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Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
CEDART “Ignacio Mariano de las Casas”
Bachillerato de Artes y Humanidades
Protocolo de investigación
Kitsch; Como te ven, te tratan
La visión de los jóvenes queretanos a partir de la apariencia
Investigadores:
Adriana Guadalupe Jiménez Díaz
Karla Alejandra Lucio Vázquez
Leonardo Andrés Terán Moreno
1° Semestre Grupo B
Métodos de Investigación 1
Prof. Francisco García Tapia
Santiago de Querétaro, Querétaro., 15 de enero de 2009.
Índice
Introducción
Descripción del problema ____________________________
Definiciones________________________________________
Propósitos ________________________________________
Justificación _______________________________________
Magnitud del problema ______________________________
Marco teórico ______________________________________
Hipótesis _________________________________________
METODOLOGIA
Universo y muestra__________________________________
Limite de tiempo y lugar _____________________________
Métodos y técnicas__________________________________
Selección y adiestramiento del personal________________
Diagrama de Gant___________________________________
RECURSOS
Materiales_________________________________________
Colaboradores_____________________________________
Presupuesto ______________________________________
Fuentes de información_____________________________
Kitsch; Como te ven, te tratan
1. Introducción
Descripción del problema
La moda, estereotipo, etiqueta, vanguardia y muchas formas más de llamar al
hecho de vestir bien, traer ropa de marca o simplemente usar algún accesorio
para pertenecer a un grupo social, es un problema que ha afectado por muchas
generaciones a los adolescentes, objeto de esta investigación; que tratará de
determinar qué tanto les afecta en su vida diaria, en su autoestima o que es lo
que quieren demostrar con su manera de vestir.
Es curioso y a la vez triste ver la manera en que ha cobrado validez en nuestras
vidas la frase como te ven, te tratan. Es impresionante lo que representan para
nosotros estas palabras, pareciera que es la bandera con la que circulamos
diariamente, pues si vemos a una chava muy arreglada hasta le ponemos flores
por donde camina, en cambio si encontramos a una chica de apariencia más
sencilla, entre más alejada mejor.
Esta es la problemática que nos ha traído la moda, el hecho de que para poder
encajar en la sociedad o en determinado grupo social tengas que vestir y actuar
de determinada forma y sin embargo nadie ha hecho nada porque pareciera que
esta situación es invisible a los ojos de la mayoría o simplemente no queremos
verla y no nos damos cuenta que nos destruye como seres humanos pues nos
convierte en personas prejuiciosas que para aceptar a otra persona, ésta tiene la
obligación de vestir bien o al menos similar a mí.
Propósitos:
Uno de nuestros objetivos principales es que la gente deje de juzgar
por lo que ve físicamente.
Dar a conocer el por qué de la manera de vestir de las personas.
Determinar que la manera de vestir de las personas es el reflejo de su
estado de ánimo.
Determinar por qué la gente rechaza a aquellas personas que no se
visten a la moda.
Determinar que las personas tienen una cierta presión por pertenecer a
un grupo social.
Determinar que las personas se visten de alguna manera en la que
puedan expresar sus sentimientos.
Justificación:
En México desde sus inicios la moda, etiqueta, la distinción de clases o cualquier
otra manera como se le conozca es algo que se ha marcado e incluso impuesto,
por que esta nos ha catalogado.
Es por eso que en esta ocasión queremos hacer relevancia a la influencia de la
moda en los adolescentes de la ciudad de Santiago de Querétaro, que tanto ha
afectado sus vidas o las afecta, que representa para ellos la moda y si sus
relaciones se basan en ella.
Esperamos como resultado ayudar a que la gente cambie su perspectiva y que no
juzgue solo por lo que ve físicamente, y que también abra su mente y puedan
interactuar con más personas que no sean de su grupo social o que simplemente
que no se vistan igual que ellos .
Magnitud del problema:
En la adolescencia este problema adquiere mayor magnitud ya que en esta etapa
se forma la personalidad y el carácter. Además abarca todas las clases sociales,
edades y sexos, influye en la aceptación entre los miembros de la sociedad,
marcándonos como regla siempre tener en cuenta la forma de vestir y actuar de
otra persona antes de poder interactuar con ella.
Marco teórico
Definiciones:
Kitsch: es una imitación estilística de formas de un pasado histórico
prestigioso o de formas y productos característicos de la alta cultura
moderna, ya socialmente aceptados y estéticamente consumidos.
