Wilmer Villa Amaya

WILMER VILLA AMAYA

C. C. No. 77.033.291 ValleduparCarrera 7 No. 33-29 Apto. 1101

Edificio Continental Teléfono: 2870009 Celular: 316 7333874

e-mail: villaw@hotmail.com.Bogotá D. C.

PERFIL PROFESIONAL

Profesor universitario, conferencista y ponente en temas del lenguaje, cultural, educación, comunicación y étnicos. Trabajo con proyectos comunitarios de revitalización de cultura y lengua. Elaboración y ejecución de proyectos sociales y productivos, así como su evaluación. Con experiencia en investigación social, procesos de educación propia con grupos étnicos, interculturales, en contextos rurales y urbanos. Capacidad de liderazgo, orientado a resultados, adaptabilidad al cambio y al aprendizaje continúo.

FORMACIÓN ACADÉMICA

DOCTORANTE EN ESTUDIOS CULTURALES LATINOAMERICANOSUniversidad Andina Simón Bolívar

Año 2009Quito- Ecuador

Trabajo de Grado Diálogos y debates interepistémico entre indígena y negros en zonas de contacto interétnico

en el departamento del cauca Colombia

MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL INTERDISCIPLINARIA Universidad Distrital Francisco José de Caldas y

Archivo General de la Nación Ano 2007

Bogotá, D. C. Colombia Trabajo de Grado

Voz, no voz- voz de los Hoscos: memoria de gente sin historia

Wilmer Villa Amaya

LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Año 1997Tunja-Colombia

Trabajo de GradoLa lúdica incorporada a la educación como perpetuadora de la cultura tradicional

Kankuama Sierra Nevada de Santa Marta. (Tesis de Grado Laureada y Ponencia Meritoria en el Octavo

Congreso de Antropología en Colombia)Diciembre de 1.997

Tunja-Colombia

MENCIÓN Y RECONOCIMIENTO

RECONOCIMIENTO POR LOS APORTES EN LA INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN EN BENEFICIO DE LOS GRUPOS ÉTNICOS

Universidad Distrital Francisco José de Caldas Año 2008

Bogotá D. C

RECONOCIMIENTO A LA EXCELENCIA ACADÉMICAPor la evaluación del desempeño docente

Universidad Distrital Francisco José de CaldasAño 2004

Bogotá D. C

CURSOS

INSTITUTO BRASIL- COLOMBIA Curso de portugués

Año 2005Bogotá, D. C.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Red de Estudios de Espacios y Territorio RET

Curso Internacional de Análisis del Discurso en las Ciencias Sociales, La Cultura y el Territorio

Año 2002 Bogotá, D. C.

Wilmer Villa Amaya

THE ENGLISH PATH CENTER Curso de Ingles Básico

ContinuadoAño 1998

Tunja

PARTICIPACIÓN EN ASOCIACIONES Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

GRUPO DE INVESTIGACIÓN ETNICIDAD, COLONIALIDAD E INTERCULTURALIDAD

Universidad Pedagógica NacionalBogotá 2009

RED COLOMBIANA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN

DOCENTE EN LENGUAJENodo Costa NorteBarranquilla 2009

CONSEJERO CENTRO DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN DOCENTESCEID

Federación Colombiana de EducadoresFECODE

Bogotá 2008

GRUPO DE INVESTIGACIÓN JUEGOS NACIONALESProyecto Curricular Artes Plásticas

Universidad Distrital Francisco José de CaldasBogotá 2008

ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS DEL DISCURSO (ALED) Bogotá 2007

ASOCIACIÓN DE ORGANIZACIONES AFROCOLOMBIANAS DEL DEPARTAMENTO DEL CESAR

Valledupar 2007

GRUPO DE ESTUDIOS INTERCULTURALES Escuela Normal Superior María Inmaculada y Organizaciones Étnicas del Cesar

Manaure 2007

COLECTIVO DE ETNOEDUCACIÓN GRUPO DE INVESTIGACIÓN

DIVERSIDAD Y COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Universidad Distrital Francisco José De Caldas

