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Anexos
ANEXOS
CUADRO DE ANEXOS
ANEXO 1. Organigrama de las escalas y facetas de Pensamiento
Constructivo Global, evaluadas por el CTI.
ANEXO 3. Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la
Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein
ANEXO 3. Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral
ANEXO 4. Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la
Universidad Francisco Gavidia.
ANEXO 5: Relación entre satisfacción y desempeño laboral, según el
coeficiente de correlación de Pearson
ANEXO 6: Relación entre inteligencia emocional y desempeño
laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson
ANEXO 7: Relación entre inteligencia emocional y satisfacción
laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson
Anexos
ANEXO 1: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la
Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein
PCG. Pensamiento Constructivo Global
EMO. Emotividad
EFI. Eficacia
SUP. Pensamiento supersticioso
RIG. Rigidez
ESO. Pensamiento Esotérico
ILU. Ilusión
DES. Deseabilidad
VAL. Validez
Aut. Autoestima
Tol. Tolerancia
Imp. Impasibilidad
Sob. Capacidad de sobreponerse
Pos. Pensamiento positivo
Act. Actividad
Re. Responsabilidad
Ext. Extremismo
Sus. Suspicia
Int. Intolerancia
Par. Creencias Paranormales
Irr. Creencias irracionales
Euf. Euforia
Est. Pensamiento estereotipado
Ing. Ingenuidad
Anexos
ANEXO 2: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la
Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
Anexos
ANEXO 2: Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral
Anexos
Anexos
ANEXO 3: Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la
Universidad Francisco Gavidia.
Anexo 3.1 FORMULARIO DE EVALUACIÒN DE PAR DOCENTE (RP-08-1) RP-08-1
EVALUACION DE PAR DOCENTE. Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: _______________________Fecha de inspección: ____________________ Facultad:_________ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores a evaluar. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.
Documentos que conforman Protocolo Docente:
1. Semblanza de Francisco Gavidia, Misión, Visión, Objetivos y Política de la Universidad.
2. RP- 01 (Programa de Estudio).
3. RP-02 (Planificación por Unidades de Estudio.
4. RP-03 (Informe sobre finalización de Unidades de Estudio,).
5. RP 09(Estadísticas de Evaluación).
6. RP-10 (Instructivo Docente).
7. Lista de estudiantes inscritos.
8. Control de asistencia de los estudiantes.
9. Copia de evaluaciones realizadas.
10. Documentos que den fe de la preparación de la clase ( guiones, esquemas, observaciones y otros).
COMENTARIOS: NOMBRE Y FIRMA DEL PAR DOCENTE:
No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Puntualidad en la entrada y salida del aula.
2 Vestuario acorde a la función que desempeña.
3 Portación de manera visible del carné de identificación de la
UFG.
4 Utilización de léxico adecuado.
5 Recapitulación de lo visto en la clase anterior.
6 Exposición de los objetivos que se espera lograr en la clase.
7 Ejecución de la clase en forma ordenada y clara.
8 Recapitulación al final de la clase.
9 Interés porque el estudiante aprenda.
10 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes
realicen consultas o planteen inquietudes durante la clase.
11 Promoción de orden y disciplina de los estudiantes durante la
clase.
12 Portación del Protocolo del Docente con la documentación
respectiva ( ver detalle al final).
13 Utilización de los recursos didácticos planificados.
14 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de las
clases.
15 Promoción de trabajos de investigación.
Anexos
Anexo 3.2 FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES (RP-08-2) EVALUACION DE ESTUDIANTES.
Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: _______________________Fecha de evaluación: ____________________ Facultad:_________ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.
COMENTARIOS:
____________________________________________________________________________________
No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Puntualidad en la entrada y salida del aula. 2 Vestuario acorde a la función que desempeña. 3 Utilización de léxico adecuado. 4 Distribución y presentación del programa de estudios el primer
día de clase.
5 Recapitulación de lo visto en la clase anterior. 6 Exposición de los objetivos que espera lograr en la clase. 7 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes
realicen consultas o planteen inquietudes durante la clase.
8 Interés porque el estudiante aprenda. 9 Ejecución de la clase en forma ordenada y clara. 10 Promoción de orden y disciplina en los estudiantes durante la
clase
11 Utilización de material de apoyo para la clase. 12 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de las
clases.
