaje sobre las heridas
inmediatamente.
Una herida en el pecho que "succiona" permite la entrada de aire a la cavidad torácica de la
persona con cada respiración. Esto puede causar una atelectasia pulmonar. Coloque un vendaje
en la herida utilizando un envoltorio plástico, una bolsa plástica o compresas de gasa cubiertas
con vaselina, sellando la herida y dejando sólo una esquina abierta. Esto permite la salida del
aire que está atrapado en el pecho, pero impide que el aire entre al tórax a través de la herida.
No se debe
NO le brinde a la persona comida ni bebida alguna.
NO mueva a la persona si ha habido una lesión en el pecho o en las vías respiratorias, a menos
que sea absolutamente necesario.
NO coloque una almohada debajo de la cabeza de la persona, pues esto puede cerrar las vías
respiratorias.
NO espere para ver si el estado de la persona mejora antes de conseguir ayuda médica. Consiga
la ayuda de inmediato.
54
Primeros auxilios en caso de pérdida del conocimiento
La pérdida del conocimiento es cuando una persona es incapaz de responder a otras personas y
actividades. Los médicos a menudo se refieren a esto como estar en coma o estar en un estado
comatoso.
Hay otros cambios que pueden ocurrir en el nivel de conciencia de la persona sin quedar inconsciente.
Estos son llamados estados alterados de la mente o estados mentales cambiados. Estos incluyen
confusión, desorientación o estupor repentinos. La pérdida del conocimiento y cualquier otro cambio
repentino del estado mental deben tratarse como una emergencia.
Causas
La pérdida del conocimiento puede ser causada por casi cualquier enfermedad o lesión
importante. También puede ser causada por el abuso de sustancias (drogas) y alcohol.
Atragantarse con un objeto puede resultar en la pérdida del conocimiento de igual manera.
La pérdida del conocimiento breve (o desmayo) suele ser causada por deshidratación, glucemia
baja o hipotensión temporal; También puede ser ocasionada por problemas serios en el sistema
nervioso o el corazón. El médico determinará si la persona afectada necesita practicarse
exámenes.
Otras causas de los desmayos abarcan hacer un esfuerzo intenso durante la defecación (síncope
vasovagal), toser muy fuerte o respirar muy rápido (hiperventilación).
Síntomas
La persona no reacciona (no responde a la actividad, al contacto, al sonido o a otra
estimulación).
Se pueden presentar los siguientes síntomas después de que una persona haya quedado
inconsciente.
Amnesia con respecto a hechos sucedidos antes, durante o incluso después del período de
pérdida del conocimiento
Confusión
Somnolencia
Dolor de cabeza
55
Incapacidad para hablar o mover partes de su cuerpo (ver síntomas del accidente
cerebrovascular)
Mareo
Pérdida del control de esfínteres (incontinencia)
Latidos cardíacos (palpitaciones) rápidos
Estupor (debilidad y confusión profunda)
Si la persona está inconsciente por ahogamiento, los síntomas pueden incluir:
Incapacidad para hablar
Dificultad para respirar
Respiración ruidosa o sonidos agudos al inhalar
Tos débil y no efectiva
Color de piel azulado
Primeros auxilios
Si una persona está despierta pero menos alerta de lo usual, hágale una serie de preguntas sencillas,
como:
¿Cuál es su nombre?
¿Qué día es?
¿Cuántos años tiene?
Dar respuestas incorrectas o no ser capaz de contestar las preguntas sugiere un cambio del
estado mental. Si una persona está inconsciente o tiene un cambio en el estado mental, siga
estos pasos de primeros auxilios:
Llame o dígale a alguien que llame al número local de emergencias (911 en los Estados
Unidos).
Revise las vías respiratorias, la respiración y el pulso de la persona con frecuencia. De ser
necesario, inicie la RCP.
Si la persona está respirando, está boca arriba y usted no sospecha de una lesión de columna,
gírela hacia usted con cuidado. Doble las piernas de tal manera que tanto la cadera como la
rodilla queden en ángulos rectos. Luego, inclínele suavemente la cabeza hacia atrás para
56
mantener la vía aérea abierta. Si en algún momento se detienen la respiración o el pulso, voltee
a la persona boca arriba e inicie RCP.
Si cree que hay una lesión en la columna, deje a la persona donde la encontró, siempre y
cuando siga respirando. Si la persona vomita, gire el cuerpo entero a la vez hacia el lado, apoye
el cuello y la espalda para mantener la cabeza y el cuerpo en la misma posición mientras lo
voltea.
Mantenga a la persona caliente hasta que llegue la ayuda médica.
Si usted ve cuando una persona se desmaya, trate de evitar que se caiga. Acueste a la persona
en el piso boca arriba y levántele los pies más o menos 12 pulgadas (30 cm).
Si el desmayo probablemente se debe a un nivel bajo de azúcar en la sangre, suminístrele a la
persona algo dulce de comer o beber una vez que haya recobrado el conocimiento.
Si la persona está inconsciente como resultado de un ahogamiento:
Comience la RCP. Las compresiones en el pecho pueden ayudar a expulsar el objeto.
Si ve algo que esté bloqueando el paso del aire y está flojo, trate de retirarlo. Si el objeto está
alojado en la garganta de la persona, NO trate de agarrarlo. Esto puede empujar el objeto más
adentro de las vías respiratorias.
Continúe con la RCP y siga revisando si el objeto es expulsado hasta que llegue la asistencia
médica.
12.1. MECANISMOS DE ALERTA
Secretaria Nacional de Riesgos (2012) define:
“Las emergencias son causadas por un evento adverso que se puede prever. En estos casos, se usan
los niveles de alerta. El nivel de alerta es, entonces, un mecanismo que se utiliza para iniciar las
acciones de preparación para la respuesta antes de que ocurra un evento probable y cercano. Así
podremos evitar que el evento nos sorprenda y tomar las debidas precauciones, para disminuir los
daños y pérdidas, tanto humanas como materiales, que este cauce”. (p. 18,19)
12.1.2. NIVEL DE ALERTA
A veces es posible prever cuándo va a ocurrir un evento adverso, como por ejemplo una inundación.
En esos casos, las autoridades advierten del peligro anunciando diferentes niveles de alerta. Cada nivel
57
de alerta tiene un significado preciso y tanto los organismos de respuesta como las personas debemos
iniciar diferentes acciones de preparación antes de que ocurra un evento probable y cercano. La
declaración de la alerta nos permite evitar que el evento nos sorprenda sin precauciones, y nos ayuda a
disminuir los daños y pérdidas, tanto humanas como materiales.
12.1.3. ALARMA
Es la señal que se usa para avisar a una comunidad sobre la presencia inminente o real de un evento
adverso. Puede ser una sirena, una campana, una señal luminosa o de otro tipo que se haya establecido
previamente para advertir de un peligro o emergencia. En una zona donde hay más de un gran peligro
puede haber más de una señal de alarma.
Imagen 14 Alarma Imagen 15 Señalética de Alarma
Fuente http://spanish.alibaba.com/product-gs/fire-alarm-strobe-light-228135044.html
Fuente http://www.123rf.com/stock-photo/firealarm.html
12.2.1. SIMULACRO
Una vez que tengamos construido nuestro Plan, deberemos probar si funciona, tenemos que evaluarlo.
Para esto, tenemos varias herramientas.
El simulacro es otro recurso que podemos utilizar para validar el plan de seguridad y estar mejor
preparados ante una situación de emergencia, pero también sirve para evaluar si estamos bien
organizados. Como su nombre lo indica, consiste en representar de manera simulada todos los pasos y
actividades que deben realizarse en el momento de enfrentar un evento adverso.
1. Tocar la puerta para comprobar que no esté caliente,
58
2. Buscar una salida alterna, salir despacio y en orden,
3. Avanzar de rodillas o arrastrándonos por las vías de escape previamente señaladas.
4. Llegar hasta el lugar establecido como seguro dentro o fuera de la Facultad.
Secretaria Nacional de Riesgos , (2012) determina:
“Si practicamos con cierta regularidad diferentes simulacros en nuestro centro educativo, sobre todo
el de evacuación, habremos aprendido e, incluso, mecanizado ciertos pasos y comportamientos que
van a facilitar el enfrentar adecuadamente situaciones reales de emergencia o desastre”. (p. 48)
Se sugiere que la evaluación del Plan de Emergencias de la Facultad se lleve a cabo dos veces al año,
considerando los siguientes puntos:
Si se cumplieron los objetivos del plan de seguridad.
Si las brigadas funcionan adecuadamente.
Identificar las fallas o vacíos del plan que se evidenciaron en las simulaciones y simulacros.
CAPITULO III
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN DE RIESGOS Y VULNERABILIDADES EN LA FACULTAD DE
INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS.
La Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas cuenta con 5 edificios en los cuales se
desarrollan diferentes tipos de actividades según las carreras que ofrece la Facultad se ha realizado una
identificación de riesgos que existen en cada uno de ellos y es así que:
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual) funciona:
Dirección de Tecnología de la Información y Telecomunicaciones (DTIC)
Biblioteca virtual
Catedra de Herramientas Informáticas de la Universidad Central
Edificio B (Ingeniería Civil) cuenta de tres plantas funciona:
Aulas de Ingeniería Civil
59
Aulas de Ingeniería Informática
Laboratorio de ensayos materiales y modelos
Área de capacitación en informática
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas) cuenta con dos plantas funciona:
Aulas de Ciencias Físicas
Aulas de Ciencias Matemáticas
Laboratorio de Soldadura y Mecánica
Laboratorio de Suelos
Decanato de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas
Edificio D cuenta con una planta funciona:
Laboratorio de Ingeniería Hidráulica
Laboratorio de Fotogrametría
Edificio E academia CISCO UCE cuenta con cuatro plantas funciona:
Aulas de Ingeniería en Computación Grafica
Aulas de Física y Matemática
Aulas de Diseño Industrial
Biblioteca de la Facultad
Departamento de Topografía
En cada uno de estos edificios se realizó la evaluación de riesgos y vulnerabilidades tomando en
cuenta;
1. Riesgos en la estructura
2. Vulnerabilidad de las personas
3. Recursos con los que cuenta
4. Vulnerabilidad en los sistemas y procesos MÉTODO MESERI
60
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual)
Tabla 24
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
3entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
3
de 501 a 1.500 m2 4
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
Con falsos techos combustibles 0
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO A
61
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
5
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m210
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1) 5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados) 0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts. 3
0
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Mala
FACTORES DE SITUACIÓN
62
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
Menor de $400/m2
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
5Media 3
Alta 0
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
0Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
DESCTRUCTIBILIDAD
93
63
Edificio B (Ingeniería Civil)
Tabla 25
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO B
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
1
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
64
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
65
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
Baja 5
5Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
DESCTRUCTIBILIDAD
85
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
0Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
2SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 2
Bocas de incendio equipadas (BIE)
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 4.00
RESULTADOS
66
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas)
Tabla 26
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO C
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
3
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
67
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
68
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
DESCTRUCTIBILIDAD
95
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
2SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 2
Bocas de incendio equipadas (BIE)
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 4.41
RESULTADOS
69
Edificio D Laboratorio de Ingeniería Hidráulica
Tabla 27
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
3entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
2
de 501 a 1.500 m2 4
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
3Con falsos techos incombustibles 3
Con falsos techos combustibles 0
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO D
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Mala
FACTORES DE SITUACIÓN
70
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m210
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1) 5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados) 0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts. 3
0
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
Menor de $400/m2
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
71
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
DESCTRUCTIBILIDAD
98
P= 4.31
RESULTADOS
72
Edificio E academia CISCO UCE
Tabla 28
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO E
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
3
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
73
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
5
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
74
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
5Media 3
Alta 0
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
DESCTRUCTIBILIDAD
107
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
3SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 1
Bocas de incendio equipadas (BIE) 2
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 5.14
RESULTADOS
75
Edificio A (DTIC y biblioteca virtual)
Tabla 29
¿Existe una política general en Salud donde se indica la prevención y preparación para afrontar una emergencia ? 1
¿Existe comité de emergencias y tiene funciones asignadas? 1
¿Los estudiantes participan en simulacros de emergencia? 1
¿Existe brigadas de emergencias ? 0.5
Promedio de Organización0.88
¿Se cuenta con un programa de capacitación en prevención y control de emergencias? 0.5
¿Los miembros del comité, la brigada y los coordinadores de evacuación se encuentran capacitados? 1
¿Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben autoprotegerse? 0.5
¿Se ha divulgado la información sobre emergencias a los ocupantes del establecimiento? 0.5
¿Se ha capacitado a todo el personal en la forma de actuar según la amenaza? 1
¿Se cuenta con manuales, folletos como material de difusión en temas de prevención y control de emergencias ? 0.5
Promedio de Capacitacion0.67
¿Existe distintivos para el personal de la brigada, coordinadores de evacuación y comité de emergencias? 1
¿El personal cuenta con los implementos básicos necesarios para autoprotegerse en caso de emergencia según la
amenaza?1
Promedio de Dotacion1.00
VULNERABILIDAD EN LAS PERSONAS2.54
INTERPRETACIÓN ALTO
No se ha capasitado al personal
Nunca han recibido una capasitacion en emergencias
Saben autoprotegerse en caso de sismo o temblor
Se a socializado la informacion de como evacuar las instalaciones
Se a difundido la informacion de como actuar ante una erupcion volcanica
No existen politicas tanto en prevencion como en preparacion
No se ha conformado un comité de emergencias
No participan en ningun tipo de simulacro
No cuentan con implementos necesarios
Parte del personal administrativo fue capasitado en como actuar ante emergencias por el cuerpo de bomberos
Existen brigadas formadas para caso de incendios por parte del cuerpo de bomberos de quito
No han sido asignados a estas funciones
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LA
S P
ER
SO
NA
S
OR
GA
NIZ
AC
IÓ
ND
OT
AC
IO
NC
AP
AC
IT
AC
IO
N
76
¿Se cuenta con recursos específicos para la atención y control del tipo de amenaza? 0.5
¿Se cuenta con extintores portátiles suficientes? 0
¿Se cuenta con camillas, inmovilizadores y equipos para transporte de lesionados suficientes y adecuados? 1
¿Se cuenta con botiquines suficiente y adecuadamente dotados? 0
Promedio de Materiales 0.38
¿El tipo de construcción es sismoresistente ? 1
¿Tiene protección física como barreras, puertas y muros cortafuego? 0.5
¿Las escaleras de emergencias se encuentran en buen estado y poseen doble pasamanos? 1
¿Existe más de una salida y se han diseñado rutas principales y alternas de evacuación? 0
¿Estan señalizadas vias de evacuación y equipos contraincendio? 0.5
Promedio de Edificaciones 0.60
¿Se cuenta con algún sistema de Alerta y Alarma? 0.5
¿Se cuenta con sistemas automáticos de detección para el tipo de amenaza? 1
¿Se cuenta con sistemas automáticos de control de la amenaza específica? 1
¿Se cuenta con un sistema de comunicaciones alterno? 0.5
¿Existen hidrantes públicos y/o privados? 1
¿Se cuenta con vehículos propios de la facultad que permitan un transporte masivo en caso de emergencia? 1
¿Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia? 0.5
Promedio de Equipos 0.79
VULNERABILIDAD EN LOS RECURSOS1.76
INTERPRETACIÓN MEDIO
No cuenta con ninguno de estos materiales
Se encuentra solo en el area administrativa
No cuenta con ningun tipo de deteccion
No cuenta con los suficientes existen edificios sin extintores
No cuenta con ningun tipo de transporte
Se da mantenimiento a extintores una vez al año
Cuenta con extintores y detectores de humo
Cuenta con un botiquin dotado con los requerimientos basicos
No se encuentran hidarntes sercanos
Se cuentan con dos radios.