Bogotá 2002

Wilmer Villa Amaya

GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN COGNICIÓN Y CULTURA Universidad Popular del Cesar

Valledupar 1998

TRAYECTORIA PROFESIONAL

PONENCIAS Y CONFERENCIAS:

PONENCIA: La Cátedra de Estudios Afrocolombianos una Posibilidad de Reinventar y Disponer Nuevas Rutas Para Descolonización del Lenguaje. VI Encuentro Regional de la RED Caribe-Gobernación del Atlántico. Auditorio Central de la Universidad Metropolitana. Barranquilla (Colombia) 2008

PONENCIA: Descentración del Canon y la Valoración de las Emergencias

Posibles: la Cuestión del Lugar de Enunciación de lo Silenciado. Seminario Espacios, Representación y Poder. Universidad de Cartagena y Universidad del Atlántico. Cartagena (Colombia) 2008.

PONENCIA: La Constitución de los Marcos Sociales de la Memoria de los Hoscos Desde la Consideración de las Narrativas Periféricas. VII Congreso Latinoamericano de Estudios del Discursa. Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso ALED- Universidad Nacional de Colombia y Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (Colombia) 2007

CONFERENCIA: Invención, Memoria y Construcción de Lugares de Enunciación de lo Negro o lo Afrocolombiano. Primer Seminario Internacional Intercambios Afro-Latinos. Fundación Palmares Ministerio de Cultura de Brasil. 2007

CONFERENCIA: La cátedra de estudios afrocolombianos y invención de un lenguaje decolonial. Universidad Federal de Bahía- Fundación Palmares Ministerio de Cultura de Brasil. 2007

PROFESOR INVITADO (Conferencia) Instrumentos, Métodos, Técnicas Para

la Investigación Afrocolombiana. Diplomado sobre Interculturalidad. Universidad Pedagógica Nacional e Institución Educativa Normal Superior la Inmaculada de Guapi, departamento del Cauca. Guapi (Colombia) 2007

PONENCIA: ¿Quién representa a quien? del Desalojo de la Memoria Artificial, al Establecimiento de la Memoria Colectiva: los Hoscos en el Despertar de la Voz Subalternizada. II Seminario Internacional Participación del Negro en la Formación de las Sociedades Latinoamericana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, noviembre de 2005.

PONENCIA: Tiempos Voces e Invención. I Encuentro Nacional de Experiencias Educativas en y para la Diversidad. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, 2005.

Wilmer Villa Amaya

PONENCIA: Narración, Conocimiento y la Voz de los Otros, Orientaciones para

Pensar la Cátedra de Estudios Afrocolombianas. Foro Pedagógico Compensar. Bogotá. 2005.

PONENCIA: Semiótica Figurativa e Itinerarios de la Cultura: Quién Representa a Quién. Encuentro Bidepartamental Cesar- Guajira. Red Colombiana Para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. Valledupar, Marzo de 2005

PONENCIA: Representación, Discurso y Política en el Contexto de la Glocalidad. Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, Octubre de 2004.

PONENCIA: Tensiones y Confrontaciones en la Construcción Discursiva Desde lo Dado por Supuesto. III Coloquio Nacional de Estudios del Discurso. Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso- Universidad de Medellín. 2004. Medellín.

CONFERENCIA: Referentes Conceptuales Para la Construcción de la Cátedra de Estudios Afrocolombiana. Secretaria de Educación Departamental Yopal, Casanare. Marzo de 2004.

PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación. Ciclo de Formación Pedagógica. Escuela Normal Superior María Inmaculada-Universidad de San Buenaventura Seccional -Medellín, Manaure, Cesar, enero de 2004.

PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Limites de la Etnoeducación desde una Mirada Socioantropógica. Ciclo de Formación Pedagógica. Escuela Normal Superior María Inmaculada- Universidad de San Buenaventura Seccional -Medellín, Valledupar, enero de 2004.

PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación y Socioantropología. Ciclo de Formación profesores indígenas Aruhacos, Wiwas, Kogui, Kankuamos, Yukpa. Escuela Normal Superior María Inmaculada Universidad del Magdalena, Manaure, Cesar, noviembre de 2003.

PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Historia de la Etnoeducación y Dimensión Socioantropóligca. Ciclo de Formación Profesores Rurales:, Escuela Normal Superior María Inmaculada- Universidad del Magdalena, Manaure, Cesar noviembre de 2003.

PROFESOR INVITADO: (Conferencia) Antecedentes Socioantropologicos de la teoría general de la etnoeducación. Curso de Formación Profesores indígenas , Sierra Nevada de Santa Marta, Escuela Normal Superior María Inmaculada. Nabusimake, Cesar, octubre de 2003.

Wilmer Villa Amaya

PONENCIA: Limites Borrosos de la Identidad y el Reafirmamiento de la Etnicidad en el Proceso de Reconstrucción Cultural de los Hoscos en el Departamento de la Guajira. Universidad de Caldas, X Congreso de Antropología en Colombia. Manizales septiembre de 2003.

PONENCIA: Escuela, Sentido de Lugar y la Construcción de Ciudadanía Desde lo Étnico en Bogotá. Instituto de Estudios e investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá septiembre de 2003.

PONENCIA: La Comunicación Intercultural en la Comunidad Indígena IKU, Sierra Nevada de Santa Marta, Nabusimake. Red Colombiana Para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. III Seminario Taller Nacional Sobre Formación Docente en Lenguaje. Bogotá junio de 2003.

CONFERENCIA: El Papel de la Escuela en la Comunicación Intercultural en Contextos de Aproximación Fronteriza. Conferencia Inaugural III Congreso Universitario de Etnoeducación. Universidad Francisco José de Caldas. Bogota junio de 2003.

CONFERENCIA: Referentes Históricos de la cátedra de estudios afrocolombianos- aportes hacia un currículo intercultural. Escuela Normal Superior María Inmaculada, Riohacha, Julio de 2002.

CONFERENCIA: Referentes Históricos de la cátedra de estudios afrocolombianos- aportes hacia un currículo intercultural. Escuela Normal Superior María Inmaculada. Valledupar Julio de 2002.

PONENCIA: Tradición, Etnia y Conflicto en el discurrir contextual del Pueblo Afrocolombiano. Taller Experiencias sobre Etnia, Conflicto, Participación Democrática y Territorio, Organización de Comunidades Negras- Oficina de Iniciativas para la Transición, Bogota, D. C. Junio de 2002.

PONENCIA: Lo Territorial entre lo Local y lo Global, una Realidad de Nuestros Pueblos Negros. Primer Encuentro Regional de Comunidades Afrocaribeñas. Gobernación del Atlántico, Fundación Social y Corporación Jorge Artel, Barranquilla, Mayo de 1.999.

PONENCIA: La Lúdica desde lo Etnocognitivo y Resignificación de la Educación Física en las Escuelas Indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta, Territorio Kankuamo”, VII y V Congreso Nacional de Educación Física y Recreación. Universidad de Caldas. Manizales Noviembre de 1.998.

PONENCIA: La Lúdica incorporada a la educación, como perpetuadora de la Cultura tradicional Kankuama”, dictado en el Octavo Congreso de Antropología en Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Bogota, D. C. Diciembre de 1.997.

Wilmer Villa Amaya

PONENCIA: Hacia una teoría reinterpretativa de la Cultura como puente al Proyecto Ecocultural en la Escuela, a partir de lo Etnolúdico. Centro de Estudios e Investigación Docente de Boyacá. Tunja, Octubre de 1.997.

PONENCIA: Lúdica y Educación Tradicional. Escuela de Artes Plásticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Octubre de 1.995.

PONENCIA: El cuerpo como objeto de conocimiento en la escuela. Asamblea Pedagógica Departamental de Boyacá y II Congreso Pedagógico Nacional. Federación Colombiana de Educadores. Bogota, D. C. Noviembre de 1.994.