Moda: Según el marketing la moda es un fenómeno eterno y en constante
renovación, universal y concreto, que tiene sus raíces en la imitación. Moda
es lo actual, o lo que está en vigor e interesa a una mayoría en un momento
determinado. Sin embargo, en ocasiones, aplicada al diseño y en especial a
la indumentaria es aquel atuendo, estilo, prenda, color o complemento, que
se lleva por parte del grupo socialmente más importante o hegemónico o
exclusivo, que es el capaz de influir en los demás.
Estereotipos: Los estereotipos son creencias sobre colectivos humanos que
se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una
cultura. El estereotipo puede considerarse una forma inferior de
pensamiento si este es erróneo por no coincidir con la realidad, por
obedecer a una motivación defensiva o por ser rígido. El estereotipo étnico
es una generalización referente a determinado atributo de un grupo étnico
que puede ser considerada como injustificada por parte de un observador
objetivo.
Adolescente: La adolescencia es el período que va después de la infancia y
que se extiende hasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los
catorce hasta los veinte años y en las chicas desde los doce a los dieciocho
años.
Es un período crítico, voluble, turbado al cual padres y adolescentes temen.
Década: Unidad de tiempo que equivale a un total de diez años. Es más
adecuado usar la palabra decenio, en vez de década, porque ésta es una
palabra ambigua que significa serie de diez cosas, como años, pero
también días, que por otra parte fue su único sentido original en griego
clásico, de donde procede etimológicamente.
Generación: el término generación se utiliza para definir un período más
bien corto, en el que predominan los mismos gustos estéticos o se tratan
problemas similares. En este sentido se habla de la generación del 98, la
generación del 27, etc.
Elegancia: Llamamos elegante a lo que es gracioso, sencillo, bien
proporcionado, suave en sus movimientos. Así, pues, es la elegancia algo
que resulta de varios elementos y que puede encontrarse en todas las
obras bellas. No sólo se atribuye la elegancia a las obras sencillas, así del
arte como de la naturaleza, sino también a las intelectuales, especialmente
a las demostraciones. La elegancia de una buena demostración consiste,
primero en que sea sencilla y después, acabada, ligera, no recargada, es
decir, obtenida por caminos no complicados. Al hallarnos en presencia de
una demostración de estas cualidades, sentimos cierto placer estético muy
semejante al que experimentamos al contemplar algunas de aquellas obras
naturales artificiales calificadas de elegantes
La moda es un fenómeno que ha tenido influencia en nuestras vidas desde
nuestros inicios como grupo social y a continuación, se desglosa la evolución de
ésta desde 1900 hasta la actualidad
1900: Comienza el siglo con la llamada silueta S, por el corsé. La moda
prácticamente sólo era seguida por las clases altas inglesas y francesas.
1
1910: Se introduce un gusto por lo oriental y se adapta la moda que
exportan “les Ballets russes de Diaghilev”.
1920: La silueta de la mujer se hace completamente lisa por la parte
superior, de forma que el look unisex o andrógino se generaliza. Se elimina
la falda larga de la década anterior y pierde su vuelo. Look garçon, pelo
corto a lo chico, axilas y piernas afeitadas. Chanel impone las prendas
unisex como el jersey. Se llevan vestidos enteros con flecos y bolsitas
pequeños. Las prendas se acortan por encima del tobillo y la década
concluye con los cortes de cabello.
1930: La ropa comienza a ser mucho más práctica. La silueta vuelve a
cambiar, descendiendo la cintura a su posición anatómica, marcando el
talle y ensanchándose los hombros. Se populariza el traje de chaqueta para
calle y se elige para fiesta los vestidos con grandes escotes en la espalda
así como abrigos largos con pieles. La gran revolución es la falda corta que
surge a mediados de la década anterior. Los sombreros desaparecen y se
vuelve a dejar crecer el pelo.
1940: El estilo de la década: la mujer debía ser delgada, pero femenina de
manera que no debía esconder sus curvas; debía tener un aspecto atlético,
natural y cuidado, además de estar morena. Se llevaba el maquillaje mucho
más natural que el de los años veinte, y en cuanto al cabello, se llevaba
más largo -cómo mínimo media melena- y se peinaba cuidadosamente en
ondas. El color de moda era el rubio y el rostro debía tener una limpieza
transparente, como el de las estrellas de cine.