13 Utilización de medios audiovisuales adecuadamente
(proyector de acetatos, retroproyector multimedia y otros).
14 Promoción de trabajos de investigación. 15 Recapitulación al final de la clase del contenido desarrollado. 16 Promoción del uso de la base de datos EBSCOhost. 17 Definición clara sobre como evaluará el contenido de la
asignatura.
18 Realización de las evaluaciones de acuerdo a la planificación
del calendario académico.
19 Desarrollo de comentarios con el grupo de clase sobre los
resultados de las evaluaciones.
20 Resolución de pruebas objetivas. 21 Entrega de los trabajos (tareas) y papeletas a los estudiantes
una semana después de realizada la prueba.
22 Información oportuna sobre las fechas de pruebas objetivas y
procedimientos para pruebas diferidas.
23 Satisfacción con respecto a sus expectativas de aprendizaje.
Anexos
Anexo 3.3 FORMULARIO DE EVALUACION DE DECANO (RP 08-03)
EVALUACION DE DECANO.
Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: ________________Fecha de evaluación: _________________Facultad:______ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.
COMENTARIOS:
____________________________________________________________________________________
No. INDICADORES A EVALUAR. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Vestuario acorde a la función que desempeña. 2 Portación de manera visible del carné de identificación de la
UFG
3 Cumplimiento de las actividades programadas. 4 Entrega puntual de los RP-01 y RP-02 en los plazos asignados 5 Puntualidad al registrarse en el Libro de Control de
Asistencia.
6 Entrega puntual de RP 03. 7 Cumplimiento con las fechas establecidas para colocar las
notas en línea
8 Entrega de la información que se le solicita en forma
oportuna.
9 Asistencia a las reuniones convocadas. 10 Participación de forma responsable en las capacitaciones
programadas por la Institución.
11 Colaboración en todo lo que se le solicita sobre aspectos
académicos.
12 Responsabilidad en el cumplimiento de tareas que se le
asignan.
13 Demostración de una actitud positiva a los cambios. 14 Identificación con la Institución. 15 Cumplimiento de las disposiciones de la Institución en forma
decidida.
16 Reclamos de su actuación como docente por parte de los
estudiantes.
17 Colaboración con la Institución en cuanto a la proposición de
temas para trabajos de graduación
18 Colaboración con la Institución como asesor y/o jurado en los
trabajos de graduación.
Anexos
Anexo 3.4: FORMULARIO DE AUTOEVALUACION (RP 08 -04)
AUTOEVALUACION. Nombre del docente: _______________________________________________________________________________ Fecha de evaluación: ______________________________________ Facultad:____________________________ Objetivo: Registrar las características de su desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.
No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Puntualidad en mi entrada y salida del aula.
2 Vestuario acorde a la función que desempeño.
3 Utilización de léxico adecuado.
4 Entrega puntual de los RP 01 y RP 02 de las asignaturas que imparto.
5 Puntualidad al registrarme en el Libro de Control de Asistencia.
6 Distribución y presentación del programa de estudios el primer día de clase
a los estudiantes.
7 Repaso de lo visto en la clase anterior.
8 Exposición de los objetivos que espero lograr en la clase.
9 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes mediten y
realicen consultas o me planteen inquietudes durante la clase.
10 Motivación para que los estudiantes participen oportunamente en clase.
11 Interés porque el estudiante aprenda.
12 Ejecución de mi clase en forma ordenada y clara.
13 Promoción de orden y disciplina en los estudiantes durante mi clase
14 Utilización de material de apoyo para el desarrollo de mi clase.
15 Utilización del libro de texto como guía en el desarrollo de mis clases.
16 Utilización de medios audiovisuales adecuadamente (proyector de acetatos,
retroproyector y otros) y de acuerdo a mi planificación.
17 Promoción de trabajos de investigación a los estudiantes.
18 Repaso al final de la clase del contenido desarrollado.
19 Dejo la pizarra limpia al retirarme del salón de clase.
20 Desarrollo mi trabajo teniendo en mente la consecución de la Misión,
Visión, Objetivos y Política de Calidad de la Institución.
21 Promoción del uso de la base de datos EBSCOhost.
22 Entrega puntual de RP 03.
23 Definición clara sobre como evaluaré el contenido de la asignatura.
24 Realización de las evaluaciones de acuerdo a la planificación del
calendario académico.