ASISTENCIA EVENTOS

Participante: Seminario Internacional “El Movimiento Indígena y la Educación Superior en Abya Yala”. Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi, Quito (Ecuador), 2009

Participante: Primera Jornada Académica y Cultural Afrocolombiana. Universidad

Distrital Francisco José de Caldas- proyecto Curricular en Administración Deportiva. Bogotá, 2008

Participante: Seminario Nacional Educación de Calidad, Evaluación y Autonomía Escolar. Federación Colombiana de Educadores- Centro de Estudio e Investigación Docente. Bogotá, 2007

Participante: como organizador y moderador en Semana del Lenguaje, Lenguajes:

Diversidad y Encuentros. Proyecto Curricular en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá abril de 2007

Participante: Cumbre de África- Diáspora Africana, Conferencia Regional Consultiva Para América Latina. Unión Africana y la República de Sudáfrica, Embajada de la República de Sudáfrica en Brasil. Brasilia, 2007

Participante: Encuentro Nacional Hacia la Consolidación de una Escuela Normal

Superior con Pertinencia Social e Histórica. Asociación Nacional de Escuelas Normales ASONEN. Bogotá, 2004

Participante: “La Etnografía Educativa, estrategia para indagar acerca de la compleja vida del aula” Instituto de Estudios Supriores, Universidad del Norte. Barranquilla octubre del 2003.

Wilmer Villa Amaya

Participante: Encuentro Nacional “Hacia la consolidación de una Escuela Normal superior con pertinencia social e histórica”. Asociación Nacional de escuelas normales ASONEN, Bogotá, abril de 2004.

Participante: Conferencia Nacional Afrocolombiana. Conferencia Nacional

Afrocolombiana y Proceso de Comunidades Negras. Bogotá noviembre 2002. Participante: Seminario Taller “Propuesta de Intervención Pedagógica en la

Comprensión y Discusión a Nivel Universitario”. Universidad Popular del Cesar. Valledupar. Septiembre de 1.998.

Participante: Seminario Taller “Aprender a Investigar” CRES, Norte e ICFES, Valledupar. Septiembre de 1.998.

Participante: Taller “Autodiagnóstico para la Costa Atlántica”. Programa Etnoeducación Bolívar. Cartagena. Julio de 1.997.

Participante: Seminario “Semiologia del Texto Literario”. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja. Noviembre de 1.997.

Participante: Segundo Encuentro Regional de Experiencias Investigativas Pedagógicas, Universidad Popular del Cesar. Valledupar, Abril de 1.997.

Participante: Reunión Regional de Etnoeducacion, Programa Etnoeducación Bolívar. Cartagena, Enero de 1.997.

Participante: Primer Seminario Taller sobre Metodología de la Investigación, Universidad Popular del Cesar. Valledupar, Mayo De 1.997.

Participante: Primer Foro Regional de Ciencia y Tecnología. Universidad Popular del Cesar. Valledupar, Junio De 1.997.

TRAYECTORIA INVESTIGATIVA Las Representaciones de las Prácticas Pedagógicas en los Estudiantes de la Facultad de

Ciencia y Educación. Centro de Investigaciones- Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (Colombia) 2010

Proceso de Acompañamiento Para la Construcción Curricular en el Pueblo Indígena

Yukpa Resguardo la Laguna Sierra del Perijá Departamento del Cesar. Escuela Normal Superior Manaure- Cesar, Proyecto Financiado por el Ministerio de Educación Nacional (Colombia) 2006

Los Aspectos Socio Espaciales y Estilos Cognitivos, en el Cesar. “Asistente De Campo”. Universidad Popular del Cesar. Valledupar (Colombia) 2000

Wilmer Villa Amaya

La Memoria Colectiva y la Historia viva de Guacoche, Guacochito y el Jabo. Asociación Departamental por los Derechos de las comunidades Negras del Cesar. “Coinvestigador” Valledupar (Colombia) 1998

Los Cuentos, Leyendas, Cantos y Danzas: Como Expresión Afrocolombiana en el Paso Cesar. “Investigador Auxiliar” Valledupar (Colombia) 1998

EXPERIENCIA LABORAL

Consultor Ministerio de Cultura y Comisión Nacional de Televisión CNT Bogotá (2009)

Funciones: Procesos de evaluación becas de estimulo a creadores de documentales

Logros: promocionar los documentales que tengan pertenencia étnica para la producción de materiales televisivos en los canales públicos regionales, locales y nacionales.