1960: El consumo de los pantalones de mezclilla fue motivado por las
películas norteamericanas y por las estrellas de rock. En ese tiempo se
usaban los pantalones vaqueros, convirtiéndolos en un signo de rebeldía e
independencia.
1970: La moda comienza a proponer a una mujer más liberal, con estilo,
atrevida y que usaba ropa deportiva sobre su piel bronceada. En los años
70s, las modelos flacas como Twiggy lucían estampados y figuras
geométricas, formas psicodélicas, flores y los extravagante pantalones muy
anchos abajo y bastante ajustados arriba.
1980: La década de los 80 se caracterizó entre otras cosas por ser los años
del BOOM de la moda juvenil , una gran cantidad de diseñadores y marcas
vieron en estos años sus mejores momentos en donde los jóvenes de aquel
entonces hacían lo posible por comprar zapatos o prendas de vestir de las
mejores marcas.
1990:Los noventa se distinguen del resto por el minimalismo, después del
esplendor de la moda de los ochenta, el lujo y la ostentación en los noventa
se lleva la sencillez, Armani con sus trajes de chaqueta sin adornos, y se
vuelve a suavizar la silueta, se llevan los zapatos planos y los colores lisos
y suaves, occidente mira a oriente para relajarse y se inspira en el Zen y
por otro lado se impone el grunge, el aspecto descuidado, el mestizaje y la
ropa multicultural, con influencias de todos los países, mezcla de tejidos,
colores y formas que hacen surgir un tipo de persona universal, también
surge el reciclaje y triunfa entre los mas jóvenes la ropa de segunda mano
ya que triunfa el look personalizado y se rechazan las imposiciones del
mercado de la moda.
2000: Actualmente el vertiginoso movimiento del mundo hace que haya
muchas propuestas de moda y sea difícil definir lineamientos muy claros.
Pero entre lo que se alcanza a percibir, parece que en esta década prima la
nostalgia por lo pasado y, por ello, se intenta recuperar tendencias de moda
de las décadas anteriores. Y, también, se hace claro el interés por
involucrar elementos de cultura popular dentro del vestido, en lo que se
podría llamar como moda kitsch. El traje unisex marca también una de las
revoluciones más importantes en lo que a moda se refiere.
2008: Ha sido la época de la revelación, donde todas las tribus urbanas han
impuesto su moda y su propio estilo de vida así como su forma de vestir.
Ejemplos de esto son los emos que se caracterizan por pantalones
entubados, usan colores como el rosa, azul, morado, blanco y negro otro
grupo social interesante es el de los hippies son caracterizados por su falta
de arreglo a su persona, ellos usan pantalones rotos y muy acampanados,
los hombres se dejan el cabello largo así como la barba, usan blusas
desteñidas y con colores llamativos poniéndoles estampados de cosas
referentes a la naturaleza.
Hipótesis:
Por lo menos un 50% de la población juvenil se deja influir por la moda.
Al menos un 70% de los adolescentes cree que estar a la moda es
esencial.
Cerca del 80% de la población juvenil adopta una moda para encajar en un
grupo social.
Por lo menos el 80% de las personas se deja llevar por la moda que
imponen las celebridades del momento o lo que imponen los altos
diseñadores de grandes marcas.
Cerca del 70% de la población juvenil determina si se relaciona o no con
una persona por su aspecto.
2. Metodología
Universo y Muestra.
Adolescentes de entre 15 y 18 años de edad de la ciudad de Santiago de
Querétaro., de distintas clases sociales; tomando como muestra a 50 personas
(25 hombres y 25 mujeres) de algunas escuelas particulares, publicas y plazas
populares.
Límite de tiempo y lugar.
La investigación se efectuara en un tiempo aproximado de 5 meses, empezando a
laborar a partir de Febrero de año 2009 y concluyendo con la presentación formal
del informe en Junio de 2009.
Adolescentes de entre 15 y 18 años de edad de la ciudad de Santiago de
Querétaro.
Durante Marzo, Abril y Mayo, nos basaremos en realizar el proceso de
investigación aplicando las técnicas aprendidas.
La etapa analítica y de difusión se realizara en el mes de Mayo y principios de
Junio.
Métodos y técnicas a aplicar.