No es sismo resistente
Los muros de las aulas de computacion son resistentes al fuego
Si existen 2 salidas alternas
No dispone se encuentra solo formada por una planta
Algunas se encuentran en lugares de poca visulazacion
No cuenta con los sistemas
MA
TE
RIA
LE
S
ED
IF
IC
AC
IO
NE
SE
QU
IP
OS
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S R
EC
UR
SO
S
78
¿Se cuenta con buen suministro de energía? 0
¿Se cuenta con buen suministro de agua? 0
¿Se cuenta con buen sistema de alcantarillado? 0
¿Se cuenta con un buen programa de recolección de basuras? 0
¿Se cuenta con buen servicio de radio comunicaciones? 0.5
Promedio Servicios Publicos 0.1
¿Se cuenta con tanques de reserva de agua? 1
¿Se cuenta con una planta eléctrica de emergencia? 0
¿ Se cuenta con un sistema de iluminación de emergencia? 0.5
¿Se cuenta con un buen sistema de vigilancia fisica? 0
¿Se cuenta con un sistema de comunicación diferente al público? 0.5
Promedio Sistemas Alternos 0.40
¿Se cuenta con algún sistema de seguro para los estudiantes y personal administrativo? 0.5
¿Se cuenta asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, atentados terrorista etc.? 1
¿Se encuentran asegurados los equipos y todos los bienes en general? 0.5
Existe un protocolo con asignación de funciones para la recuperación en caso de emergencia? 1
Promedio Recuperacion 0.75
VULNERABILIDAD EN LOS
SITEMAS Y PROCESO 1.25
INTERPRETACIÓN MEDIA
Si cuenta con guardias de seguridad en toda la Facultad
No cuenta con ningun protocolo
Computadoras cuentan con un año de garantia
No cuenta con tanques de reserva
En las aulas de catedra de informatica
Si cuenta con un buen programa de recoleccion
Se cuenta con un seguro estudiantil
No cuenta con una aseguradora
Si cuenta con un buen suministro
Posee un buen sistema
Cuenta con una planta se suministro de corta duracion
SE
RV
IC
IO
S P
UB
LIC
OS
Si posee un buen suministro en todo el edificio
Cuenta con radios
Se utiliza dos radios en la area administrativa
RE
CU
PE
RA
CIO
N
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S S
IT
EM
AS
Y P
RO
CE
SO
S
SIS
TE
MA
S A
LT
ER
NO
S
77
78
Edificio B (Ingeniería Civil)
Tabla 30
¿Existe una política general en Salud donde se indica la prevención y preparación para afrontar una emergencia ? 1
¿Existe comité de emergencias y tiene funciones asignadas? 1
¿Los estudiantes participan en simulacros de emergencia? 1
¿Existe brigadas de emergencias ? 1
Promedio de Organización1.00
¿Se cuenta con un programa de capacitación en prevención y control de emergencias? 0.5
¿Los miembros del comité, la brigada y los coordinadores de evacuación se encuentran capacitados? 1
¿Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben autoprotegerse? 0.5
¿Se ha divulgado la información sobre emergencias a los ocupantes del establecimiento? 1
¿Se ha capacitado a todo el personal en la forma de actuar según la amenaza? 1
¿Se cuenta con manuales, folletos como material de difusión en temas de prevención y control de emergencias ? 1
Promedio de Capacitacion0.83
¿Existe distintivos para el personal de la brigada, coordinadores de evacuación y comité de emergencias? 1
¿El personal cuenta con los implementos básicos necesarios para autoprotegerse en caso de emergencia según la
amenaza?1
Promedio de Dotacion1.00
VULNERABILIDAD EN LAS PERSONAS2.83
INTERPRETACIÓN ALTO
No existen politicas de salud
No existe un comité de emergencias
No participan en ningun tipo de simulacro
No cuentan con ningun implemento
No se ha informado
No cuenta
No se han conformado brigadas
No se a capasitado al personal
DO
TA
CIO
N No existen
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LA
S P
ER
SO
NA
S
OR
GA
NIZ
AC
IÓ
NC
AP
AC
IT
AC
IO
N
Parte del personal administrativo fue capasitado en como actuar ante emergencias por el cuerpo de bomberos
No la gran mayoria de personas no saben que hacer ante una emergencia
Saben autoprotegerse en caso de sismo o temblor
79
¿Se cuenta con recursos específicos para la atención y control del tipo de amenaza? 0.5
¿Se cuenta con extintores portátiles suficientes? 0
¿Se cuenta con camillas, inmovilizadores y equipos para transporte de lesionados suficientes y adecuados? 1
¿Se cuenta con botiquines suficiente y adecuadamente dotados? 1
Promedio de Materiales 0.63
¿El tipo de construcción es sismoresistente ? 1
¿Tiene protección física como barreras, puertas y muros cortafuego? 1
¿Las escaleras de emergencias se encuentran en buen estado y poseen doble pasamanos? 1
¿Existe más de una salida y se han diseñado rutas principales y alternas de evacuación? 0
¿Estan señalizadas vias de evacuación y equipos contraincendio? 0.5
Promedio de Edificaciones 0.70
¿Se cuenta con algún sistema de Alerta y Alarma? 0.5
¿Se cuenta con sistemas automáticos de detección para el tipo de amenaza? 1
¿Se cuenta con sistemas automáticos de control de la amenaza específica? 1
¿Se cuenta con un sistema de comunicaciones alterno? 1
¿Existen hidrantes públicos y/o privados? 1
¿Se cuenta con vehículos propios de la facultad que permitan un transporte masivo en caso de emergencia? 1
¿Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia? 1
Promedio de Equipos 0.93
VULNERABILIDAD EN LOS RECURSOS
2.25
INTERPRETACIÓN ALTO
No dispone
Se encuentra solo en el area administrativa
No cumple
Si cuenta con los extintores suficientes
No cumple
No cumple
No cumple
No cumple
Si existen salidas alternas
No es sismo resistente
No cumple
Cuenta con extintores
No cuenta con botiquin
No cumple
Algunas se encuentran en lugares de poca visulazacion
No cumple
MA
TE
RIA
LE
SE
DIF
IC
AC
IO
NE
SE
QU
IP
OS
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S R
EC
UR
SO
S
80
¿Se cuenta con buen suministro de energía? 0
¿Se cuenta con buen suministro de agua? 0
¿Se cuenta con buen sistema de alcantarillado? 0
¿Se cuenta con un buen programa de recolección de basuras? 0
¿Se cuenta con buen servicio de radio comunicaciones? 1
Promedio Servicios Publicos 0.2
¿Se cuenta con tanques de reserva de agua? 1
¿Se cuenta con una planta eléctrica de emergencia? 0
¿ Se cuenta con un sistema de iluminación de emergencia? 1
¿Se cuenta con un buen sistema de vigilancia fisica? 0
¿Se cuenta con un sistema de comunicación diferente al público? 1
Promedio Sistemas Alternos 0.60
¿Se cuenta con algún sistema de seguro para los estudiantes y personal administrativo? 0.5
¿Se cuenta asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, atentados terrorista etc.? 1
¿Se encuentran asegurados los equipos y todos los bienes en general? 0.5
Existe un protocolo con asignación de funciones para la recuperación en caso de emergencia? 1
Promedio Recuperacion 0.75
VULNERABILIDAD EN LOS
SITEMAS Y PROCESO 1.55
INTERPRETACIÓN MEDIA
No cumple
Se encuentran asegurados los equipos de laboratorio por dos años
No cumple
Se encuentra en el laboratorio de ensayos materiales y modelos
Cumple con un buen sistema
Cuenta con guardias de seguridad
tTiene buen sistema de alcantarillado
Posee buen suministro de energía
Tieneuna planta de suministro
SE
RV
IC
IO
S P
UB
LIC
OS
Tiene buen suministro de agua
No cumple
No cumple
RE
CU
PE
RA
CIO
N
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S S
IT
EM
AS
Y P
RO
CE
SO
S
SIS
TE
MA
S A
LT
ER
NO
S
Profesores cuentan con un seguro medico
No cumple
81
¿Existe una política general en Salud donde se indica la prevención y preparación para afrontar una emergencia ? 1
¿Existe comité de emergencias y tiene funciones asignadas? 1
¿Los estudiantes participan en simulacros de emergencia? 1
¿Existe brigadas de emergencias ? 1
Promedio de Organización1.00
¿Se cuenta con un programa de capacitación en prevención y control de emergencias? 0.5
¿Los miembros del comité, la brigada y los coordinadores de evacuación se encuentran capacitados? 1
¿Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben autoprotegerse? 0.5
¿Se ha divulgado la información sobre emergencias a los ocupantes del establecimiento? 1
¿Se ha capacitado a todo el personal en la forma de actuar según la amenaza? 1
¿Se cuenta con manuales, folletos como material de difusión en temas de prevención y control de emergencias ? 1
Promedio de Capacitacion0.83
¿Existe distintivos para el personal de la brigada, coordinadores de evacuación y comité de emergencias? 1
¿El personal cuenta con los implementos básicos necesarios para autoprotegerse en caso de emergencia según la
amenaza?1
Promedio de Dotacion1.00
VULNERABILIDAD EN LAS PERSONAS2.83
INTERPRETACIÓN ALTO
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
Saben autoprotegerse en caso de sismo o temblor
No Cumple
No Cumple
Parte del personal administrativo fue capasitado en como actuar ante emergencias por el cuerpo de bomberos
No Cumple
No Cumple
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LA
S P
ER
SO
NA
S
OR
GA
NIZ
AC
IÓ
ND
OT
AC
IO
NC
AP
AC
IT
AC
IO
N
Edificio C (Ciencias Físicas y Matemáticas)
Tabla 31
82
¿Se cuenta con recursos específicos para la atención y control del tipo de amenaza? 0.5
¿Se cuenta con extintores portátiles suficientes? 0.5
¿Se cuenta con camillas, inmovilizadores y equipos para transporte de lesionados suficientes y adecuados? 1
¿Se cuenta con botiquines suficiente y adecuadamente dotados? 1
Promedio de Materiales 0.75
¿El tipo de construcción es sismoresistente ? 1
¿Tiene protección física como barreras, puertas y muros cortafuego? 1
¿Las escaleras de emergencias se encuentran en buen estado y poseen doble pasamanos? 1
¿Existe más de una salida y se han diseñado rutas principales y alternas de evacuación? 0.5
¿Estan señalizadas vias de evacuación y equipos contraincendio? 0.5
Promedio de Edificaciones 0.80
¿Se cuenta con algún sistema de Alerta y Alarma? 0.5
¿Se cuenta con sistemas automáticos de detección para el tipo de amenaza? 1
¿Se cuenta con sistemas automáticos de control de la amenaza específica? 1
¿Se cuenta con un sistema de comunicaciones alterno? 1
¿Existen hidrantes públicos y/o privados? 1
¿Se cuenta con vehículos propios de la facultad que permitan un transporte masivo en caso de emergencia? 1
¿Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia? 0.5
Promedio de Equipos 0.86
VULNERABILIDAD EN LOS RECURSOS
2.41
INTERPRETACIÓN ALTO
No cuenta con ningún dispositivo
Solo en los laboratorios
No cuenta con ningún tipo de sistema
Solo los laboratorios cuentan con extintor
No Cumple
Extintores recieben mantenimiento una véz al año
Cuenta con extintores
No cuenta con botiquin
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
En uno de los laboratorias
No Cumple
Algunas se encuentran en lugares de poca visulazacion
No Cumple
MA
TE
RIA
LE
SE
DIF
IC
AC
IO
NE
SE
QU
IP
OS
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S R
EC
UR
SO
S
83
¿Se cuenta con buen suministro de energía? 0
¿Se cuenta con buen suministro de agua? 0
¿Se cuenta con buen sistema de alcantarillado? 0
¿Se cuenta con un buen programa de recolección de basuras? 0
¿Se cuenta con buen servicio de radio comunicaciones? 1
Promedio Servicios Publicos 0.2
¿Se cuenta con tanques de reserva de agua? 1
¿Se cuenta con una planta eléctrica de emergencia? 1
¿ Se cuenta con un sistema de iluminación de emergencia? 1
¿Se cuenta con un buen sistema de vigilancia fisica? 0
¿Se cuenta con un sistema de comunicación diferente al público? 1
Promedio Sistemas Alternos 0.80
¿Se cuenta con algún sistema de seguro para los estudiantes y personal administrativo? 0
¿Se cuenta asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, atentados terrorista etc.? 1
¿Se encuentran asegurados los equipos y todos los bienes en general? 0.5
Existe un protocolo con asignación de funciones para la recuperación en caso de emergencia? 1
Promedio Recuperacion 0.63
VULNERABILIDAD EN LOS
SITEMAS Y PROCESO 1.63
INTERPRETACIÓN MEDIA
Cuenta con guardias de seguridad
Se encuentran asegurados los equipos de laboratorio por dos años
No Cumple
Se encuentra en el laboratorio de ensayos materiales y modelos
Cuenta con un buen programa de recolección
Profesores y alumnos cuentan con un seguro medico
No Cumple
Tiene buen suministro
Tiene buen suministro
No Cumple
SE
RV
IC
IO
S P
UB
LIC
OS
Tiene buen suministro
No cuenta con ningún sistema
No Cumple
RE
CU
PE
RA
CIO
N
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S S
IT
EM
AS
Y P
RO
CE
SO
S
SIS
TE
MA
S A
LT
ER
NO
S
84
Edificio D Laboratorio de Ingeniería Hidráulica Tabla 32
¿Existe una política general en Salud donde se indica la prevención y preparación para afrontar una emergencia ? 1
¿Existe comité de emergencias y tiene funciones asignadas? 0.5
¿Los estudiantes participan en simulacros de emergencia? 1
¿Existe brigadas de emergencias ? 1