Profesor Investigador Universidad Pedagógica Nacional Bogotá (2007-2010)

Funciones: Coordinador de la Maestría en Interculturalidad (en proceso de institucionalización). Coordinador del Grupo de Investigación Etnicidad Colonialidad e Interculturalidad ECI, profesor de la Maestría de Educación Línea en educación Comunitaria, Grupo de Investigación Etnicidad Colonialidad Interculturalidad ECI. Seminario Especializado: Diversalidad Epistémica y Construcción de Lugares de Enunciación, Seminario de Transmodernidad, epistemologías otras y educación Seminario Proyecto de Investigación.

Logros: construcción del énfasis de Interculturalidad de la maestría de educación; creación del grupo de investigación: Etnicidad, Colonialidad e Interculturalidad; creación del programa de formación permanente de docente para el distrito capital de Bogotá en Interculturalidad y escenarios educativos diversos; coinvestigador del proyecto de investigación. Las relaciones interculturales que se establecen en los contextos de aprendizajes vitales en las instituciones educativas del distrito capital de Bogotá; profesor del programa de formación permanente de docentes en el municipio de Guapi, departamento del Cauca.

Profesor Investigador Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá (2009)

Funciones: Profesor Investigador en los Campos de Formación Ético-Humanístico e Investigativo-Pedagógico. Miembro del Grupo de Investigación Interinstitucional Estudios del Discurso. Universidad Nacional de Colombia y Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá. Profesor del Seminario de Sociedad, Comunicación

Wilmer Villa Amaya

Intercultural, Seminario de Grado Diversidad Cultural y Educación, Seminario de Investigación.

Logros: Construcción de las propuestas de grado de los estudiantes de VIII semestre

del Proyecto Curricular de Humanidades y Lengua Castellana. Proyección Salidas de Campo al Departamento del Cauca Tierradentro. Desarrollo de la Práctica Docente en el Campo de la Comunicación Aumentativa en el Instituto Distrital de Educación la Gaitana. Construcción de Referentes Significativos de los Movimientos Sociales de Carácter Étnico por Parte de los estudiantes del Seminario de Sociedad y Comunicación Intercultural.

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2006 y 2007)

Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras cátedra Problemas de Investigación en ciencias del Lenguaje, la comunicación y la Pedagogía; Seminario de investigación, Coordinador de pasantías de práctica social; Seminario de grado Memoria y saberes situados; seminario de grado en estudios culturales y educación, organizador de la semana del lenguaje: Lenguajes, diversidad y encuentros.

Logros: conferencista IV congreso nacional de análisis del discurso, conferencista encuentro internacional de expresiones negras, participación en el colectivo de investigación: etnicidad, interculturalidad y colonialidad; salida academia en el marco de las relaciones interculturales con la comunidad indígena Yukpa en la serranía del Perijá, departamento del Cesar, participación en el ajuste curricular del proyecto curricular de humanidades y lengua castellana como miembro del consejo académico de la licenciatura; mención de honor a la excelencia académica facultad de ciencia y educación, Universidad Distrital de Bogotá.

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2005)

Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras Desarrollo pedagógico y curricular, paradigmas, modelos y estrategias; seminario de investigación y coordinador de pasantías de investigación y practica social. Proyecto Curricular en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, Facultad de Ciencia y Educación. Investigador del Colectivo de Etnoeducación, Grupo de investigación en Diversidad y Comunicación Intercultural y Grupo de Investigación Juego, arte, pedagogía y culturas. Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Básica con énfasis en artes Plásticas, Facultad de Ciencia y Educación.

Logros: consolidación de los espacios de investigación dentro del proceso de pasantías, así como la práctica dentro de los grupos al cual se pertenece. Desarrollo de los contenidos teóricos dentro del abordaje de la pedagogía referida a los contextos de diversidad cultural y consideraciones comunicativas dentro de los procesos que se dan en la escuela. Culminación del acompañamiento y asesoria a estudiantes que están optando al titulo de Licenciados en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y

Wilmer Villa Amaya

Lengua Castellana. Organizador del Panel de Pedagogía, Diversidad Cultural y Contexto Político, en el XI Congreso de Antropología en Colombia. Universidad de Antioquia, Santa Fe de Antioquia. Antioquia, Agosto del 2005.