25 Desarrollo de comentarios con el grupo de clase sobre los resultados de las
evaluaciones.
26 Resolución de pruebas objetivas.
Anexos
ANEXO 4: Relación entre satisfacción y desempeño laboral, según el
coeficiente de correlación de Pearson
SUJETO X1 Y1
XY X2 Y2
SATISFACCION DESEMPEÑO
1 87.9 95.4 8,386.33 7,727.64 9,101.16
2 92.1 92.2 8,490.98 8,481.12 8,500.84
3 52.1 92.5 4,818.60 2,713.68 8,556.25
4 80.5 95.4 7,676.37 6,474.63 9,101.16
5 80.5 94.4 7,595.91 6,474.63 8,911.36
6 99.5 96.6 9,615.07 9,907.19 9,331.56
7 80.9 98.4 7,963.53 6,549.70 9,682.56
8 79.1 97.8 7,733.02 6,252.03 9,564.84
9 94.0 92 8,643.72 8,827.26 8,464.00
10 92.6 96.4 8,922.60 8,567.01 9,292.96
11 77.2 91 7,026.05 5,961.28 8,281.00
12 92.1 92.7 8,537.02 8,481.12 8,593.29
13 89.3 86.1 7,688.93 7,974.91 7,413.21
14 87.9 90.3 7,938.00 7,727.64 8,154.09
15 78.1 94.8 7,407.63 6,105.79 8,987.04
16 93.5 95.7 8,946.84 8,740.08 9,158.49
17 89.3 91.2 8,144.37 7,974.91 8,317.44
18 90.7 92.4 8,380.47 8,226.07 8,537.76
19 95.3 97.9 9,334.65 9,091.40 9,584.41
20 87.4 98 8,569.30 7,646.08 9,604.00
21 72.1 98.7 7,115.58 5,197.40 9,741.69
22 86.5 93 8,045.58 7,484.26 8,649.00
23 67.4 94.6 6,380.00 4,548.40 8,949.16
Anexos
24 64.2 95.4 6,123.35 4,119.85 9,101.16
25 88.8 89 7,906.51 7,892.05 7,921.00
26 83.3 94.2 7,842.70 6,931.53 8,873.64
27 80.0 92.6 7,408.00 6,400.00 8,574.76
28 70.7 91.5 6,468.84 4,998.16 8,372.25
29 74.9 94 7,039.07 5,607.57 8,836.00
30 93.0 92.7 8,623.26 8,653.33 8,593.29
31 94.9 93.4 8,862.14 9,002.92 8,723.56
32 94.4 93.8 8,856.47 8,914.87 8,798.44
33 90.2 96.5 8,707.44 8,141.91 9,312.25
34 91.6 95 8,704.65 8,395.67 9,025.00
35 83.3 92.3 7,684.51 6,931.53 8,519.29
36 94.9 86.1 8,169.49 9,002.92 7,413.21
37 94.9 90.3 8,568.00 9,002.92 8,154.09
38 83.3 91.2 7,592.93 6,931.53 8,317.44
39 80.0 88.2 7,056.00 6,400.00 7,779.24
40 95.3 97 9,248.84 9,091.40 9,409.00
41 85.6 91.9 7,864.93 7,324.18 8,445.61
42 93.0 94.3 8,772.09 8,653.33 8,892.49
43 81.4 91.6 7,455.81 6,625.20 8,390.56
44 67.4 86.3 5,820.23 4,548.40 7,447.69
45 80.9 91.6 7,413.21 6,549.70 8,390.56
46 68.8 93.5 6,436.28 4,738.56 8,742.25
47 80.0 87.3 6,984.00 6,400.00 7,621.29
48 78.1 94.8 7,407.63 6,105.79 8,987.04
49 92.1 95.8 8,822.51 8,481.12 9,177.64
50 87.0 89.8 7,564.95 8,064.04
Anexos
7,810.51
51 87.9 88.7 7,797.35 7,727.64 7,867.69
52 80.9 98.2 7,947.35 6,549.70 9,643.24
53 84.2 92.9 7,820.88 7,087.29 8,630.41
54 72.1 84.7 6,106.28 5,197.40 7,174.09 PEARSON
4543.3 5,022.10 422,681.81 387,105.68 467,675.49 0.09
r nxy – (x) (y)
