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ESCUELA PRIMARIA “______________” C. C. T. ___________________ Z.E. __ CICLO ESCOLAR 2019 - 2020 Maestr@: _____________________________ Grado y Grupo: _______ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA N° DE SEMANA: 7 SEMANA: 7 al 11 de Octubre del 2019 TRIMESTRE: 1 BLOQUE 1: Me conozco y me cuido. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. CONTENIDO: RIESGOS EN LA ALIMENTACIÓN Cuáles alimentos consumo en la casa y cuáles en la escuela. Por qué es importante que mi alimentación sea completa, equilibrada, variada, higiénica y adecuada. Por qué algunos alimentos que consumo en casa o en la escuela pueden ser un riesgo para mi salud. Para qué sirve que los alimentos industrializados presenten la fecha de caducidad y los elementos que los componen. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los beneficios de una alimentación correcta. PERIODO LECTIVO SITUACIONES DIDÁCTICAS EVALUACION 1 INICIO: El alumno realiza un dibujo de un platillo con alimentos variados y lo explica ante sus compañeros. El alumno menciona qué necesitamos para tener una dieta correcta. DESARROLLO: El alumno analiza el plato del bien comer de la página 23 de su libro, cuáles alimentos deben CRITERIOS DE EVALUACION: El alumno identifica los beneficios de una alimentación correcta. INSTRUMENTOS Lista de cotejo PRODUCTO: Maqueta del plato del bien comer
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ESCUELA PRIMARIA “______________” C. C. T. ___________________ Z.E. __
CICLO ESCOLAR 2019 - 2020Maestr@: _____________________________
Grado y Grupo: _______
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
N° DE SEMANA: 7 SEMANA: 7 al 11 de Octubre del 2019TRIMESTRE: 1 BLOQUE 1: Me conozco y me cuido.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
Conocimiento y cuidadode sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
humanidad.
CONTENIDO:
RIESGOS EN LA ALIMENTACIÓN Cuáles alimentos consumo en la casa y cuáles en la escuela. Por qué es importante que mi alimentación sea completa, equilibrada, variada, higiénica y adecuada. Por qué algunos alimentos que consumo en casa o en la escuela pueden ser un riesgo para mi salud. Para qué sirve que los alimentos industrializados presenten la fecha de caducidad y los elementos que los componen.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los beneficios de una alimentación correcta.
PERIODO LECTIVO SITUACIONES DIDÁCTICAS EVALUACION
1
INICIO: El alumno realiza un dibujo de un platillo con alimentos variados y lo
explica ante sus compañeros. El alumno menciona qué necesitamos para tener una dieta correcta. DESARROLLO: El alumno analiza el plato del bien comer de la página 23 de su libro,
cuáles alimentos deben consumirse más y porqué es importante combinarlos.
El alumno elabora un modelo del plato del bien comer, empleando elaborando los alimentos con azúcar glas.
CIERRE: El alumno escucha la lectura de la página 34 de su libro y responde de
manera oral a las preguntas ahí planteadas, identificando los alimentos nutritivos.
Tarea: Leer la página 35 de su libro y traer la envoltura de tres alimentos, encerrando la fecha de caducidad.
CRITERIOS DE EVALUACION:El alumno identifica los beneficios de una alimentación correcta.
INSTRUMENTOSLista de cotejo
PRODUCTO: Maqueta del plato del bien
comer
RECURSOS DIDACTICOS: Azúcar glas
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