Promedio de Organización0.88
¿Se cuenta con un programa de capacitación en prevención y control de emergencias? 0.5
¿Los miembros del comité, la brigada y los coordinadores de evacuación se encuentran capacitados? 0.5
¿Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben autoprotegerse? 0.5
¿Se ha divulgado la información sobre emergencias a los ocupantes del establecimiento? 1
¿Se ha capacitado a todo el personal en la forma de actuar según la amenaza? 1
¿Se cuenta con manuales, folletos como material de difusión en temas de prevención y control de emergencias ? 1
Promedio de Capacitacion0.75
¿Existe distintivos para el personal de la brigada, coordinadores de evacuación y comité de emergencias? 1
¿El personal cuenta con los implementos básicos necesarios para autoprotegerse en caso de emergencia según la
amenaza?1
Promedio de Dotacion1.00
VULNERABILIDAD EN LAS PERSONAS2.63
INTERPRETACIÓN ALTO
No Cumple
Personal que esta acargo conoce las vulnerabilidades
No Cumple
No Cumple
No Cumple
Personal de los laboratorios saben como actuar ante una emergencia
Sabe como actuar en caso de incendio
No se ha comentado
No Cumple
Parte del personal administrativo fue capasitado en como actuar ante emergencias por el cuerpo de bomberos
No Cumple
No Cumple
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LA
S P
ER
SO
NA
S
OR
GA
NIZ
AC
IÓ
ND
OT
AC
IO
NC
AP
AC
IT
AC
IO
N
85
¿Se cuenta con recursos específicos para la atención y control del tipo de amenaza? 0
¿Se cuenta con extintores portátiles suficientes? 0
¿Se cuenta con camillas, inmovilizadores y equipos para transporte de lesionados suficientes y adecuados? 1
¿Se cuenta con botiquines suficiente y adecuadamente dotados? 1
Promedio de Materiales 0.50
¿El tipo de construcción es sismoresistente ? 1
¿Tiene protección física como barreras, puertas y muros cortafuego? 1
¿Las escaleras de emergencias se encuentran en buen estado y poseen doble pasamanos? 1
¿Existe más de una salida y se han diseñado rutas principales y alternas de evacuación? 0
¿Estan señalizadas vias de evacuación y equipos contraincendio? 0
Promedio de Edificaciones 0.60
¿Se cuenta con algún sistema de Alerta y Alarma? 0.5
¿Se cuenta con sistemas automáticos de detección para el tipo de amenaza? 0.5
¿Se cuenta con sistemas automáticos de control de la amenaza específica? 0.5
¿Se cuenta con un sistema de comunicaciones alterno? 1
¿Existen hidrantes públicos y/o privados? 1
¿Se cuenta con vehículos propios de la facultad que permitan un transporte masivo en caso de emergencia? 1
¿Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia? 0.5
Promedio de Equipos 0.71
VULNERABILIDAD EN LOS RECURSOS1.81
INTERPRETACIÓN MEDIO
No cuenta con ninguno de estos dispositivos
Tiene una alarma de frecuencia baja
Detección de incendio
Cumple
No Cumple
Mantenimiento de extintores una vez al año
Cuenta con extintores y un detector de humo
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
Cumple
No Cumple
Cumple
Detección temprana de incendio
MA
TE
RIA
LE
SE
DIF
IC
AC
IO
NE
SE
QU
IP
OS
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S R
EC
UR
SO
S
86
¿Se cuenta con buen suministro de energía? 0
¿Se cuenta con buen suministro de agua? 0
¿Se cuenta con buen sistema de alcantarillado? 0
¿Se cuenta con un buen programa de recolección de basuras? 0
¿Se cuenta con buen servicio de radio comunicaciones? 1
Promedio Servicios Publicos 0.2
¿Se cuenta con tanques de reserva de agua? 1
¿Se cuenta con una planta eléctrica de emergencia? 0
¿ Se cuenta con un sistema de iluminación de emergencia? 1
¿Se cuenta con un buen sistema de vigilancia fisica? 0
¿Se cuenta con un sistema de comunicación diferente al público? 1
Promedio Sistemas Alternos 0.60
¿Se cuenta con algún sistema de seguro para los estudiantes y personal administrativo? 1
¿Se cuenta asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, atentados terrorista etc.? 1
¿Se encuentran asegurados los equipos y todos los bienes en general? 0.5
Existe un protocolo con asignación de funciones para la recuperación en caso de emergencia? 1
Promedio Recuperacion 0.88
VULNERABILIDAD EN LOS
SITEMAS Y PROCESO 1.68
INTERPRETACIÓN MEDIA
Cuenta con guardias de seguridad
No Cumple
Se encuentran asegurados los equipos de laboratorio por dos años
No cuenta con reservas
No Cumple
Cumple
Profesores y alumnos cuentan con un seguro medico
No Cumple
Cumple
Cumple
Tiene reserva energetica de corto tiempo
SE
RV
IC
IO
S P
UB
LIC
OS Cumple
No cuenta
No cuenta con el servicio
RE
CU
PE
RA
CIO
N
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
E
N L
OS
S
IT
EM
AS
Y
P
RO
CE
SO
S
SIS
TE
MA
S A
LT
ER
NO
S
87
Edificio E academia CISCO UC
Tabla 33
¿Existe una política general en Salud donde se indica la prevención y preparación para afrontar una emergencia ? 1
¿Existe comité de emergencias y tiene funciones asignadas? 0.5
¿Los estudiantes participan en simulacros de emergencia? 1
¿Existe brigadas de emergencias ? 1
Promedio de Organización0.88
¿Se cuenta con un programa de capacitación en prevención y control de emergencias? 0.5
¿Los miembros del comité, la brigada y los coordinadores de evacuación se encuentran capacitados? 0.5
¿Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben autoprotegerse? 0.5
¿Se ha divulgado la información sobre emergencias a los ocupantes del establecimiento? 1
¿Se ha capacitado a todo el personal en la forma de actuar según la amenaza? 1
¿Se cuenta con manuales, folletos como material de difusión en temas de prevención y control de emergencias ? 1
Promedio de Capacitacion0.75
¿Existe distintivos para el personal de la brigada, coordinadores de evacuación y comité de emergencias? 1
¿El personal cuenta con los implementos básicos necesarios para autoprotegerse en caso de emergencia según la
amenaza?0.5
Promedio de Dotacion0.75
VULNERABILIDAD EN LAS PERSONAS2.38
INTERPRETACIÓN ALTO
No Cumple
Personal de servicios conoce la utilización de los gabinetes
No participan en simulacros
Solo para incendios
No Cumple
Saben como actuar en caso de incendio
Saben autoprotegerse en caso de incendio
No Cumple
No Cumple
Personal de servisios fue capacitado para el uso de gabinetes y extintores
No Cumple
No se a conformado el comité
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LA
S P
ER
SO
NA
S
OR
GA
NIZ
AC
IÓ
ND
OT
AC
IO
NC
AP
AC
IT
AC
IO
N
88
¿Se cuenta con recursos específicos para la atención y control del tipo de amenaza? 0.5
¿Se cuenta con extintores portátiles suficientes? 0
¿Se cuenta con camillas, inmovilizadores y equipos para transporte de lesionados suficientes y adecuados? 1
¿Se cuenta con botiquines suficiente y adecuadamente dotados? 1
Promedio de Materiales 0.63
¿El tipo de construcción es sismoresistente ? 1
¿Tiene protección física como barreras, puertas y muros cortafuego? 1
¿Las escaleras de emergencias se encuentran en buen estado y poseen doble pasamanos? 0
¿Existe más de una salida y se han diseñado rutas principales y alternas de evacuación? 0
¿Estan señalizadas vias de evacuación y equipos contraincendio? 0
Promedio de Edificaciones 0.40
¿Se cuenta con algún sistema de Alerta y Alarma? 1
¿Se cuenta con sistemas automáticos de detección para el tipo de amenaza? 1
¿Se cuenta con sistemas automáticos de control de la amenaza específica? 1
¿Se cuenta con un sistema de comunicaciones alterno? 1
¿Existen hidrantes públicos y/o privados? 1
¿Se cuenta con vehículos propios de la facultad que permitan un transporte masivo en caso de emergencia? 1
¿Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia? 0.5
Promedio de Equipos 0.93
VULNERABILIDAD EN LOS RECURSOS1.95
INTERPRETACIÓN MEDIA
No Cumple
No cuenta con el sistema
No cuenta con el sistema
Cuenta con los uficientes
No Cumple
Los extintores recieben mantenimiento una vez al año
Cuenta con extintores y gabinetes de incendios
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
Cumple
Cumple
Cumple
No Cumple
MA
TE
RIA
LE
SE
DIF
IC
AC
IO
NE
SE
QU
IP
OS
VU
LN
ER
AB
IL
ID
AD
EN
LO
S R
EC
UR
SO
S
89
90
Gráfico 1
Según los datos emitidos por la encuesta el 80% de los encuestados responden que un Riesgo es todo
aquello que puede ocasionar un peligro para la vida de los seres humanos, el 16% responde que es el
control que se debe tener de todos los espacios en el caso de una emergencia, y el 4% responde que es
un factor de origen natural al que está expuesta una comunidad. Lo cual demuestra que la mayoría de
las personas encuestadas están en lo correcto con respecto al concepto de Riesgo.
80%
16%
4%
Que es riesgo
Es todo aquello que puede ocasionar un peligro para la vida de los seres humanos
Es el control que se debe tener de todos los espacios en el caso de una emergencia
Factor de origen natural al que esta expuesta una comunidad
91
PREGUNTA 2
¿Qué es vulnerabilidad?
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
Es la organización de la sociedad 5 10%
Saber cómo actuar ante una emergencia 10 20%
Es la capacidad disminuida para anticiparse y
resistir a los efectos de un peligro 35 70%
TOTAL 50 100%
Gráfico 2
Según los datos emitidos por la encuesta el 70% de los encuestados responden que Vulnerabilidad es
la capacidad disminuida para anticiparse y resistir a los efectos de un peligro, el 20% responde que es
saber cómo actuar ante una emergencia, y el 10% responde que es la organización de la sociedad. Lo
cual demuestra que la mayoría de las personas encuestadas están en lo correcto con respecto al
concepto de Vulnerabilidad.
10%
20%
70%
Que es vulnerabilidad
Es la organización de lasociedad
Saber como actuar ante unaemergencia
Es la capacidad disminuidapara anticiparse y resistir alos efectos de un peligro
92
PREGUNTA 3
Considera usted que la Facultad es propensa algún tipo de riesgo
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
SI 30 60%
NO 20 40%
TOTAL 50 100%
Gráfico 3
Según los datos emitidos por la encuesta el 60% de los encuestados responden que sí, el 40% responde
que no. Lo cual demuestra que la mayoría de las personas encuestadas SI consideran que la Facultad es
propensa algún tipo de riesgo.
60%
40%
CONSIDERA USTED QUE LA FACULTAD ES PROPENSA ALGUN TIPO DE RIESGO
SI NO
93
PREGUNTA 4
¿Qué es mitigar un riesgo?
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
Fijar prioridades 7 14%
Son medidas o acciones para reducir el riesgo
existente, y así disminuir los daños. 35 70%
Es la recopilación sistemática de información 8 16%
TOTAL 50 100%
Gráfico 4
Según los datos emitidos por la encuesta el 70% de los encuestados responden que mitigar un riesgo
son medidas o acciones para reducir el riesgo existente, y así disminuir los daños, el 16% responde que
es la recopilación sistemática de información, el 14% responde que es fijar prioridades. Lo cual
demuestra que la mayoría de las personas encuestadas están en lo correcto con respecto al concepto de
mitigar riesgos.
14%
70%
16%
QUE ES MITIGAR UN RIESGO
Fijar prioridades
Son medidas o acciones parareducir el riesgo existente, yasí disminuir los daños.
Es la recopilacion sistematicade informacion
94
PREGUNTA 5
Se han conformados brigadas de intervención en caso de emergencias
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
SI 0 0%
NO 50 100%
TOTAL 50 100%
Gráfico 5
Según los datos emitidos por la encuesta el 100% de los encuestados responden NO. Lo cual
demuestra que la mayoría de las personas encuestadas dicen que NO se han formado brigadas de
intervención en caso de emergencia.
0%
100%
SE HAN CONFORMADO BRIGADAS DE INTERVENCION
SI NO
95
PREGUNTA 6
Qué nivel de conocimientos posee usted para actuar ante una emergencia
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
ALTO 3 6%
MEDIO 45 90%
BAJO 2 4%
TOTAL 50 100%
Gráfico 6
Según los datos emitidos por la encuesta el 90% de los encuestados responden que su nivel de
conocimientos es medio para actuar ante una emergencia, el 6% responde que su nivel de
conocimientos es alto para actuar ante una emergencia, el 4% de los encuestados responden que su
nivel de conocimientos es bajo. Lo cual demuestra que la mayoría de las personas encuestadas están en
un nivel MEDIO de conocimientos para actuar ante una emergencia
6%
90%
4%
NIVEL DE CONOCIMIENTOS ANTE UNA EMERGENCIA
ALTO MEDIO BAJO
96
PREGUNTA 7
Conoce usted que brigadas de emergencia deberían existir en la Facultad
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
SI 0 0%
NO 50 100%
TOTAL 50 100%
Gráfico 7
Según los datos emitidos por la encuesta el 100% de los encuestados responden NO. Lo cual
demuestra que la mayoría de las personas encuestadas dicen que NO conocen las brigadas de
emergencia que deberían existir en la Facultad.