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá (2004)

Funciones: profesor de contratación especial a cargo de las cátedras Desarrollo pedagógico y curricular, paradigmas, modelos y estrategias; La Escuela Como Generadora de Valores. Coordinador del seminario de investigación Etnocultura, lenguaje y pedagogía, XIX semestre. Miembro del Comité Académico del Proyecto Curricular en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, Facultad de Ciencia y Educación. Investigador del Colectivo de Etnoeducación, Grupo de investigación en Diversidad y Comunicación Intercultural. Integrante del equipo asesor que coordina la construcción de la maestría en investigación educativa con énfasis en diversidad y comunicación intercultural, Instituto de Estudios e investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Logros: Desarrollos conceptuales y metodológicos en lo que alude a las teorías educativas y las teorías pedagógicas, en el ámbito sociocultural de la época. Consolidación del seminario de investigación de XIX semestre, donde se formula y diseñan los trabajos de investigación de los estudiantes. Entrega del documento del énfasis de la maestría de investigación educativa de la facultad de ciencia y educación- Instituto de Estudios e investigaciones Educativas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Elaboración de ponencias para eventos nacionales, regionales y locales.

Profesor Normal Superior Manaure Cesar – Universidad de Magdalena. Manaure- Cesar (2003)

Funciones: profesor invitado en el marco del proyecto de educación intercultural, ciclo complementario de bachilleres pedagógico con profesores indígenas “Arahuacos, Wiwa, Koguis, Yukpa y Maestros del área rural de la Serranía del Perijá. Los saberes orientados dentro del ciclo de formación corresponde al de Sociología de la Educación, Teoría Socioantropológica, Historia de la Etnoeducación y Historia de los Indígenas.

Logros: Se propició el abordaje y valoración de los conocimientos locales utilizando como metodología el método de consulta a la memoria colectiva de éstas comunidades, de igual forma se recalcó en la importancia de la escuela como un proyecto intercultural donde los maestros permanecen en un constante dialogo con el contexto

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente, Bogotá, D.C. 2003

Funciones: Coordinador Académico del equipo asesor: Proyecto de Maestría en Educación con énfasis en Comunicación intercultural y Etnoeducación

Logros: se aportaron documentos reflexivos como resultado de la discusión pertinente a la creación de la maestría, línea de investigación y III Congreso de Etnoeducación.

Wilmer Villa Amaya

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente, Bogotá, D.C. 2003

Funciones: Docente de la asignaturas proyecto de investigación de Etnoeducación III; Lenguaje, Sociedad y Cultura; La Escuela como Generadora de Valores; Etica Profesional y seminario permanente de Etnoeducación.

Logros: Se genero un espacio de reflexión critica en torno a la educación, la cultura y la sociedad teniendo presente las dinámicas comunicativa que presentan el lenguaje como un bien publico que genera comprensión y sentido, a su vez se desarrollaron prácticas pedagógicas en los centros educativos perimetrales de la ciudad, en lo rural se consideró los hechos del lenguaje que conectan con las representaciones colectivas e imaginarias. De igual forma se generó el espacio de seminario permanente de Etnoeducación que contó con la participación de profesores invitados que reflexionaron acerca de identidad, etnia, cultura y nación.

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente. Bogota, D. C. 2002.

Funciones: Docente de la asignaturas proyecto de investigación de Etnoeducación; Taller de Pedagogía aplicada; Ciencia, Tecnología y Sociedad; Educación, Etica, Cívica y Política.

