7/24/2019 Vicente Garca-Huidobro. Deficit Atencional

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Mi hijo tiene dfcitatencional o hay un

problema con laeducacin?

Vicente Garca-Huidobro

Psiclogo Clnico y Profesor UC, Director The Talking Cure.Octubre, 2015

Cada vez es ms comn escuchar a padres que comentan con cierta preocupacin que

fueron llamados por el coleio de su hi!o para se"alarles que este deb#a ir al

psicloo, $a que probablemente tendr#a un dficit atencional% &on citados a una

reunin con la profesora $ la psicloa del coleio, quienes le informan con un tono

serio que el ni"o 'presenta ciertos rasos de hiperactividad, falta de atencin e

impulsividad, por lo que ser#a bueno indaar con un especialista(% ) as#, basta con que

la profesora o la psicloa hable de rasgos, que desine la conducta del ni"o con

t*rminos psicolicos como hiperactividado impulsividad, $ finalmente utilice ciertas

palabra con resonancias cient#ficas como indagar opesquisar, para que todo el

problema de la conducta de su hi!o en la sala de clases sea enmarcado como un

problema psicolico de *l, como una suerte de problema conitivo o mental, 'que

ser#a bueno indaar(% +Cmo no preocuparse

-sta situacin es cada vez ms comn en Chile% .e hecho, el denominado /rastorno

por .*ficit tencional con iperactividad 3/.4 es considerado por elPlan

nacional de Salud Mental y Psiquiatrade Chile, como el problema desalud

mentalcon ma$or prevalencia en los ni"os de edad escolar en nuestro pa#s% rente a

las estad#sticas internacionales 6donde --%77% presenta entre un 8 $ un 59 $ -uropa

un 1,596, los estudios e:istentes en Chile se"alan que entre 8 $ un ;9 de nuestros

ni"os presentar#a un /., siendo este abordado eneralmente mediante

medicamentos neurolicos% hora bien, lo que nadie sabe, aunque todo el mundo lo

sospecha, es lo enormemente dudoso $ cuestionable que resulta este dianstico%

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ms radicales sostienen, en cambio, que este dianstico deber#a ser completamente

descartado debido a la falta de evidencias que lo avalen, $ a los nocivos efectos que

tiene en los ni"os%

Si uno, al igual que el psiclogo o el neurlogo, extrae al nio en

cuestin el contexto en que !i!e "e la fa#ilia a la que pertenece, e

la situacin e la sala e clases, etc." y lo a$ora co#o si este tu!iese

una #ente aislaa, puee espu%s co#parar sus ni!eles e atencin

con los e otros nios y percatarse e que este efecti!a#ente se

encuentra por e$a&o e la #eia. Dentro el #oelo #%ico presente

tanto en la neurologa co#o en psicologa, esta #enor atencin e

parte el nio es planteaa en t%r#inos e undficit.+-s cierto este asunto del dficit atencional rente a este tipo de preuntas, siempre

lo ms salomnico, lo ms ponderado $ democrtico, es decir 'depende(= 'depende

desde la ptica en que se lo aborde( 6, $ as# no se tienen problemas con losprofesionales de ninuna disciplina% hora bien, ms all de estas precauciones

pol#ticas, es cierto que la leitimidad del dianstico del /. 'depende( de la

perspectiva desde la que enfoquemos el problema%

&i uno, al iual que el psicloo o el neurloo, e:trae al ni"o en cuestin del

conte:to en que vive 6de la familia a la que pertenece, de la situacin de la sala de

clases, etc%6 $ lo aborda como si este tuviese una mente aislada, puede despu*s

comparar sus niveles de atencin con los de otros ni"os $ percatarse de que este

efectivamente se encuentra por deba!o de la media% .entro del modelo m*dico

presente tanto en la neurolo#a como en psicolo#a, esta menor atencin de parte delni"o es planteada en t*rminos de un dficit. -s por ello que se dice un poco fr#amente

que el ni"o presenta unDficit Atencional% hora bien, desde esta perspectiva 6aqu#

simplificada para los fines del tema6 este dianstico es una constatacin

completamente vlida% -l psicloo o el neurloo que la realiza no est ena"ando a

nadie, ellos simplemente constatan un hecho real= el ni"o presta menos atencin que

los dems dentro de la clase%

hora bien, si vamos al conte:to en el que el ni"o presenta este 'dficit atencional(,

+qu* es lo que observamos >o que vemos es una escena mu$ sinular% Observamos

al ni"o en una sala de clase diriida por un solo profesor que e:pone, frente a cuarentani"os estrictamente ordenados $ en silencio, sobre el funcionamiento de las

?itocondrias $ el parato de @oli, sobre el ?odo &ub!untivo $ el

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las restas antes que los dems, $ por eso despu*s se desconcentra $ comienza con

su hiperactividad.

-stas dos perspectivas que aqu# hemos dibu!ado son ciertas% Como dec#amos, el

psicloo o el neurloo no ena"an a nadie cuando hacen el dianstico delDficit

Atencional% &in embaro, claramente resulta ms razonable mirar el problema desde

una perspectiva que tiene en cuenta no solo la mente del ni"o sino tambi*n el conte:to

en el que lo obliamos a estar% +