Observación directa
Por entrevista
Aplicaremos entrevistas semiestructuradas en zonas frecuentemente recurridas
por adolescentes en el rango de edad establecido, algunas de estas zonas son la
zona centro del municipio de Querétaro, plazas populares como Plaza Boulevares
y Plaza Sendero, y escuelas públicas y particulares. Las escuelas serán las
siguientes:
Particulares: Instituto Salesiano, Colegio Alma Muriel y el Instituto San Javier.
Publicas: CETIS, COBAQ y la Preparatoria Sur.
Tomando de cada lugar una muestra de 50 personas, teniendo un aproximado de
350 entrevistas que se transcribirán a una gráfica o tabla de porcentajes con las
respuestas más recurridas. También entrevistaremos a psicólogos, diseñadores y
estudiantes de la licenciatura en diseño de modas.
Selección y adiestramiento de personal.
Nuestro equipo se compromete a seguir los siguientes puntos, para que de esta
manera se pueda llevar adecuadamente el propósito y misión de esta
investigación.
Vestimenta adecuada al lugar y a la ocasión.
El buen uso de lenguaje, dependiendo de la ocasión.
Conocimientos previos del tema.
Manejo correcto del tema
Seguridad
Respeto ante la gente entrevistada y encuestada.
Respeto a nuestra labor de investigadores.
Honestidad en todo momento.
Nuestro enlace para contactar con los psicólogos es Adriana Guadalupe Jiménez
Díaz, para los modistas nuestro enlace será Rossana Lucio Vázquez (hermana de
Alejandra) y para los estudiantes de sociología José Carlos Lucio Vázquez
(hermano de Alejandra) nos ayudara a contactarlos.
3. Recursos
Materiales:
Cámara fotográfica
Papelería
Transporte
Comida
Colaboradores:
Roxana Lucio Vázquez (hermana de Alejandra y diseñadora gráfica)
Psicólogos
Modistas
Estudiantes en sociología
Presupuesto:
Papelería ----------200.00
Transporte ------ 500.00
Comida ----------1000.00
Imprevistos ------ 300.00
___________
2000.00
Fuentes de información:
Articulo; La cara oculta de la moda femenina, Alicia Puleo, http://jorgemachuca.blogspot.com/2007/08/mujer-moda-y-estereotipos.html, lunes 11 de agosto de 2007
Elegancia y buen gusto, retrato de la persona, Mary Duaygûes, Educación y etiqueta moderna, Ed. El Molmo, Buenos Aires, 1949
Artículo; La moda en los años 50 y los años 60, José Luis Corácea, http://www.teacuerdas.com/nostalgia-moda.html, Mexico,2005
Artículo; Moda del siglo xx, Vista digital, http://diseniodeindumentaria2.wordpress.com/2008/05/31/moda-del-siglo-xxi/, 31 de Mayo 2003
Artículo; ¿Cómo definir la moda kitsch?, René de la Vega, http://ondakitsch.wordpress.com/2007/11/27/138/, Noviembre 27 2007
Artículo; reflexiones sobre la moda, Maria Grunfeld
www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda2.shtm/ Agosto 2005
Articulo; Moda de los años 70`s y 80`s, Antonio Pechunante
www.roc21.com/blog/2007/11/la/moda-de-los-años-70`s-y-80`s/ 4 de noviembre
Artículo; Adolescencia: Identidad y estereotipos,
Diccionario de psicoanálisis,
Laplanche j.,
Edit. Labor,
España, 1981.
Artículo; Televisión y mujeres,
Fernández Hernández Patricia,
Revista Rompan filas, año6 num.30,
México D.F,1997
Diccionario de la moda
Reviene margarita
Grijalva
Barcelona, 1996
Índice
Introducción
Descripción del problema ____________________________2
Definiciones_______________________________________3
Propósitos ________________________________________5
Justificación _______________________________________5
Magnitud del problema ______________________________6
Marco teórico ______________________________________6
Hipótesis _________________________________________9
METODOLOGIA
Universo y muestra__________________________________10
Limite de tiempo y lugar _____________________________10
Métodos y técnicas__________________________________11
Selección y adiestramiento del personal________________12
Diagrama de Gant___________________________________13
RECURSOS
Materiales_________________________________________16
Colaboradores_____________________________________16
Presupuesto ______________________________________17
Fuentes de información_____________________________18