Logros: Se desarrollaron los contenidos que dan cuenta de la discusión conceptual en el abordaje de la investigación, pasando por una revisión crítica de lo cuantitativo y lo cualitativo desde la refiguración de la teoría social. En lo que respeta a las otras asignaturas se dieron la tematización que obedeció a la pedagogía como saber fundante del Ethos Académico del licenciado. La mirada de los nuevos paradigmas plantean una revisión critica de lo que se a considerado como ciencia y tecnología, lo que implica el tener posesionar una postura consecuente con otro tipo de ética y política, demarcativa con lo requerimiento que exigen una sociedad mas justa. Finalmente se desarrollo una asignatura que problematisó el espacio de la educación, desde la esfera pública que conecta con lo ético, la cívica y la política.

Asesor de Investigación Asociación de Profesionales Pro Calidad de la Educación “ASPROED”. Facilitador. Bogotá. 2002

Funciones: Coordinador de Programas de capacitación a docentes en el Departamento de Cundinamarca en lo referente a los Proyectos de Educación y Democracia.

Logros: Elaboración y dinamización de los componentes teóricos que soportan los cursos vacacionales de apoyo a los docentes del sector público y privado, dentro del Departamento de Cundinamarca.

Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente. Bogota, D. C. 2001.

Wilmer Villa Amaya

Funciones: Docente de la asignatura de Innovaciones pedagógicas, Practicas de crianza y contextos culturales, Cátedra permanente de infancia con la tematización “Infancia, comunicación y pedagogía”. Logros: Abordar la educación y la pedagogía como parte constitutiva de la teoría social dentro del contexto local y global, con estudiantes de Pedagogía infantil de séptimo, octavo y noveno semestre de la facultad.

Investigador Centro de Estudio para la Democracia Colombia Siglo XXI. Asesor. Bogotá. Año 2000.

Funciones: Investigador y Coordinador de Proyectos. Formas tradicionales, Resolución de conflictos en las comunidades negras del Departamento el Chocó. Trabajo de campo.

Logros: Planearon y desarrollaron estrategias de investigación etnográfica que posibilitaron la intervención y acopio de información a Lideres Comunitarios, Mujeres Cabeza de familia, Adultos Mayores, Jóvenes y niños, del Departamento del Choco.

Profesor Universidad del Magdalena. Docente. Valledupar. Año 2000.

Funciones: Docente en el Instituto de Educación abierta y a distancia, Centro Zonal. Valledupar, en la cátedra de Estética, Lúdica, y pedagogía, juegos tradicionales, innovaciones pedagógicas, teoría del aprendizaje, teoría de la percepción y fundamentos de la educación abierta y a distancia.

Logros: Se trabajó con los maestros del área rural, estudiantes de primero a sexto semestre de la institución, que optan por el título de Licenciados, proponer y desarrollar ambientes de estudio integrados, entre lo institucional y lo social, descubriendo formas innovadoras de leer la realidad.

Asesor de Investigación Asociación Departamental por los derechos de las Comunidades

Negras del Cesar. “Ku – Suto”. Investigador. Valledupar. 1999.

Funciones: Coordinador de Proyectos, facilitador en los talleres de socialización de Ley 70, en lo referente a Etnoeducación, titulación colectiva y recursos mineros. En la parte investigativa Coordinador de los grupos de acciones participativas que construyeron las monografías etnohistoriográficas.

Logros: Se logró con los grupos de acciones participativas, implementar el componente investigativo articulado a las organizaciones de base, para direccional dinámicas de desarrollo comunitario a través de la formulación y elaboración de proyectos sociales y productivos.

Wilmer Villa Amaya

PUBLICACIONES

Comunidad y discurso intercultural en un grupo de estudiantes iku nabusimakeSierra Nevada de Santa Marta (Colombia)Autores: Ernell Villa y Wilmer Villa Revista Nodos y Nudos Número 25 Editorial: Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)Ciudad: Bogotá Año: 2009

Desprendimiento epistémico, cultura y lenguaje: hacia una destotalización de larepresentación.Autor: Wilmer VillaRevista Contexto Académico Número 2Editorial: Universidad de Pamplona (Colombia)Ciudad: Bogotá Año: 2009

Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad Wilmer Villa y Arturo Grueso (Compiladores Libro)Editorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno Ciudad: BogotáAño: 2008