0%
100%
BRIGADAS DE EMERGENCIA
SI NO
97
PREGUNTA 8
Qué tipo de emergencia o desastre cree usted que se puede presentar en la facultad
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
Terremoto 8 16%
Incendio 10 20%
Atentado o violencia
civil 20 40%
Erupción volcánica 12 24%
TOTAL 50 100%
Gráfico 8
Según los datos emitidos por la encuesta el 40% de los encuestados responden que el tipo de
emergencia que se puede presentar en la Facultad es atentado o violencia civil, el 24% responden
Erupción volcánica, el 20% respondieron Incendio, el 16% respondieron terremoto. Lo cual demuestra
que la mayoría de las personas encuestadas creen que un atentado o violencia civil puede presentarse
en la Facultad.
Terremoto 16%
Incendio 20%
Atentado o violencia civil
40%
Erupcion volcanica
24%
Tipo de emergencia o desastre que puede presentarse
98
Gráfico 9
Según los datos emitidos por la encuesta el 70% de los encuestados responden No, y el 30%
responden que Sí. Lo cual demuestra que la mayoría de las personas encuestadas consideran que la
Facultad NO cuenta con materiales e implementos necesarios para una emergencia.
PREGUNTA 9
¿Considera usted q la facultad cuenta con los materiales e implementos necesarios para emergencias?
OPCIONES INDICADOR PORCENTAJE
SI 15 30%
NO 35 70%
TOTAL 50 100%
30%
70%
MATERIALES E IMPLEMENTOS
SI NO
99
CONFORMACIÓN DE BRIGADAS DE RESPUESTA
Jefe de Emergencia.
No puede faltar el líder de la comunidad educativa: el director/a o rector/a. Él o ella será quien presida
este comité, será su cabeza principal.
Coordinador general.
Puede ser el inspector o un profesor designado por el presidente quien dirija la ejecución del plan.
Brigadas o grupos de trabajo permanentes.
Formadas por maestros y maestras, administrativos y estudiantes. Serán los y las responsables de las
diferentes áreas y actividades que se planifiquen. Brigada Contra incendios, Búsqueda, rescate y
evacuación, Primeros auxilios, Orden y seguridad.
Grupos de apoyo:
“Son otras personas que están dentro o fuera de la institución, que pueden ayudar en situaciones
específicas”. (Secretaria Nacional de Riesgos , 2012, p. 23) Los grupos de apoyo son: Policía,
Bomberos, Cruz Roja y Defensa Civil. Podrán participar en este comité, los alumnos.
Los profesores, las profesoras, los y las estudiantes que participen en el comité, lo harán de manera
voluntaria y responsable. Es muy importante que estén dispuestos a trabajar en equipo.
Funciones del Jefe de Emergencia:
Motivar a la Comunidad Educativa para la Elaboración del Plan Institucional de Emergencia.
Organizar el Comité Institucional de Emergencia.
Solicitar la participación de Organismos Especializados para la capacitación de las Unidades
Operativas
Facilitar el Equipamiento de las Unidades Operativas
100
Socializar el Plan Institucional de Emergencia en la Comunidad Educativa
Conocer todo aspecto sobre el Plan que se implementará
Funciones del coordinador
Reemplazar a la Rectora en caso de ausencia
Participar en la elaboración del Plan Institucional para Emergencias
Coordinar acciones con los Jefes de las Unidades Operativas
Organizar el Simulacro y dirigir su evaluación
Socializar en maestros y alumnos las alarmas
Ejecutar las alarmas
Trabajar en Medidas de Mitigación para reducir las Vulnerabilidades Institucionales
Participar activamente en el Simulacro
Ejecutar el Plan
Emitir informes parciales o totales para conocimiento de las Autoridades Educativas
Verificar el estado de la infraestructura para el regreso a la normalidad
Evaluar permanentemente el Plan y actualizarlo.
Las brigadas de emergencias
Se organizan para cumplir con una tarea específica y así responder de forma inmediata y adecuada
frente a una emergencia o desastre. Para el fin que se designe, todos deben capacitarse y prepararse con
voluntad y responsabilidad. No hay un número exacto de brigadas, ni funciones predeterminadas para
conformarlas; cada centro deberá organizarse según sus propias condiciones, según la cantidad y edad
de los estudiantes, cantidad de docentes y administrativos.
Se recomienda, sin embargo, crear y organizar las brigadas tomando en cuenta las actividades más
importantes a desarrollarse frente a una emergencia, considerar las habilidades de los miembros, elegir
un coordinador y un número no muy grande de integrantes para asegurar una buena participación. Se
sugiere constituir las siguientes brigadas:
Brigada contra incendios.
Conocer el uso del extintor, alarma de incendios y gabinetes.
Conocer el uso de las tomas de agua.
101
Practicar la utilización de los anteriores mencionados.
Asegura que se dé el debido mantenimiento a los elementos destinados en caso de incendio.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Adquirir nuevas técnicas para prevenir y combatir incendios.
Utilizar las técnicas y recursos que se tengan a disposición para extinguir el fuego.
Realizar inspecciones periódicas en la institución, revisar riesgos y recursos, tanto humanos
como materiales, para la prevención y control de incendios.
Coordinar con el Cuerpo de Bomberos de la localidad, charlas y campañas sobre prevención,
medidas de autoprotección y combate de incendios, dirigidas a la población estudiantil.
Elaborar informes sobre el evento
Brigada de seguridad y evacuación.
Tiene las siguientes funciones principales:
Definir un lugar seguro en caso de evacuación del centro educativo.
Determinar y señalizar, en forma clara, las vías de evacuación.
Vigilar que las vías de evacuación estén habilitadas.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Determinar y señalizar las zonas de seguridad dentro y fuera del centro educativo.
Ayudar a que las personas se movilicen en forma ordenada y rápida, usando las salidas y vías
de emergencia señalizadas hacia las zonas de seguridad.
Ayudar a las personas a mantener la calma y el orden.
Participar en simulaciones y simulacros.
Asegurarse de que todas las personas estén siendo evacuadas durante la emergencia o el
simulacro.
Elaborar informes sobre el evento.
Controlar el acceso de personas extrañas al centro, en caso de emergencia.
Ayudar a mantener el orden y prevenir los saqueos en la institución.
Brigada de primeros auxilios
Programar actividades de capacitación sobre primeros auxilios, atención física y emocional.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
102
Identificar y mejorar los recursos disponibles para atender a las personas que requieran
primeros auxilios durante una situación de emergencia o desastre.
Contar con un botiquín completo en el centro y en cada aula, si es posible.
Organizar actividades de transporte de heridos en los simulacros.
Coordinar con los organismos de socorro de la comunidad, para dar atención a las víctimas en
caso de ser necesarias.
Retirar a los curiosos que obstruyen la atención a los lesionados.
Dar información a los organismos de socorro para el rescate de las personas atrapadas o en
peligro.
Elaborar informes sobre el evento.
Brigada de campamentación y orden.
Elaborar y velar por el cumplimiento de normas de seguridad en la Facultad.
Identificar y prevenir nuevos riesgos de la Facultad.
Mantener informada a la comunidad educativa sobre los riesgos a los que está expuesta.
Coordinar y apoyar a otras brigadas en sus actividades.
Elaborar y verificar el inventario de recursos materiales necesarios para enfrentar emergencias
(botiquines, extintores, abastecimientos de agua, palas, picos, escaleras, etc.).
Coordinar acciones con otros grupos de apoyo, tanto interno como externo del centro
educativo. (Defensa Civil, Bomberos, Policía, Cruz Roja, Hospitales, etc.).
Elaborar informes sobre el evento.
Mantener informadas a todas las brigadas sobre los distintos eventos.
PROTOCOLOS A SEGUIR SEGÚN EL TIPO DE EMERGENCIA QUE SE PRECENTE
En caso de sismo
Antes
Asegurar o quitar elementos colgados, que puedan lastimarnos al caer, como: cuadros,
tableros, estanterías, bibliotecas, lámparas colgantes.
103
Conservar siempre un botiquín, linterna y radio de pilas, también es conveniente tener un pito
como sistema de alerta para solicitar ayuda en caso de quedarse atrapado.
Señalizar las rutas de evacuación, ubicación de extintores y botiquín
Para evitar incendios acondicionar los mecanismos para suspender fácilmente el suministro de
energía eléctrica, gas y otros servicios.
Conocer la zona de seguridad en caso de presentarse un sismo.
Es importante contar con reservas de agua; el agua es lo más escaso posteriormente a un sismo.
Colocar en el aula los números de emergencia y las direcciones. (Defensa Civil, Policía,
Bomberos, Hospitales).
Durante
No desesperarse y mantener la calma.
Buscar un pupitre o mesa sólida y ubicarse debajo.
Mantenerse lejos de ventanas u objetos que puedan caer.
Si estamos dentro del aula, el alumno más cercano debe abrir inmediatamente la puerta.
Si vamos a evacuar el aula o plantel, seguir las instrucciones de evacuación.
Si estamos en una zona abierta, sentarse o arrodillarse lejos de cables eléctricos, árboles,
muros, edificios o cualquier estructura que pueda caerse.
Después
Los maestros y maestras debemos verificar cómo estamos físicamente y verificar si falta
alguien. En caso de que falta alguien debemos pedir ayuda para las operaciones búsqueda,
rescate y evacuación que corresponda.
Debemos chequear cómo están nuestros alumnos y alumnas.
Si no requerimos ayuda externa para búsqueda y rescate debemos identificar si hay peligro de
lastimarnos con vidrios u objetos caídos para organizar la evacuación de los alumnos
Chequear si los pasillos o las escaleras están obstruidos.
Si no podemos retomar las clases con normalidad, debemos decidir si los y las estudiantes
deben ser enviados a sus casas.
104
En caso de incendio
Antes
Tener a mano un extintor, linterna, botiquín, radio y una cuerda de 10 metros de largo.
Mantener los líquidos inflamables en recipientes cerrados en lugares en donde no representen
una amenaza.
Reparar las instalaciones eléctricas defectuosas.
Por ningún motivo dejar velas encendidas.
Durante
Seguir las instrucciones de evacuación.
Antes de abrir una puerta, hay que tocarla con el dorso de la mano para ver si está caliente.
Si la puerta está caliente, no la debemos abrir sino buscar otra salida alterna (ventana, puertas
traseras).
Si vemos que hay mucho humo, salir de rodillas, en cuclillas o arrastrarnos sobre el piso.
Taparnos la boca y nariz con un pañuelo o tela húmeda (saco, bufanda, etc.).
En caso de que las ropas se incendien, debemos tirarnos al piso y rodar sobre nuestro cuerpo.
Después
Los maestros y maestras debemos verificar cómo estamos nosotros físicamente.
Debemos chequear cómo están nuestros alumnos y alumnas.
Identificar si hay cerca nuestro, vidrios rotos u objetos caídos para evitar lastimarnos con ellos.
Chequear si los pasillos o las escaleras están obstruidas.
Realizar una estimación inicial de los daños producidos.
Decidir si se vuelve a las clases y retomamos el funcionamiento normal o si debemos
permanecer donde estamos.
Si no podemos retomar las clases con normalidad, debemos organizar el envío de los
estudiantes a sus casas.
105
En caso de inundación
Antes
Construir los centros educativos en zonas no propensas a inundaciones o flujos de lodo (como
zonas bajas, o lechos secos de ríos y quebradas)...
Mantenerse informado a través de los medios de comunicación y la Secretaria Nacional de
Gestión de Riesgos (Defensa Civil).
No botar basura en las alcantarillas.
Durante
Utilizar las rutas seguras de salida previamente establecidas en el mapa de riesgos y recursos,
para la evacuación.
Debemos dirigirnos en forma rápida y ordenada a los sitios altos previamente identificados
como lugares seguros y sin riesgo de inundación.
Llevar con nosotros únicamente los materiales de emergencia, cualquier otro objeto puede
resultar un estorbo en esta situación.
No caminar cerca de las orillas ni cruzar ríos, quebradas o acequias que estén crecidos.
Mantenerse alejados de las alcantarillas, las cunetas o los barrancos, así evitamos ser
arrastrados por la corriente.
Después
Los maestros y maestras debemos verificar cómo estamos físicamente y verificar si falta
alguien. En caso de que falta alguien debemos pedir ayuda para las operaciones búsqueda,
rescate y evacuación que corresponda
Debemos chequear cómo están nuestros alumnos y alumnas.
Realizar una estimación inicial de los daños producidos.
106
Si no podemos retomar las clases con normalidad, debemos decidir si los y las estudiantes
deben ser enviados a sus casas.
En caso de erupción volcánica
Antes
Conservar siempre un botiquín, linterna y radio de pilas
Cuidemos nuestros ojos, piel y vías respiratorias. Contemos con una mascarilla y gafas.
Conocer la zona de seguridad
Colocar en el aula los números de emergencia y las direcciones. (Defensa Civil, Policía,
Bomberos, Hospitales).
Señalizar las rutas de evacuación, ubicación de extintores y botiquín
Durante
Utilizar las rutas seguras de salida previamente establecidas en el mapa de riesgos y recursos,
para la evacuación.
Si estamos dentro del aula, el alumno más cercano debe abrir inmediatamente la puerta.
Si vamos a evacuar el aula o plantel, seguir las instrucciones de evacuación.
Informar toda novedad a los equipos de respuesta
Mantener vía aérea tapada con mascarillas en todo momento
Mantener ojos cubiertos con gafas de protección
Después
Los maestros y maestras debemos verificar cómo estamos físicamente y verificar si falta
alguien. En caso de que falta alguien debemos pedir ayuda para las operaciones búsqueda,
rescate y evacuación que corresponda
Debemos chequear cómo están nuestros alumnos y alumnas.
Realizar una estimación inicial de los daños producidos.
107
En caso de terrorismo y violencia civil
Antes
Conocer los organismos encargados en caso de violencia civil los primeros respondientes serán
los guardias de seguridad de la Facultad
En caso de terrorismo los primeros respondientes serán la Policía Nacional los escuadrones
especializados como son GOE, GIR
La Facultad debe tener conocimiento de los lugares y horarios de trabajo de los miembros de
seguridad
La ubicación habitual de los guardias
Durante
Conserve la calma.