[nx² (x)²] [ny² (y)²]
r 54(422,681.81) – (4543.3) (5,022.10)
[54(387,105.68 ) (4543.3)²] [54(467,675.49 ) (5,022.10) ²]
Anexos
ANEXO 5: Relación entre inteligencia emocional y desempeño laboral, según el
coeficiente de correlación de Pearson
SUJETO
X1 Y1
XY X2 Y2
INTELIGENCIA E. DESEMPEÑO
1 56 95.4 5,342.40 3,136.00 9,101.16
2 55 92.2 5,071.00 3,025.00 8,500.84
3 49 92.5 4,532.50 2,401.00 8,556.25
4 46 95.4 4,388.40 2,116.00 9,101.16
5 55 94.4 5,192.00 3,025.00 8,911.36
6 67 96.6 6,472.20 4,489.00 9,331.56
7 45 98.4 4,428.00 2,025.00 9,682.56
8 36 97.8 3,520.80 1,296.00 9,564.84
9 57 92 5,244.00 3,249.00 8,464.00
10 49 96.4 4,723.60 2,401.00 9,292.96
11 54 91 4,914.00 2,916.00 8,281.00
12 38 92.7 3,522.60 1,444.00 8,593.29
13 53 86.1 4,563.30 2,809.00 7,413.21
14 51 90.3 4,605.30 2,601.00 8,154.09
15 45 94.8 4,266.00 2,025.00 8,987.04
16 59 95.7 5,646.30 3,481.00 9,158.49
17 48 91.2 4,377.60 2,304.00 8,317.44
18 56 92.4 5,174.40 3,136.00 8,537.76
19 62 97.9 6,069.80 3,844.00 9,584.41
20 56 98 5,488.00 3,136.00 9,604.00
21 51 98.7 5,033.70 2,601.00 9,741.69
22 59 93 5,487.00 3,481.00 8,649.00
23 55 94.6 5,203.00 3,025.00 8,949.16
Anexos
24 53 95.4 5,056.20 2,809.00 9,101.16
25 51 89 4,539.00 2,601.00 7,921.00
26 59 94.2 5,557.80 3,481.00 8,873.64
27 48 92.6 4,444.80 2,304.00 8,574.76
28 55 91.5 5,032.50 3,025.00 8,372.25
29 48 94 4,512.00 2,304.00 8,836.00
30 56 92.7 5,191.20 3,136.00 8,593.29
31 49 93.4 4,576.60 2,401.00 8,723.56
32 64 93.8 6,003.20 4,096.00 8,798.44
33 54 96.5 5,211.00 2,916.00 9,312.25
34 58 95 5,510.00 3,364.00 9,025.00
35 66 92.3 6,091.80 4,356.00 8,519.29
36 56 86.1 4,821.60 3,136.00 7,413.21
37 56 90.3 5,056.80 3,136.00 8,154.09
38 48 91.2 4,377.60 2,304.00 8,317.44
39 44 88.2 3,880.80 1,936.00 7,779.24
40 31 97 3,007.00 961.00 9,409.00
41 56 91.9 5,146.40 3,136.00 8,445.61
42 61 94.3 5,752.30 3,721.00 8,892.49
43 50 91.6 4,580.00 2,500.00 8,390.56
44 49 86.3 4,228.70 2,401.00 7,447.69
45 45 91.6 4,122.00 2,025.00 8,390.56
46 36 93.5 3,366.00 1,296.00 8,742.25
47 45 87.3 3,928.50 2,025.00 7,621.29
48 43 94.8 4,076.40 1,849.00 8,987.04
49 58 95.8 5,556.40 3,364.00 9,177.64
50 39 89.8 3,502.20 1,521.00 8,064.04
Anexos
51 42 88.7 3,725.40 1,764.00 7,867.69
52 47 98.2 4,615.40 2,209.00 9,643.24
53 54 92.9 5,016.60 2,916.00 8,630.41
54 44 84.7 3,726.80 1,936.00 7,174.09 PEARSON
2,767.00 5,022.10 257,478.90 144,895.00 467,675.49 0.10
r nxy – (x) (y)
[nx² (x)²] [ny² (y)²]
r 54(257,478.90) – (2,767.00) (5,022.10)
[54(144,895.00) (2,767.00)²] [54(467,675.49) (5,022.10) ²]