Emergencias posibles desde la construcción de la interculturalidad Autores: Wilmer Villa y Arturo Grueso (Apartado de Libro)Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudadEditorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno Ciudad: BogotáAño: 2008

Desempolvar lo ausente para ponerlo en tiempo presenteAutor: Wilmer Villa (Apartado de Libro)Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudadEditorial: Universidad Pedagógica Nacional- Secretaria Distrital de Gobierno Ciudad: BogotáAño: 2008

Wilmer Villa Amaya

Descentración del canon y valoración de las emergencias posibles: la cuestión dellugar de enunciación de lo silenciadoAutores: Wilmer Villa y Ernell Villa Cuadernos de Literatura del Caribe e Hispanoamérica Editorial: Universidad de Cartagena y Universidad del AtlánticoCiudad: CartagenaAño: 2008

La cultura en el marco de le educación: acciones posibles para una construcción delo otroAutores: Wilmer Villa y Ernell Villa Revista Educación y Cultura Numero 79 Editorial: Federación Colombiana de Educadores- Centro de Estudios e Investigación Docente CEIDCiudad: BogotáAño: 2008

Constitución y uso de la memoria: hacia una consideración de las relacionesinterculturales con, en y desde los pueblosAutores: Wilmer Villa y Ernell Villa Revista Jícara Editorial: Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias SocialesCiudad: BogotáAño: 2007

Lo intercultural y la interculturalidad como una disposición discursiva que adecua ycondiciona la producción sobre y desde la realidad Autor: Wilmer Villa Magazín PedagógicoEditorial: Universidad Pedagógica Nacional Ciudad: BogotáAño: 2007

El campo de estudio de la interculturalidad ámbitos y temas de encuentrosAutores: Ernell Villa y Wilmer Villa Revista Departamento de Humanidades y Legua Editorial: Universidad LibreCiudad: BogotáAño: 2006

Wilmer Villa Amaya

Cultura e imposición de las costumbres en la representación del otroAutores: Wilmer Villa y Ernell Villa En: Revista la RuedaCiudad: BogotáAño: 2005

Red de maestros etnoeducadores: tras los hilos de ananse tejiendo memoria desde losencuentrosAutor: Wilmer Villa Editorial: Instituto de Desarrollo Educativo y pedagógico IDEP- Expedición Pedagógica Nacional (Colombia)Ciudad: Bogotá Año: 2005

Representación, discurso y política en el contexto de la glocalidad Autor: Wilmer Villa (Apartado Libro)Memorias Digitales Conversatorios de Investigación 2003 y 2004Editorial: Instituto de Investigación Educativa Facultad de Ciencia y Educación Universidad Distrital Francisco José de Caladas Ciudad: BogotáAño: 2005

Escuela y sentido de lugar postulados comparativos con bases históricas, filosóficasy políticos Autor: Wilmer Villa (Apartado Libro) Memorias Digitales: Conversatorios de Investigación 2003 Y 2004Editorial: Instituto de Investigación Educativa Facultad de Ciencia y Educación Universidad Distrital Francisco José de Caladas (Colombia) Bogotá 2005

Perspectiva etnográfica de la comunicación intercultural: un enfoque de contextoAutor: Wilmer Villa (Apartado Libro) Lenguaje y EscuelaEditorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ciudad: BogotáAño: 2004

Tensiones y confrontaciones en la construcción discursiva desde lo dado por supuesto.

Wilmer Villa Amaya

Autores: Wilmer Villa y Consuela CéspedesAsociación Latinoamericana de Estudios del Discurso- Universidad de Medellín (Texto electromagnético) Ciudad: MedellínAño: 2004

REFERENCIAS ACADÉMICAS Y PERSONALES

DOCTORA CATHERINE WALSH

Directora Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos Universidad Andina Simón Bolívar (Sede Ecuador)

QuitoE-mail

cwalsh@uasb.edu.ec

DOCTORRAMÓN GROSFOGUEL

Departamento de Estudios Étnicos Universidad Berkeley California Estados Unidos de Norte América

E-mailgrosfogu@berkeley.edu

WILMER VILLA AMAYAC.C: 77 033 291 DE VALLEDUPAR