Identificar al agresor
Dar aviso a los al personal de seguridad
Si es un caso de terrorismo el agresor comunicara sus demandas
Cualquier detonación puede causar la pérdida de vidas, y que no hay tiempo suficiente para
evacuar a todo el personal. (Muchas veces el atacante solo quiere que la amenaza resulte en
una evacuación, para causar daños a la propiedad).
Tome apuntes de cualquier sonido de fondo como: ruidos, voces, acentos, frases repetidas o
aspectos únicos de la llamada.
Si es posible trate de obtener el tiempo exacto de detonación, la ubicación y el tipo de
explosivo.
Aunque muchas de las llamadas terminan siendo una FALSA ALARMA, el posible daño y la
pérdida de vidas claramente Indican que todas las amenazas deben ser manejadas de manera
seria y organizada, hasta que pueda ser razonablemente confirmado que es una falsa alarma.
En resumen esto será lo que deberá hacer:
Evacuar a los curiosos
Delimitar una zona de seguridad considerable
108
Después
Informar a las autoridades si el responsable es identificado
Confirmar que todos los ocupantes hayan evacuado
El personal especializado dará aviso a las autoridades de la Facultad si ya es seguro regresar a
las actividades normales
109
CONCLUSIONES:
Una vez finalizado la elaboración del Plan de Contingencia en la Facultad de Ingeniería Ciencias
Físicas y Matemáticas y haber realizado el análisis de las instalaciones las conclusiones obtenidas son
las siguientes:
De la evaluación de riesgos y vulnerabilidades realizada en la Facultad se establece que el
personal administrativo cuenta con un grado de vulnerabilidad ALTO con una calificación de
2.66 debido a la falta de conocimientos, de recursos y la falta de organización para atender una
catástrofe o emergencia.
Se determina que la Facultad tiene un riesgo ALTO en su estructura con una calificación de 2.1
debido a que no cuenta con extintores, pulsadores de emergencia, botiquines, iluminación de
emergencia y salidas de emergencia necesarios además de presentar riesgos de tipo eléctrico,
ALTO con una alta probabilidad de incendio en Laboratorios y Biblioteca y no contar con la
señalética adecuada.
La Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas cuenta con 47 personas como parte
del personal administrativo, por lo que se conformaran 3 brigadas de primera intervención
constituidas por dos brigadas de 15 personas y una de 17
- Brigada contra incendios
- Brigada de evacuación y seguridad
- Brigada de primeros auxilios
110
RECOMENDACIONES
Para un correcto funcionamiento del Plan de Contingencia se recomienda:
Instruirse en cómo actuar en caso de emergencias para así poder hacerle frente a este evento
adverso con el menor número de heridos o victimas mortales de una forma eficiente
organizada y precisa.
Mejorar el equipamiento de emergencia con el que cuenta la Facultad principalmente con
vitrinas de incendio, pulsadores de emergencia y botiquines ya que no cuentan con el número
necesario para abastecer a toda la facultad.
Se recomienda mitigar los riesgos existentes en la Facultad como son los cables eléctricos
expuestos ya que estos se encuentran cerca del paso de estudiantes y expuestos a lluvia ya q
podrían causar un corto circuito y originar un incendio, establecer normas de seguridad en los
laboratorios ya que en estos existen riesgos tóxicos debido a los materiales utilizados.
Colocar correctamente la señalética de evacuación ya que en muchos lugares que se encuentran
las mismas son de poca visualización se encuentran tapadas y en algunas instalaciones no
cuenta con ningún tipo de señalética
Una vez formadas las brigadas y establecido sus funciones se recomienda realizar simulacros
para garantizar la eficacia del Plan de Contingencia y pulir fallas que se puedan presentar
111
BIBLIOGRAFÍA
Plan-emergencias-de-sidor/diseno-plan-emergencias (Ocubre 2006) Rosa Christina Serrao disponible
en monografías.com
Lineamientos generales para implementar una red de atención de emergencias y desastres (Junio 2005)
Lcda. Fabiola Estrella Silva disponible en http://repositorio.iaen.edu.ec
Plan_Emergencias (Octubre 2012) Secretaria nacional de Riesgos disponible en
gestionderiesgos.gob.ec
Guía para la elaboración de planes de respuesta a desastres y de contingencia (Septiembre 2010)
federación internacional de La Cruz Roja y La Media Luna Roja disponible en www.ifrc.org
Desastres Naturales Plan de Contingencia (Abril 2011) Worpess disponible en
primerosauxiliosgdl.wordpress.com
Plan de Contingencia ante desastres Naturales (2012) Universidad Técnica de Manabí disponible en
http://www.utm.edu.ec
Plan de Contingencia Escolar (2014) Comité de Contingencia Escolar disponible en
http://capacitacion.continental.edu.ec
Plan de Contingencia del Instituto Tecnológica de Sonora (2012) Itso Seguridad disponible en
http://www.itson.mx
Plan de Contingencia de Contingencia del Gobierno Autónomo descentralizado del Municipio de
Esmeraldas (2012) Plan de Contingencia de Contingencia del Gobierno Autónomo descentralizado del
Municipio de Esmeraldas disponible en http://www.gadmesmeraldas.gob.ec
Plan de Evacuación (2009) Universidad Casa Grande disponible en www.casagrande.edu.ec
Planes de emergencia, planes de autoprotección y medidas de emergencia (2015) Sara López Riera
Centro Nacional de Nuevas Tecnologías disponible en http://www.insht.es
Plan de Evacuación para Incendios, Explosión o Advertencias de Explosión (2011) disponible en
http://www.bnm.me.gov.ar/la_biblioteca
112
Plan de Emergencias y Evacuación (2010) Lic. En Higiene y Seguridad Leonardo Andrés Delgado
disponible en http://www.cpau.org
Plan de Emergencia y Evacuación Edificio Alameda (2010) Uplods disponible en
http://www.ucm.cl/uploads
Introducción a los conceptos de amenaza, vulnerabilidad y riesgo (2013) Cees Van Westen
International Institute disponible en https://www.itc.nl/external/unesco-rapca
Análisis de riesgos de desastres y vulnerabilidades (2009) Natalia Gómez de Travesedo Paola Saenz
Ramírez disponible en http://ec.europa.eu/echo/files/funding
Instrumentos de apoyo para el análisis y la gestión de riesgos naturales (2010) Gestión de riesgos
naturales disponible en http://www.snet.gob.sv
Manual para Situaciones de Emergencia (Enero 2012) UNHCR disponible en http://www.acnur.org/ t3
Señales y Símbolos de Seguridad (s.f.) INEN y IESS disponible en law.resource.org/pub/ec
Normas del uso de escaleras de emergencias (2014) Arquigrafico disponible en
http://www.arkigrafico.com
Norma técnica ecuatoriana NTE INEN 2 239:2000 (2012) Instituto Ecuatoriano de Normalización
disponible en http://www.consejodiscapacidades.gob.ec
Guía para la selección, instalación y uso de los extintores de incendios (2010) ASEPEYO disponible en
www.asepeyo.es.
113
ANEXOS
114
ENCUESTA
ANEXOS 1
1.- ¿Qué es riesgo?
a) Es todo aquello que puede ocasionar un peligro para la vida de los seres humanos.
b) Es el control que se debe tener de todos los espacios en el caso de una emergencia.
c) Factor de origen natural al que está expuesta una comunidad.
2.- ¿Qué es vulnerabilidad?
a) Es la organización de la sociedad
b) Saber cómo actuar ante una emergencia
c) Es la capacidad disminuida para anticiparse y resistir a los efectos de un peligro.
3.- Considera usted que la Facultad es propensa algún tipo de riesgo.
SI NO
4.- ¿Qué es mitigar un riesgo?
a) Fijar prioridades.
b) Son medidas o acciones para reducir el riesgo existente, y así disminuir los daños.
c) Es la recopilación sistemática de información.
5.- Se han conformado brigadas de intervención en caso de emergencias.
SI NO
6.-Que nivel de conocimientos posee usted para actuar ante una emergencia.
ALTO MEDIO BAJO
7.- Conoce usted que brigadas de emergencia deberían existir en la facultad.
SI NO
8.- ¿Qué tipo de emergencia o desastre cree usted q se puede presentar en la facultad?
115
a) Terremoto
b) Incendio
c) Atentado o violencia civil
d) Erupción volcánica
9.- Considera usted q la facultad cuenta con los materiales e implementos necesarios para
emergencias.
SI NO
114
ANEXOS 2
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
115
DIRECCIÓN: Ciudadela Universitaria en la Av. Alejandro Valdez y la Gasca, Ciudad Quito
REPRECENTANTE LEGAL
Ing. Cecilia Flores Villalva
DECANA
Fecha de elaboración
13 de noviembre del 2015
Mapa de Geo-referenciación
116
Fuente www.google.com.ec/maps/place/Facultad+de+Ingeniería,+Ciencias+Físicas+y+Matemática/@-
0.1982912,-
78.504165,18z/data=!4m6!1m3!3m2!1s0x91d59a41354008e5:0xc9df70005105e1f6!2sFacultad+de+Inge
niería,+Ciencias+Físicas+y+Matemática!3m1!1s0x91d59a41354008e5:0xc9df70005105e1f6
Coordenadas: 170129
CALLES PRINCIPALES CALLES SECUNDARIAS
AV. LA GASCA Av. Benjamín Chávez
AV. AMÉRICA Av. Alejandro de Valdez
I. DESCRIPCIÓN
Información general de la Facultad
Razón social
Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Central del Ecuador.
Dirección.
Ciudadela Universitaria en la Av. Alejandro Valdez y la Gasca, Ciudad Quito
Contacto del representante legal.
Ing. Cecilia Flores Villalva telf. 2548703 y 2550910
Actividad. Empresarial
Educación Superior
Cantidad de visitantes clientes
100 personas flotantes
Para locales de concentración masiva aforo
117
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD Y AUDITORIO
Capacidad. 580 personas
Capacidad del auditorio 180 personas
Capacidad Biblioteca 400 personas /día
Para entidades educativas, cantidad de estudiantes con edades, docentes, administrativos y de
varios servicios.
Administrativos 47
Servicios 26
Docentes (Nombramiento y contrato) 412
Estudiantes 2170
NUMERO DE
ESTUDIANTES
HOMBRES MUJERES TOTAL
Computación Gráfica 124 24 148
118
Fecha de elaboración del plan:
Noviembre del 2015
Fecha de implantación
Inmediata
1.2 Situación general frente a emergencias
Antecedentes emergencias suscitadas
1. Medicas
2. Estructurales
Justificación
El bienestar físico de las personas que se encuentren en una institución dependerá de un proceso
atendido con numerosos eslabones, en el que cada uno representa una de las actividades que debemos
realizar adecuadamente.
Pocas personas han tenido la experiencia de encontrarse frente a una situación de emergencia, con
riesgo para su integridad física, salud o su vida y cuando sucede esto, la gran mayoría de personas toman
medidas y decisiones que incrementan el riesgo para ellas y también para los demás. Tanto por la
probabilidad de ocurrencia de incendios, terremotos, accidentes de trabajo, se justifica la necesidad dela
creación e implantación de un Plan de Emergencia y la socialización del mismo a la comunidad.
Objetivos del plan de emergencia
Diseño Industrial 127 61 188
Informática 234 224 458
Física y Matemática 128 35 163
Ingeniería Civil 886 327 1213
TOTAL 1499 671 2170
119
1. Diseñar e implementar un plan de contingencia ante emergencias de la Facultad de
Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Central del Ecuador para
reducir los riesgos a los que se encuentran expuestas las personas que se encuentran en la
Facultad, así como los bienes y la infraestructura.
2. Proteger la vida y salud de las personas, así como la integridad de bienes y documentos
indispensables, a través de la ejecución de un proceso rápido, ordenado y seguro que aleje a
las personas, funcionarios y visitantes de zona de peligro y los traslade hacia una zona
segura.
3. Elaborar procedimientos adecuados para actuar ante una emergencia.
2. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO PROPIOS DE LA ORGANIZACIÓN
(INCENDIOS, EXPLOSIONES, DERRAMES, INUNDACIONES, DERRAMES, OTROS)
2.1. Se describen por cada área, dependencia, niveles o plantas:
EDIFICIO B INGENIERÍA CIVIL
NIVELES
CANTIDAD PISO
2
PISO
1
PLANTA
BAJA
SUBSUELO TOTAL
PRODUCCIÓN
Y/O
SERVICIOS.
AULAS DE
COMPUTACION
2 -------- 40 -------- ------------- 40
AULAS 9 170 80 60 ----------- 310
LABORATORIOS 1 --------- -------- 75 -------- 75
OFICINAS 5 7 10 6 ------------ 23
BAÑOS 4 4 4 4 -------- 12
EDIFICIO A DTIC Y BIBLIOTECA VIRTUAL
NIVELES CANTID
AD
PLANT
A BAJA
TO
TAL
PRODUCCI
ÓN Y/O
SERVICIOS.
AULAS 2 65 65
OFICINAS 2 11 13
BAÑOS 2 9 9
BIBLIOTECA
VIRTUAL
1 30 30
120
CHAROLES 2 -------- -------- 3 -------- 3
ASO 1 -------- 5 ---------- -------- 5
BODEGA 1 -------- -------- ----------- 6 6
EDIFICIO C FÍSICA Y MATEMÁTICA
NIVELES
CANTIDAD PISO
2
PISO
1
PLANTA
BAJA
SUBSUELO TOTAL
PRODUCCIÓN
Y/O
SERVICIOS.
AULAS 9 170 80 60 ----------- 310
LABORATORIOS 1 --------- -------- 75 -------- 75
OFICINAS 5 7 10 6 ------------ 23
BAÑOS 4 4 4 4 -------- 12
CHAROLES 2 -------- -------- 3 -------- 3
BODEGA 1 -------- -------- ----------- 6 6
EDIFICIO D LABORATÓRIO DE INGENIERÍA
HIDRAULICA
NIVELES CANTID
AD
PLANT
A
BAJA
TOTAL
PRODUCCI
ÓN Y/O
SERVICIOS.
AULAS 8 --------- 648
OFICINAS 11 --------- 67
CONSEJERÍA 2 --------- 2
EDIFICIO E ACADEMIA CISCO UCE
121
Tipo y años de construcción
La estructura del edificio A es de hormigón tiene 12 años de haber sido remodelado.
La estructura del edificio B es mixta.