Anexos
ANEXO 6: Relación entre inteligencia emocional y satisfacción laboral, según el
coeficiente de correlación de Pearson
SUJETO
X1 Y1
XY X2 Y2
INTELIGENCIA E. SATISFACCION
1 56 87.9 4,922.79 3,136.00
7,727.64
2 55 92.1 5,065.12 3,025.00
8,481.12
3 49 52.1 2,552.56 2,401.00
2,713.68
4 46 80.5 3,701.40 2,116.00
6,474.63
5 55 80.5 4,425.58 3,025.00
6,474.63
6 67 99.5 6,668.84 4,489.00
9,907.19
7 45 80.9 3,641.86 2,025.00
6,549.70
8 36 79.1 2,846.51 1,296.00
6,252.03
9 57 94.0 5,355.35 3,249.00
8,827.26
10 49 92.6 4,535.35 2,401.00
8,567.01
11 54 77.2 4,169.30 2,916.00
5,961.28
12 38 92.1 3,499.53 1,444.00
8,481.12
13 53 89.3 4,733.02 2,809.00
7,974.91
14 51 87.9 4,483.26 2,601.00
7,727.64
15 45 78.1 3,516.28 2,025.00
6,105.79
16 59 93.5 5,515.81 3,481.00
8,740.08
17 48 89.3 4,286.51 2,304.00
7,974.91
18 56 90.7 5,079.07 3,136.00
8,226.07
19 62 95.3 5,911.63 3,844.00
9,091.40
20 56 87.4 4,896.74 3,136.00
7,646.08
21 51 72.1 3,676.74 2,601.00
5,197.40
22 59 86.5 5,104.19 3,481.00
7,484.26
23 55 67.4 3,025.00
Anexos
3,709.30 4,548.40
24 53 64.2 3,401.86 2,809.00
4,119.85
25 51 88.8 4,530.70 2,601.00
7,892.05
26 59 83.3 4,912.09 3,481.00
6,931.53
27 48 80.0 3,840.00 2,304.00
6,400.00
28 55 70.7 3,888.37 3,025.00
4,998.16
29 48 74.9 3,594.42 2,304.00
5,607.57
30 56 93.0 5,209.30 3,136.00
8,653.33
31 49 94.9 4,649.30 2,401.00
9,002.92
32 64 94.4 6,042.79 4,096.00
8,914.87
33 54 90.2 4,872.56 2,916.00
8,141.91
34 58 91.6 5,314.42 3,364.00
8,395.67
35 66 83.3 5,494.88 4,356.00
6,931.53
36 56 94.9 5,313.49 3,136.00
9,002.92
37 56 94.9 5,313.49 3,136.00
9,002.92
38 48 83.3 3,996.28 2,304.00
6,931.53
39 44 80.0 3,520.00 1,936.00
6,400.00
40 31 95.3 2,955.81 961.00
9,091.40
41 56 85.6 4,792.56 3,136.00
7,324.18
42 61 93.0 5,674.42 3,721.00
8,653.33
43 50 81.4 4,069.77 2,500.00
6,625.20
44 49 67.4 3,304.65 2,401.00
4,548.40
45 45 80.9 3,641.86 2,025.00
6,549.70
46 36 68.8 2,478.14 1,296.00
4,738.56
47 45 80.0 3,600.00 2,025.00
6,400.00
48 43 78.1 3,360.00 1,849.00
6,105.79
49 58 92.1 5,341.40 3,364.00
8,481.12
Anexos
50 39 87.0 3,392.09 1,521.00
7,564.95
51 42 87.9 3,692.09 1,764.00
7,727.64
52 47 80.9 3,803.72 2,209.00
6,549.70
53 54 84.2 4,546.05 2,916.00
7,087.29
54 44 72.1 3,172.09 1,936.00
5,197.40 PEARSON
2,767.00 4,543.3
234,015.35 144,895.00
387,105.68 0.31
r nxy – (x) (y)
[nx² (x)²] [ny² (y)²]
r 54(234,015.35) – (2,767.00) ( 4,543.3)
[54(144,895.00) (2,767.00)²] [54(387,105.68) ( 4,543.3) ²]
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