La estructura del edificio C es de hormigón con algunos suelos de madera.
La estructura del edificio D es mixta tiene 25 años de construcción.
La estructura del edificio E es de hormigón recientemente remodelado.
Maquinaria y equipos, sistemas eléctricos, de combustión y demás elementos generadores
de posibles incendios, explosiones, fugas, derrames, entre otros.
El primer piso del laboratorio de Ingeniería Civil cuenta con 1 tanque de GLP, con 0,506 kg/l
(g/cm3), cuenta con pinturas de pared.
El salón de profesores del edificio E cuenta con 1 tanque de GLP, con 0,506 kg/l (g/cm3).
El laboratorio de suelos del edificio C cuenta con materiales de soldadura.
NIVELES
CANTIDAD PISO 3 PISO
2
PISO 1 PLANTA
BAJA
TOTAL
PRODUCCIÓN
Y/O
SERVICIOS.
AULAS DE
COMPUTACION
2 -------- 56 -------- ------------- 56
AULAS 16 60 120 200 40 420
SALA DE
PROFESORES
1 --------- -------- 75 15 15
OFICINAS 3 25 ------- ------- 6 31
BAÑOS 8 4 4 4 4 36
CHAROLES 1 -------- -------- --------- 1 1
INTERNET
COPIADORA
1 -------- -------- ---------- 5 5
BIBLIOTECA 1 ------- ------- 200 ------- 200
AUDITORIO 1 -------- -------- ----------- 75 75
122
Materia prima usada
Almacena materiales de soldadura, pinturas, materiales de construcción como parte de su materia
prima
Desechos generados
La Facultad maneja procesos de reciclaje de desechos plásticos, de papel, orgánicos. Estos
desechos con frecuencia diarios son evacuados por el personal de mantenimiento, hasta los
contenedores propios de cada facultad y, para posteriormente ser evacuados por la empresa
EMASEO.
Materiales peligrosos usados (Cantidad=C, Flamabilidad=F, Toxicidad=T, Reactividad=R)
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS INTERNOS
Materiales Peligrosos Tipos Cantidad Observación
Inflamables Tóxicos Reactivos
Tiñer X X 13080 ml
Hexano X 31490 ml
Ácido Clorhídrico
fumante 37%
X 30015 ml
Ácido formico 85% X X 1000 ml
Plomo Pb X 2000 ml
Ácido sulfúrico
concentrado 95-97%
X 22300 ml
1.2. Factores externos que generen posibles amenazas:
123
La mayor amenaza que se registra en los alrededores de la Facultad de Ciencias Médicas
corresponde a la Empresa Eléctrica Quito S.A. ubicada en la parte posterior de la Facultad de
Tecnología Médica.
Inseguridad ciudadana que proviene del mismo sector, ya que se registran antecedentes de robo a
los estudiantes de dicha facultad.
1.2.3. Factores naturales o aledaños o cercanos:
Sismo ocurrido en la ciudad que pudiera provocar daños a las instalaciones, incluyendo la posibilidad de
que existieran una o más replicas posteriores.
3. EVALUACIÓN DE FACTORES DE RIESGO DETECTADOS
3.1 Análisis del riesgo de incendio, método MESSERI
124
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
Menor de $400/m2
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
125
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
5Media 3
Alta 0
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
0Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
DESCTRUCTIBILIDAD
93
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO B
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
1
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
126
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
127
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
Baja 5
5Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
DESCTRUCTIBILIDAD
85
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
0Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
2SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 2
Bocas de incendio equipadas (BIE)
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 4.00
RESULTADOS
128
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO C
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
3
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
129
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
130
DESCTRUCTIBILIDAD
95
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
2SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 2
Bocas de incendio equipadas (BIE)
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 4.41
RESULTADOS
131
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
3entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
2
de 501 a 1.500 m2 4
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
3Con falsos techos incombustibles 3
Con falsos techos combustibles 0
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO D
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Mala
FACTORES DE SITUACIÓN
132
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
0
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m210
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1) 5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados) 0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts. 3
0
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
Menor de $400/m2
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
3Media 3
Alta 0
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
133
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
DESCTRUCTIBILIDAD
98
P= 4.31
RESULTADOS
Nº DE PISOS
1 o 2
3, 4 o 5
6, 7, 8 o 9
10 o más
FACTORES DE CONSTRUCCIÓN
EDIFICIO E
Con falsos techos combustibles 0
Combustible (maderas) 0
FALSOS TECHOS COEFICIENTE PUNTOS
Sin falsos techos 5
5Con falsos techos incombustibles 3
más de 4.500 m2 0
RESISTENCIA AL FUEGO DE LA ESTRUCTURA COEFICIENTE PUNTOS
Resistente al fuego (hormigón) 10
10No combustible (metálico) 5
de 1.501 a 2.500 m2 3
de 2.501 a 3.500 m2 2
de 3.501 a 4.500 m2 1
más de 30 m 0
SUPERFICIE DEL INMUEBLE (Área Útil) COEFICIENTE PUNTOS
de 0 a 500 m2 5
3
de 501 a 1.500 m2 4
ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
menor de 6 m 3
2entre 6 y 15 m 2
entre 15 y 27 1
134
5 minutos
5 y 10 min.
10 y 15 min.
15 y 25 min.
25 min.
FACTORES DE SITUACIÓN
Mala
COEFICIENTE PUNTOS
Buena 5
5Media 3
Entre 10 y 15 km
1
Muy mala 0
6
Entre 15 y 15 km 2
Más de 25 km 0
ACCESIBILIDAD A LA EDIFICACIÓN
DISTANCIA DE LOS BOMBEROS COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 5 km 10
8
Entre 5 y 10 km 8
FACTORES INTERNOS EN PROCESOS, REVESTIMIENTO, MATERIALES, OTROS
3
0
0
10
ALMACENAMIENTO EN ALTURA COEFICIENTE PUNTOS
Menor de 2 mts.
5
3Entre 2 y 4 mts. 2
Más de 6 mts.
0
ORDEN Y LIMPIEZA DEL LUGAR COEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Lugares sucios y desordenados)
10
10Medio (Procedimientos de limpieza y orden
irregular)5
Alto (Tiene buenos programas y los aplica
constantemente, ejm. 5S, otros)
0
TIPO DE COMBUSTIBLES DE MATERIALES,
MATERIA PRIMA, OTROS USADOS EN LA
PRODUCCIÓN O SERVICIOS
COEFICIENTE PUNTOS
Baja (M.0 y M.1)
5
5Media (M.2 y M.3) 3
Alta (M.4 y M.5)
0
CARGA COMBUSTIBLE COEFICIENTE PUNTOS
Riesgo Leve (bajo).- Menos de 160.000 KCAL./ M2
ó menos de 35 Kg/m2
10Riesgo Ordinario (moderado).- Entre 160.000 y
340.000 KCAL/ M2 ó entre 35 y 75 Kg/m2
5
Riesgo Extra (alto).- Más de 340.000 KCAL/ M2
ó
más de 75 Kg/m2.
PELIGRO DE ACTIVACIÓN POR MATERIALES DE
REVESTIMIENTOCOEFICIENTE PUNTOS
Bajo (Tiene elementos no combustibles o
retardantes)10
Medio (Tiene maderas) 5
Alto (Tiene textiles, papeles, pinturas flamables,
otros)
FACTOR DE CONCENTRACIÓN
Menor de $400/m2
Más de $1.600/m2 0
INVERSIÓN MONETARIA POR m2 COEFICIENTE PUNTOS
3
3Entre $400 y $1.600/m2 2
135
FACTOR DE PROPAGABILIDAD
POR SENTIDO HORIZONTAL COEFICIENTE PUNTOS
Baja 5
5Media 3
Alta 0
Baja 5
3Media 3
Alta 0
POR SENTIDO VERTICAL COEFICIENTE PUNTOS
DESCTRUCTIBILIDAD
107
0
SUBTOTAL (X) Sumatoria de los ítems
POR AGUA COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta
POR CORROSIÓN COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
10Media 5
Alta 0
POR HUMO COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
POR CALOR COEFICIENTE PUNTOS
Baja 10
5Media 5
Alta 0
SV CV
1 2
2 4
2 4
0 4
5 8
2 4
3SUBTOTAL (Y) Sumatoria de los ítems
Extintores portátiles (EXT) 1
Bocas de incendio equipadas (BIE) 2
Detección automática (DET)
Rociadores automáticos (ROC)
Extinción por agentes gaseosos (IFE)
Columnas de agua exteriores (CAE)
MEDIOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL CONTRA INCENDIOS
CONCEPTO PUNTOS
P= 5.14
RESULTADOS
136
3.2 Estimación de daños y pérdidas
En el supuesto hecho de presentarse un incendio, los daños más considerables serian de tipo
estructural en las áreas de: DTIC, Laboratorio de soldadura, Laboratorio de Ingeniería
Hidráulica, Biblioteca por ser de construcción mixta y no contar con medios de protección
adecuados además de almacenar objetos flamables.
Las aéreas de donde existen bibliotecas, oficinas y bodegas que reservan gran cantidad de
papel presentarían un daño considerable a pesar de tener una estructura de hormigón por no
contar con medios para contrarrestar el daño.
3.3 Priorización de áreas, dependencias, niveles o plantas, según las valoraciones obtenidas
(grave, alta, moderada, leve)
Serán áreas de prioridad en caso de un incendio, el edificio de computación tiene más riesgo,
debido a su tipo de construcción y a la falta de mecanismos propios de protección, el edificio
ya que se encuentran rodeados de cables de energía expuestos.
Anexo 1: Mapa de riesgos internos y externos
4. PREVENCIÓN Y CONTROL DE RIESGOS
4.1. Acciones preventivas y de control para minimizar o controlar los riesgos evaluados.
Conformar brigadas
Entrenamiento al personal en la utilización de extintores
Capacitación al personal en la ejecución del presente plan de emergencias.
Eliminación de posibles focos de ignición, atendiendo a las protecciones y aislamientos
adecuados de las instalaciones eléctricas.
Orden y limpieza evitando acumulación de sustancias que pueden ser focos de ignición
Como medida de prevención adicional la instalación de señalética de información, precaución,
prohibición, uso obligatorio y evacuación.
4.2 Detalle de los recursos de servicio de emergencias de la Facultad de Ingeniería Ciencias
Físicas y Matemáticas.
137
EXTINTORES PORTÁTILES, SISTEMAS FIJOS DE EXTINCIÓN Y OTROS.
ED
IFIC
IOS
AC
TIV
IDA
D O
SE
RV
ICIO
DE
TE
CT
OR
ES
DE
HU
MO
PQ
S 2
0
PQ
S 1
0
CO
2
LÁ
MP
AR
AS
DE
EM
ER
GE
NC
IA
ES
CA
LE
RA
S D
E E
VA
CU
AC
IÓN
RO
CIA
DO
RE
S
DE
AG
UA
-
ES
PU
MA
H
IDR
AN
TE
S
GA
SE
S I
NE
RT
ES
- L
IMP
IOS
MO
NIT
OR
ES
GA
BIN
ET
ES
CO
NT
RA
INC
EN
DIO
S
PU
LS
AD
OR
ES
ED
IFIC
IO A
aulas . . . 4 2 . . . . . . .
oficinas . . . 3 . . . . . . . .
total . . . 7 2 . . . . . . .
ED
IFIC
IO B
aulas . . . . . . . . . . . .
oficinas . . . 2 . . . . . . . .
bodegas . . . . . . . . . . . .
pasillos . . . . . . . . . . . .
laboratorio . . 1 4 . . . . . . . .
secretaria . . . 1 . . . . . . . .
total 1 7 . . . . . . . .
ED
IFIC
IO C
aulas . . . . . . . . . . . .
oficinas . . . 4 . . . . . . . .
dirección . . . 2 . . . . . . . .
laboratorio
s
. . . 3 . . . . . . . .
bodegas . . . 1 . . . . . . . .
pasillos . . . . . . . . . . . .
138
total . . . 10 . . . . . . . .
ED
IFIC
IO D
laboratorio . . 1 4 . . . . . . . 2
total . . 1 4 . . . . . . . 2
ED
IFIC
IO E
aulas . . . 1 . . . . . . . .
pasillos . . . . . . . . . . 4 .
oficinas . . . 4 . . . . . . . .
biblioteca . . . 4 . 1 . . . . 1 .
auditorio . . . 1 . . . . . . . .
total . . . 10 . 1 . . . . 5 .
5. MANTENIMIENTO.
5.1. Procedimientos de Mantenimiento.
DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO DE LA FACULTAD DE INGENIRÍA CIENCIAS
FÍSICAS Y MATEMÁTICAS.
Mantenimiento se encarga de la operatividad eficiente y segura de los equipos de manejo de cada área
de la Facultad por lo que el trabajo del personal de mantenimiento es constante, digno y responsable.
La mayor iniciativa del Departamento de Mantenimiento es brindar garantías necesarias a todo el
alumnado y a los trabajadores de la Facultad mediante su labor, el cual demuestra poder responder
hacia el mantenimiento y funcionamiento de los elementos de la Facultad de Ingeniería Ciencias
Físicas y Matemáticas cuando éstos lo ameriten.
Permite tener una imagen de buena presencia institucional en cuanto a la infraestructura y fachada de la
Facultad.
139
FUNCIONES:
Mantener en condiciones seguras los equipos y las instalaciones de la Facultad.
Garantizar responsabilidad laboral, confort, buena imagen institucional, salubridad e higiene.
Evitar accidentes que puedan ocurrir con el personal que transcurre diariamente en la
institución educativa.
Contribuir al mejoramiento continuo de la Facultad tanto en imagen como en operatividad
institucional.
Está conformado por 12 personas.
Al ser el personal escaso todos se distribuyen para cumplir todo servicio que sea requerido.
PROCESOS MANTENIMIENTO.
.
1. Elaboración Plan De Mantenimiento.
2. Reparación De Sistema Hidrosanitario.
3. Mantenimiento de Áreas Verdes.
4. Mantenimiento Del Sistema De Aguas Lluvias y Sumideros.
5. Desecho de Escombros.
6. Mantenimiento Del Sistema Eléctrico.
7. Mantenimiento Obra Civil.
8. Proyectos.
Recarga de extintores se encuentra a cargo del Dr. Ramiro Salazar, docente de la Facultad.
PRESUPUESTO.
EL Departamento de Mantenimiento cuenta con un presupuesto anual que lo reciben por parte del
Departamento Financiero calculado en 10 mil dólares anuales y distribuido según sus necesidades.
REGISTROS.
1. Labores de mantenimiento en general.
140
6. PROTOCOLO DE ALARMA Y COMUNICACIONES PARA EMERGENCIAS
6.1. Detección de la emergencia.
TIPO D
EDETECCIÓN
EDIFICI
O A DTIC
EDIFICIO
B
INGENIE
RÍA CIVIL
EDIFICIO
C FÍSICA Y
MATEMÁT
ICA
EDIFICIO D
LABORATORI
O INGENIERÍA
HIDRÁULICA
EDIFICIO
E CISCO
UCE
AUTOMÁTIC
A
MEXDIANTE
DETECTORE
S
NO NO NO NO NO
MANUAL
MEDIANTE
PULSADORES
NO NO NO SI SI
La Biblioteca se encuentra en remodelación y se prevé la implementación de detectores de
humo
6.2. Forma de aplicar la alarma.
Por medio de los elementos de comunicación seleccionado, los cuales serán: una Radio como
el principal objeto y secundario a éste un grupo de WhatsApp, se detallarán los procedimientos
(quien informa, que ocurre, donde ocurre) y se activará la alarma del estado de emergencia que
se encuentre en proceso.
La comunicación se mantendrá fluida entre líderes y jefes.
Para dar aviso a la comunidad y a brigadas de emergencia, acerca de simulacros o emergencias
reales, se utilizarán alarmas sonoras generales ubicadas en puntos estratégicos elegidos:
- Oficinas de DTIC
- Laboratorio de Ingeniería Civil
- Decanato de la Facultad
- Laboratorio de Ingeniería Hidráulica
- Biblioteca
Forma de activación automática de la alarma de Emergencia.
Los sistemas de detección automática deberán activar la alarma.
141
Forma de activación manual de la Alarma de Emergencia.
La persona que descubra el incidente pulsará la alarma. Cabe recalcar que solamente existen
detectores y pulsadores de incendios en EL Laboratorio de Ingeniería Hidráulica y Biblioteca
por ello, en las demás edificaciones se activará la alarma de forma humana.
Forma de activación humana de la Alarma de Emergencia.
La primera persona en observar el incidente deberá avisar prontamente a la Brigada de Primera
Intervención, quienes estarán encargados de actuar como primera respuesta al evento
suscitado.
Inmediatamente, la Brigada de Primera Intervención comunicará el incidente al Centro de
Control y Comunicaciones liderado por su Jefe de Comunicaciones, el cual dará aviso al Jefe
de Emergencia y solicitará apoyo de Brigadas si fuese necesario.
Confirmado el evento y su magnitud, y al ser activada la alarma prontamente, las Brigadas
necesarias se encontraran ya en sus acciones correspondientes para controlar el incidente.
Las Brigadas actuarán en acciones responsables y limitadas dependiendo el estado y la
magnitud del evento de emergencia, solicitando la respectiva ayuda interinstitucional si fuese
necesario.
ALARMA SONORA PARA
BRIGADAS
Un timbre. Suspender actividades.
Dos timbres. Continuar con actividades.
Tres timbres. Evacuación inmediata.
ALARMA SONORA PARA LA COMUNIDAD
SIMULACRO. Timbre (largo de 5 segundos, corto de 2
segundos, largo de 5 segundos) separados por
un intervalo de 10 segundos.
EMERGENCIA REAL. Timbre (continuo)
142
GRUPO DE COMUNICACIÓN DE WHATSAPP.
CARGO NOMBRE CONTACTO
Jefe de Emergencia.
Jefes de Brigadas.
6.3. Grados de emergencia y determinación de actuación.
6.3.1. EN CASO DE INCENDIO.
• INCENDIO GRADO I
(En fase Inicial o Conato).
Esta será la etapa inicial de la propagación del fuego en donde se la puede controlar con extintores
portátiles el cual no necesita evacuación del personal ocupante del edificio. Al iniciar la extinción del
fuego, se debe dar aviso a personal de apoyo para que se encuentre preparado a actuar si se lo amerita.
Si se llega a necesitar apoyo, el personal actuara de una manera pronta y segura.
• INCENDIO GRADO II
(En fase de desarrollo sostenido o Parcial).
Cuando el incendio haya tomado cuerpo se deberá actuar con mangueras del gabinete más cercano al
lugar teniendo como recomendación romper el cristal desde su parte superior y sin las manos. Se
iniciará el proceso de evacuación del personal ocupante del piso en donde ocurra el evento y se
notificará al Cuerpo de Bomberos inmediatamente para que las unidades más cercanas se encuentren
preparadas. Si no se logra controlar el incendio, se tomará aviso a que avance el Cuerpo de Bomberos
confirmando su presencia en el lugar.
• INCENDIO GRADO III
(Declarado o Total).
143
En esta fase se necesita una evacuación general de todos los ocupantes del edificio lo más pronto y la
presencia del personal de Cuerpo de Bomberos quienes brindarán información del incidente ocurrido
resumido en:
Qué ocurrió, que se ha realizado por el momento, si ha habido evacuación general y riesgos potenciales
en el lugar.
Adicionalmente de brindar la ayuda para extinguir el fuego, removerán escombros, ayudarán a
búsquedas y rescates para finalmente retornar a su estación.
Una vez ya establecido brigadas de respuesta la alarma se activara según el sector en el que se
encuentran las brigadas y será activada en caso de:
SISMO.
A diferencia de los eventos anteriormente descritos, en caso de movimiento sísmico no se recomienda
realizar la evacuación mientras ocurre el sismo, debido a los potenciales riesgos hacia las personas
como pueden ser entre otros, lesiones, tropezones, caídas al intentar desplazarse, colapsos de
estructuras, vidrios, cables de alta tensión, etc.
Se procederá de la siguiente manera:
Si está dentro del edificio, permanezca en él y no intente correr hacia afuera.
Apártese de objetos que puedan caer, volcarse o desprenderse.
Ubíquese frente a muros estructurales, pilares o bajo dinteles de puertas.
Apague fuentes de calor como estufas, calefactores, cocinas, entre otros.
Trate de no moverse del sitio en que se encuentra, hasta que el sismo haya pasado.
Si se desprenden materiales ligeros, protéjase debajo de escritorios, mesas o cualquier
elemento que lo cubra.
Las brigadas deberán estar en el lugar del evento.
AVISO DE BOMBA.
• Conserve la calma.
• Si es una llamada telefónica, mantenga en la línea a la persona que llamó tanto tiempo como sea
posible.
144
• Consiga la atención de un compañero que se encuentre cerca y escriba el hecho en la lista de
Amenazas para que ellos puedan comunicarse con el Jefe de Comunicaciones y éste a su vez con las
Autoridades Superiores por otro teléfono mientras usted mantiene a quien llamó en la línea.
• Indique a la persona en la línea que cualquier detonación puede causar la pérdida de vidas, y que no
hay tiempo suficiente para evacuar a todo el personal. (Muchas veces el atacante solo quiere que la
amenaza resulte en una evacuación, para causar daños a la propiedad).
• Tome apuntes de cualquier sonido de fondo como: ruidos, voces, acentos, frases repetidas o aspectos
únicos de la llamada.
• Si es posible trate de obtener el tiempo exacto de detonación, la ubicación y el tipo de explosivo.
• Aunque muchas de las llamadas terminan siendo una FALSA ALARMA, el posible daño y la pérdida
de vidas claramente Indican que todas las amenazas deben ser manejadas de manera seria y organizada,
hasta que pueda ser razonablemente confirmado que es una falsa alarma. En resumen esto será lo que
deberá hacer:
1. Comuníquese con el Jefe de Comunicaciones.
2. Comunicarse con el Sistema ECU 911.
3. Active al Jefe de la Emergencia.
4. Evacué a todo el personal del área en una manera segura y ordenada.
5. Suspenda el uso de dispositivos de comunicación de doble vía, estos pueden causar la
aceleración de algún tipo de detonante o mecanismos activadores.
6. Siga las instrucciones de las instituciones designadas por el SIS ECU 911.
EXPLOSIONES.
Con la activación de la alarma se deberán poner a buen recaudo los estudiantes y en una zona alejada
del evento la respuesta debe ser rápida organizada y dirigida a la preservación de la vida.
Los servicios de emergencia deben ser llamados inmediatamente.
El área de la explosión debe ser completamente evacuada, pues esta es ahora la escena del crimen y
con un potente riesgo el cual también puede afectar a los moradores cercanos quienes también deberían
ser evacuados.
ERUPCIÓN VOLCÁNICA O CAÍDA DE CENIZA.
145
El personal de brigadas acudirá a cada uno de los edificios procurando que:
Cubrir todas las aberturas al exterior.
Permanezca en el interior. Si se encuentra en el exterior, busque refugio y use mascarilla o
pañuelo para protegerse del polvo. No existe riesgo de gases tóxicos a pesar del olor.
A menos que sea algo verdaderamente urgente, no utilice el teléfono.
Encienda la radio y procure informarse.
Tener preparado un kit que contara con mascarillas y gafas de seguridad.
Tener preparado un suministro de provisiones alimenticias según el número de ocupantes.
146
7. PROTOCOLOS DE INTERVENCION ANTE EMERGENCIAS
7.1. Estructura de la organización de las brigadas y del sistema de emergencia
7.2. Composición de las brigadas y sistema de emergencias
Detalle de las personas que conformaran la organización de brigadas y del sistema de emergencias:
SUPLENTE JEFE DE BRIGADAS
____________________
JEFE DE BRIGADAS ----------------------
BRIGADA DE EVACUACIÓN Y
SEGURIDAD ----------------------
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
-------------------------
BRIGADA CONTRA INCENDIOS
------------------------
JEFE DE EMERGENCIA ______________
CENTRO DE CONTROL Y COMUNICACIONES -------------------------
BRIGADA DE PRIMERA
INTERVENCION -------------------------
147
SISTEMA DE EMERGENCIAS
NOMBRE CARGO AREA CONTACTO
Jefe de Emergencia
Centro de Control y
Comunicaciones
Jefe de Brigadas
Suplente de Jefe de
Brigadas
Composición de las brigadas y sistema de emergencias
Detalle de las personas que conformaran la organización de brigadas y del sistema de emergencias:
Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas, conformada por:
Ingeniería Civil
Ingeniería Matemática
Ingeniería Informática
Ingeniería en Diseño Industrial pendiente
Ingeniería en Computación Gráfica
BRIGADA DE PRIMERA INTERVENCION
Brigada Nombre Cargo Área Horario Contacto
Jefe de
Brigada Conserje
Brigadista Conserje
Brigadista
Brigadista Conserje
Brigadista
148
BRIGADA CONTRA INCENDIOS
Brigada Nombre Cargo Área Horario Contacto
Jefe de
Brigada
Brigadista
Brigadista
Brigadista
BRIGADA PRIMEROSAUXILIOS
Brigada Nombre Cargo Área Horario Contacto
Jefe de
Brigada
Brigadista
Brigadista
Brigadista
BRIGADA DE EVACUACION/SEGURIDAD
Brigada Nombre Cargo Área Horario Contacto
Jefe de
Brigada
Brigadista
Brigadista
7.1. Coordinación interinstitucional
NOMBRE DIRECCION TELEFONO CONTACTO
ECU-911 Itchimbia 911 MSP
149
7.2. Forma de actuación durante la emergencia
Procedimientos a realizar por parte de cada una de las brigadas, del sistema de emergencias y de todo
el personal que conforma la facultad, en caso de producirse una emergencia o evento adverso.
FUNCIONES DEL JEFE DE EMERGENCIA (JE)
El Jefe de Emergencia (JE) es el responsable de tomar las decisiones y de garantizar su
aplicabilidad durante el periodo que dure la emergencia y/o crisis, en coordinación con el
COE-U.
Mantener constante comunicación con el centro de control y comunicaciones y el Jefe de
Brigadas (Contra Incendios, Primeros Auxilios y Evacuación/Seguridad).
Coordinar la toma de decisiones con los miembros de los diferentes organismos de
socorro y de apoyo que acudan para solventar la crisis o evento adverso.
Una vez superada La crisis realizar el análisis correspondiente para elaborar un informe
que defina las pérdidas y daños.
Delegar funciones en caso de no poder cumplir con las mismas, por motivo de calamidad
domestica u otras de fuerza mayor.
FUNCIONES DEL CENTRO DE CONTROL Y COMUNICACIONES
Mantener un constante flujo de comunicación e información con las Autoridades y
Directivos de la Institución.
Coordinar la comunicación entre las distintas brigadas del sistema de emergencias
Activar la cadena de llamadas entre instituciones de apoyo
FUNCIONES DEL JEFE DE BRIGADAS (JB)
Coordinar que las disposiciones del Jefe de Emergencia, sean cumplidas
150
Notificar novedades existentes de las distintas brigadas al Comité Institucional de
Emergencias
Velar por la seguridad de cada una de las Brigadas
FUNCIONES DE LA BRIGADA DE PRIMERA INTERVENCIÓN
Constituido por personal de planta de la Facultad de Ciencias Médicas con conocimientos básicos para
la actuación en caso de emergencia, como primeros respondientes están en condiciones de realizar las
primeras acciones destinadas a:
Evaluar el incidente
Activar la alarma
Iniciar la atención
Solicitar apoyo de las brigadas específicas para el control de emergencias.
Brindar la información a las brigadas de apoyo que acuda a la emergencia.
FUNCIONES DE LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS
Se encargará de combatir los incendios que pudieran ocurrir durante las horas de apertura de la
Facultad de Ciencias Médicas.
JEFE DE BRIGADA
1. Mantener una continua comunicación con el Jefe de Brigadas
2. Recibir y acatar disposiciones del Jefe de Brigadas
3. Notificar cualquier novedad al Jefe de Brigadas
4. Mejorar los recursos disponibles para combatir el fuego
5. Realizar inspecciones periódicas en la institución, revisar riesgos y recursos, tanto
humanos como materiales
6. Coordinar apoyo a otras brigadas
7. Coordinar con el Cuerpo de Bomberos de la localidad, charlas y campañas sobre
prevención, medidas de autoprotección y combate de incendios.
8. Una vez superado el evento elaborar el informes correspondiente
151
BRIGADISTAS
PREPARACION
1. Revisión periódica del buen estado de las instalaciones eléctricas
2. Actualizar y fortalecer constantemente los conocimientos en la temática de prevención y
manejo de incendios
3. Revisión periódica del buen estado y funcionalidad de los insumos de emergencia:
extintores, detectores de humo, alarma, lámparas de emergencia
4. Definir las rutas de evacuación
5. Verificar que las rutas de evacuación se encuentren libres de obstáculos
RESPUESTA
1. Conserve la calma
2. Informe sin causar alarma
3. Verifique en su área de responsabilidad si es necesaria su actuación para sofocar conatos
de incendios
4. Si es manejable utilice el extintor
5. Apoyar a otras brigadas
6. No use el ascensor
7. Si el humo es denso, moje un pañuelo y cubra la nariz o arrástrese por el suelo
8. Siga la ruta de evacuación
RECUPERACION
1. Verificar que todo el personal se encuentre en la Zona de Seguridad
2. Notifique cualquier novedad durante la evacuación al Jefe de Brigadas
3. No abandone la Zona de Encuentro hasta recibir instrucciones
4. Previa a una disposición oficial, inicie el retorno del personal evacuado en forma ordenada
y segura.
FUNCIONES DE LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
JEFE DE BRIGADA
152
1. Mantener una continua comunicación con el Jefe de Brigadas
2. Recibir y acatar disposiciones del Jefe de Brigadas
3. Notificar cualquier novedad al Jefe de Brigadas
4. Informar al Jefe de Brigada la necesidad de evacuación de paciente
5. Coordinar apoyo a otras brigadas
6. Coordinar capacitación continua en Primeros Auxilios
7. Elaborar informes sobre las emergencias médicas suscitadas durante el evento
BRIGADISTAS
PREPARACION
1. Fortalecer constantemente los conocimientos en primeros auxilios
2. Inspeccione las instalaciones para eliminar objetos o situaciones que podrían causar
accidentes a las personas
3. Revisión periódica del buen estado y funcionalidad de los insumos de emergencia:
botiquines, camillas, guantes, mascarilla, gafas.
RESPUESTA
1. Conserve la calma
2. Si existe una víctima actúe de acuerdo a los conocimientos de primeros auxilios adquiridos
3. Verifique en el área de su responsabilidad si necesitan de su ayuda en primeros auxilios
4. Si la magnitud del evento rebasa su capacidad de respuesta, active sistema de emergencias
médicas (ECU-911) y comunique al Jefe de Brigada
RECUPERACION
1. Dirigirse al Zona de Seguridad
2. Brindar su apoyo si es necesario
3. Reportar las novedades presentadas con las víctimas al personal especializado de los
Organismos de Socorro
4. Brindar asistencia en primeros auxilios en el caso de requerirlo por parte del personal que
se encuentra evacuado en la Zona de Seguridad
5. Contribuir a mantener la calma
153
FUNCIONES DE LA BRIGADA DE EVACUACIÓN/SEGURIDAD
JEFE DE BRIGADA
1. Mantener una continua comunicación con el Jefe de Brigadas
2. Recibir y acatar disposiciones del Jefe de Brigadas
3. Notificar cualquier novedad al Jefe de Brigadas
4. Tener un listado de personas con discapacidad, para ser considerados como prioridad
durante el proceso de evacuación.
5. Coordinar apoyo a otras brigadas
6. Coordinar la con el personal de guardias la seguridad de la comunidad educativa e
instalaciones durante un evento adverso
7. Una vez superado el evento elaborar el informes correspondiente
BRIGADISTAS
PREPARACION
1. Revisión periódica del buen estado y visibilidad de la señalética de riesgos
2. Actualizar y fortalecer constantemente los conocimientos en la temática de evacuación
3. Conocer el funcionamiento del sistema de alarma disponible
4. Definir las rutas de evacuación
5. Verificar que las rutas de evacuación se encuentren libres de obstáculos
RESPUESTA
1. Recibir la disposición del Jefe de Emergencia para accionar la alarma
2. Accionar la alarma dependiendo del sistema disponible en la institución
3. Organizar la evacuación del personal en forma ordenada y calmada hacia las rutas de
evacuación.
4. Inspeccionar detenidamente todas las áreas de su responsabilidad para verificar que todos
hayan salido
5. Dirigir al personal evacuado hacia la zona de seguridad
6. Realizar el conteo del personal que ha evacuado al área segura o punto de reunión
154
7. Impida el regreso de las personas hacia las instalaciones
8. Controlar el acceso de personas extrañas a las instalaciones durante una emergencia
9. Ayudar a mantener el orden y prevenir saqueos en la institución
RECUPERACION
1. Verificar que todo el personal se encuentre en la Zona de Seguridad
2. Notifique cualquier novedad durante la evacuación al Jefe de Brigadas
3. No abandone la Zona de Encuentro hasta recibir instrucciones
4. Previa a una disposición oficial, inicie el retorno del personal evacuado en forma ordenada
y segura.
7.5 Actuación especial
Procedimientos de actuación durante la emergencia en horas de la noche, festivos, vacaciones.
De producirse una emergencia o evento adverso durante la noche y/o días festivos, será la seguridad
privada quien identifique el incidente y su magnitud, notifique a su superior de la misma y este al Jefe
de Emergencia, reportando lo siguiente:
Tipo de incidente
Acciones tomadas al respecto
Peligros potenciales
SEGURIDAD PRIVADA
NOMBRE ÁREA TELEFONO CODIGO
7.6 Actuación de rehabilitación de emergencias
Procedimientos a realizar para rehabilitar y retomar la continuidad de las actividades después
de una emergencia.
De acuerdo al grado de afectación a la infraestructura, el comité de sistema de emergencias
designara una comisión técnica EDAN para la evaluación de daños y análisis de necesidades,
quienes determinaran si la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas puede
continuar con su gestión total/parcial o interrumpirla por tiempo determinado
155
Para evaluar el Plan, se plantea realizar simulacros semestrales, posterior a este realizar
recomendaciones y cambios si fuesen necesarios
Para realizar el registro de evaluación de las personas que pudieron ser afectadas se desarrolla
el siguiente formato:
REGISTRO DE PERSONAS AFECTADAS
NOMBRE EDAD LUGAR DEL EVENTO TIPO DE
INCIDENTE
ACCION
TOMADA
RESPONSABLE__________________________________________ FECHA:____
156
8. PROCEDIMIENTOS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIAS
RESUMEN DE REQUERIMIENTOS
NECESIDAD DE SEÑALÉTICA
EDIFICIO A DTIC
Detallar el tipo de Señal
Requerida
C.
Nec Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Señalización interna y
externa normada para
evacuación 6
Pasillos internos y rutas de evacuación externas( Ya cuenta con
señalización)
Señalización para
identificación de primeros
auxilios 1 Colocar sobre el botiquín de primeros auxilios.
NECESIDADES DE LUCES DE EMERGENCIA:
Detallar el tipo de Luces
Requeridas
Cant
id
Nece
saria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Luces de anuncio de
emergencia 2 En cada pasillo.
NECESIDADES DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN DE FUEGO:
Detallar el tipo de Equipos
Requeridos
Cant
id
Nece
saria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Extintor (Señalar Tipo y
Capacidad) 7
En áreas vulnerables a incendios, oficinas y aulas 4 extintores de
PQS de 10 libras en oficinas, 3 de CO2 de 10 libras en aulas
Detectores de Humo 2 En cada aula
Gabinetes de Incendio 1 pasillos
157
EDIFICIO B INGENIERÍA CIVIL
Detallar el tipo de
Señal Requerida
C.
Nec Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Señalización interna y
externa normada para
evacuación 25
Pasillos internos y rutas de evacuación externas, gradas identificación
de salidas
Señalización para
identificación de
primeros auxilios 1 Colocar sobre el botiquín de primeros auxilios.(implementar botiquín)
NECESIDADES DE LUCES DE EMERGENCIA:
Detallar el tipo de
Luces Requeridas
Ca
ntid
Nec
esa
ria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Luces de anuncio de
emergencia 8 En cada pasillo, gradas, laboratorio.
NECESIDADES DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN DE FUEGO:
Detallar el tipo de
Equipos Requeridos
Ca
ntid
Nec
esa
ria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Extintor (Señalar Tipo
y Capacidad) 16
En áreas vulnerables a incendios, oficinas, bodegas y laboratorio 8
extintores de PQS de 10 libras en oficinas, 5 de CO2 de 10 libras en
aulas, y en pasillos 3 en cada uno
Detectores de Humo 5 En uno cada oficina y uno en el laboratorio
Gabinetes de Incendio 3 Uno en cada pasillo
158
EDIFICIO C FÍSICA Y MATEMÁTICA
Detallar el tipo de Señal
Requerida
C.
Nec Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Señalización interna y
externa normada para
evacuación 18 Pasillos internos y rutas de evacuación externas
Señalización para
identificación de primeros
auxilios 1
Colocar sobre el botiquín de primeros auxilios.(implementar
botiquín)
NECESIDADES DE LUCES DE EMERGENCIA:
Detallar el tipo de Luces
Requeridas
Can
tid
Nece
sari
a Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Luces de anuncio de
emergencia 10 En cada pasillo, gradas, laboratorio.
NECESIDADES DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN DE FUEGO:
Detallar el tipo de
Equipos Requeridos
Can
tid
Nece
sari
a Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Extintor (Señalar Tipo y
Capacidad) 12
En áreas vulnerables a incendios, oficinas y bodegas 6 extintores
de PQS de 10 libras en aulas y laboratorio, 2 de CO2 de 10 libras
Detectores de Humo 3 En bodega, oficinas, laboratorio
Gabinetes de Incendio 2 1 En cada pasillos
159
EDIFICIO D LABORATORIA INGENIERÍA HIDRÁULICA
Detallar el tipo de Señal Requerida C. Nec Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Señalización interna y externa
normada para evacuación 10
Pasillos internos y rutas de evacuación externas( Ya
cuenta con señalización)
Señalización para identificación de
primeros auxilios 1
Colocar sobre el botiquín de primeros
auxilios.(implementar botiquín)
NECESIDADES DE LUCES DE EMERGENCIA:
Detallar el tipo de Luces Requeridas
Canti
d
Neces
aria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Luces de anuncio de emergencia 4 Dos en cada salida
NECESIDADES DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN DE FUEGO:
Detallar el tipo de Equipos
Requeridos
Canti
d
Neces
aria Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Extintor (Señalar Tipo y Capacidad) 8
Zona vulnerable a incendio se colocara 6 de PQS de
10 libras y 2 de CO2
Detectores de Humo 2 En cada extremo
Gabinetes de Incendio 1 Ceraca de la salida
160
EDIFICIO E CISCO UCE
Detallar el tipo de Señal
Requerida
C.
Nec Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Señalización interna y
externa normada para
evacuación 30 Pasillos internos y rutas de evacuación externas
Señalización para
identificación de primeros
auxilios 1
Colocar sobre el botiquín de primeros auxilios.(implementar
botiquín)
NECESIDADES DE LUCES DE EMERGENCIA:
Detallar el tipo de Luces
Requeridas
Can
tid
Nec
esar
ia Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Luces de anuncio de
emergencia 14 2 En cada pasillo, 2escaleras 4auditorio y 4biblioteca.
NECESIDADES DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN DE FUEGO:
Detallar el tipo de
Equipos Requeridos
Can
tid
Nec
esar
ia Detallar el lugar dónde lo Ubicará
Extintor (Señalar Tipo y
Capacidad) 16
En áreas vulnerables a incendios, oficinas,biblioteca 4 extintores de
PQS de 10 libras en oficinas, 3 de CO2 de 10 libras en aulas, 3 en
cada pasillo
Detectores de Humo 2 En biblioteca y uno en auditorio
Gabinetes de Incendio 4 Ya cuenta
161
8.1 Sistema de Señalización
Al amparo de la norma técnica INEN 439 se implantara sugiriendo realizase un estudio el mismo al
momento el sistema de señalización para evacuación, prohibición, obligación, advertencia e
información.
8.2 Cursos Prácticos y Simulacros
Se implementarán carteles informativos resumidos para procedimientos de emergencia, mapa de
riesgos, insumos, evacuación entre otros.
Se han programado cursos anuales para implantar el plan, mismos que están enfocados a todo el
personal, brigadas de emergencia, altos y medios mandos.
Incluyendo:
Curso de Prevención y Control de Incendios.
Curso de Manejo de extintores.
Curso de Primeros Auxilios básicos.
Gestión de Riesgos (Evacuación).
Dos simulacros al año.
8.3 PROGRAME CURSOS ANUALES DE CAPACITACIÓN
¿CÓMO HACERLO?
ORGANISMO
DE
CAPASITACIÓN
ESTABLEC
ER UNA
FECHA
DURACIÓ
N DEL
CURSO
MATERIAL
ES
COMBOCA
R AL
PERSONAL
PARA LA
FECHA
ESTABLEC
IDA
OBSERVACI
ONES
162
CUERPO DE
BOMBEROS/DEF
ENSA CIVIL
/INSTITUCIONES
CAPASITADAS
DEFINIR
MES DIA
AÑO CON 3
MESES DE
ANTICIPAC
ION
HORA DE
INICIO
HORA DE
FINALIZAC
ION
MATERIAL
ES Y
EQUIPOS
QUE SE
UTILIZARA
N EN LA
CAPASITAC
ION
INFORMAR
AL
PERSONAL
DE LAS
CATIVIDA
DES A
REALIZAR
ESTABLECER
OBSERVACIO
NES DE LOS
ASPECTOS A
MEJORAR
8.4. PROGRAME SIMULACROS
Considere realizar al menos dos simulacros al año.
Coordine con las Jefaturas Zonales del Cuerpo de Bomberos. La realización de los simulacros.
Tome nota de los puntos débiles del Plan para ir puliéndolos en cada uno de los simulacros.
9. EVACUACIÓN
En caso de un desastre se recomienda dirigir a los ocupantes de la Facultad a los sitios seguros del
Distrito Metropolitano de Quito.
El sitio seguro cerca de la Universidad Central es el Parque El Ejido.
163
ANEXOS 3
MAPAS DE EVACUACION
164
ANEXOS 4
FOTOGRAFÍAS
Riesgos y vulnerabilidades de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas.
Medidas de seguridad tomadas por parte de las autoridades.
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
